PALOMA LAUREA LAGASSI

Graduada em licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos. Possui mestrado acadêmico pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática na mesma instituição de ensino, tendo como linha de pesquisa Formação de professores em Ciências: conhecimentos, sujeitos e espaços educativos. Possui segunda licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Desenvolveu projetos de Iniciação Científica na área de Educação Especial/Inclusiva - financiados pelo CNPq (PIBIC) e FAPESP e participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atuou como professora de Programação e Robótica. Realizou o Serviço Voluntário Federal na Alemanha - Bundesfreiwilligendienst (BFD), desenvolvido na Bergschule St. Elisabeth e atualmente atua como Professora de Matemática - Ensino Fundamental II no Colégio Avicenna e no Colégio Arquimedes e Professora de Matemática no Ensino Médio na ETEC Deputado Salim Sedeh.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

2018 - 2020

Universidade Federal de São Carlos
Título: Formação de professores de ciências e educação inclusiva: um olhar para os indicadores sociais das regiões Sul e Sudeste
, Ano de Obtenção: 2020.Fernanda Vilhena Mafra Bazon.Coorientador: Elaine Gomes Matheus Furlan. Palavras-chave: Educação Inclusiva; Formação de professores de Ciências; Indicadores sociais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial / Inclusiva.

Graduação em Matemática - Segunda Licenciatura

2021 - 2023

Centro Universitário Internacional

Graduação em Física

2013 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: O processo de Inclusão no Ensino Superior: uma análise de Significações
Orientador: Fernanda VIlhena Mafra Bazon

Formação complementar

2012 - 2013

Técnico em Eletroeletrônica. , SENAI - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Unidade Leme/SP, SENAI, Brasil.

2011 - 2011

Eletricista. , SENAI - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Unidade Leme/SP, SENAI, Brasil.

2010 - 2010

Mecânica de Usinagem em Máquinas Convencionais. , SENAI - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Unidade Leme/SP, SENAI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial / Inclusiva.

Participação em eventos

I EEdCM (Encontro de Educação em Ciências e Matemática ? Educação em Ciências e Matemática: tendências e proposições).FORMAÇÃO/ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR PARA OS INDICADORES SOCIAIS. 2018. (Encontro).

3º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2016. (Congresso).

Jornada Nacional de Iniciação Científica - 67ª Reunião Anual da SBPC.ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: INDICADORES SOCIAIS ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

  • LAGASSI, P. L. ; BAZON, F. V. M. ; FURLAN, E. G. M. . Formação de professores na área de Ciências: o que dizem os indicadores sociais das regiões Sul e Sudeste. In: Daniele Lozano; Nataly Carvalho lopes. (Org.). (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: desafios, compreensões e horizontes da pós-graduação. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2023, v. 2, p. 51-71.

  • LUCCA, J. ; LAGASSI, P. L. ; BAZON, F. V. M. . Formação de Professores e Educação Inclusiva - um olhar para os Indicadores Sociais. In: VII - Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação em educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo, 2019.

  • LAGASSI, P. L. ; MENDES, L. ; LOZANO, D. ; BAZON, F. V. M. . Escolarização de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: indicadores sociais acerca da relação entre Educação Especial e Educação do Campo. In: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2015, São Carlos. Reunião Anual da SBPC, 2015.

  • LAGASSI, P. L. ; BAZON, F. V. M. . Formação/Atuação de Professores de Ciências e Educação Inclusiva: Um olhar para os Indicadores Sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LAGASSI, P. L. ; MENDES, L. ; LOZANO, D. ; BAZON, F. V. M. . Escolarização de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: indicadores sociais acerca da relação entre Educação Especial e Educação do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    Educação Inclusiva e Formação de Professores: Análise dos currículos dos cursos de licenciatura das universidades estaduais das regiões Sul e Sudeste, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fernanda Vilhena Mafra Bazon em 22/03/2019., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paloma Laurea Lagassi - Integrante / FERNANDA VILHENA MAFRA BAZON - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    Educação Inclusiva e Formação de Professores: Análise de Disciplinas nos currículos dos Cursos de Licenciatura, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paloma Laurea Lagassi - Integrante / FERNANDA VILHENA MAFRA BAZON - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2015 - 2015

    Escolarização de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Indicadores Sociais acerca da relação entre Educação Especial e Educação do Campo, Projeto certificado pela empresa Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em 01/11/2017., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paloma Laurea Lagassi - Integrante / FERNANDA VILHENA MAFRA BAZON - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: FAPESP, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Título do Projeto de Pesquisa: Educação Inclusiva e Formação de Professores: Análise dos currículos dos Cursos de Licenciatura das Universidades Estaduais das Regiões Sul e Sudeste

2015 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC, Carga horária: 12

Outras informações:
Título do Projeto de Pesquisa: Educação Inclusiva e Formação de Professores: Análise de Disciplinas nos currículos dos Cursos de Licenciatura

2015 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC, Carga horária: 12

Outras informações:
Título do Projeto de Pesquisa: Escolarização de alunos com Necessidades Educacionais Especiais: indicadores sociais acerca da relação entre Educação Especial e Educação do Campo

2014 - 2014

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Escola de atuação: EMEF. Prof. Joel Job Fachini (Araras).

2017 - 2020

Prefeitura Municipal de Santa Cruz da Conceição

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Educação

2020 - 2020

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Programação e Robótica - PEB I

2024 - 2025

Centro Educacional Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - Ensino Médio

2024 - 2025

Centro Educacional Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PEB II

2022 - 2022

Centro Educacional Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - Ensino Médio

2021 - 2022

Centro Educacional Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PEB II

2020 - 2020

Centro Educacional Sagrada Família

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PEB I e PEB II

2023 - 2023

Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Serviço Voluntário Federal na Alemanha - BFD, Carga horária: 40

Outras informações:
Período determinado: 1 ano.

2025 - Atual

Colégio Avicenna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PEB II, Carga horária: 16

2025 - Atual

Colégio Arquimedes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática - PEB II, Carga horária: 14