Lucy Anna Diniz

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERNANDES, A. H ; DINIZ, Lucy . Cibercultura e redes sociais - O acesso e a conexão definem as práticas das juventudes?. Revista Passagens , v. 7, p. 82-98, 2016.

• DINIZ, Lucy Anna ; HOFFMANN, Adriana . Cibercultura e redes sociais: refletindo sobre as práticas das juventudes. In: Hoffmann, Adriana; Tesch, Rosane; Gnisci, Vanessa. (Org.). Comunicação, audiovisual e educação: narrativas de pesquisa. 1ed.Salvador, BA: EDUFBA, 2020, v. 1, p. 179-194.

• FERNANDES, A. H ; DINIZ, L. A. ; BARROS, R.S. . Mídias móveis e Educação: reflexões sobre usos e práticas e os desafios para a escola e as aprendizagens. In: Ivan Amaro; Maria da Conceição Silva Soares. (Org.). Tecnologias digitais nas escolas: outras possibilidades para o conhecimento. 1ed.Petrópolis, RJ: De Petrus et Alii, 2016, v. , p. 29-43.

• BALARDINO, Gabriel ; DINIZ, Lucy . ACESSIBILIDADE DE QUÊ PARA QUEM: Filmes dublados e legendados em cinemas do Município do Rio de Janeiro. In: IX Seminário Internacional Redes Educativas e Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. Anais do IX Seminário Internacional Redes Educativas e Tecnologias. Rio de Janeiro: UERJ, 2017.

• DINIZ, Lucy . A construção do gênero na educação infantil - rosa é cor de menina?. In: VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE, 2016, São Gonçalo. E-Book VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE. São Gonçalo: UERJ, FFP, 2016.

• DINIZ, Lucy . Acessibilidade na cibercultura - Desafios das juventudes no acesso ao audiovisual. In: VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tenologias: Movimentos Sociais e a Educação, 2015, Rio de Janeiro. Anais, 2015.

• OLEGÁRIO, M. O. ; DINIZ, Lucy . FILMES E NARRATIVAS DE JOVENS DEFICIENTES VISUAIS: REFLEXÕES INICIAIS DE UMA PESQUISA. In: 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del Rei. Trabalhos, 2014.

• DINIZ, Lucy ; FERNANDES, A. H . JUVENTUDES E REDES: UM RECORTE SOBRE ACESSIBILIDADE NA CIBERCULTURA. In: 15ª Jornada de Iniciação Científica UNIRIO, 2016, Rio de Janeiro. Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2016.

• DINIZ, Lucy . ACESSO AO AUDIOVISUAL NA CIBERCULTURA ? UM ESTUDO COM JUVENTUDES. In: 14ª Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2015.

• DINIZ, Lucy . Cinema com áudio-descrição: narativas de jovens deficientes visuais. In: 13a Jornada de Iniciação Científica UNIRIO, 2014, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2014.

• BALARDINO, Gabriel ; DINIZ, Lucy . ACESSIBILIDADE DE QUÊ PARA QUEM: Filmes dublados e legendados em cinemas do Município do Rio de Janeiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DINIZ, Lucy ; FERNANDES, A. H . JUVENTUDES E REDES: UM RECORTE SOBRE ACESSIBILIDADE NA CIBERCULTURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, Lucy . A CONSTRUÇÃO DO GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? ROSA É COR DE MENINA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COUTO JUNIOR, D. R. ; OLEGÁRIO, M. O. ; DINIZ, Lucy . Audiovisual, redes sociais e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, Lucy . ACESSO AO AUDIOVISUAL NA CIBERCULTURA ? UM ESTUDO COM JUVENTUDES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, Lucy . Acessibilidade na cibercultura - Desafios das juventudes no acesso ao audiovisual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLEGÁRIO, M. O. ; DINIZ, Lucy . FILMES E NARRATIVAS DE JOVENS DEFICIENTES VISUAIS: REFLEXÕES INICIAIS DE UMA PESQUISA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  O CINEMA E AS NARRATIVAS NA ERA DA CONVERGÊNCIA: modos de consumo, formação e produção de audiovisuais de crianças, jovens e professores, Descrição: Descrição: O Projeto situa-se no campo dos debates sobre mídia e educação e dá continuidade aos estudos realizados no projeto anterior que obteve Auxílio Instalação da FAPERJ em 2010. O projeto O cinema e a narrativa de crianças e jovens em diferentes contextos educativos investigou as narrativas de crianças e jovens em ações com o cinema realizadas em instituições educacionais no ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. Tal projeto investigou, sob a orientação teórico-metodológica dos Estudos Culturais latino-americanos (Nestor Canclini, Jesus Martim-Barbero, Guillermo Orozco Gomez), como crianças do ensino fundamental e jovens do ensino médio e superior constroem seus modos de relação com o cinema em espaços institucionais (escola e universidade) que proporcionam dentro de sua formação momentos de convívio com o assistir e o pensar a partir da linguagem audiovisual. Mantendo-se a fundamentação teórico-metodológica essa nova proposta de pesquisa tem como principal objetivo olhar de forma mais ampliada para as relações formativas vividas com o cinema fora dos espaços institucionais visando a percepção dos processos de autoria no consumo e produção de narrativas audiovisuais e em sua atuação como cidadãos na sociedade. Considerando o referencial teórico eleito para essa investigação, a nova proposta de estudo, também de natureza qualitativa, terá como estratégias metodológicas para o trabalho de campo a realização de entrevistas individuais, coletivas e oficinas com as crianças, jovens e professores e- em alguns campos - a análise de suas produções audiovisuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucy Anna Diniz - Integrante / Adriana Hoffmann Fernandes - Coordenador., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  O CINEMA E AS NARRATIVAS DE CRIANÇAS E JOVENS EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS, Descrição: O Projeto situa-se no campo dos debates sobre mídia e educação e propõe-se dar continuidade aos estudos realizados no período de Doutoramento de 2005-2009 que investigaram, sob a orientação teórico-metodológica dos Estudos Culturais latino-americanos (Nestor Canclini, Jesus Martim-Barbero, Guillermo Orozco Gomez), a experiência de crianças com as narrativas em diferentes mídias e seu processo de produção narrativa em meio aos modos contemporâneos de leitura das gerações mais novas. Mantendo-se a fundamentação teórico-metodológica essa nova proposta de pesquisa tem como principal objetivo olhar mais atentamente para um tipo de narrativa sugerido pelas crianças na pesquisa anterior em que percebeu-se o vínculo cada vez maior das crianças com a imagem, principalmente a audiovisual trazendo a idéia de que o contar suponha o ver : o cinema. Pretende-se perceber como crianças do ensino fundamental e jovens do ensino médio e superior constroem seus modos de relação com o cinema e suas produções narrativas em espaços de formação (escola e universidade) que proporcionam dentro de sua formação momentos de convívio com o assistir, pensar e produzir com a linguagem audiovisual. Considerando o referencial teórico eleito para essa investigação, o estudo de natureza qualitativa terá como estratégias metodológicas para o trabalho de campo a observação de momentos de exibição de filmes e debates nas instituições e a realização de entrevistas coletivas com as crianças e os jovens e análise de suas produções narrativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucy Anna Diniz - Integrante / Adriana Hoffmann Fernandes - Coordenador., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

Prêmios