Marleide Coan Cardoso

2015 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Possamai, Elizete Maria ; BARCHINSKI, L. S. ; SCARPARI, D. O. ; BURIGO, R. ; CARDOSO, M. C. ; FARIAS, M. ; CARDOSO, M. C. . " O dia da matemática nas escolas campo de estágio do curso de Licenciatura em MAtemática". 2012. (Outro).

CARDOSO, M. C. ; Durigon, Ailton ; Possamai, Elizete Maria . Programa de formação continuada de professores de Matemática do Instituto Federal Catarinense- FIC. 2011. (Outro).

CARDOSO, M. C. ; Durigon, Ailton . O dia da Matemática. 2011. (Outro).

Possamai, Elizete Maria ; CARDOSO, M. C. . 1ª Semana Acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática. 2010. (Outro).

A prática extensionista como componente curricular: diversos olhares.A prática extensionista como componente curricular: diversos olhares. 2021. (Seminário).

Curricularização da Extensão.Curricularização da Extensão - discutindo a inserção no currículo. 2021. (Encontro).

Seminário de Extensão e cultura. A Curricularização na extensão.Curricularização na extensão. 2021. (Seminário).

Simpósio de Ensino e Extensão da faculdade de medicina FACERES..Registro e documentação da Extensão. 2021. (Simpósio).

Webinar: Currículo, extensão e cultura: Caminhos para a integração,.Extensão e Cultura nos currículos: Caminhos para a integração. 2021. (Seminário).

9 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense.ANÁLISE DO CONTEÚDO TERMOQUÍMICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLD 2018-2020. 2020. (Simpósio).

Seminário de curricularização da extensão.Currículo e Extensão no IFSC. 2020. (Seminário).

2 Seminário Catarinense de Educação Matemática.As Representações Semióticas: Discutindo possibilidades no Ensino da Matemática. 2018. (Seminário).

36° SEURS ? Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.A RECICLAGEM DE PAPEL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Su.TINGIMENTO DE PAPEL RECICLADO A PARTIR DE CORANTE NATURAL EXTRAÍDO DE ESPINAFRE E URUCUM. 2018. (Simpósio).

7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-SuSICT - Sul.A IMPORTÂNCIA DO PETRÓLEO NA MATRIZ ENERGÉTICA BRASILEIRA: UMA INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA ILHA DE RACIONALIDADE REPRESENTADA EM MAPAS CONCEITUAIS. 2018. (Simpósio).

II semana integrada dos cursos superiores.O uso de materiais de ensino na Matempática: discutindo possibilidades. 2018. (Seminário).

Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.A RECICLAGEM DE PAPEL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

V (in)Formacce-Colóquio de estudos, pesquisa e intervenções em Currículo e Formação.A INSERÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFSC-CÂMPUS CRICIÚMA, SC: CONTEXTO E DESAFIOS. 2018. (Outra).

2ª Semana Tecnológica - 2017.Minicurso Reciclagem de Papel. 2017. (Outra).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).A Matemática está em Tudo: A Matemática do Corpo Humano. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL: EDUCAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL COMO UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CONSCIENTIZAÇÃO POPULAR E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL: EDUCAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

Primeira semana integrada dos Cursos superiores do campus avançado Sombrio.Interpretação de problemas matemáticos. 2017. (Oficina).

VII congresso internacional de ensino de Matemática. Conciliação de Metas, Relevância e Formação, Tratamento e Conversão de Registros de Representação Semiótica de Objetos Matemáticos. 2017. (Congresso).

VII congresso internacional de ensino de Matemática. 2017. (Congresso).

4 encontro sul letras.AS CONVERSÕES ENTRE REGISTROS DE RERPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA POSSIBILIDADE DE RELAÇÃO ENTRE A TEORIA DA RELEVÂNCIA, A MATEMÁTICA E A TEORIA DE CONCILIAÇÃO DE METAS. 2016. (Encontro).

II colóqui internacional sobre ensino e didática das ciências: perseverança e superação escolar. 2016. (Congresso).

II coloquio internacional sobre ensino e didática das ciências. Registros de representação semiótica: uma possibilidade interdisciplinar entre a Matemática e a Física. 2016. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, em sua segunda edição, pauta a temática Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos,. APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA DIFERENTE. 2016. (Congresso).

III Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática,. 2016. (Simpósio).

Proposta curricular de santa catarina- Reoganização curricular II.Formação do professor de Matemática: Perspectivas e desafios. 2016. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. Representações gráficas e o ensino da MAtemática. 2016. (Congresso).

VII congresso Internacional de Educação - UNIBAVE o protagonismo de quem se transforma para transformar.. 2016. (Congresso).

VIII simpósio sobre formação de professores.REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: Uma possibilidade interdisciplinar entre a matemática e a física. 2016. (Simpósio).

VIII simpósio sobre formação de professores.O DIA DA FÍSICA NA ESCOLA: Aplicação de atividades experimentais do ensino da Física em escolas de campo de estágio. 2016. (Simpósio).

VIII simpósio sobre formação de professores.ESTUDO DA ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO GUIADA PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. 2016. (Simpósio).

VIII Simpósio sobre formação de professores.Linguagem, cognição, ensino e aprendizagem da Matemática. 2016. (Simpósio).

2ª Mostra de Ensino, Ciência, Tecnologia e Cultura.Oficina de Tangram como recurso didático no ensino aprendizagem da disciplina de Matemática. 2015. (Oficina).

Educere: XII Congresso Nacional de Educação. Matemática e Arte: Uma proposta interdisciplinar envolvendo Concretismo e funções. 2015. (Congresso).

III fórum mundial de Educação Profissional e tecnológica.LABMAT como possibilidade de melhoria do processo ensino aprendizagem. 2015. (Simpósio).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e investigações de/em aulas de Matemática. 2015. (Seminário).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e investigações de/em aulas de Matemática.A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO MOMENTO DA LEITURA NAS ESCOLAS QUE SÃO CAMPO DE ESTÁGIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE SOMBRIO.. 2015. (Seminário).

VI I - SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores.REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: ENTRADA LEXICAL, ENTRADA ENCICLOPÉDICA EENTRADA LÓGICA. 2015. (Seminário).

VI I - SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores.as representações semióticas no estudo das equações do 2 grau: uma alternativa metodológica. 2015. (Seminário).

4ª escola de inverso de educação matemática e no 2 encontro nacional do PIBID - matemática.Os conceitos da Estatística aplicados a educação alimentar. 2014. (Encontro).

A sociedade Brasileria de Matemática Aplicada e Computacional- SBMAC. Estudo Complementar de Matemática da Educação Básica. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. O Papel da avaliação na formação do educador: uma experiência vivenciada no curso de licenciatura em matemática do Instituto federal catarimense campus avançado de Sombrio.. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS LEGAIS E DE IMPLANTAÇÃO NAS ESCOLAS. 2014. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação: politicas de formação nos países ibero-americanos. APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA DIFERENTE. 2014. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos países Ibero-Americanos.. 2014. (Congresso).

III Seminário Regional de LIAPEME e I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das ciências.OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS. 2014. (Seminário).

III Seminário Regional do LIAPEME e I colóquio internacional sobre ensino e didática das ciencias.PORTFÓLIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TENDÊNCIAS. 2014. (Seminário).

III simpósio regional do LIAPEME e I colóquio internacional sobre ensino e didática das ciâncias. 2014. (Seminário).

II seminário das Licenciaturas do IFC- formação de professores: discussões e aproximações necessárias para a reestruturação curricular.A interdisciplinaridade como possibilidade de integração entre disciplinas no curso de licenciatura.. 2014. (Seminário).

II Seminário de esquisa PARFOR. 2014. (Seminário).

VII Mostra NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA INTERDISCIPLINAR.TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS. 2014. (Outra).

VI Simpósio sobre formação de professores.Limites e possibilidades de um trabalho interdisciplinar. 2014. (Simpósio).

V Jornada Nacional de educação matemática e XIII jornada regional de educação matemática. 2014. (Outra).

XXXV Congresso Nacional de Matemática aplicada e computacional. Formação continuada de professores de Matemática no extremo sul catarinense. 2014. (Congresso).

2 SICT-Sul.Trabalhando com a geometria da escola. 2013. (Simpósio).

2 SICT-Sul.A Dedução das fórmulas para os cálculos das áreas das figuras a partir do tangram. 2013. (Simpósio).

Curso de aperfeiçoamento - Introdução ao uso do excel. 2013. (Outra).

Defesa pública de dissertação. 2013. (Outra).

EDUCERE- XI congresso nacional de educação. 2013. (Congresso).

ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática.ORGANIZAÇÃO E USO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFC-SOMBRIO. 2013. (Encontro).

I Seminário Regional das Licenciaturas. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.Sistema de Ensino do Estado de Santa Catarina. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.A Gestão Educacional no sistema Federal de ensino. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.O estudo do Movimento Uniforme usando uma bolha de ar em meio viscoso. 2013. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. As Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2013. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. O USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS NA ABORDAGEM DE OBJETOS DA GEOMETRIA: DISCUTINDO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

V SIMFOP- Seminário sobre Formação de Professores: Educação básica: Desafios frente as desigualdades educacionais. 2013. (Seminário).

V SIMFOP- Simpósio sobre formação de professores: Educação Básica: Desafios frente Às desigualdade Educacionais.Discutindo as Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2013. (Simpósio).

XI EDUCERE - 2013. 2013. (Congresso).

XI ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática.O Uso do Tangran como uma ferramenta para a prática pedagógica. 2013. (Encontro).

XI ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

18 EREMATSUL. 2012. (Encontro).

18 EREMATSUL.As Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2012. (Encontro).

1 SICT SUL. A organização e uso do laboratório de ensino do curso de licenciatura em matemática do IFC Sombrio.. 2012. (Congresso).

CNMAC-2012- XXXIV congresso nacional de matemática aplicada e Compputacional. Novas Tecnoligias e a Matemática na Educação Básica. 2012. (Congresso).

O Laboratório de Matemática como espaço de inovações.Jogos didáticos. 2012. (Oficina).

O Laboratório de Matemática como espaço de inovações.Representações gráficas. 2012. (Oficina).

Semana de qualificação de projetos de dissertação. 2012. (Outra).

Seminário de Socialização dos trabalhos do curso de formação do PROFOCO.. 2012. (Seminário).

III SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores: tecnologias e inovação na educação básica.Coordenação da mesa redonda intitulada: A Linguagem e o processo de transposição didática. 2011. (Oficina).

II SENPEX- Seminário de ensino pesquisa e extensão do UNIBAVE. 2011. (Seminário).

Metodologias de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental-Séries finais..Tendências em Educação Matemática: Jogos didáticos. 2011. (Outra).

PROFOCO- Programa de Formação Continuada da UNISUL. 2011. (Seminário).

PROFOCO-Programa de formação docente - UNISUL.Oficina: Disseminação de boas práticas d ensino, pesquisa e extensão. 2011. (Outra).

Semana acadêmica 2011 do curso de Licenciatura em Matemática.Criatividade e jogos didáticos. 2011. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate. Oficina: Os Jogos no ensino da MAtemática. 2011. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate. 2011. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate.. Sequências didáticas utilizando os softwares matemáticos geogebra e graph. 2011. (Congresso).

XVII EREMATSUL 2011- Encontro Regional de Estudantes de MAtemática da Região Sul. 2011. (Encontro).

XVII EREMATSUL 2011- Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.A importância das repesentações semióticas no processo ensinoi aprendizagem na abordagem do estudo das frações. 2011. (Encontro).

Formação Docente.Metodologias de ensino: competências e habilidades necessárias ao professor do Ensino Superior. 2010. (Encontro).

III Shiam - Seminário de Histórias e Investigações de/ em aulas de Matemática. 2010. (Seminário).

III SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/ em aulas de Matemática.As construções Geométricas de figuras no geoplano e o cálculo diferencial e integral. 2010. (Seminário).

PROFOCO- PROGAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA UNISUL.Discutindoo processo Avaliativo na UNA Tecnológica: desafiosda ação docente. 2010. (Seminário).

Programa de formação docente.SEMIÓTICA e LINGUAGEM. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Um estudo sobre a utilização dos jogos didáticos como uma possibilidade de dinamizar o ensino da matemática com alunos da educação básica. 2010. (Congresso).

V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2010. (Congresso).

XI Seminário de Educação Matemática.Representações Semióticas. 2009. (Seminário).

XI Seminário de Educação MAtemática do NEEM. 2009. (Seminário).

A inter-relação dos conteúdos, dando significados às disciplinas.A inter-relação dos conteúdos, dando significados às disciplinas. 2008. (Oficina).

III UNISUL CONTEXTO: Universalidade do conhecimento.As Representações semióticas facilitando a transposição didática de alguns objetos matemáticos. 2008. (Seminário).

III UNISUL CONTEXTO: Universalidade do conhecimento.Estruturas Algébricas. 2008. (Seminário).

Motivação: A vida alimentada de sonhos. 2008. (Outra).

Planejamento a aula para o desenvolvimento de competências. 2008. (Oficina).

Trabalhando o planejamento de ensino. 2008. (Oficina).

XIV EREMatsul. 2008. (Encontro).

XIV EREMatsul.Representações semióticas aplicadas ao estudo das funções. 2008. (Encontro).

XIV EREMatsul.As representações semióticas e o estudo das razões. 2008. (Encontro).

Curso de Capacitação para apoio " on line" na Educação Básica Presencial ( Avançado). 2007. (Oficina).

IX Seminário de Educação Matemática do NEEM.IX Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2007. (Seminário).

Oficinas de Formação Pedagógica. 2007. (Oficina).

Oficinas de Formação Pedagógica.Oficinas de Formação Pedagógica. 2007. (Oficina).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE.Aula expositiva dialogada Vs. Metodologia Dialética e seus tipos de avaliação. 2007. (Oficina).

Sequências didáticas para o ensino da Matemática em Nível de Ensino mèdio.Sequências didáticas para o ensino da Matemática em Nível de Ensino mèdio. 2007. (Oficina).

Trabalho docente, interdisciplinaridade e empreendedorismo. 2007. (Encontro).

curso de extensão.Capacitação para tutores da Unisul Virtual. 2006. (Outra).

curso de extensão: Formação para professor tutor: metodologia UNISUL virtual.Formação para Professor Tutor: metodologia UnisulVirtual. 2006. (Outra).

Curso de extensão " Avaliação da Aprendizagem na UNISUL. 2006. (Encontro).

Disciplinas compartilhadas: seleção de conteúdos e metodologia de trabalho. 2006. (Encontro).

Formação pedagógica para docentes. 2006. (Outra).

Metodologia de Ensino na Graduação e o PPi eo PPC na Prática Docente. 2006. (Encontro).

Oficina como elaborar instrumentos e critérios de avaliação.Oficina: Como elaborar instrumentos e critérios de avaliação. 2006. (Oficina).

Seminário NEEM curso de matemática.VII seminário de Educação Matemática do NEEM - Núcleo de pesquisas em Educação Matemática. 2006. (Seminário).

UNISUL CONTEXTO.Representações Semióticas no contexto do processo ensino aprendizagem. 2006. (Seminário).

UNISUL CONTEXTO- Universidade do conhecimento. 2006. (Seminário).

I Seminário de Educação Básica.I Seminário Catarinense de Educação Básica. 2005. (Seminário).

VI Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2004. (Seminário).

Curso de aperfeiçoamento. 2003. (Outra).

II Congresso de Educação. 2003. (Congresso).

IV Seminário de Educação Matemática do NEEM.IV Seminário de Educação Matemática do NEEM - Núcleo de estudos em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

Congresso de Educação- Desafios e perspectivas. 2002. (Congresso).

Curso de Capacitação.Curso de Capacitação de professores em Metodologia da Interdisciplinaridade do Ensino Fundamental - Séries iniciais. 2002. (Outra).

I Congresso Internacional das Linguagens. I Congresso Internacional da Linguagens. 2002. (Congresso).

III Seminário de Educação MAtemática.III Seminário de Educação Matemática. 2002. (Seminário).

II Seminário de Educação MAtemática do NEEM.II Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2002. (Seminário).

I SILEN. I Congresso Internacional das Linguagens. 2002. (Congresso).

Curso de Capacitação.Curso de Metodologia da educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 2001. (Outra).

Curso de CApacitação de docentes.Alternativas Didáticas para Trabalhar a Matemática Básica nios Cursos das áreas Sociais. 2001. (Outra).

Programa de capacitação docente - formação pedagógica. 2000. (Outra).

Curso de Formação pedagógica para docente. 1999. (Outra).

Programa de capacitação pedagógica- formação pedagógica. 1999. (Outra).

RAUEN, F. J.; LUCIANO, .. S. F. M.; BRESSAN JUNIOR, M. A.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. ANÁLISE PRAGMÁTICO-COGNITIVA DE EFEITOS DO REGISTRO DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA RESOLUÇÃO DE SISTEMAS LINEARES POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

WIVES, L. K.; MACEDO, A. L.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Modelos Pedagógicos Baseados em Sistemas de Recomendação: Um Foco em Disciplinas da Graduação. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GIBEL, P.; BLOCH, I.; SCHELLER, M.; ALMOULOUD, S. A.; LUCIANO, .. S. F. M.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO MODELAGEM MATEMÁTICA DE TRANSFORMAÇÕES GASOSAS: CONCEPÇÃO, EXECUÇÃO E ANÁLISE DE RESULTADOS ORIENTADA PELA NOÇÃO DE CONCILIAÇÃO DE METAS. 2020. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RAUEN, F. J.; COSTA, J. C.; FELTES, H. P. M.; VIEIRA, S.; VANIN, A. A.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. Conciliação de metas em buscas orgânicas no Google:análise das interações usuário-sistema.. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

VIEIRA, S.; RAUEN, F. J.; VANIN, A. A.; SILVEIRA, J. R. C.; FARACO, R. A.; KINDERMANN, C. A.;CARDOSO, M. C.. Conflitos entre Usuários e desenvolvedores de soluções informatizadas: estudo de caso com base na teoria de conciliação de metas. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

COAN CARDOSO, MARLEIDE; WIVES, L. K.; MACEDO, A. L.. ?Modelos Pedagógicos Baseados em Sistemas de Recomendação: Um Foco em Disciplinas da Graduação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; SILVA, M.. IDENTIFICAR A PRESENÇA DA MATEMÁTICA NO EXERCÍCIO DAS MAIS DIVERSAS PROFISSÕES. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; SILVA, M.. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS E AS DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O ensino da Matemática na Sociedade pós moderna. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Resolução de problemas como ferramenta Pedagógica para estimular a Aprendizagem Matemática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Resolução de problemas na 5ª série: investigando alguns problemas de aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Ensinando a MAtemática numa situação do cotidiano:A cubagem do tronco de MAdeira.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; MORINI, L. B. M.. Metodologias de ensino da Física: Discutindo possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, MARLEIDE COAN; MORINI, L. B. M.; BITTENCOURT, M. C. S.. Processo de apreensão de noções desenvolvidas para a conversão de registros figurais em registros táteis: uma proposta metodológica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RIBEIRO, E. M. P.;CARDOSO, M. C.; PESCADOR, A.. O Uso da Integral definida no cálculo da área alagada da barragem do rio bonito. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio.

CARDOSO, M. C.; CARDOSO, A. D.; CATANEO, V. I.. O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde.

CARDOSO, M. C.. A contribuição da História da Álgebra no desenvolvimento do cálculo algébrico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.; ROSA, R. C.. Matemática FInanceira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Aplicação da geometria no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O conhecimento da docência a partir da Prática do Estágio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Formação dos Formadores de Professores de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. A definição da Função Logarítmica analisada a partir do cálculo Integral. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. A criança iperativa e a escola, como diagnosticar como trabalhar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Modelagem Matemática e Pesca: Estratégia de ensino aprendizagem na 8ª série. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Geometria no Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. TV e Vìdeo no ensino da Matemática: articulando saberes e transformando a prática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O fracasso do movimento da Matemática Moderna e o desenvolvimento da educação matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Equação do 1 grau: relações e aplicações na matemática e na física do ensino médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Zanelato e Vanr.A educação para o século XXI: A família, a escola e a sociedade. Como superar desafios. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O lúdico como metodologia de ensino para superar dificuldades na aprendizagem da matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Sugestões para Superar as Dificuldades no Ensino sa MAtemática Utilizando Ludicidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. A transposição dos conceitos matemáticos previstos no ensino méio em relação ao estudo das funções. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O ensino da àlgebra na formação e na prática docente: limites e possibilidades.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Educação Inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Felisbino.Edacação Matemática: contextualização e ludicidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Literatura infantil: contribuições à prática pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. O perfil do jovem e adulto do centro educacional de jovens e adultos( CEJA) do município de Tubarão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

SCARPARI, D. O.; ROSA, C. L.;CARDOSO, M. C.. Membro de banca examinadora para contratação de professor substituto. 2014. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

MENEGOTTO, J.; GUIMARAES, C. M. S.;CARDOSO, M. C.. Membro da banca examinadora para contratação de professor temporário na área de LIBRAS. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

Possamai, Elizete Maria;CARDOSO, M. C.; OLIVEIRA, C.. Processo seletivo para professor substituto na área de MAtemática. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora trabalhos de VIII ECEM: MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO DE GEOMETRIA: MAPEAMENTO DE PESQUISAS. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora do VIII ECEM: MUITAS EMBALAGENS E NÃO SABEMOS O QUANTO DE LÍQUIDO CABE EM CADA UMA. ACHO QUE TEMOS UM PROBLEMA. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora do VIII ECEM: COMPARTILHANDO UMA VIVÊNCIA ACERCA DA GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES NOS ANOS INICIAIS. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

LOHN, L.; BARDINI, G. C.; LORENCATTO, M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca EDITAL 002/2021 PROEN/DIREN- seleção Designer Instrucional. 2021. Instituto Federal de Santa Catarina.

SILVA, L. L.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Avaliadora da sessão EDUCAÇÃO E ENSINO, modalidade ARTIGO, durante o 9° Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul). 2020. Instituto Federal de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Prova didática da aluna Adriana Lentz Della Vecchia Magnus. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Nathalia Pizzamigio. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática da aluna Karini Trajano Ribeiro Pagani. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova Didática Evaldo Pagani Junior. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Clailton Claudino. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Janaina Reis. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Filipe Godinho. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática de Jair Rocha dos Santos. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. prova didática Mariana Lucas. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Daltro Guterres de Freitas Neto. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Alessandra de MAtos Bauer. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

RAUEN, FÁBIO JOSÉ; COSTA, J. C. da; MORETTI, M. T.; RIBEIRO, E. M. P.; FLEMMING, Diva Marília. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

FLEMMING, D. M.; GUIDARINI, M.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RAUEN, F. J.; COSTA, J. C.; MORETTI, M. T.; RIBEIRO, E. M. P.;FLEMMING, D. M.; SIEBERT, S.. Conciliação de metas, relavância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RAUEN, F. J.;FLEMMING, D. M.; COSTA, J. C.. Conciliação de metas, rlevância e registros de representação semiótica em matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

GUIDARINI, M.;FLEMMING, D. M.; LITAIFF, A.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RAUEN, F. J.COSTA, J. C.MORETTI, M. T.FLEMMING, D. M.SIEBERT, S.RIBEIRO, E. M. P.. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

RAUEN, F. J.;MORETTI, Méricles T.; FLEMMING, D. M.; RIBEIRO, Elizete M. P.. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

DALTOÉ, A. S.; RAUEN, F. J.. Língua natural e processos de tratamentos e comversões de registros de representação semiótica em matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

LITAIFF, A.; FLEMMING, D. M.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

FLEMMING, D. M.; RAUEN, F. J.; MORETTI, M. T.; COSTA, J. C.;SIEBERT, S.; RIBEIRO, E. M. P.. CONCILIAÇÃO DE METAS, RELEVÂNCIA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA EM MATEMÁTICA. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Ambiente de geometria dinâmica e seu potencial semiótico: uma abordagem no ensino dos números complexos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Marleide Coan Cardoso;

A Abordagem da Probabilidade por meio das representações semióticas; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

: A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A ABORDAGEM DA GEOMETRIA EUCLIDIANA POR MEIO DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO NO ESTUDO DAS INTEGRAIS DEFINIDAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL: operacionalização no currícilo escolar na área de matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ETNOMÁTEMÁTICA COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TREZE DE MAIO (SC) A PARTIR DO PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ALGUMAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

AS CONTRIBUIÇÕES DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA LICENCIATURA DA UNISUL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A importância das Representações Semióticas no estudo das funções de 1 grau; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A MAtemática na Educação de Jovens e Adultos: Possibilidades e desafios; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A linguagem pictórica na compreensão de resolução de problemas em matemática para alunos portadores de surdez; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As representações semióticas e o estudo das funções; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As Dificuldades que os alunos de 5ª série apresentam na elaboração de problemas envolvendo a multiplicação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Os Jogos didáticos nas aulas de MAtemática Possibilidades e desafios; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A gravidez na Adolescência; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciêncais dos Saberes da Educação) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As representações Semióticas Aplicadas ao campo conceitual Tratamento da iformação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As Representações Semióticas nvolvendo a Matemática na Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Modelagem matemática: algumas estratégias para o ensino da matemática na educação básica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A matemática e o cultivo de fumo no mnicípio de Orleans; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

RESOLUÇÃO E ANÁLISE DOS SISTEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

DAS DIRETRIZES CURRICULARES AO CADERNO DO ALUNO: UMA OBSERVAÇÃO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

UMA ALTERNATIVA PARA A INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS FUNÇÕES NO CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Importância do estudo das funções e sequências no ensino médio para o estudo dos limites no ensino Superior; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O ESTUDO DAS FUNÇÃO COM O UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE DERIVE; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Metodologias no ensino da Física: discutindo possibilidades; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Processo de apreensão de noções teóricas de calorimetria com materiais instrucionais desenvolvidaos para a conversão de registros figurais em registros táteis: uma proposta metodológica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O ESTUDO DA CORRENTE ELÉTRICA POR MEIO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

MAPAS CONCEITUAIS: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA FÍSICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Abordagem metodológica do magnetismo para alunos com transtorno global de desenvolvimento: discutindo metodologias de ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Uso do Excel como ferramenta auxiliar no processo avaliativo no curso de licenciatura em Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Área de Superfície de figuras planas: uma proposta de ensino, a partir a planta de uma residência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A EXPERIÊNCIA DE UM JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DA ELABORAÇÃO À UTILIZAÇÃO DE UM BINGO MATEMÁTICO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Dificuldades de Aprendizagem apresentadas pelos alunos em relação à disciplina de Matemática nas Séries Finais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

APLICAÇÃO DAS COORDENADAS POLARES NO CÁLCULO DE SUPERFÍCIES DE PLANTAS; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS EQUAÇÕES DO 2 GRAU; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Um olhar interdisciplinar entre a matemática e a fisioterapia na interpretação dos números por representação semiótica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Aprendizagem significativa: Aplicação dos mapas conceituais na Abordagem do principio fundamental da contagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A construção significativa do conceito da divisão na 5ª série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Importância das representações semióticas no processo ensino aprendizagem do teorema de Pitágoras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

T Benedete e Morgana Z; Nunes; Educação Financeira: uma possibilidade de trabalho com crianças do sexto ano do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Silv; Crescimetno dos seres vivos por meio da matemática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As tendências em Educação Matemática na ação docente: uma análise dos egressos do curso de Matemática da UNISUL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As representações semióticas na transposição didática dos polinômios; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Importância do estágio supervisionado na formação docente do professor de Matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

como aplicar os recursos da transposição didática no estudo das equações de 1 grau; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A MAtemática e a Genética: Uma proposta de relação interdisciplinar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Matemática nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Junior, Silas PAcheco, Francisco E; B; Silva; Educação especial e inclusã nas escolas públicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Algumas técnicas no processo ensino aprendizagem de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O ensino de ciências nas séries iniciais: Possibilidades e desafios; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

As questões ambientais que envolvem o municipio de Bom Jardim da Serra; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Importância dos Estágios na Unidade Escolar a partir do olhar dos professores, diretores e alunos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O estudo das integrais: algumas aplicações no contexto; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Funções Hiperbólicas: uma possibilidade de estudo por meio das representações semióticas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O profissional de MAtemática Formado na UNISUL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA:; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Algumas considerações sobre a matemática envolvendo os princípiuos de valor e ética; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Etnomatemática na Produção de tijolos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Matemática e Computação: uma relação entre ciências; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

; A matemática na Produção de pães; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

de Andrade e Tânia M; dela vedova; O Cálculo: algumas considerações da história aos dias atuais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Manoela da Silva e TAtiane Martinelli MAia; Etnomatemática na Culinária; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Fauna e a flora na educação infantil: Uma proposta desenvolvida na escola básica Martha Claudio MAchado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Relações entre Cuidar e Cuidar: Um trabalho educacional pedagógico reflexivo desenvolvido nas instituições de educação infantil a partir do ensino de ciências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Os conceitos essenciais que representam maior dificuldade aos alunos concluintes da quinta série da escola de educação Basica Bernardo SChmitz; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Os critérios utilizados pelos habitantes da comunidades de KM 92 do município de Orleans na utilização de medicamentos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A utilização da matemática como ferramenta para a aprendizagem de conceitos da disciplina de biologia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A construção do conceito de área e perímetro com crianças de 5ª série do ensino Fundamental: Uma experiência; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

àguas termais: Uma alternativa de trabalhar a matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Utilização de agrotóxicos na comunidade de Novo Horizonte: Causas e Consequências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A função do livro didático no ensino de ciências na 3ª série do ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Centro de Educação Superior Barriga Verde; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

comparação entre os conteúdos propostos no plano de ensino do professor e o que é apresentado no caderno do aluno, em relaçao ao ensino de ciências na 3ª série do ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Necessidade de Preservação da Água como Elemento Indispensável a Qualidade e Manutenção da Vida; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Facldade de Educação do Alto Vale do Rio Tubarão; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Informática na Educação: Uma reflexão sobre a Formação do Educador; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO ALTO VALE DO rio tubarão; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Análise do conteúdo nos Livros Didáticos de Química do PNLD a luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Portfólio de Sequências Didáticas da Educação Matemática e suas tendências; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Discutindo as Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Portfólio de Sequências Didáticas da Educação Matemática e suas tendências; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A importância das representações semióticas no processo ensino aprendizagem da matemática na abordagem do estudo das frações; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A inserção de jogos matemáticos nas aulas de matemática no ensino fundamental; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

CONSTRUINDO SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS ENVOLVENDO JOGOS MATEMÁTICOS PARA TRABALHAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Triangonópolis: A cidade de Lei dos Senos e Cossenos; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

APLICAÇÃO DOS CONCEITOS DE INTEGRAIS DEFINIDAS NO CÁLCULO DO VOLUME DO TRONCO DO CONE POR MEIO DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMATICA: O CONTEXTO HISTÓRICO O TEOREMA DE PITÁGORAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

DIFICULDADE DOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DA CONVERSÃO DA LINGUAGEM NATURAL PARA A LINGUAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

OS OBSTÁCULOS DE APRENDIZAGEM E O USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS NA ABORDAGEM DE CONCEITOS DA MATEMÁTICA ENVOLVENDO O CAMPO ALGÉBRICO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

PIRÂMIDE 3D; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

PATRÍCIA BECKER; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A APLICAÇÃO DO MATERIAL DOURADO PARA A RESOLUÇÃO GEOMÉTRICA DAS EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO MOMENTO DA LEITURA NAS ESCOLAS CAMPO DE ESTÁGIO DA MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFC ? SOMBRIO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A MONITORIA DE MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO SUPERIOR E O ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉD; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ATIVIDADES PARA O ENSINO DAS QUESTÕES DE VESTIBULARES; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

JOGO ?STOP DA MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

PORTFÓLIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TENDÊNCIAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

OLIVEIRA, KATELYN L; DOS SAN; JOGO MATEMÁTICO: POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO E NÚMEROS FRACIONÁRIOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ÁREA DE SUPERFÍCIE DE FIGURAS PLANAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO, A PARTIR DA PLANTA DE UMA RESIDÊNCIA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

USO DE PLANILHA ELETRÔNICA COMO FERRAMENTA NA AVALIAÇÃO DE DISCIPLINAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

GEOMETRIA ESPACIAL ? A CONSTRUÇÃO DE UM CILINDRO CIRCULAR RETO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Minha escola é 10!; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Gestão do ensino municipal: Cenários e desafios; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A Aplicação da Integral definida no cotidiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Cálculo do volume do Planeta Terra por meio da integral Definida; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Calculando o Volume de um ovo Utilizando os conceitos de Cálculo; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Cálculo do volume de em sólido de Rervolução encontrado no nosso cotidiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Aplicação da Integral Definida no Cálculo do Volume da Bola de Futebal Americano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Aplicação da Integral Definida; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

CONSTRUINDO SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS ENVOLVENDO JOGOS MATEMÁTICOS PARA TRABALHAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2008; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

APLICAÇAÇÃO DOS MÁXIMOS E MÍNIMOS RELATIVOS E AS DERIVADAS; 2006; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Matemática e Ciências: uma possibilidade de um trabalho interdisciplinar; 2006; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

A matemática e os estágios de desenvolvimento nas representaçãoes semióticas; Início: 2001; Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da matemática; 2003; Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Mario Guidarini;

Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em Matemática; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Fabio Jose Rauen;

CARDOSO, M. C. ; SILVA, M. E. M. ; STOLL, C. B. ; DOMINGOS, R. F. A. ; CARNEIRO, U. T. ; MEDEIROS, M. F. ; ZANELLA, K. ; ELTERMANN, E. E. . Comissão responsável por elaborar Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Hospedagem Integrado ao Ensino Médio. 2014.. 2014.

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