Cleberson Souza da Silva

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• S. SILVA, CLEBERSON ; D. CAVALCANTI, EDUARDO LUIZ . Autores clássicos e contemporâneos do lúdico: aspectos teóricos e epistemológicos e suas contribuições para o Ensino de Química. Química Nova na Escola (online) , v. 46, p. 41-59, 2024.

• KUNDLATSCH, A. ; SILVA, C. S. ; REZENDE, F. A. M. . Ludus Scientiae: expansões e esperanças em 2024. Ludus Scientiae , v. 8, p. 1-7, 2024.

• SILVA, CLEBERSON SOUZA DA ; CAVALCANTI, E. L. D. . Classificação, abordagem metodológica e objetivo das pesquisas sobre o RPG na Educação em Ciências: um estudo bibliográfico das teses e dissertações. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 30, p. 1-19, 2024.

• BARBOSA, LAUANA DE SOUZA ; SILVA, CLEBERSON SOUZA DA ; PIRES, DIEGO ARANTES TEIXEIRA . QUÍMICA E REFRIGERANTE: UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA E CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO MÉDIO. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 8, p. 790-810, 2024.

• SILVA, C. S. ; SOARES, M. H. F. B. . Estudo bibliográfico sobre conceito de jogo, cultura lúdica e abordagem de pesquisa em um periódico científico de Ensino de Química. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 29, p. 01-18, 2023.

• SILVA, C. S. ; SOARES, M. H. F. B. . A teoria computacional da mente e a epistemologia genética de Jean Piaget: Uma aproximação teórica na educação em ciências. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 22, p. 405-429, 2023.

• SOUZA DA SILVA, CLEBERSON ; MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA SOARES . JOGOS NA EDUCAÇÃO EM QUÍMICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM UM PERIÓDICO CIENTÍFICO BRASILEIRO ENTRE 1995 E 2021. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS (EN LÍNEA) , v. 17, p. 01-14, 2022.

• SILVA, C. S. ; LOJA, L. F. B. ; OLIVEIRA, A. S. ; CAVALCANTI, E. L. D. ; PIRES, D. A. T. . Quiz Periódico: Jogo Pedagógico sobre Propriedades Periódicas em uma Perspectiva Piagetiana. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 8, p. 162-180, 2022.

• SILVA, C. S. ; SOARES, M. H. F. B. . GeomeQuímica: um jogo baseado na Teoria Computacional da Mente para a aprendizagem de conceitos de geometria molecular. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 43, p. 371-379, 2021.

• SILVA, C. S. ; SOUZA JUNIOR, E. V. ; PIRES, D. A. T. . O Uso de Software de Representação Molecular em 3D como Material Didático Interdisciplinar para o Ensino de Química. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 12, p. 66-79, 2017.

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; FERREIRA, N. A. ; BORGES, C. R. ; PIRES, D. A. T. . Oficina de Produção de Sabão com Óleo Usado de Cozinha: Conscientização Ambiental no Interior de Goiás. Tecnia - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG , v. 1, p. 119-130, 2016.

• SILVA, C. S. ; CLEMENTE, A. D. ; PIRES, D. A. T. . Uso da Experimentação no Ensino de Química como Metodologia Facilitadora do Processo de Ensinar e Aprender. Revista Técnica e Tecnológica: Ciência, Tecnologia, Sociedade , v. 1, p. 1-18, 2015.

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores Licenciados em Química na Educação Básica na Microrregião do Entorno do Distrito Federal e a Perspectiva do IFG para Solucionar tal Problema. Observatório em Debate , v. 2, p. 50-67, 2015.

• SILVA, C. S. . Os Jogos e a Teoria Computacional da Mente no Ensino de Química. 1. ed. Goiânia: Kelps, 2021. 178p .

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores de Química no Entorno do Distrito Federal. 1. ed. Goiânia: Espaço Acadêmico, 2017. 80p .

• SILVA, C. S. . A FALTA DE PROFESSORES LICENCIADOS EM QUÍMICA E A CRIAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. In: Cleberson Souza da Silva; Diego Arantes Teixeira Pires. (Org.). A FALTA DE PROFESSORES LICENCIADOS EM QUÍMICA NA MICRORREGIÃO DO ENTORNO DO DISTRITO FEDERAL. 01ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2017, v. 01, p. 25-41.

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . VERDADES SOBRE OS PROFESSORES DA SEDUC E SOBRE O FUTURO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DO IFG CAMPUS LUZIÂNIA. In: Cleberson Souza da Silva; Diego Arantes Teixeira Pires. (Org.). A FALTA DE PROFESSORES LICENCIADOS EM QUÍMICA NA MICRORREGIÃO DO ENTORNO DO DISTRITO FEDERAL. 01ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2017, v. 01, p. 49-66.

• SILVA, C. S. ; CAVALCANTI, E. L. D. . Clássicos e Contemporâneos do Lúdico: particularidades teóricas e contribuições para o Ensino de Química. In: XXI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2023, Uberlândia. XXI Encontro Nacional de Ensino de Química. Brasília: Sociedade Brasileira de Ensino de Química, 2022. v. 21. p. 01-12.

• SILVA, C. S. ; CAVALCANTI, E. L. D. . O RPG na Educação em Ciências: uma Revisão Bibliográfica de Teses e Dissertações. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Editora Realize, 2023. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, C. S. ; CAVALCANTI, E. L. D. . Um Panorama das Teses e Dissertações sobre o RPG na Educação em Ciências. In: V Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia, 2023, Brasília. Anais do V Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia. São Paulo: Editora Even, 2023. v. 1. p. 1-12.

• BONFIM, C. S. ; SILVA, C. S. ; MOL, G. S. ; CAVALCANTI, E. L. D. . Inclusão e Jogos no Ensino de Ciências: um levantamento bibliográfico do JALEQUIM. In: IV Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia, 2021, Rio de Janeiro. Anais do IV Jalequim, 2021. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, C. S. ; LOJA, L. F. B. ; PIRES, D. A. T. ; CAVALCANTI, E. L. D. . Quiz Periódico: Ensinando Propriedades Periódicas no Ensino Fundamental em uma Visão Piagetiana. In: IV Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia, 2021, Rio de Janeiro. Anais do IV Jalequim, 2021.

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; PIRES, D. A. T. ; SOARES, M. H. F. B. . Malefícios e Corrosão Causada pelos Refrigerantes: Uma Proposta Experimental e Contextualizada de Abordagem no Ensino de Química para o Ensino Médio. In: Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do ENEQ. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 2018. v. 19. p. 1-12.

• SILVA, C. S. ; MACHADO, E. S. ; LOJA, L. F. B. ; PIRES, D. A. T. . Atividades Lúdicas Computacionais Visando um Primeiro Contato com a Química no Ensino Fundamental. In: Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2018, Rio de Janeiro. Anais do SIMPEQUI. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2018. v. 16. p. 1-4.

• SILVA, C. S. ; OLIVEIRA, L. F. . O Uso de Diferentes Materiais Didáticos no Ensino de Química Orgânica. In: 55º Congresso Brasileiro de Química, 2015, Goiânia - GO. 55º Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2015. v. 55. p. 1-4.

• SILVA, C. S. ; OLIVEIRA, L. F. . O Uso do Sistema MOOC de Aprendizagem no Ensino de Química Orgânica. In: 55º Congresso Brasileiro de Química, 2015, Goiânia - GO. 55º Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2015. v. 55. p. 1-4.

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores Licenciados em Química na Educação Básica na Microrregião do entorno do DF e a Contribuição do IFG. In: Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFG, 2015, Luziânia. Anais SIMPEEX IFG. Goiânia: Editora IFG, 2015. v. 9. p. 1-100.

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . O Uso do Software ChemSketch como Material Didático Interdisciplinar para o Ensino de Ciências.. In: 54º Congresso Brasileiro de Química, 2014, Natal - RN. Anais do 54º Congresso Brasileiro de Química, 2014.

• BARBOSA, L. S. ; SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . A Química dos Refrigerantes no Ensino Contextualizado. In: 38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2015, Águas de Lindóia - SP. CD ROM de Resumos da 38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2015. v. 38. p. 1-1.

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores de Química na Educação Básica no Entorno do Distrito Federal e a Contribuição do IFG. In: 38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2015, Águas de Lindóia - SP. CD ROM de Resumos da 38ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo - SP: Sociedade Brasileira de Química, 2015. v. 38. p. 1-1.

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. ; FERREIRA, N. A. . Oficina para Fabricação de Sabão: Conscientização Ambiental no Interior de Goiás. In: 37ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2014, Natal. Anais da 37ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 2014. v. 1.

• SILVA, C. S. ; LOJA, L. F. B. ; PIRES, D. A. T. ; CAVALCANTI, E. L. D. . Quiz Periódico: Ensinando Propriedades Periódicas no Ensino Fundamental em uma Visão Piagetiana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; MACHADO, E. S. ; LOJA, L. F. B. ; PIRES, D. A. T. . Atividades Lúdicas Computacionais Visando um Primeiro Contato com a Química no Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; PIRES, D. A. T. ; SOARES, M. H. F. B. . Malefícios e Corrosão Causada pelos Refrigerantes: Uma Proposta Experimental e Contextualizada de Abordagem no Ensino de Química para o Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; BARBOSA, L. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores Licenciados em Química no Entorno do Distrito Federal e a Contribuição do IFG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, L. S. ; SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . A Química dos Refrigerantes no Ensino Contextualizado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; OLIVEIRA, L. F. . Uso do Sistema MOOC de Aprendizagem no Ensino de Química Orgânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; OLIVEIRA, L. F. . O Uso de Diferentes Materiais Didáticos no Ensino de Química Orgânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . A Falta de Professores Licenciados em Química na Educação Básica na Microrregião do Entorno do Distrito Federal e a Contribuição do IFG para Solucionar Tal Problema. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. ; FERREIRA, N. A. . Oficina para Fabricação de Sabão: Conscientização Ambiental no Interior de Goiás. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. S. ; PIRES, D. A. T. . O Uso do Software ChemSketch como Material Didático Interdisciplinar para o Ensino de Ciências.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Elaboração de Jogos de RPG para Propiciar a Aprendizagem de Conceitos Químicos no Ensino Médio em uma Perspectiva Piagetiana, Descrição: Novas Metodologias na área de Ensino de Química têm sido adotadas com o intuito de possibilitar a aprendizagem de temas considerados difíceis na referida disciplina. Um exemplo disso, é o uso de Jogos Educativos que podem ser definidos como um arremedo do jogo stricto sensu, ou seja, é um jogo que foi adaptado do jogo em seu sentido filosófico para proporcionar a aprendizagem de algum conteúdo (seja curricular ou não) para alguém. Dessa forma, diversos são os tipos de jogos existentes, como, por exemplo, o RPG que é um jogo em que jovens e adultos criam histórias de forma coletiva com um determinado objetivo a ser cumprido. Nesse sentido, este projeto de pesquisa tem como objetivo elaborar, confeccionar e utilizar diversos e diferentes jogos de RPG com base na Teoria da Equilibração de Jean Piaget para possibilitar a aprendizagem de conceitos químicos estudados na Educação Básica de forma lúdica. Para isso, propõe-se a realização de uma pesquisa qualitativa, em que jogos de RPG com conteúdos químicos comumente estudados na Educação Básica serão elaborados e confeccionados tendo como sustentáculo teórico a Epistemologia Genética de Jean Piaget para serem utilizados por estudantes e professores das escolas públicas da cidade de Presidente Prudente no estado de São Paulo. Logo, inferimos que este projeto de pesquisa poderá contribuir com o Ensino de Química na mencionada cidade fortalecendo o processo de ensino e de aprendizagem de tal disciplina por meio de uma práxis pedagógica lúdica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cleberson Souza da Silva - Coordenador / Bárbara Cristina Pereira Oliveira - Integrante / Gilmaria Freire da Cunha - Integrante / Isadora Rodrigues Nascimento - Integrante / Gleyciane de Sousa Oliveira - Integrante / Antonnya Raianny Rodrigues de Miranda - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - 2023

  O Jogo de RPG e a Teoria da Equilibração de Jean Piaget para a Discussão de Conceitos de Radioatividade, Descrição: Novas Metodologias na área de Educação em Ciências têm sido adotadas com o intuito de facilitar a aprendizagem de temas considerados difíceis. Um exemplo disso, é o uso de Jogos e/ou Atividades Lúdicas. O jogo pode ser definido como situações que envolvem uma partida de baralho ou uma criança que brinca de polícia e ladrão. Desta forma, diversos são os tipos de jogos existentes, como, por exemplo, o RPG que é um jogo em que jovens e adultos criam histórias de forma coletiva com um determinado objetivo a ser cumprido. Neste sentido, o objetivo deste projeto de pesquisa é, elaborar e confeccionar um jogo de RPG elaborado tendo como base a Teoria da Equilibração de Jean Piaget para possibilitar a aprendizagem de conceitos relacionados à Radioatividade no Ensino Médio. Para isso, propõe-se realizar, primeiramente, uma pesquisa bibliográfica nas teorias clássicas e contemporâneas no que diz respeito aos aspectos históricos, filosóficos, psicológicos, antropológicos e educacionais do jogo. Posterior a esta primeira etapa, será realizado a elaboração, desenvolvimento e confecção de um jogo de RPG para propiciar o Ensino e a Aprendizagem de conceitos relacionados à Radioatividade no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cleberson Souza da Silva - Coordenador / Bárbara Cristina Pereira Oliveira - Integrante / Camila Nascimento Silva - Integrante / Gilmaria Freire da Cunha - Integrante / Mayrla Pereira Ibiapina - Integrante / Rayane Alves Lima - Integrante.

• 2021 - Atual

  Ludicidade no Ensino de Ciências, Descrição: O projeto visa elaborar e desenvolver jogos e atividades lúdicas para ensinar e avaliar conceitos básicos dequímica e/ou ciências considerando-se a literatura correlata, utilizando-se de estratégias construtivistas;Relacionar as características que denotam aprendizado no jogo, com outras teorias de aprendizadoconstrutivistas; Formar professores com capacidade de elaboração de jogos dentro dos objetivos do lúdico emeducação; Trabalhar com a ludicidade na educação ambiental, desenvolvendo mini projetos de educaçãoambiental utilizando ferramentas lúdicas como gincanas, provas desafios entre outras; Utilizar as ciências forensespara trabalhar atividades lúdicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cleberson Souza da Silva - Integrante / Eduardo Luiz Dias Cavalcanti - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Ciências: caracterização da cultura lúdica e suas relações com a classificação dos jogos, Descrição: É crescente na última década a utilização de jogos e atividades lúdicas para o ensino e ciências. A quantidade de trabalhos produzidos vem demonstrando que a aplicação de jogos em ambientes formais de ensino e aprendizagem é uma estratégia que, ao equilibrar o lúdico e o educativo, pode ser uma alternativa importante em sala de aula para o professor. Porém, uma parte considerável das propostas não vem acompanhada de referenciais teóricos e metodológicos adequados. Nesta proposta, a partir dos referenciais relacionados aos jogos e ensino de ciências, pretendemos elaborar, desenvolver, aplicar e analisar jogos educativos e didáticos considerando-se as diferentes classificações dos jogos e suas relações com a cultura lúdica e coma cultura lúdica local. Dessa forma, objetivamos compreender se os jogos aplicados em ambientes formais de ensino podem ser de dependentes de uma cultura lúdica local, e, além disso, se os diferentes tipos de jogos imersos nestas culturas, que vão desde jogos de imitação, tabuleiros e cartas, até jogos de representação, expressão e competição têm efeitos de aprendizagem diferentes quando consideradas cada uma das disciplinas científicas, como Química, Física e Biologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cleberson Souza da Silva - Integrante / Márlon Herbert Flora Barbosa Soares - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.