Marleide Coan Cardoso

Possui graduação em Licenciatura Em Ciências pela Universidade do Sul de Santa Catarina (1985) e Habilitação Matemática pela UnC (1997), especialização em educação matemática (UNESC-1989) mestrado e Doutorado em Ciência da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2003 e 2015 respectivamente). Realizo estudos sobre os registros de representação semiótica em Matemática em interface com a Teoria da Relevância e a Teoria de Conciliação de Metas. Pós doutorado em Ciências da Linguagem (2018). Atualmente sou professor II Classe DIV 403 do Instituto Federal de Santa Catarina - campus Criciúma. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nas disciplinas de Matemática Fundamental do ensino médio, Cálculo I. Matemática Fundamental do ensino superior. Coordenadora de projeto de pesquisa relacionado aos registros de representação semiótica em atividades interdisciplinares. Atua também como docente de projetos de extensão e Formação inicial e continuada. É membro do GT curricularização da extensão e Formação dos servidores campus Criciúma.

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Linguagem

2010 - 2015

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Conciliação de Metas, relevância e registros de representação semiótica em MAtemática
Fabio Jose Rauem.

Mestrado em Mestrado Em Ciência da Linguagem

1999 - 2003

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Os Estágios de Desenvolvimento e as Representações Semióticas no contexto do Processo Ensino-Aprendizagem da Matemática,Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Prof. Dr. Mário Guidarini
Setores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.

Especialização em Especialização Em Matemática

1988 - 1989

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: As dificuldades de aprendizagem na matemática
Orientador: Alfredo José da Veiga Neto

Graduação em Licenciatura Em Ciências Habilitação Matemática

1983 - 1997

Universidade do Sul de Santa Catarina

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Pós-doutorado

2015 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Organização de eventos

Possamai, Elizete Maria ; BARCHINSKI, L. S. ; SCARPARI, D. O. ; BURIGO, R. ; CARDOSO, M. C. ; FARIAS, M. ; CARDOSO, M. C. . " O dia da matemática nas escolas campo de estágio do curso de Licenciatura em MAtemática". 2012. (Outro).

CARDOSO, M. C. ; Durigon, Ailton ; Possamai, Elizete Maria . Programa de formação continuada de professores de Matemática do Instituto Federal Catarinense- FIC. 2011. (Outro).

CARDOSO, M. C. ; Durigon, Ailton . O dia da Matemática. 2011. (Outro).

Possamai, Elizete Maria ; CARDOSO, M. C. . 1ª Semana Acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

A prática extensionista como componente curricular: diversos olhares.A prática extensionista como componente curricular: diversos olhares. 2021. (Seminário).

Curricularização da Extensão.Curricularização da Extensão - discutindo a inserção no currículo. 2021. (Encontro).

Seminário de Extensão e cultura. A Curricularização na extensão.Curricularização na extensão. 2021. (Seminário).

Simpósio de Ensino e Extensão da faculdade de medicina FACERES..Registro e documentação da Extensão. 2021. (Simpósio).

Webinar: Currículo, extensão e cultura: Caminhos para a integração,.Extensão e Cultura nos currículos: Caminhos para a integração. 2021. (Seminário).

9 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense.ANÁLISE DO CONTEÚDO TERMOQUÍMICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLD 2018-2020. 2020. (Simpósio).

Seminário de curricularização da extensão.Currículo e Extensão no IFSC. 2020. (Seminário).

2 Seminário Catarinense de Educação Matemática.As Representações Semióticas: Discutindo possibilidades no Ensino da Matemática. 2018. (Seminário).

36° SEURS ? Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.A RECICLAGEM DE PAPEL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Su.TINGIMENTO DE PAPEL RECICLADO A PARTIR DE CORANTE NATURAL EXTRAÍDO DE ESPINAFRE E URUCUM. 2018. (Simpósio).

7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-SuSICT - Sul.A IMPORTÂNCIA DO PETRÓLEO NA MATRIZ ENERGÉTICA BRASILEIRA: UMA INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA ILHA DE RACIONALIDADE REPRESENTADA EM MAPAS CONCEITUAIS. 2018. (Simpósio).

II semana integrada dos cursos superiores.O uso de materiais de ensino na Matempática: discutindo possibilidades. 2018. (Seminário).

Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.A RECICLAGEM DE PAPEL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

V (in)Formacce-Colóquio de estudos, pesquisa e intervenções em Currículo e Formação.A INSERÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFSC-CÂMPUS CRICIÚMA, SC: CONTEXTO E DESAFIOS. 2018. (Outra).

2ª Semana Tecnológica - 2017.Minicurso Reciclagem de Papel. 2017. (Outra).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).A Matemática está em Tudo: A Matemática do Corpo Humano. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL: EDUCAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL COMO UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CONSCIENTIZAÇÃO POPULAR E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

6 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).RECICLAGEM DE PAPEL: EDUCAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. 2017. (Simpósio).

Primeira semana integrada dos Cursos superiores do campus avançado Sombrio.Interpretação de problemas matemáticos. 2017. (Oficina).

VII congresso internacional de ensino de Matemática. Conciliação de Metas, Relevância e Formação, Tratamento e Conversão de Registros de Representação Semiótica de Objetos Matemáticos. 2017. (Congresso).

VII congresso internacional de ensino de Matemática. 2017. (Congresso).

4 encontro sul letras.AS CONVERSÕES ENTRE REGISTROS DE RERPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA POSSIBILIDADE DE RELAÇÃO ENTRE A TEORIA DA RELEVÂNCIA, A MATEMÁTICA E A TEORIA DE CONCILIAÇÃO DE METAS. 2016. (Encontro).

II colóqui internacional sobre ensino e didática das ciências: perseverança e superação escolar. 2016. (Congresso).

II coloquio internacional sobre ensino e didática das ciências. Registros de representação semiótica: uma possibilidade interdisciplinar entre a Matemática e a Física. 2016. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, em sua segunda edição, pauta a temática Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos,. APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA DIFERENTE. 2016. (Congresso).

III Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática,. 2016. (Simpósio).

Proposta curricular de santa catarina- Reoganização curricular II.Formação do professor de Matemática: Perspectivas e desafios. 2016. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. Representações gráficas e o ensino da MAtemática. 2016. (Congresso).

VII congresso Internacional de Educação - UNIBAVE o protagonismo de quem se transforma para transformar.. 2016. (Congresso).

VIII simpósio sobre formação de professores.REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: Uma possibilidade interdisciplinar entre a matemática e a física. 2016. (Simpósio).

VIII simpósio sobre formação de professores.O DIA DA FÍSICA NA ESCOLA: Aplicação de atividades experimentais do ensino da Física em escolas de campo de estágio. 2016. (Simpósio).

VIII simpósio sobre formação de professores.ESTUDO DA ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO GUIADA PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. 2016. (Simpósio).

VIII Simpósio sobre formação de professores.Linguagem, cognição, ensino e aprendizagem da Matemática. 2016. (Simpósio).

2ª Mostra de Ensino, Ciência, Tecnologia e Cultura.Oficina de Tangram como recurso didático no ensino aprendizagem da disciplina de Matemática. 2015. (Oficina).

Educere: XII Congresso Nacional de Educação. Matemática e Arte: Uma proposta interdisciplinar envolvendo Concretismo e funções. 2015. (Congresso).

III fórum mundial de Educação Profissional e tecnológica.LABMAT como possibilidade de melhoria do processo ensino aprendizagem. 2015. (Simpósio).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e investigações de/em aulas de Matemática. 2015. (Seminário).

SHIAM-Seminário Nacional de Histórias e investigações de/em aulas de Matemática.A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO MOMENTO DA LEITURA NAS ESCOLAS QUE SÃO CAMPO DE ESTÁGIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE SOMBRIO.. 2015. (Seminário).

VI I - SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores.REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: ENTRADA LEXICAL, ENTRADA ENCICLOPÉDICA EENTRADA LÓGICA. 2015. (Seminário).

VI I - SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores.as representações semióticas no estudo das equações do 2 grau: uma alternativa metodológica. 2015. (Seminário).

4ª escola de inverso de educação matemática e no 2 encontro nacional do PIBID - matemática.Os conceitos da Estatística aplicados a educação alimentar. 2014. (Encontro).

A sociedade Brasileria de Matemática Aplicada e Computacional- SBMAC. Estudo Complementar de Matemática da Educação Básica. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. O Papel da avaliação na formação do educador: uma experiência vivenciada no curso de licenciatura em matemática do Instituto federal catarimense campus avançado de Sombrio.. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Congresso).

Congresso ibero-americano de humanidades ciências e Educação: perspectivas contemporâneas. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS LEGAIS E DE IMPLANTAÇÃO NAS ESCOLAS. 2014. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação: politicas de formação nos países ibero-americanos. APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA DIFERENTE. 2014. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos países Ibero-Americanos.. 2014. (Congresso).

III Seminário Regional de LIAPEME e I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das ciências.OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS. 2014. (Seminário).

III Seminário Regional do LIAPEME e I colóquio internacional sobre ensino e didática das ciencias.PORTFÓLIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TENDÊNCIAS. 2014. (Seminário).

III simpósio regional do LIAPEME e I colóquio internacional sobre ensino e didática das ciâncias. 2014. (Seminário).

II seminário das Licenciaturas do IFC- formação de professores: discussões e aproximações necessárias para a reestruturação curricular.A interdisciplinaridade como possibilidade de integração entre disciplinas no curso de licenciatura.. 2014. (Seminário).

II Seminário de esquisa PARFOR. 2014. (Seminário).

VII Mostra NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA INTERDISCIPLINAR.TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS. 2014. (Outra).

VI Simpósio sobre formação de professores.Limites e possibilidades de um trabalho interdisciplinar. 2014. (Simpósio).

V Jornada Nacional de educação matemática e XIII jornada regional de educação matemática. 2014. (Outra).

XXXV Congresso Nacional de Matemática aplicada e computacional. Formação continuada de professores de Matemática no extremo sul catarinense. 2014. (Congresso).

2 SICT-Sul.Trabalhando com a geometria da escola. 2013. (Simpósio).

2 SICT-Sul.A Dedução das fórmulas para os cálculos das áreas das figuras a partir do tangram. 2013. (Simpósio).

Curso de aperfeiçoamento - Introdução ao uso do excel. 2013. (Outra).

Defesa pública de dissertação. 2013. (Outra).

EDUCERE- XI congresso nacional de educação. 2013. (Congresso).

ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática.ORGANIZAÇÃO E USO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFC-SOMBRIO. 2013. (Encontro).

I Seminário Regional das Licenciaturas. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.Sistema de Ensino do Estado de Santa Catarina. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.A Gestão Educacional no sistema Federal de ensino. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Física SemIF/2013.O estudo do Movimento Uniforme usando uma bolha de ar em meio viscoso. 2013. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. As Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2013. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação - UNIBAVE. O USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS NA ABORDAGEM DE OBJETOS DA GEOMETRIA: DISCUTINDO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

V SIMFOP- Seminário sobre Formação de Professores: Educação básica: Desafios frente as desigualdades educacionais. 2013. (Seminário).

V SIMFOP- Simpósio sobre formação de professores: Educação Básica: Desafios frente Às desigualdade Educacionais.Discutindo as Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2013. (Simpósio).

XI EDUCERE - 2013. 2013. (Congresso).

XI ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática.O Uso do Tangran como uma ferramenta para a prática pedagógica. 2013. (Encontro).

XI ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

18 EREMATSUL. 2012. (Encontro).

18 EREMATSUL.As Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral. 2012. (Encontro).

1 SICT SUL. A organização e uso do laboratório de ensino do curso de licenciatura em matemática do IFC Sombrio.. 2012. (Congresso).

CNMAC-2012- XXXIV congresso nacional de matemática aplicada e Compputacional. Novas Tecnoligias e a Matemática na Educação Básica. 2012. (Congresso).

O Laboratório de Matemática como espaço de inovações.Jogos didáticos. 2012. (Oficina).

O Laboratório de Matemática como espaço de inovações.Representações gráficas. 2012. (Oficina).

Semana de qualificação de projetos de dissertação. 2012. (Outra).

Seminário de Socialização dos trabalhos do curso de formação do PROFOCO.. 2012. (Seminário).

III SIMFOP- Simpósio de Formação de Professores: tecnologias e inovação na educação básica.Coordenação da mesa redonda intitulada: A Linguagem e o processo de transposição didática. 2011. (Oficina).

II SENPEX- Seminário de ensino pesquisa e extensão do UNIBAVE. 2011. (Seminário).

Metodologias de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental-Séries finais..Tendências em Educação Matemática: Jogos didáticos. 2011. (Outra).

PROFOCO- Programa de Formação Continuada da UNISUL. 2011. (Seminário).

PROFOCO-Programa de formação docente - UNISUL.Oficina: Disseminação de boas práticas d ensino, pesquisa e extensão. 2011. (Outra).

Semana acadêmica 2011 do curso de Licenciatura em Matemática.Criatividade e jogos didáticos. 2011. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate. Oficina: Os Jogos no ensino da MAtemática. 2011. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate. 2011. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação UNIBAVE: Criatividade e INovação em Educação e Cultura: Experiências internacionais em Debate.. Sequências didáticas utilizando os softwares matemáticos geogebra e graph. 2011. (Congresso).

XVII EREMATSUL 2011- Encontro Regional de Estudantes de MAtemática da Região Sul. 2011. (Encontro).

XVII EREMATSUL 2011- Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.A importância das repesentações semióticas no processo ensinoi aprendizagem na abordagem do estudo das frações. 2011. (Encontro).

Formação Docente.Metodologias de ensino: competências e habilidades necessárias ao professor do Ensino Superior. 2010. (Encontro).

III Shiam - Seminário de Histórias e Investigações de/ em aulas de Matemática. 2010. (Seminário).

III SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/ em aulas de Matemática.As construções Geométricas de figuras no geoplano e o cálculo diferencial e integral. 2010. (Seminário).

PROFOCO- PROGAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA UNISUL.Discutindoo processo Avaliativo na UNA Tecnológica: desafiosda ação docente. 2010. (Seminário).

Programa de formação docente.SEMIÓTICA e LINGUAGEM. 2010. (Outra).

V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Um estudo sobre a utilização dos jogos didáticos como uma possibilidade de dinamizar o ensino da matemática com alunos da educação básica. 2010. (Congresso).

V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2010. (Congresso).

XI Seminário de Educação Matemática.Representações Semióticas. 2009. (Seminário).

XI Seminário de Educação MAtemática do NEEM. 2009. (Seminário).

A inter-relação dos conteúdos, dando significados às disciplinas.A inter-relação dos conteúdos, dando significados às disciplinas. 2008. (Oficina).

III UNISUL CONTEXTO: Universalidade do conhecimento.As Representações semióticas facilitando a transposição didática de alguns objetos matemáticos. 2008. (Seminário).

III UNISUL CONTEXTO: Universalidade do conhecimento.Estruturas Algébricas. 2008. (Seminário).

Motivação: A vida alimentada de sonhos. 2008. (Outra).

Planejamento a aula para o desenvolvimento de competências. 2008. (Oficina).

Trabalhando o planejamento de ensino. 2008. (Oficina).

XIV EREMatsul. 2008. (Encontro).

XIV EREMatsul.Representações semióticas aplicadas ao estudo das funções. 2008. (Encontro).

XIV EREMatsul.As representações semióticas e o estudo das razões. 2008. (Encontro).

Curso de Capacitação para apoio " on line" na Educação Básica Presencial ( Avançado). 2007. (Oficina).

IX Seminário de Educação Matemática do NEEM.IX Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2007. (Seminário).

Oficinas de Formação Pedagógica. 2007. (Oficina).

Oficinas de Formação Pedagógica.Oficinas de Formação Pedagógica. 2007. (Oficina).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE.Aula expositiva dialogada Vs. Metodologia Dialética e seus tipos de avaliação. 2007. (Oficina).

Sequências didáticas para o ensino da Matemática em Nível de Ensino mèdio.Sequências didáticas para o ensino da Matemática em Nível de Ensino mèdio. 2007. (Oficina).

Trabalho docente, interdisciplinaridade e empreendedorismo. 2007. (Encontro).

curso de extensão.Capacitação para tutores da Unisul Virtual. 2006. (Outra).

curso de extensão: Formação para professor tutor: metodologia UNISUL virtual.Formação para Professor Tutor: metodologia UnisulVirtual. 2006. (Outra).

Curso de extensão " Avaliação da Aprendizagem na UNISUL. 2006. (Encontro).

Disciplinas compartilhadas: seleção de conteúdos e metodologia de trabalho. 2006. (Encontro).

Formação pedagógica para docentes. 2006. (Outra).

Metodologia de Ensino na Graduação e o PPi eo PPC na Prática Docente. 2006. (Encontro).

Oficina como elaborar instrumentos e critérios de avaliação.Oficina: Como elaborar instrumentos e critérios de avaliação. 2006. (Oficina).

Seminário NEEM curso de matemática.VII seminário de Educação Matemática do NEEM - Núcleo de pesquisas em Educação Matemática. 2006. (Seminário).

UNISUL CONTEXTO.Representações Semióticas no contexto do processo ensino aprendizagem. 2006. (Seminário).

UNISUL CONTEXTO- Universidade do conhecimento. 2006. (Seminário).

I Seminário de Educação Básica.I Seminário Catarinense de Educação Básica. 2005. (Seminário).

VI Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2004. (Seminário).

Curso de aperfeiçoamento. 2003. (Outra).

II Congresso de Educação. 2003. (Congresso).

IV Seminário de Educação Matemática do NEEM.IV Seminário de Educação Matemática do NEEM - Núcleo de estudos em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

Congresso de Educação- Desafios e perspectivas. 2002. (Congresso).

Curso de Capacitação.Curso de Capacitação de professores em Metodologia da Interdisciplinaridade do Ensino Fundamental - Séries iniciais. 2002. (Outra).

I Congresso Internacional das Linguagens. I Congresso Internacional da Linguagens. 2002. (Congresso).

III Seminário de Educação MAtemática.III Seminário de Educação Matemática. 2002. (Seminário).

II Seminário de Educação MAtemática do NEEM.II Seminário de Educação Matemática do NEEM. 2002. (Seminário).

I SILEN. I Congresso Internacional das Linguagens. 2002. (Congresso).

Curso de Capacitação.Curso de Metodologia da educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 2001. (Outra).

Curso de CApacitação de docentes.Alternativas Didáticas para Trabalhar a Matemática Básica nios Cursos das áreas Sociais. 2001. (Outra).

Programa de capacitação docente - formação pedagógica. 2000. (Outra).

Curso de Formação pedagógica para docente. 1999. (Outra).

Programa de capacitação pedagógica- formação pedagógica. 1999. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: GUILHERME ROSSI DE MELO

RAUEN, F. J.; LUCIANO, .. S. F. M.; BRESSAN JUNIOR, M. A.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. ANÁLISE PRAGMÁTICO-COGNITIVA DE EFEITOS DO REGISTRO DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA RESOLUÇÃO DE SISTEMAS LINEARES POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Michele Alda Rosso Guizzo

WIVES, L. K.; MACEDO, A. L.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Modelos Pedagógicos Baseados em Sistemas de Recomendação: Um Foco em Disciplinas da Graduação. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bazilicio Manoel de Andrade Filho

GIBEL, P.; BLOCH, I.; SCHELLER, M.; ALMOULOUD, S. A.; LUCIANO, .. S. F. M.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO MODELAGEM MATEMÁTICA DE TRANSFORMAÇÕES GASOSAS: CONCEPÇÃO, EXECUÇÃO E ANÁLISE DE RESULTADOS ORIENTADA PELA NOÇÃO DE CONCILIAÇÃO DE METAS. 2020. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Fátima Hassan Caldeira

RAUEN, F. J.; COSTA, J. C.; FELTES, H. P. M.; VIEIRA, S.; VANIN, A. A.;CARDOSO, MARLEIDE COAN. Conciliação de metas em buscas orgânicas no Google:análise das interações usuário-sistema.. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Sandra Vieira

VIEIRA, S.; RAUEN, F. J.; VANIN, A. A.; SILVEIRA, J. R. C.; FARACO, R. A.; KINDERMANN, C. A.;CARDOSO, M. C.. Conflitos entre Usuários e desenvolvedores de soluções informatizadas: estudo de caso com base na teoria de conciliação de metas. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Michele Alda Rosso Guizzo

COAN CARDOSO, MARLEIDE; WIVES, L. K.; MACEDO, A. L.. ?Modelos Pedagógicos Baseados em Sistemas de Recomendação: Um Foco em Disciplinas da Graduação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação) - Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Leopoldina Donário

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; SILVA, M.. IDENTIFICAR A PRESENÇA DA MATEMÁTICA NO EXERCÍCIO DAS MAIS DIVERSAS PROFISSÕES. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: SARA VASCONCELOS PAIS

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; SILVA, M.. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS E AS DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Ana Flavia Carlos Cardoso

CARDOSO, M. C.. O ensino da Matemática na Sociedade pós moderna. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rodinéia Magnus da Silva Machado

CARDOSO, M. C.. Resolução de problemas como ferramenta Pedagógica para estimular a Aprendizagem Matemática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosilei Borges Militão

CARDOSO, M. C.. Resolução de problemas na 5ª série: investigando alguns problemas de aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: SILVANA CANELLA BASCHIROTTO

CARDOSO, M. C.. Ensinando a MAtemática numa situação do cotidiano:A cubagem do tronco de MAdeira.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Luana Michels

CARVALHO, D. G.;CARDOSO, M. C.; MORINI, L. B. M.. Metodologias de ensino da Física: Discutindo possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Gisele do Livramento

CARDOSO, MARLEIDE COAN; MORINI, L. B. M.; BITTENCOURT, M. C. S.. Processo de apreensão de noções desenvolvidas para a conversão de registros figurais em registros táteis: uma proposta metodológica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Cristina MArtins PAraol

RIBEIRO, E. M. P.;CARDOSO, M. C.; PESCADOR, A.. O Uso da Integral definida no cálculo da área alagada da barragem do rio bonito. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio.

Aluno: SUSANA PIZONE ZOMER

CARDOSO, M. C.; CARDOSO, A. D.; CATANEO, V. I.. O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde.

Aluno: Peterson da Silva Peixoto e Rodrigo Manoel da Silva

CARDOSO, M. C.. A contribuição da História da Álgebra no desenvolvimento do cálculo algébrico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Katia MAria Cancelier Moraes e Lucia Costa Lima

CARDOSO, M. C.; ROSA, R. C.. Matemática FInanceira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Kenia de Bem Serpa e Jean Victor Rodrigues Espíndola

CARDOSO, M. C.. Aplicação da geometria no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Janaina Gonçalves da Silva e Lilian Nunes

CARDOSO, M. C.. O conhecimento da docência a partir da Prática do Estágio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Philipe

CARDOSO, M. C.. Formação dos Formadores de Professores de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Pires de Silva e Lisandra Coelho de Oliveira

CARDOSO, M. C.. A definição da Função Logarítmica analisada a partir do cálculo Integral. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Darling Schmoller e Juciane Camilo Valter

CARDOSO, M. C.. A criança iperativa e a escola, como diagnosticar como trabalhar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Roseli Borges Militão e Rosilei Borges Militão

CARDOSO, M. C.. Modelagem Matemática e Pesca: Estratégia de ensino aprendizagem na 8ª série. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Joyce Santana Rosa e Roseli Soares Zanella

CARDOSO, M. C.. Geometria no Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Carla Rodrigues Pereira e Eleiza Presa Motta Dordete

CARDOSO, M. C.. TV e Vìdeo no ensino da Matemática: articulando saberes e transformando a prática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Elaine Possamai Contessi e Valdirene Custódio Mota

CARDOSO, M. C.. O fracasso do movimento da Matemática Moderna e o desenvolvimento da educação matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: àureo Dantas Bettiol, Rosimere de Oliveira dos Santos Cardoo

CARDOSO, M. C.. Equação do 1 grau: relações e aplicações na matemática e na física do ensino médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Aline Rezin, Monier das passoa, Rosangela N

CARDOSO, M. C.. Zanelato e Vanr.A educação para o século XXI: A família, a escola e a sociedade. Como superar desafios. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosimere MArques de Cequeira, Rita da CAssia da Silva, Thisg

CARDOSO, M. C.. O lúdico como metodologia de ensino para superar dificuldades na aprendizagem da matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosimere Cerqueira, Rita de Casia da Silva e Thiago de Sá

CARDOSO, M. C.. Sugestões para Superar as Dificuldades no Ensino sa MAtemática Utilizando Ludicidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Marcelo Ramos Goulart e Josiane Claudino Carvalho

CARDOSO, M. C.. A transposição dos conceitos matemáticos previstos no ensino méio em relação ao estudo das funções. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Silvana Daltoé Cruz e Viviane Buss Correa

CARDOSO, M. C.. O ensino da àlgebra na formação e na prática docente: limites e possibilidades.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Nilzete Fernandes

CARDOSO, M. C.. Educação Inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: DAciane N

CARDOSO, M. C.. Felisbino.Edacação Matemática: contextualização e ludicidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Edna Fraccia Mussoi JAcinto

CARDOSO, M. C.. Literatura infantil: contribuições à prática pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosinete Lima Barbina

CARDOSO, M. C.. O perfil do jovem e adulto do centro educacional de jovens e adultos( CEJA) do município de Tubarão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

SCARPARI, D. O.; ROSA, C. L.;CARDOSO, M. C.. Membro de banca examinadora para contratação de professor substituto. 2014. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

MENEGOTTO, J.; GUIMARAES, C. M. S.;CARDOSO, M. C.. Membro da banca examinadora para contratação de professor temporário na área de LIBRAS. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

Possamai, Elizete Maria;CARDOSO, M. C.; OLIVEIRA, C.. Processo seletivo para professor substituto na área de MAtemática. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora trabalhos de VIII ECEM: MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO DE GEOMETRIA: MAPEAMENTO DE PESQUISAS. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora do VIII ECEM: MUITAS EMBALAGENS E NÃO SABEMOS O QUANTO DE LÍQUIDO CABE EM CADA UMA. ACHO QUE TEMOS UM PROBLEMA. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

ANDRADE FILHO, B. M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca Avaliadora do VIII ECEM: COMPARTILHANDO UMA VIVÊNCIA ACERCA DA GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES NOS ANOS INICIAIS. 2021. Sociedade Brasileira de Educação Matemática.

LOHN, L.; BARDINI, G. C.; LORENCATTO, M.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Banca EDITAL 002/2021 PROEN/DIREN- seleção Designer Instrucional. 2021. Instituto Federal de Santa Catarina.

SILVA, L. L.;COAN CARDOSO, MARLEIDE. Avaliadora da sessão EDUCAÇÃO E ENSINO, modalidade ARTIGO, durante o 9° Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul). 2020. Instituto Federal de Santa Catarina.

CARDOSO, M. C.. Prova didática da aluna Adriana Lentz Della Vecchia Magnus. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Nathalia Pizzamigio. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática da aluna Karini Trajano Ribeiro Pagani. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova Didática Evaldo Pagani Junior. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Clailton Claudino. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Janaina Reis. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Filipe Godinho. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática de Jair Rocha dos Santos. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. prova didática Mariana Lucas. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Daltro Guterres de Freitas Neto. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

CARDOSO, M. C.. Prova didática Alessandra de MAtos Bauer. 2013. Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio.

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Comissão julgadora das bancas

FABIO JOSE RAUEN

RAUEN, FÁBIO JOSÉ; COSTA, J. C. da; MORETTI, M. T.; RIBEIRO, E. M. P.; FLEMMING, Diva Marília. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Diva Marília Flemming

FLEMMING, D. M.; GUIDARINI, M.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Diva Marília Flemming

RAUEN, F. J.; COSTA, J. C.; MORETTI, M. T.; RIBEIRO, E. M. P.;FLEMMING, D. M.; SIEBERT, S.. Conciliação de metas, relavância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Diva Marília Flemming

RAUEN, F. J.;FLEMMING, D. M.; COSTA, J. C.. Conciliação de metas, rlevância e registros de representação semiótica em matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Diva Marília Flemming

GUIDARINI, M.;FLEMMING, D. M.; LITAIFF, A.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Elizete Maria Possamai Ribeiro

RAUEN, F. J.COSTA, J. C.MORETTI, M. T.FLEMMING, D. M.SIEBERT, S.RIBEIRO, E. M. P.. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Méricles Thadeu Moretti

RAUEN, F. J.;MORETTI, Méricles T.; FLEMMING, D. M.; RIBEIRO, Elizete M. P.. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Andréia da Silva Daltoé

DALTOÉ, A. S.; RAUEN, F. J.. Língua natural e processos de tratamentos e comversões de registros de representação semiótica em matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aldo Litaiff

LITAIFF, A.; FLEMMING, D. M.; SCHUELTER, W.. Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Silvânia Siebert

FLEMMING, D. M.; RAUEN, F. J.; MORETTI, M. T.; COSTA, J. C.;SIEBERT, S.; RIBEIRO, E. M. P.. CONCILIAÇÃO DE METAS, RELEVÂNCIA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA EM MATEMÁTICA. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

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Orientou

RAFAEL DOS REIS PAULO

Ambiente de geometria dinâmica e seu potencial semiótico: uma abordagem no ensino dos números complexos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Marleide Coan Cardoso;

Heráclito Nascimento dos Santos

A Abordagem da Probabilidade por meio das representações semióticas; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Alexandra da Rosa Souza

: A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Paloma Nandi Fabro

A ABORDAGEM DA GEOMETRIA EUCLIDIANA POR MEIO DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Bazilicio Manoel de Andrade Filho

OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO NO ESTUDO DAS INTEGRAIS DEFINIDAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

LAILA AMORIM NASCIMENTO

PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL: operacionalização no currícilo escolar na área de matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

TÂNIA MARCON DELA VEDOVA

ETNOMÁTEMÁTICA COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TREZE DE MAIO (SC) A PARTIR DO PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação MAtemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Kenia Serpa

ALGUMAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Tatiani Machado Guimaraes

AS CONTRIBUIÇÕES DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA LICENCIATURA DA UNISUL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

SUSANA PIZONE ZOMER

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Jeferson Madeira Brighenti

A importância das Representações Semióticas no estudo das funções de 1 grau; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Maristela Zanoni Coelho

A MAtemática na Educação de Jovens e Adultos: Possibilidades e desafios; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Cintia Rosa da Silva

A linguagem pictórica na compreensão de resolução de problemas em matemática para alunos portadores de surdez; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Jessana Patel dos Passos

As representações semióticas e o estudo das funções; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Dirce Dela Vedova

As Dificuldades que os alunos de 5ª série apresentam na elaboração de problemas envolvendo a multiplicação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Roseli Borges Militão

Os Jogos didáticos nas aulas de MAtemática Possibilidades e desafios; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Hirânia Maria Cascaes Nazário

A gravidez na Adolescência; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciêncais dos Saberes da Educação) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Natali Maria Serafim

As representações Semióticas Aplicadas ao campo conceitual Tratamento da iformação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Josiane Claudino Carvalho

As Representações Semióticas nvolvendo a Matemática na Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Póps graduação em Educação Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Raquel Bagio de Souza

Modelagem matemática: algumas estratégias para o ensino da matemática na educação básica; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Elaine Cristina schlikmann

A matemática e o cultivo de fumo no mnicípio de Orleans; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ANA PAULA ROVARIS FERARI

RESOLUÇÃO E ANÁLISE DOS SISTEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ADRIANA ZANATTA DOS SANTOS

DAS DIRETRIZES CURRICULARES AO CADERNO DO ALUNO: UMA OBSERVAÇÃO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Ana Paula Pais Topanotti

UMA ALTERNATIVA PARA A INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS FUNÇÕES NO CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Claiton Uliano

A Importância do estudo das funções e sequências no ensino médio para o estudo dos limites no ensino Superior; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Camila Baesso

O ESTUDO DAS FUNÇÃO COM O UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE DERIVE; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Luana Michels

Metodologias no ensino da Física: discutindo possibilidades; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Gisele do Livramento

Processo de apreensão de noções teóricas de calorimetria com materiais instrucionais desenvolvidaos para a conversão de registros figurais em registros táteis: uma proposta metodológica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

PAULO ROBERTO DE FREITAS e PEDRO DE MEDEIROS GOULART

O ESTUDO DA CORRENTE ELÉTRICA POR MEIO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Ricardo Pereira Serafim

MAPAS CONCEITUAIS: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA FÍSICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Silvana Dilma Machado Innocente

Abordagem metodológica do magnetismo para alunos com transtorno global de desenvolvimento: discutindo metodologias de ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Evaldo Pagani Junior

Uso do Excel como ferramenta auxiliar no processo avaliativo no curso de licenciatura em Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Janaína dos santos Reis

Área de Superfície de figuras planas: uma proposta de ensino, a partir a planta de uma residência; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Adriana Lentz Della Vecchia Magnus

A EXPERIÊNCIA DE UM JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DA ELABORAÇÃO À UTILIZAÇÃO DE UM BINGO MATEMÁTICO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Denise Selau Carlos

Dificuldades de Aprendizagem apresentadas pelos alunos em relação à disciplina de Matemática nas Séries Finais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Bruna Borges Trichês

APLICAÇÃO DAS COORDENADAS POLARES NO CÁLCULO DE SUPERFÍCIES DE PLANTAS; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Juliana Oliveira da Cruz e Maria Angélica Corrêa

AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS EQUAÇÕES DO 2 GRAU; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Érica Aline da Silveira, Paula Tatiane Pizzolo e Rodilene Ro

Um olhar interdisciplinar entre a matemática e a fisioterapia na interpretação dos números por representação semiótica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Ândrea Silvano Inacio e Samara Silva de Souza

Aprendizagem significativa: Aplicação dos mapas conceituais na Abordagem do principio fundamental da contagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Camila Wiemes, Solange Correa Jacinto e Evaldo Cardoso

A construção significativa do conceito da divisão na 5ª série do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Paulo Roberto de Freitas e Pedro de Medeiros Goulart

A Importância das representações semióticas no processo ensino aprendizagem do teorema de Pitágoras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Camila Antunes Kock, Dayane A

T Benedete e Morgana Z; Nunes; Educação Financeira: uma possibilidade de trabalho com crianças do sexto ano do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Camila Santos Nichele, Rudinéia de Oliveira e Taiane Z

Silv; Crescimetno dos seres vivos por meio da matemática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Cristiane Pinter Damian, Fernanda Heidemann Kniess, Rosilene

As tendências em Educação Matemática na ação docente: uma análise dos egressos do curso de Matemática da UNISUL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Amanda da Silva Masiero Mendes, Elaine Anacleto, Michele Bur

As representações semióticas na transposição didática dos polinômios; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Elisa Garcia de França e Ellen Garcia de França

Importância do estágio supervisionado na formação docente do professor de Matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Aline Pazetto de Oliveira, Claudia Reynaldo Guimaraes, Maric

como aplicar os recursos da transposição didática no estudo das equações de 1 grau; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Andréia Felizardo, Fernanda Tedesco Nunes, Vanderson Murilo

A MAtemática e a Genética: Uma proposta de relação interdisciplinar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Fabiana Nandi Machado e Patricia Serafim Alves

A Matemática nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Reinaldo B

Junior, Silas PAcheco, Francisco E; B; Silva; Educação especial e inclusã nas escolas públicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Venerana Henrique Bombazar

Algumas técnicas no processo ensino aprendizagem de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Rosivania Mattei Crozetta Peters

O ensino de ciências nas séries iniciais: Possibilidades e desafios; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Marilene Aparecida Anastácio

As questões ambientais que envolvem o municipio de Bom Jardim da Serra; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Diego Antunes Goulart, Anderson Gonçalves MAteus e Gilberto

A Importância dos Estágios na Unidade Escolar a partir do olhar dos professores, diretores e alunos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Andrelize Pires, LAila Amorim NAscimentoe Paloma Nandi Fabro

O estudo das integrais: algumas aplicações no contexto; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Heráclito NAscimanto dos Santos

Funções Hiperbólicas: uma possibilidade de estudo por meio das representações semióticas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Tatiane Machado Guimaraes e Valéria França Souza

O profissional de MAtemática Formado na UNISUL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

FABIANA SPADER BROVEDAN

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA:; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Teresa Cristina dos Santos Borges

Algumas considerações sobre a matemática envolvendo os princípiuos de valor e ética; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Marcia dos Santos Porto da Silva

Etnomatemática na Produção de tijolos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Cintia Rosa da Silva

Matemática e Computação: uma relação entre ciências; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Diogo Roberto Munhuz, Gerson da Silva Fernandes e Sidney J

; A matemática na Produção de pães; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Bazilicio M

de Andrade e Tânia M; dela vedova; O Cálculo: algumas considerações da história aos dias atuais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Ana Maria F

Manoela da Silva e TAtiane Martinelli MAia; Etnomatemática na Culinária; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Daiane RAbelo Crescencio Cechinel

Fauna e a flora na educação infantil: Uma proposta desenvolvida na escola básica Martha Claudio MAchado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Josane Hilbert Alberton Crocetta

Relações entre Cuidar e Cuidar: Um trabalho educacional pedagógico reflexivo desenvolvido nas instituições de educação infantil a partir do ensino de ciências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Adailton Salvalão e Natali Maria Serafim

Os conceitos essenciais que representam maior dificuldade aos alunos concluintes da quinta série da escola de educação Basica Bernardo SChmitz; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Valeria MAdalena Schlickmann

Os critérios utilizados pelos habitantes da comunidades de KM 92 do município de Orleans na utilização de medicamentos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Carlos Augusto Zilli

A utilização da matemática como ferramenta para a aprendizagem de conceitos da disciplina de biologia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Dirce Dela Vedova Zapelini e Raquel Steiner Vieira

A construção do conceito de área e perímetro com crianças de 5ª série do ensino Fundamental: Uma experiência; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Raquel Martins Medeiros

àguas termais: Uma alternativa de trabalhar a matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Raquel nunes Mariot

Utilização de agrotóxicos na comunidade de Novo Horizonte: Causas e Consequências; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Silvia VArgas Nunes

A função do livro didático no ensino de ciências na 3ª série do ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

TÂNIA BENEDET MAZZUCO

Centro de Educação Superior Barriga Verde; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Sinara Manoel Devilla

comparação entre os conteúdos propostos no plano de ensino do professor e o que é apresentado no caderno do aluno, em relaçao ao ensino de ciências na 3ª série do ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior Barriga Verde; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Jucelane Fachin Bagio

A Necessidade de Preservação da Água como Elemento Indispensável a Qualidade e Manutenção da Vida; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Facldade de Educação do Alto Vale do Rio Tubarão; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Janete de Bona Schulz

Informática na Educação: Uma reflexão sobre a Formação do Educador; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO ALTO VALE DO rio tubarão; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Yasmin Hahn Pacheco

Análise do conteúdo nos Livros Didáticos de Química do PNLD a luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

SUSANA PEREIRA DA CUNHA DE MATOS

Portfólio de Sequências Didáticas da Educação Matemática e suas tendências; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Bruna Borges Trichês

Discutindo as Representações Semióticas no Estudo do Cálculo Diferencial e Integral; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

SUSANA PEREIRA DA CUNHA DE MATOS

Portfólio de Sequências Didáticas da Educação Matemática e suas tendências; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio, Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Juliana Oliveira da Cruz

A importância das representações semióticas no processo ensino aprendizagem da matemática na abordagem do estudo das frações; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Mariana Lucas

A inserção de jogos matemáticos nas aulas de matemática no ensino fundamental; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Michael Custodio

CONSTRUINDO SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS ENVOLVENDO JOGOS MATEMÁTICOS PARA TRABALHAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Suzana Scandolara Selau

Triangonópolis: A cidade de Lei dos Senos e Cossenos; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Vanessa da Silva Pires

APLICAÇÃO DOS CONCEITOS DE INTEGRAIS DEFINIDAS NO CÁLCULO DO VOLUME DO TRONCO DO CONE POR MEIO DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Mara Cristina Baltazar

UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMATICA: O CONTEXTO HISTÓRICO O TEOREMA DE PITÁGORAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Patrícia Becker Delfino

DIFICULDADE DOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DA CONVERSÃO DA LINGUAGEM NATURAL PARA A LINGUAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Suzana Scandolara Selau

TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

SUSANA PEREIRA DA CUNHA DE MATOS

OS OBSTÁCULOS DE APRENDIZAGEM E O USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS NA ABORDAGEM DE CONCEITOS DA MATEMÁTICA ENVOLVENDO O CAMPO ALGÉBRICO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

EDNA DE BORBA CARDOSO, NÉBIA MARA DE SOUZA, SUZANA SCANDOLA

PIRÂMIDE 3D; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Patrícia Becker

PATRÍCIA BECKER; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Álvaro MAciel

A APLICAÇÃO DO MATERIAL DOURADO PARA A RESOLUÇÃO GEOMÉTRICA DAS EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Mara Cistina Baltazar e Sabrini Micheli dos Anjos

A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO MOMENTO DA LEITURA NAS ESCOLAS CAMPO DE ESTÁGIO DA MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Álvaro MAciel

A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFC ? SOMBRIO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Liliane Nicola

A MONITORIA DE MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO SUPERIOR E O ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉD; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

NATÁLIA LUMMERTZ, EDNA DA SILVA ALBINO, HELEN SAVI MONDO DE

ATIVIDADES PARA O ENSINO DAS QUESTÕES DE VESTIBULARES; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

MARA CRISTINA BALTAZAR, SUSANA PEREIRA DA CUNHA DE MATOS, V

JOGO ?STOP DA MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

RAFAEL DOS REIS PAULO

OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

SUSANA PEREIRA DA CUNHA DE MATOS

PORTFÓLIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS TENDÊNCIAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Suzana Scandolara Selau

TRIANGONÓPOLIS: A CIDADE DA LEI DOS SENOS E COSSENOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

EDNA DA SILVA ALBINO, HELEN S

OLIVEIRA, KATELYN L; DOS SAN; JOGO MATEMÁTICO: POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO E NÚMEROS FRACIONÁRIOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

ÁLVARO MACIEL, MICHELI PINHEIRO TERESA E FILIPE DE SOUZA GO

O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

JANAINA DOS SANTOS DOS REI

ÁREA DE SUPERFÍCIE DE FIGURAS PLANAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO, A PARTIR DA PLANTA DE UMA RESIDÊNCIA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Evaldo Pagani Junior

USO DE PLANILHA ELETRÔNICA COMO FERRAMENTA NA AVALIAÇÃO DE DISCIPLINAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

MARIANI CONSTANTE DE JESUS, MARLEIDE COAN CARDOSO, NATÁLIA L

GEOMETRIA ESPACIAL ? A CONSTRUÇÃO DE UM CILINDRO CIRCULAR RETO; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Álvaro MAciel

Minha escola é 10!; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal CAtarinense- Campus Sombrio; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Bazilicio Manoel de Andrade Filho

Gestão do ensino municipal: Cenários e desafios; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Milena de Aguiar

A Aplicação da Integral definida no cotidiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Luana Michels e Lilian Boing Oenniing

Cálculo do volume do Planeta Terra por meio da integral Definida; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Juliana Modolon da Silva

Calculando o Volume de um ovo Utilizando os conceitos de Cálculo; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Mileide Corrêa de Campos

Cálculo do volume de em sólido de Rervolução encontrado no nosso cotidiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Naira Larroyd Francisco e LArissa MArtins Nunes

Aplicação da Integral Definida no Cálculo do Volume da Bola de Futebal Americano; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Hérica de Oliveira Madeira; Solange Corrêa Jacinto

Aplicação da Integral Definida; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Ellen Garcia de França e Michael Custodio

CONSTRUINDO SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS ENVOLVENDO JOGOS MATEMÁTICOS PARA TRABALHAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2008; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Paloma Nandi Fabro e Laila Amorim Nascimento

APLICAÇAÇÃO DOS MÁXIMOS E MÍNIMOS RELATIVOS E AS DERIVADAS; 2006; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

Risilene Ribeiro

Matemática e Ciências: uma possibilidade de um trabalho interdisciplinar; 2006; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marleide Coan Cardoso;

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Foi orientado por

Mário Guidarini

A matemática e os estágios de desenvolvimento nas representaçãoes semióticas; Início: 2001; Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);

Mário Guidarini

Os estágios de desenvolvimento e as representações semióticas no contexto do processo ensino-aprendizagem da matemática; 2003; Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Mario Guidarini;

FABIO JOSE RAUEN

Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em Matemática; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Fabio Jose Rauen;

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  • TRICHES, B. ; CARDOSO, MARLEIDE COAN . AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ESTUDO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO UNIBAVE: DESENVOLVIMENTOE SUSTENTABILIDADE: A AMÉRICA LATINA E SUAS PROPOSTAS, 2013, Orleans. Anais do 6 Congresso Internacional de Educação UNIBAVE, Centro Universitário Barriga Verde ? Orleans ? SC, 2013. v. 1. p. 539-539.

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  • CARDOSO, M. C. ; ROSA, R. C. . UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS COMO UMA POSSIBILIDADE DE DINAMIZAR O ENSINO DA MATEMÁTICA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010, Canoas. V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010.

  • LORETO, G. ; CARDOSO, MARLEIDE COAN . A RECICLAGEM DE PAPEL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: A 36ª edição do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2018, PORTO aLEGRE. anais do 36. SEURS [recurso eletrônico]/ organização: Departamento Administrativo e de Registro da Extensão - Porto Alegre : UFRGS/PROREXT, 2018.. Porto Alegre: Elaborada pela Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2018.

  • CARDOSO, M. C. ; ROSA, R. C. . CONSTRUINDO SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS ENVOLVENDO JOGOS MATEMÁTICOS PARA TRABALHAR CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV JUNIC e IV seminário de pesquisa, 2010, Tubarão. JUNIC 2009, 2009.

  • ANDRADE FILHO, B. M. ; BERTI, G. ; CARDOSO, M. C. . A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO: A MATEMÁTICA DO CORPO HUMANO. In: 6 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2017, Criciúma. ANAIS DO 6 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2017. p. 12-12.

  • Durigon, Ailton ; CARDOSO, MARLEIDE COAN ; RIBEIRO, ELIZETE MARIA POSSAMAI ; MACIEL, ÁLVARO . Formação Continuada de Professores de Matemática do Extremo Sul Catarinense. In: XXXV CNMAC - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2015. v. 3.

  • HENDZ, C. A. ; PAULO, R. R. ; CARDOSO, M. C. . CÁLCULO DO VOLUME DE CORPOS DE REVOLUÇÃO POR MEIO DA INTEGRAL DEFINIDA. In: 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015, Araranguá. ANAIS DO 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015.

  • Durigon, Ailton ; CARDOSO, M. C. . A PLANILHA ELETRÔNICA E A MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015, Araranguá. ANAIS DO 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015.

  • Durigon, Ailton ; BERTI, G. ; COLOMBO, F. M. ; SANTOS, M. C. R. ; FUJITA, H. S. ; CARDOSO, M. C. . TANGRAM: UM RECURSO DIDÁTICO NA ABORDAGEM DAS FORMAS GEOMÉTRICAS E FRAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 4 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2015, Araranguá. ANAIS do 4 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense ? SICT-Sul, 2015.

  • BERTI, G. ; CARDOSO, M. C. ; Durigon, Ailton . DOMINÓ: UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA ABORDAGEM DO ESTUDO DO DOMÍNIO DAS FUNÇÕES. In: 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015, Araranguá. ANAIS DO 4 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2015.

  • RIBEIRO, E. M. P. ; MEDEIROS, M. F. ; CARDOSO, M. C. . INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea, 2014, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea. Cricúma: EdiUNESC, 2014. v. 1. p. 466-467.

  • PAULO, R. R. ; EUGENIO, J. ; CARDOSO, M. C. . O PAPEL DA AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - CAMPUS AVANÇADO SOMBRIO. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea, Vol. 1, 2014, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea. Criciúma: EdiUNESC, 2014. v. 1. p. 224-225.

  • CARVALHO, D. G. ; CARDOSO, M. C. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS LEGAIS E DE IMPLANTAÇÃO NAS ESCOLAS. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea, Vol. 1, 2014, Criciúma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporânea. Criciúma: EdiUNESC, 2014. v. 1. p. 234-235.

  • TRICHES, B. ; CARDOSO, M. C. . As representações semióticas no estudo do cálculo diferencial e integral. In: XVIII EREMATSUL, 2012, Blumenau. XVIII Erematsul, 2012.

  • Durigon, Ailton ; CARDOSO, M. C. ; SCHARDOSIN, E. . Novas tecnologias e a Matemática da Educação Básica.. In: XXXIV - Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2012, ÁGUAS DE LiNDÓIA. Anais do XXXIV Cnmac, 2012.

  • Durigon, Ailton ; CARDOSO, M. C. ; MACIEL, A. . Organização e uso do laboratório de ensino do curso de licenciatura em Matemática do IFC-Sombrio. In: 1 Simpósio de integração científica e tecnológica do Sul Catarinense - SICT-Sul,, 2012, Criciúma. Anais do SICT-Sul, 2012.

  • CARDOSO, M. C. ; Cruz, Juliana Oliveira da . AS CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS DE FIGURAS NO GEOPLANO E O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: III SHIAM, 2010, Campinas. III SHIAM, 2010.

  • CARDOSO, M. C. . AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS FACILITANDO A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE ALGUNS OBJETOS MATEMÁTICOS. In: UNISUL contexto, 2008, Tubarão. Unisul Contexto, 2008. v. 1.

  • CARDOSO, M. C. ; VIEIRA, R. S. ; MARTINS, S. B. R. ; BORGES, T. C. S. . PCN - O Remédio par a Educação no Brasil. In: I Congresso Internacional das Linguagens, 2002, Erechim. Linguagens & Linguagens. Erechim: URI - Campus de Erechim, 2002. v. 1. p. 303-303.

  • CARDOSO, M. C. . PCN - O remédio para educação no Brasil (Orientação). Anais I Congresso Internacional das Linguagens, Erechin, p. 303-303, 2002.

  • CARDOSO, MARLEIDE COAN ; CATANEO, V. I. ; RAUEN, F. J. . PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS PARA O ENSINO DE POTENCIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ABORDAGEM PRAGMÁTICO-COGNITIVA. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , 2020.

  • CARDOSO, M. C. . O Ensino da Matemática: UM COMPROMISSO COM A SOCIEDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARDOSO, M. C. ; ROSA, R. C. . Um estudo sobre a utilização dos jogos Didáticos como um possibilidade de dinamizar o ensino de matemática com alunos da educaçao básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARDOSO, M. C. . As representações semióticas facilitando a transposição didática de alguns objetos matemáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARDOSO, M. C. . Proposta Pedagógica Ensino Fudamental 1ª a 4ª série. ORLEANS: Secretaria municipal de educação de ORLEANS, 2004 (Projeto pedagógico município de Orleans).

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Outras produções

CARDOSO, M. C. ; SILVA, M. E. M. ; STOLL, C. B. ; DOMINGOS, R. F. A. ; CARNEIRO, U. T. ; MEDEIROS, M. F. ; ZANELLA, K. ; ELTERMANN, E. E. . Comissão responsável por elaborar Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Hospedagem Integrado ao Ensino Médio. 2014.. 2014.

BARCHINSKI, L. S. ; MENDONCA, J. ; CARDOSO, M. C. . Participação na composição dos integrantes do comitê de extensão do instituto federal catarinense. 2014.

CARDOSO, M. C. . Proposta Pedagógica Ensino Fundamental 1ª a 4ª série. 2004.

COAN CARDOSO, MARLEIDE ; FRUTUOSO, T. P. . O que sabemos sobre extensão? SNCT - 2021 -27/10/2021. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COAN CARDOSO, MARLEIDE ; RIBEIRO, M. M. S. ; FRUTUOSO, T. P. ; BRISTOT, V. M. ; PAULETTI, P. . Curricularização da Extensão - Socializando experiências: planejamento, execução e registro18ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - SNCT A transversalidade da Ciência, Tecnologia e Inovações para o planeta. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Possamai, Elizete Maria ; FARIAS, M. ; CARDOSO, M. C. . LIMITES E POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, M. C. . Relevância e Registros de Representação Semiótica em Matemática. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, D. G. ; CARDOSO, M. C. ; SILVA, M. ; SELHORST, M. ; MATIOLLA, J. A. . Gestão Educacional: Discutindo os sistemas de ensino. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, D. G. ; SELHORST, M. ; CARDOSO, M. C. . A LINGUAGEM E O PROCESSO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARDOSO, M. C. . O Ensino da Matemática: UM COMPROMISSO COM A SOCIEDADE. 2014. .

Possamai, Elizete Maria ; CARDOSO, M. C. . Matemática aplicada para programa Mulheres Mil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DARELA, E. ; CARDOSO, M. C. ; ROSA, R. C. . História da MAtemática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro).

CARDOSO, M. C. . Curso para professores de ensino médio da rede pública estaduas de Santa Catarina nas áreas de ciências da natureza e matemática e suas tecnologias. 2004. .

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2021

    Investigando os registros de representação semiótica em proposta interdisciplinar aplicada ao Ensino Médio Integrado, Descrição: Esta pesquisa caracteriza-se como básica e sua operacionalização será organizada em etapas e implementada em sala de aula (presencial ou ANP) no IFSC, Câmpus Criciúma e Florianópolis. Neste sentido, partiremos do estudo de autores de referência nas áreas dos Registros de Representação Semiótica, Ilha da Racionalidade e Interdisciplinaridade, buscando compreender suas visões acerca da aprendizagem e métodos de ensino, de modo que possamos identificar as contribuições e pontos comuns que venham a convergir na elaboração de propostas de ensino que podem ser operacionalizadas no ambiente escolar relacionadas à experiência da pandemia do coronavírus. Tendo sido definida a temática estruturante, daremos início à construção das sequências didáticas, a serem implementadas por meio de projetos de aulas, com base em uma perspectiva interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marleide Coan Cardoso - Coordenador / Bazilicio MAnoel de Andrade Filho - Integrante / Naiane Machado Mariano - Integrante / Carlos Daniel Ofugi Rodrigues - Integrante / Paulo Sergio Gai Montedo - Integrante / Sergio Silveira - Integrante / Carla Zanatta Scapini - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Investigando os registros de representação semiótica em propostas interdisciplinares envolvendo a Matemática, a Química e a Física do Ensino Médio Integrado, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral investigar os registros de representação semiótica a partir da implementação de propostas interdisciplinares envolvendo a Matemática, a Química e a Física do Ensino Médio Integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marleide Coan Cardoso - Coordenador / Naiane Machado Mariano - Integrante / Jussara Jeanne Correa de Araújo - Integrante / Carlos Ofugi - Integrante / Paulo Sergio Montedo - Integrante / Almir Ribeiro de Carvalho Junior - Integrante / Sergio Silveira - Integrante / Gabrieli Aparecida Lorenzon - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Registros de representação semiótica: uma possibilidade interdisciplinar entre a Matemática, a Química e a Física., Descrição: Considerando-se que a Matemática é uma importante ferramenta para o ensino da Física e da Química e que estas apresentam inúmeros pontos de intersecção em seus currículos, esta pesquisa objetiva conhecer estes pontos de intersecção por meio dos registros de representação semiótica numa abordagem interdisciplinar, a partir da seguinte problemática: como os objetos de ensino da Física, da Química e da Matemática podem ser abordados por meio dos registros de representação semiótica de forma interdisciplinar? Para responder a problemática algumas hipóteses podem ser consideradas no desenvolvimento da pesquisa: a) os registros de representação semiótica podem facilitar a aprendizagem da Física, da Química e da Matemática numa abordagem interdisciplinar; b) os registros de representação semiótica podem ser utilizados para representar objetos da Física, da Química e da Matemática de forma interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marleide Coan Cardoso - Coordenador / Bazilicio MAnoel de Andrade Filho - Integrante / Lizandra Botton Marion Morini - Integrante / Jussara Jeanne Correa de Araújo - Integrante / Carlos Daniel Ofugi Rodrigues - Integrante / Almir Ribeiro de Carvalho Junior - Integrante / Paulo Sergio Gai Montedo - Integrante / Sergio Silveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Registros de representação semiótica: uma possibilidade interdisciplinar entre a Matemática e a Física, Descrição: A Matemática e a Física enquanto componentes curriculares da educação básica podem ser abordadas em vários aspectos, um deles é o processo de aprendizagem dos alunos, considerando inicialmente o processo de ensino. Esta pesquisa será realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina ? Campus Criciúma, no Laboratório de Matemática e de Física com os alunos do ensino médio integrado. A pesquisa em seu desenvolvimento caracteriza-se como básica e qualitativa, os pesquisadores discutirão os referenciais teóricos relacionados com os registros de representação semiótica aplicados de forma interdisciplinar ao ensino da Matemática e da Física. A parte aplicada deste projeto envolve alunos do Ensino Médio integrado do campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marleide Coan Cardoso - Coordenador / Bazilicio MAnoel de Andrade Filho - Integrante / Gustavo Camargo Berti - Integrante / Orlando Gonnelli Netto - Integrante / Eduarda da Silva Bortolon - Integrante / Lizandra Botton Marion Morini - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Criciúma. , Rodovia SC-443 -, Vila Rica, 88813600 - Criciúma, SC - Brasil, Telefone: (48) 34625000, Ramal: 5025, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2010 - 2015

Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Mudança de regime de trabalho para Dedicação exclusiva a partir de agosto de 2013.

Atividades

  • 04/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio.,Linhas de pesquisa

2013 - 2016

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista- PARFOR

Outras informações:
Professora Bolsista integrante do NDE do CURSO DE FÍSICA do PARFOR- CAPES até abrl/2016

1998 - 2013

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora da educação básica e ensino superi, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Tecnológicas e Ciências Exatas.,Cargo ou função, Integrante do NDE do curso de Física.

1984 - 2010

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da educação básica entre os anos de 1984 até 31 de janeiro de 2010 perfazendo um total de 20 anos 6 meses e 26 dias.

2015 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular DIV-02, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadoria do curso de Licenciatura em Química a partir de 01/12/2015 portaria N3177 de 01/12/2015 até 03/09/2019.. Membro do colegiado do curso de Licenciatura em química campus Criciúma até 01/03/2019. Membro do NDE do curso de Licenciatura em Química desde 25/11/2015 até 01/03/2019