CREIDE DO NASCIMENTO SILVA DE PAULA AZEVEDO

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• HENRIQUE FILHO, P. ; GONTIJO, F. R. ; DUQUE, R. C. S. ; SOUZA, F. P. ; CARDOSO, N. A. P. ; SILVA, C. N. ; JOERKE, G. A. O. ; SILVA, M. A. D. . ENSINO COLABORATIVO: UMA TEORIA QUE PODE FUNCIONAR NA PRÁTICA. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 3, p. 2851-2867, 2023.

• DUQUE, R. C. S. ; BARRETO, M. S. ; SOUZA, J. W. F. ; HENRIQUE FILHO, P. ; COSTA, K. M. ; Azevedo, C.N.S.P ; JOERKE, G. A. O. ; CRUZ, A. R. . Tópicos em Educação na Transformação da Sociedade: Um Estudo Baseado nos Pensamentos de Paulo Freire. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 1315-1334, 2023.

• DUQUE, R. C. S. ; OLIVEIRA, E. A. R. ; OLIVEIRA, I. L. ; Azevedo, C.N.S.P ; BARROS, A. P. ; SOUSA, A. C. ; CASTRO, J. G. ; BARBOSA, A. R. L. . AVALIAÇÃO DA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA E PEDAGOGIA NA PRÁTICA DOCENTE. Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz, 2023. , v. 01, p. 125-137, 2023.

• SANTOS, J. L. D. M. ; SILVA, J. M. ; BEZERRA, J. R. S. ; SANTANA, L. R. ; Azevedo, C.N.S.P ; MATEUS, J. C. ; COSTA, G. L. V. S. ; MARTINS, E. D. T. ; COSTA, C. J. S. ; LIMA, M. W. H. ; SOUZA, L. M. R. ; SILVA, L. S. ; SANTOS, C. R. F. ; MACHADO, M. S. ; SOUSA, A. M. . TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR: BENEFÍCIOS PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 27, p. 1--24, 2023.

• SOUZA, L. B. P. ; SILVA, I. A. ; MUNHOZ, A. R. A. ; SANTANA, M. C. ; SILVA, J. A. ; SILVA, C. N. ; SANTOS, C. A. F. ; VALE, R. F. ; OLIVEIRA, H. ; ALMEIDA, D. A. . EDUCAÇÃO, DECOLONIALIDADE E QUILOMBO POSSIBILIDADES PARA A TRANSGRESSÃO DOS CURRÍCULOS E DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. Revista Latino- Amerciana de Estudos Científicos , v. 03, p. 1-24-24, 2022.

• Azevedo, C.N.S.P ; MORAES, M. C. . A PROPOSTA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA, NAS AULAS DE QUÍMICA, POR VIA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DO TEMA QUÍMICO SOCIAL SABÃO NO ENSINO MÉDIO. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 6, p. 1-19, 2021.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . A História do Curso Técnico em Química no Estado de Mato Grosso. Educação Profissional (Brasília. Impresso) , v. 5, n.1, p. 1-29, 2012.

• AGUIAR, A. G. B. S. (Org.) ; GUIMARAES JUNIOR, J. C. (Org.) ; Azevedo, C.N.S.P (Org.) ; SANA, A. L. R. (Org.) ; BRAGA, F. C. (Org.) . UM ESTADO DA ARTE SOBRE DESAFIOS NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 1. ed. Bélem-PA: Home Editora, 2023. v. 1. 57p .

• SOUZA JUNIOR, J. N. B. ; MENDONCA, G. P. A. ; Azevedo, C.N.S.P ; PASCHOAL, P. C. G. ; LIMA, A. G. ; GOULART, C. C. D. ; VALE, R. F. . A Lei 10.636/2003 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A lei 10.639 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 1ed.Vitoria- ES: Educação Transversal edições, 2023, v. 1, p. 109-128.

• DUQUE, R. C. S. ; OLIVEIRA, A. P. J. ; SANTOS, B. O. ; SOUZA, A. P. R. ; CRUZ, R. C. ; Azevedo, C.N.S.P ; SILVA, T. A. . O ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE POR VYGOTSKY. O ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE POR VYGOTSKY. 1ed.Vitoria- ES: Educação Transversal edições, 2023, v. 1, p. 1-147.

• GUIMARAES JUNIOR, J. C. ; MENDES, I. X. ; AGUIAR, A. G. B. S. ; SANTOS, J. D. F. ; BARBOSA, A. M. B. ; Azevedo, C.N.S.P ; RIBEIRO, D. B. C. ; SANTANA, M. C. . O ENSINO E AS PRÁTICAS DIGITAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA DIGITAL. O ENSINO E AS PRÁTICAS DIGITAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA DIGITAL. 1ed.Bélem-PA: Home Editora, 2023, v. 1, p. 1-61.

• GUIMARAES JUNIOR, J. C. ; MENDES, I. X. ; SANTOS, J. D. F. ; BARBOSA, A. M. B. ; Azevedo, C.N.S.P ; RIBEIRO, D. B. C. ; SANTANA, M. C. . Diversidade de gênero no contexto brasileiro. In: Luciana Figueiredo Almeida ; Patricia Dos Santos Costa De Oliveira. (Org.). REFLEXÕES SOBRE O ENSINO NA ERA DIGITAL: PRÁTICAS DIGITAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIVERSIDADE DE GÊNERO. 1ed.Bélem-PA: Home Editora, 2023, v. 1, p. 1-61.

• GUIMARAES JUNIOR, J. C. ; SANTOS, J. D. F. ; BARBOSA, A. M. B. ; Azevedo, C.N.S.P ; RIBEIRO, D. B. C. ; SANTANA, M. C. ; QUEIROZ, P. P. N. ; MENDES, I. X. . A CONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS PARA A FORMAÇÃO DE DOCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: A INSERÇÃO DA TV MULTIMÍDIA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA. In: Luciana Figueiredo Almeida ; Patricia Dos Santos Costa De Oliveira. (Org.). REFLEXÕES SOBRE O ENSINO NA ERA DIGITAL: PRÁTICAS DIGITAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIVERSIDADE DE GÊNERO. 1ed.Bélem-PA: Home Editora, 2023, v. 1, p. 36-60.

• SOUZA, C. F. ; RODRIGUES, M. M. G. A. ; RODRIGUES, A. C. ; SILVA, C. N. ; SOUZA, A. S. ; GONTIGO, F. R. ; SANTOS, C. A. F. . O Curriculo e a Formação de Paradigmas das Formações Anteriores aos Anos 2000. In: Rita de Cássia Soares Duque; Martten Costa de Santana; Reginaldo Leandro Plácido; Alcione Santos de Souza; Ricardo Ferreira Vale; Rosemeiry Assunção Alvez Zozias Lima; Cleusa Francisca de Souza; Bruno Oliveira Santos; Vinicius Geuraldelli Barbosa. (Org.). O Curriculo e a Formação de Paradgmas das Formações Anteriores aos Anos 2000. 1ed.Vitoria- ES: Educação Transversal edições, 2023, v. 1, p. 1-150.

• Azevedo, C.N.S.P ; MORAES, M. C. . O estado da questão sobre a reutilização do óleo de soja de frituras na produção do sabão em um contexto de economia solidária e ensino de Química.. In: Semiedu 2019 Cuiabá 300 anos,, 2019, Cuiabá,. Anais do Semiedu 2019 Cuiabá 300 anos, 2019. v. 1. p. 1857-1864.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . A História da Educação Profissional do Curso Técnico em Química de Mato Grosso. In: Seminário Educação 2011 (Semiedu 2011) ? Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2011 (Semiedu 2011) ? Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . Práticas Educacionais Dialógicas de Professores Protagonistas Contando a História do Curso Técnico em Química. In: Seminário Educação 2010 (Semiedu 2010) - Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2010 (Semiedu 2010) - Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. ; AZEVEDO, J. P. . Pergunta: a cultura ensinada na escola privada é válida para a escola pública?. In: de Serviço Social - Trabalho e Serviço Social: dilemas da precarização e estratégias de enfrentamento, 2008, Cuiabá-MT e Várzea Grande-MT. CD-Rom, 2008.

• SILVA, C. N. ; ALVES, A. N. ; ALMEIDA, S. A. . Os diferentes não se misturam. In: X Semana de Minicursos das Práticas de Ensino de Química (X SemiPEQ) da UFMT, 2007, Cuiabá-MT. CD-Rom, 2007.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . A História da Educação Profissional do Curso Técnico em Química de Mato Grosso. In: Seminário Educação 2011 (Semiedu 2011) ? Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2011 (Semiedu 2011) ? Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . Práticas Educacionais Dialógicas de Professores Protagonistas Contando a História do Curso Técnico em Química. In: Seminário Educação 2010 (Semiedu 2010) - Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010, Cuiabá-MT. Seminário Educação 2010 (Semiedu 2010) - Educação, Formação de Professores e Suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. ; AZEVEDO, J. P. . Pergunta: a cultura ensinada na escola privada é válida para a escola pública?. In: Semana de Serviço Social - Trabalho e Serviço Social: dilemas da precarização e estratégias de enfrentamento, 2008, Cuiabá-MT e Várzea Grande-MT. Impresso, 2008. p. 68-68.

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . Idealização, Fundação, Construção e Consolidação do Curso Técnico em Química no Estado de Mato Grosso. Profiscientia (Cuiabá) , 2010.

• Azevedo, C.N.S.P ; MORAES, M. C. . A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO DE QUÍMICA NO SENTIDO DE UM PROTAGONISMO JUVENIL NO CONTEXTO DA ECONOMIA SOLIDÁRIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AZEVEDO, C. N. S. P. ; MORAES, M. C. ; Azevedo, C.N.S.P . O Estado Da Questão Sobre A Reutilização Do Óleo De Soja De Frituras Na Produção Do Sabão Em Contexto De Economia Solidária E Ensino De Química.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . A História da Educação Profissional do Curso Técnico em Química de Mato Grosso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. . Práticas Educacionais Dialógicas de Professores Protagonistas Contando a História do Curso Técnico em Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, C. P. ; SILVA, C. N. ; AZEVEDO, J. P. . Pergunta: a cultura ensinada na escola privada é válida para a escola pública?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRZEBIELUKA, D. ; BARBOSA, A. M. B. ; RIBEIRO, D. B. C. ; SANTANA, M. C. ; QUEIROZ, P. P. N. ; SILVA, J. M. ; Azevedo, C.N.S.P . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Belém-PA: Home Editora, 2023 (Livreto).

• Azevedo, C.N.S.P ; MORAES, M. C. . Livreto Informativo: Higienização e Saberes Indígenas na Escola. Cuiabá-MT: PPGECN/UFMT, 2020 (Material didático). 2020 (Livreto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Educação Transversal, Descrição: O presente grupo de pesquisa criado em 2017, é um grupo interinstitucional e reúne pesquisadoras/es da UFES, UNIPAMPA, IFBA, UFMT, FDV, USP, UFAM, UESB, UFRGS, UFSB,FACELI e UNIVBRASIL que buscam a inovação nas pesquisas, e entendemos que a relevância do grupo de trabalho está em buscar compreender as relações sociais no mundo contemporâneo. Para alcançar os objetivos, o grupo conta com uma rede de pesquisadoras/es, contemplando investigadores iniciantes e outros com vasta experiência em estudos sobre as temáticas que estão explicitadas nas linhas de pesquisas, de diferentes instituições de ensino no Brasil e fora dele, todos atualmente desenvolvendo trabalhos em torno da mesma temática e em perspectivas comparadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Creide do Nascimento Silva de Paula Azevedo - Integrante / Ana Helena Ithamar Passos - Coordenador / Yuri Miguel Macedo - Integrante.

• 2020 - Atual

  Jornada Formativa: o Ensino de Ciências da Natureza e o Estudo da Terra, Descrição: Esta pesquisa se dará no contexto da cooperação regional entre a Universidade Federal de Mato Grosso e a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, através do Laboratório de Investigação da Química, da Diversidade e das Aprendizagens. O projeto desenvolve-se por um entrelaçamento entre formação de professores, extensão e pesquisa com o objetivo de fortalecer os processos de formação docente daqueles que atuam em componentes curriculares das Ciências da Natureza. Nesse contexto, a participação da UFMT visa complementar o projeto de formação continuada de professores da educação básica, para tanto adota-se uma relação de complementaridade mútua, ou seja, seguiremos uma lógica de articulação escolas-universidade apoiada em uma relação com a qual trocam-se métodos, princípios pedagógicos, conceitos, construções teóricas e materiais didáticos, entre todos os envolvidos no projeto. Deste modo, a parceria visa também investigar e fortalecer o domínio do referencial teórico acadêmico-científico relacionado à Química, à interculturalidade e às novas diretrizes curriculares nacionais e estaduais em articulação com o conhecimento popular das comunidades. Neste sentido, estão previstos encontros formativos que envolverão discentes da Licenciatura em Química da UFMT, Campus Cuiabá e professores de Ciências da Natureza/ Química de Escola Quilombola, Escola do Campo, de Escola Indígena e Escola de Educação Inclusiva da Rede Estadual de Educação de Mato Grosso, em especial, na região metropolitana do vale do Rio Cuiabá. São metas do projeto: realizar oficinas itinerantes com abordagens que envolvem Química, Natureza e Terra no currículo das Ciências da Natureza por um período de 24 meses, durante uma Jornada do Ensino de Ciências da Natureza e do estudo da Terra; concomitantemente, estudar a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio com ênfase na referida área, buscando correlação com as demandas da sustentabilidade econômica, social e ambiental das comunidades envolvidas; acompanhar Projetos de Intervenção Pedagógica, gerados na Jornada, dando ênfase à sua aplicabilidade como proposições metodológicas referentes aos objetos de conhecimento curricular da área da Ciência da Natureza; analisar os encontros de forma participativa, interativa e colaborativa tomando por indicadores as atuais diretrizes curriculares do Ensino Médio. Os resultados esperados são: geração de novos Produtos e Projetos de Intervenção Pedagógica consoantes com as atuais diretrizes curriculares do Ensino Médio; contribuição do projeto para a ampliação da base de conhecimentos afins comunicados em trabalhos de conclusão de curso, em artigos, em livros, em dissertações e na geração de projetos de mestrado, cujo conteúdo esteja relacionado com a construção curricular relativa às questões interculturais, à produção do conhecimento químico, de conhecimento popular e da docência; fomentar reflexões sobre a sustentabilidade econômica, social e ambiental das comunidades escolares participantes, no sentido de problematizar e compreender processos de uso e conservação da água e do solo, da preservação da diversidade biológica e das relações ecológicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Creide do Nascimento Silva de Paula Azevedo - Integrante / Mariuce Campos De Moraes - Coordenador.

• 2009 - 2010

  A História do Curso Técnico em Química no Mato Grosso de 1994 a 2010, Descrição: Dado os 16 anos (1994 a 2010) de existência desse curso técnico em química, se faz necessário um estudo para registrar a história do mesmo, segundo a visão dos professores protagonistas (fundadores e construtores), guardada nas memórias. Assim a pesquisa vai excursionar da fundação do curso técnico em química no ano de 1994 até o ano de 2010, passando pelas fases: Escola Técnica Federal de Mato Grosso (ETF); Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso (CEFET-MT) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), Campus Cuiabá. Enfim a realização da pesquisa se fundamenta na justificativa de revisitar as memórias de professores de química vividas no ambiente social, cultural, simbólico, econômica e política do curso técnico em química, objetivando registrar em depoimentos escritos: cenas, episódios entre outros momentos relacionados à história dos 16 anos desse curso técnico. Pesquisa qualitativa que será feita com base na natureza do objeto investigado, com: origem, história, componentes, fins, entre outros. Envolvendo a coleta e análise sistemática de materiais narrativos subjetivos. Trabalhando com as memórias da realidade social; cultural; simbólica; econômica; política; escolar; institucional de professores, procurando captar o fenômeno em toda a sua extensão. Classificada segundo o critério do objetivo, portanto, uma pesquisa descritiva: que tem por objetivo o diagnóstico do problema enfrentado, não se preocupando com a proposição de soluções para o mesmo. Os fatos serão registrados, analisados, classificados e interpretados sem que os pesquisadores neles interfiram. Coordenador do Projeto: Prof. Clayte de Paula Azevedo. Pesquisadora Colaboradora do Projeto: Profa. Creide do N. S. de Paula Azevedo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Creide do Nascimento Silva de Paula Azevedo - Integrante / Clayte de Paula Azevedo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10