Fulvia de Aquino Rocha

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; SOUZA, Elizeu C. . Narrativas e percursos de formação: pesquisa (auto)biográfica e dispositivos de formação-ação.. In: Nascimento,Cláudio Orlando Costa do;Jesus,Rita de Cássia Dias Pereira de.. (Org.). Currículo, formação e universidade: autobiografias, permanência e êxito acadêmico de estudantes de origem popular. 1ed.Amargosa: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA, 2013, v. 1, p. 1-150.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; SOUZA, Elizeu C. . Professoras alfabetizadoras: o que revelam suas histórias de vida?. In: PASSEGGI, M. C.; SOUZA, E. C.; VICENTINI, P. P.. (Org.). Pesquisa (Auto)biográfica: narrativas de si e formação.. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 2, p. 1-232.

• BURNHAM, Teresinha Fróes ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; SILVA, E. J. ; CUNHA, R.R . Cultura e competências de Gestão do Conhecimento. In: BURNHAM, Teresinha e coletivo de autores.. (Org.). Análise cognitiva e espaços multirreferenciais de aprendizagem: currículo, educação à distância e gestão/difusão do conhecimento.. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2013, v. 1, p. 1-476.

• FERNANDES, M. ; PASSOS, Tânia ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Memórias de uma experiência de implementação do Estatuto da Criança e do Adolescente em escolas municipais.. In: Ana Kátia Alves dos Santos; Maria Anete Marçal de Souza; Myrla Duarte de Almeida. (Org.). Alafabetização para a infância: práticas etnográficas.. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2012, v. II, p. 1-166.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; ANTONELLI,Giuliana da Vasconcelos. ; MELLO, Renata Albuquerque Osorio. ; PASSOS, Tânia Cristina Sousa. ; MORAES, Isabel Oliveira de. . O Estatuto da Criança e do Adolescente como instrumento Educativo para uma Alfabetização Cidadã. In: Ana Kátia Allves dos Santos. (Org.). Alfabetização para a infância: Perspectivas contemporâneas.. Salvador: EDUFBA, 2010, v. I, p. 56-70.

• BURNHAM, Teresinha Fróes ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; CUNHA, R.R ; MORAES, I. O. de ; MORAES, R. L. ; SILVA, E. J. . Gestão do conhecimento: contraste entre concepções e práticas.. In: Teresinha Fróes Burnham; Hernane Borges de Barros Pereira; Marcelo A. Moret; Eliane Santos Souza. (Org.). Mosaico : difusão do conhecimento na sociedade da aprendizagem.. Salvador;Feira de Santana: EDUFBA;UEFS, 2006, v. , p. -.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Educação Infantil e Ensino Fundamental: espaços articulados na formação de leitores e escritores?. Revista Tópicos Educacionais, Recife - Pernambuco, p. 125 - 147.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Alfabetizar-se através das escritas de si: possibilidade potencializadora de diálogos.. Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos, p. 95 - 115.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; DUARTE, Leonardo C. . A docência na universidade brasileira contemporânea e os desafios da formação: reflexão de professores a partir de suas experiências de vida-formação.. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, Criciúma - SC - Online. Anais do IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criciúma: UNESC, 2021. v. 4. p. 1-95.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; DUARTE, Leonardo C. . Estágio Curricular como ato de currículo potente na formação e no ensino de educação física. In: XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. Para onde vai a didática? O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade. Salvador: UFBA, 2018. v. 01.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Experiências que nos tocam na tessitura da vida. In: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2018, São Paulo. Pesquisa (Auto)Biográfica, Mobilidades e Incertezas: novos arranjos sociais e refigurações identitárias.. São Paulo: Biograph-Unicid, 2018. v. 8.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Memórias de um tempo passado que se faz presente ao tecer a própria história: profissionalização docente.. In: II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação., 2015, Salvador. Anais II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação. Salvador: EDUNEB, 2015. v. 2. p. 96-109.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Entre narrações e Memórias: a docência como espaço de vida-formação. In: IV Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa., 2015, Salvador. Anais do Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa., 2014. v. 1.

• SILVA, Arlete V. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Estágio supervisionado nos cursos de formação de professores: reflexões acerca do trabalho docente nas escolas de Educação Básica.. In: X Seminário Internacional Rede Estrado: Direito à educação, políticas educativas e trabalho docente na América Latina - experiências e propostas em disputa., 2014, Salvador. Direito à educação, políticas educativas e trabalho docente na América Latina - experiências e propostas em disputa, 2014.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . No decurso da existência com professoras alfabetizadoras: histórias de vida-formação. In: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - VI CIPA, 2014, Rio de janeiro. VI CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Rio de Janeiro, 2014. v. 6. p. 1-642.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Educação Infantil e Ensino Fundamental: espaços articulas na formação de leitores e escritores?. In: XXI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste., 2013, Recife. Anis do XXI EPENN - Internacionalização da Educação e desenvolvimento regional: implicações para a pós-graduação.. Recife: Editora da universidade Federal de Pernanbuco, 2013.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; SILVA, Arlete V. . Percursos de formação: investigação (auto)biográfica e trabalho docente. In: II Encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança, 2013, Porto. Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. Porto: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2013. p. 1-5515.

• PEREIRA, Ana Cristina de O. ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; MEIRELES, Mariana Martins . "Dize-me como ensinas e te direi quem és": história de vida, narrativas docentes e formação.. In: IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura: histórias de vida, subjetividade e cuidado., 2012, Salvador. IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura: histórias de vida, subjetividade e cuidado.. Salvador: EDUNEB, 2012. v. I.

• MEIRELES, Mariana Martins ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; SILVA, Arlete V. ; SOUZA, Elizeu C. . (Auto)biografia e trabalho docente: maneiras outras de pesquisar a profissão. In: IX Seminário Internacional dela Red Estrado - Políticas Educativas para a América Latina: práxis docente y transformación social., 2012, Santiago de Chile. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; MEIRELES, Mariana Martins ; PEREIRA, Ana Cristina de O. . Trajetórias e Lugares de formação docente...Entre a Universidade e o chão da Escola. In: Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - V CIPA, 2012, Porto Alegre. Pesquisa (auto) biográfica: Lugares, trajetos e desafios, Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Porto Alegre: Editora da PUC - RS, 2012.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Histórias de vida e Formação Docente: Olhares e Diálogos com professoras alfabetizadoras. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. XX EPENN: Educação, Culturas e Diversidades, 2011.

• PINHO, Ana Sueli ; ALMEIDA, Joselito Brito de. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Histórias de vida, Identidades, Heterogeneidades e (De)Formação de Professores: Desafios Contemporâneos. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre trabalho docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

• BURNHAM, Teresinha Fróes ; CUNHA, R.R ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; SILVA, E. J. . Cultura e competências de gestão do conhecimento. In: VI CINFORM - Encontro Nacional de Ciência da Informação, 2005, Salvador. VI CINFORM - Encontro Nacional de Ciência da Informação, 2005.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . A necessária articulação da educação infantil com o ensino fundamental: o currículo paulista em foco.. In: XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2020, Rio de Janeiro - Edição Online. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. Rio de Janeiro: Petrópolis, 2020. v. 2. p. 973-979.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Memórias de um tempo passado que se faz presente ao tecer a própria história: profissionalização docente.. In: II Colóqui Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação., 2015, Salvador. II Colóqui Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação.. Salvador: EDUNEB, 2015. v. 2. p. 78-79.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . A reinvenção de si através das narrativas orais e escritas na formação docente.. In: III Seminário Nacional CRIETHUS: Infância, Juventude e Práxis Educativa., 2014, Salvador. III Seminário Nacional CRIETHUS: Infância, Juventude e Práxis Educativa.. Salvador: EDUFBA, 2014. v. 2. p. 1-58.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Entre narraçõs e memórias: a docência como espaço de vida-formação.. In: IV Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa., 2014, Salvador. IV Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Documentação Narrativa.. Salvador: Eduneb, 2014. v. 1. p. 1-259.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Alfabetizar e/ou letrar crianças na Educação Infantil?. In: II Seminário Nacional CRIETHUS: Infância, Juventude e Práxis Educativa, 2013, Salvador. Infância, Juventude e Práxis. Salvador: EDUFBA, 2013. v. 1. p. 1-60.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Das experiências leitoras de professores à alfabetização através das escritas de si.. In: 4 ELLUNEB - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB, 2013, Salvador. Anais do IV encontro de Leitura e Literatura da UNEB: leituras e linguagens, textos em movimento. Salvador: Editora de Universidade do Estado da Bahia, 2013. v. 4.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; SOUZA, Elizeu C. . A Formação de professores da Educação Básica: entre o díscurso oficial e a contrução do ser/fazer-se professora.. In: I colóquio Docência e Diversidade na Educação Báscia, 2013, Salvador. Anais do I Colóquio Docencia e Diversidade na Educação báscia. Salvador: Editora de Universidade do Estado da Bahia, 2013.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Aprendizagem para promoção de conhecimento organizacional. In: VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA, 2006, Salvador. Anais do VII SEMPPG. Salvador: UFBA, 2006.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Investigação de conceitos e práticas de gestão do conhecimento. In: VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA, 2005, Salvador. Anais do VI SEMPPG. Salvador: UFBA, 2005.

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Espaços Produtivos que articulam (In)Formação e trabalho para qualificação de gestores de informação em organizações privadas. In: V Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e XXIII Seminário Estudantil de Pesquisa, 2004, Salvadpr. Anais do V SEMPPG. Salavdor: UFBA, 2004.

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Narrativas infantis sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; DUARTE, Leonardo C. . A docência na Universidade brasileira contemporânea e os desafios da formação: reflexões de professores a partir de suas experiências de vida/formação.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . A necessária articulação da educação infantil com o ensino fundamental: o currículo paulista em foco.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; PINAZZA, Mônica. A. . Transitar é viver: narrativas infantis sobre a transição da educação infantil para o ensino fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Transitar é viver: narrativas infantis sobre a transição da educação infantil para o ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Experiências que nos tocam e acompanham na tessitura da vida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, Leonardo C. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Estágio curricular como ato de currículo potente na formação e no ensino de educação física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Experiências que nos tocam na tessitura da vida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; CARVALHO, Natalina A. . Desafios da Prática Pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Memórias de um tempo passado que se faz presente ao tecer a própria história: profissionalização docente.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Herda, Experienciar e Narrar: percursos singular-plural.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Entre narrações e memórias: a docência como espaço de vida-formação.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Arlete V. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Estágio Supervisionado nos cursos de formação de professores: reflexões acerca do trabalho docente nas escolas de educação básica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . No decurso da existência com professoras alfabetizadoras: histórias de vida-formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REIS, S. M. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . A reinvenção de si através das narrativas orais e escritas na formação docente.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; SOUZA, Elizeu C. . A Formação de professores da Educação Básica: entre o díscurso oficial e a contrução do ser/fazer-se professora.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; REIS, S. M. . Das experiências leitoras de professores à alfabetização através das escritas de si.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REIS, S. M. ; ROCHA, Fulvia de Aquino . Das experiências leitoras de professores à alfabetização através das escritas de si.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Ana Cristina de O. ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; MEIRELES, Mariana Martins . "Dize-me como ensinas e te direi quem és": história de vida, narrativas docentes e formação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEIRELES, Mariana Martins ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; SILVA, Arlete V. ; SOUZA, Elizeu C. . (Auto)biografia e trabalho docente: maneiras outras de pesquisar a profissão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; MEIRELES, Mariana Martins ; PEREIRA, Ana Cristina de O. . Trajetórias e lugares de formação docente... Entre a Universidade e o chão da Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino . Histórias de Vida e Formação Docente: Olhares e Diálogos com professoras alfabetizadoras.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; PINHO, Ana Sueli ; ALMEIDA, Joselito Brito de. . Histórias de vida, identidades, heterogeneidade e (de)formação de professores: desafios contemporâneos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Aprendizagem Organizacional: Uma discussão para pedagogos(as)?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Aprendizagem para a promoção de conhecimento organizacional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BURNHAM, Teresinha Fróes ; SILVA, E. J. ; ROCHA, Fulvia de Aquino ; CUNHA, R.R . Cultura e Competências de Gestão do Conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, Fulvia de Aquino ; BURNHAM, Teresinha Fróes . Investigação de conceitos e práticas de gestão do conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2013

  Pesquisa (auto)biográfica: docência, formação e profissionalização, Descrição: O projeto de Pesquisa (auto)biográfica: docência, formação e profissionalização busca ampliar as redes de colaboração entre os programas de pós-graduação cooperantes (UNEB / UFRN / USP), desenvolvido no âmbito do Edital PROCAD/Novas Fronteiras - CAPES, de modo a favorecer as interfaces entre os grupos de pesquisa associados, que vêm colaborando em distintas atividades de pesquisa. O Projeto toma como objeto de estudo as memórias, as histórias de vida e as escritas de si no ensino superior e tem como objetivo geral investigar processo de formação, de inserção e de profissionalização docente. Adota-se como base teórica os desenvolvimentos recentes dos princípios epistemológicos, deônticos e metodológicos da pesquisa (auto)biográfica, tais como estão dispostos nas publicações das três edições dos Congressos Internacionais de Pesquisa (Auto)Biográfica. Objetiva-se, a partir da rede de colaboração propiciada pelo Projeto, instrumentalizar professores e pesquisadores em diferentes níveis de formação (iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado em Educação), na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, para que possam partilhar conhecimentos sobre os usos das narrativas e das histórias de vida na formação docente, bem como propiciar articulação mais orgânica entre as instituições proponente e associadas de modo a fortalecer interfaces, aproximações e perspectivas de trabalho no âmbito da rede de cooperação científica instaurada no Projeto, tanto entre as IES associadas quanto destas com os demais grupos de pesquisa no país e em instituições no exterior com as quais mantém vínculos de colaboração. O desenvolvimento do Projeto abre grandes possibilidades de fomentar e ampliar as pesquisas na área, favorecer impactos positivos para a gestão acadêmica do Programa e dinamizar o fluxo de formação pós-graduada nas Regiões Norte e Nordeste do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (15) Doutorado: (10) . , Integrantes: Fulvia de Aquino Rocha - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Coordenador / Paula Perin Vicentini - Integrante / Dislane Zerbinatti Moraes - Integrante / Cynthia Pereira de Sousa - Integrante / Rosália de Fátima e Silva - Integrante / Yara Dulce Bandeira de Ataide - Integrante / Maria do Rosário de Fátima Carvalho - Integrante / Maria de Lourdes Soares Ornellas - Integrante / Kátia Santos Motta - Integrante / Maria da Conceição Passeggi - Integrante / Tatiana Mabel Nobre Barbosa - Integrante / Maria Olivivia de Matos Oliveira - Integrante / Augusto Cesar Rios Leiro - Integrante / Luiz Passeggi - Integrante / Mônica Appezzato Pinazza - Integrante.

• 2004 - 2006

  Gestão do Conhecimento no nordeste brasileiro: Espaço de produção do conhecimento, Descrição: Este texto centra-se na apresentação de um projeto de pesquisa do qual participei, desenvolvido pela REDPECT, Rede de Pesquisa e Intervenção em (In)Formação, Currículo e Trabalho, que trabalha na interseção das Ciências da Informação e da Educação, mais especificamente num campo muito recente, multirreferencial, da Info-Educação. Tem como objeto os significados atribuídos à atividade gestão do conhecimento, os processos segundo os quais esta atividade se realiza, os profissionais que coordenam esses processos e os modos como tais profissionais se (in)formam para assumirem a função de gestores do conhecimento, em diferentes espaços de trabalho no Nordeste Brasileiro. Tem como principal foco instituições/organizações do setor produtivo e da esfera governamental, que operam com sistemas de informação baseados em computador (SIBCs), no cenário da economia informacional. Os principais objetivos desta pesquisa são: (1) contribuir para um quadro de referência sobre o que vem sendo a gestão do conhecimento no Nordeste Brasileiro, quem são os gestores de conhecimento, onde se dá a sua (in)formação e qual o perfil de competência requerido destes gestores no seu local de trabalho; (2) levantar demandas por capacitação de gestores; (3) analisar competências profissionais requeridas desses gestores; (4) levantar alternativas de formação inicial e continuada destes gestores. O projeto prevê análise de informações de fontes primárias para compreensão do objeto a partir da perspectiva dos profissionais atuantes nas institucionais/organizações investigadas, buscando relacionar tais informações ao cenário de uma sociedade de economia informacional, no qual esta gestão tem se tornado atividade fundamental para o desempenho de suas instituições / organizações. Prevê, também, uma análise contrastiva entre as informações dessas fontes primárias e as produções teóricas disponíveis na literatura pertinente Desenvolvido no interior da linha de pesquisa Teoria e Gestão da Informação, do Prog. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fulvia de Aquino Rocha - Integrante / Teresinha Fróes Burnham - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.