Huanna Sperb Ross

Graduada em Letras - Português / Inglês pelo Centro Universitário Franciscano - UFN (2014). Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2018). Durante a graduação, foi bolsista PIBID / CAPES / UFN atuando no subprojeto Letras / Inglês (2012-2015). Foi professora de Língua Portuguesa no cursinho CS preparatórios que prepara alunos de 9 para concursos de ingresso a instituições de ensino médio. Atualmente, é professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa (Ensino Fundamental II) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo Lenhardt, em Itaara e professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental II) no Colégio Antônio Alves Ramos, em Santa Maria.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: AVALIAÇÃO DA ORALIDADE EM SALA DE AULA: UM ESTUDO ENVOLVENDO A PROGRESSÃO REFERENCIAL NO DEBATE PÚBLICO REGRADO,Ano de Obtenção: 2018
Vaima Regina Alves Motta.Palavras-chave: avaliação; Produções textuais orais; Progressão referencial; Debate público regrado; Linguística do Texto; Pesquisa-Ação.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2010 - 2014

Universidade Franciscana
Título: A influência da Copa do Mundo quanto ao uso de estrangeirismos pela mídia
Orientador: Valéria Iensen Bortoluzzi

Formação complementar

2020 - 2020

Curso de Google Classroom para Professores da Rede Pública de Ensino. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2018 - 2018

Abordagens da argumentação nos estudos de Linguística Textual. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2016 - 2016

Inglês. (Carga horária: 66h). , UP - Escola de Idiomas, UP, Brasil.

2012 - 2012

General English course - Intermediate Level. (Carga horária: 100h). , Eden School of English, EDEN, Irlanda.

2012 - 2012

III Curso de capacitação de bolsistas do PIBID. (Carga horária: 12h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

2012 - 2012

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Abordagem intercultural no ensino de línguas estrangeiras: o caso do inglês. 2020. (Outra).

Conversando sobre gramática e norma-padrão na escola. 2020. (Outra).

Notas sobre dialogismo e relações dialógicas: Bakhtin e o Círculo. 2020. (Outra).

6 Encontro Sul Letras: (Inter)nacionalização em Letras.O debate em sala de aula: o que o livro didático do Ensino Fundamental propõe?. 2018. (Encontro).

Abralin em cena Piauí. Linguística de texto: Interfaces e perspectivas.A progressão referencial nas manifestações orais de um aluno de 8 ano. 2018. (Seminário).

A Teoria Histórico-Cultural de Vigotski: aportes nas pesquisas em educação. 2018. (Outra).

O Letramento Literário em Perspectiva Didática. 2018. (Outra).

6 Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa - 6 SENALLP.Marcas de formulação em textos orais de alunos do ensino médio. 2017. (Seminário).

XVII Congresso Internacional de Educação Popular MOBREC/SM; Seminário Internacional de Educação Popular - MOBREC/SM; IV Seminário Internacional Sindical; IV Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha. 2017. (Congresso).

XVI Congresso Internacional de Educação Popular; XXV Seminário Internacional de Educação Popular; III Seminário Internacional Sindical; III Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha. 2016. (Congresso).

III Oficina de formação em educação ambiental. 2015. (Oficina).

Oficina de formação em educação ambiental. 2015. (Oficina).

XV Congresso Internacional de Educação Popular; XXIV Seminário Internacional de Educação Popular; II Seminário Internacional Sindical; II Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha. 2015. (Congresso).

O prezi como recurso educacional. 2014. (Oficina).

Teaching English through songs. 2014. (Oficina).

XIV Seminário Internacional em Letras: Ensino, interação e inovação. 2014. (Seminário).

XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID: profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. 2013. (Seminário).

IV Seminário de pedagogia e III Encontro de iniciação à docência - PIBID: Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente. 2013. (Seminário).

XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (inter)ação. 2013. (Seminário).

XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Educação e cultura para a transformação de pessoas. 2013. (Simpósio).

Colóquio Internacional Literatura e Diversidade Cultural: Repensando a Lusofonia. 2012. (Outra).

I Ciclo de Palestras - "As Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e os Estudos Pós-Coloniais". 2012. (Outra).

III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência/PIBID: educação, ludicidade e aprendizagem. 2012. (Seminário).

II Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Tecnologias de Informação e Comunicação e a sala de aula. 2012. (Seminário).

XII Seminário Internacional em Letras - Língua e Literatura na (pós-) modernidade. 2012. (Seminário).

XVI Jornada Nacional da Educação - Educação: Território de saberes. 2012. (Outra).

XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Aprender e empreender na educação e na ciência. 2012. (Simpósio).

Ciclo de Palestra "Didática de la literatura: abordaje a los gêneros literarios". 2011. (Outra).

CIRCUITO PIBID UNIFRA: inter-relações escola e universidade. 2011. (Outra).

II Ciclo de Palestras - "Narrativas e Conhecimentos". 2011. (Outra).

II Seminário Internacional de Estudos Literários (SINEL); III Seminário Nacional de Estudos Literários (SENAEL) e III Seminário de Estudos Literários da Região Sul (SELIRS) -. 2011. (Seminário).

Série Debates "Cultura em Pauta". 2011. (Outra).

XI Seminário Internacional em Letras - Linguagens e práticas socioculturais. 2011. (Seminário).

"O Ensino da língua inglesa nos dias atuais". 2010. (Outra).

X Seminário Internacional em Letras - Linguagem: interfaces e deslocamentos. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

NEGREIROS, G. R. ; ROSS, H. S. ; ARNEMANN, A. R. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A ORALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O GÊNERO ORAL ?DEBATE? NO LIVRO DIDÁTICO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 5, p. 42-52, 2018.
ROSS, H. S. ; ALBIERO, M. P. ; MOTTA, V. R. A. . COMPREENSÃO E SITUACIONALIDADE EM UM GÊNERO ORAL: APROXIMANDO CONCEITOS A PARTIR DAS OPERAÇÕES INFERENCIAIS. Revista Interfaces , v. 9, p. 10-24, 2018.
ROSS, H. S. ; VITORINO, L. G. . O debate público regrado na escola: um estudo de caso. In: Cleber Cezar da Silva; Neire Márzia Rincon; Paula Márcia Lázaro da Silva. (Org.). https://drive.google.com/file/d/1rKx2Lu0H_GN559c_Jx-u7To4Q63N5x_T/view. 1ed.Rio de Janeiro: Mares Editores, 2018, v. , p. 42-66.
ROSS, Huanna S. ; FOGACA, A. . A interdisciplinaridade no ensino de línguas. Revista Novas Letras, Centro Univ. Franciscano, p. 6 - 7, 01 maio 2014.
ROSS, Huanna S. . Manual de Sintaxe. Revista Novas Letras (UNIFAE), Centro Univ. Franciscano, p. 37 - 37.
ROSS, Huanna S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; MÉA, C. H. P. D. . O processo avaliativo da escrita no gênero história em quadrinho. In: XIV Seminário Internacional em Letras: Ensino, interação e inovação, 2014, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras. Santa Maria. Seminário Internacional em Letras: Ensino, interação e inovação., 2014. v. 4.
ROSS, Huanna S. ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Implicações do trabalho com fonética/fonologia da Língua Inglesa nas práticas de iniciação à docência decorrentes do programa pibid. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria: Seminário Internacional Em Letras: Linguagens em (Inter)ação., 2013. v. 3.
ROSS, Huanna S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; OLIVEIRA, L. F. ; MÉA, C. H. P. D. . Corrigir e avaliar: funções distintas. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria: Seminário Internacional Em Letras: Linguagens em (Inter)ação., 2013. v. 3.
ROSS, Huanna S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; OLIVEIRA, L. F. ; MÉA, C. H. P. D. . A noção de gêneros no contexto escolar. In: SEPE: Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Santa Maria. Anais Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para transformação de pessoas., 2013. v. 3.
ROSS, Huanna S. ; SILVEIRA, Louise da ; FARIAS, V. E. P. . Análise dos elementos da narrativa em ?Shakespeare não serve de álibi: crime na Belle-Époque carioca?. In: XII Seminário Internacional em Letras: Língua e Literatura na (pós-)modernidade, 2012, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria: Seminário Internacional Em Letras:Língua E Literatura Na (Pós-) Modernidade., 2012. v. 2.
ROSS, Huanna S. ; FARIAS, V. E. P. . O gênero policial em ?Shakespeare não serve de álibi: crime na Belle-Époque carioca?. In: SEPE: Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Santa Maria. Edição atual - Anais Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão Unifra. Santa Maria: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: APRENDER E EMPREENDER NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA., 2012. v. 2.
ROSS, Huanna S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; OLIVEIRA, L. F. ; MÉA, C. H. P. D. . Suportes linguísticos para correção e avaliação da escrita. In: III Seminário Institucional Integrador de iniciação à Docência PIBID - URI, 2013, Santiago. Anais do III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID - URI, 2013. p. 156-157.
ROSS, Huanna S. ; RODRIGUES, L. C. ; CORREA, H. ; ROSA, M. C. ; TEIXEIRA, V. F. . A formação de professores e o PIBID. In: Jornada Nacional de Educação e Seminário Interdisciplinar PIBID, 2014, Santa Maria. Anais da Jornada Nacional de Educação e Seminário Interdisciplinar PIBID. Santa Maria: XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID. Profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana., 2014. v. 1.
ROSS, Huanna S. ; KRUSCHE, Cristina. ; TEIXEIRA, V. F. ; CORREA, H. . A realidade da inclusão social nas práticas pedagógicas do PIBID/Inglês. In: XVIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Santa Maria. Anais do XVIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, Santa Maria - RS., 2014. v. 6.
ROSS, Huanna S. ; OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Implicâncias do estudo de fonética/fonologia na formação de professores de Língua Inglesa. In: Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Santa Maria: Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: os desafios da interdisciplinaridade na formação docente, 2013. v. 2.
ROSS, Huanna S. ; FOGACA, A. ; GEHRES, W. B. S. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Aprendendo inglês por meio de jogos: uma análise dos resultados obtidos pelo Subprojeto Letras: Inglês/UNIFRA no Colégio Estadual Padre Rômulo Zanchi/Santa Maria/RS. In: SEPE: Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Santa Maria. Anais Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para transformação de pessoas., 2013. v. 3.
ROSS, Huanna S. ; SILVA, D. M. ; BORTOLUZZI, V. I. . Boliche linguístico: um recurso utilizado nas práticas de ensino-aprendizagem nas inserções em escolas.. In: Seminário de Pedagogia e Encontro de Iniciação à docência - PIBID, 2013, Santa Maria. Seminário de Pedagogia e Encontro de Iniciação à docência - PIBID. Santa Maria. IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à docência - PIBID: tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente., 2013. v. 2.
ROSS, H. S. . A progressão referencial nas manifestações orais de um aluno de 8 ano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, H. S. ; OLIVEIRA, M. M. R. . O fator coesão textual no livro didático: análise de uma atividade a partir da Linguística do Texto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROSS, H. S. ; ARNEMANN, A. R. . O debate em sala de aula: o que o livro didático do Ensino Fundamental propõe?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSS, H. S. ; ARNEMANN, A. R. . A informatividade no debate público regrado: Linguística do Texto e oralidade em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSS, H. S. . A relação entre os fenômenos da oralidade e a coesão textual em um debate público regrado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSS, H. S. ; ALBIERO, M. P. ; MOTTA, V. R. A. . O debate público regrado no Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSS, H. S. ; ALBIERO, M. P. ; MOTTA, V. R. A. . Oralidade e argumentação na sala de aula: um trabalho realizado a partir da Pesquisa-Ação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROSS, H. S. . Estratégias de progressão referencial em manifestações orais de um aluno de 8 ano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MACHADO, L. N. ; ROSS, Huanna S. . Marcas de formulação em textos orais de alunos do ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; MÉA, C. H. P. D. ; CAMPAIOLO, D. M. . O processo avaliativo da escrita no gênero História em quadrinho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Implicâncias do estudo de fonética/fonologia na formação de professores de língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Implicâncias do trabalho com fonética/fonologia da língua inglesa nas práticas de iniciação à docência decorrentes do programa PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; FARIAS, V. E. P. . O gênero policial em 'Shakespeare não serve de álibi: crime na belle-époque carioca'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; FARIAS, V. E. P. ; SILVEIRA, Louise da . Análise dos elementos da narrativa em 'Shakespeare não serve de álibi: Crime na Belle Époque Carioca'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; FARIAS, V. E. P. ; SILVEIRA, Louise da . Os elementos da narrativa em 'Shakespeare não serve de álibi: Crime na Belle-Époque Carioca'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSS, Huanna S. ; OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de ; CAMPAIOLO, D. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O videogame como ferramenta auxiliadora para a aquisição de Inglês como Língua Estrangeira 2012 (Pôster).

Outras produções

ROSS, Huanna S. ; ORTIZ, A. ; NUNES, C. ; VINQUES, D. ; FIALHO, M. ; DENARDIN, M. F. . Aprender Inglês através de práticas esportivas: uma realidade possível no programa PIBID. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno pedagógico).

ROSS, Huanna S. ; ORTIZ, A. ; NUNES, C. ; VINQUES, D. ; FIALHO, M. ; DENARDIN, M. F. . Inglês brincando: interbrinque. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno pedagógico).

Projetos de pesquisa

2013 - 2014

Subsídios de teorias linguísticas para a avaliação da escrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Huanna Sperb Ross - Coordenador / Célia Helena de Pelegrini Della Méa - Integrante.
2012 - 2012

Perspectivas Literárias: Geografia, História e Ficção, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Huanna Sperb Ross - Integrante / Vera Elizabeth Prola Farias - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Colégio Antônio Alves Ramos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 15

2015 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo Lenhardt

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Inglês e Redação, Carga horária: 22

2018 - 2020

Super Reforço Escolar

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor de Português e Redação

2011 - 2011

ONG INFÂNCIAÇÂO

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 12

2011 - 2011

Universidade Franciscana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Fonética e Fonologia, Carga horária: 12