Glenda Jacqueline Pisetta Hosomi

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (1997) e em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (2020). Cursou especialização em Ensino de Biologia pelo Redefor - USP em 2012, e defendeu dissertação de mestrado pelo Programa Interunidades de Ensino de Ciências da USP (2020). Atua como professora de Biologia no Ensino Médio na rede privada desde 1998. Ingressou na rede pública estadual paulista como professora concursada em 2004, onde permaneceu até 2022. Atua como coordenadora pedagógica concursada junto à Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente desde novembro de 2022.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências

2017 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: O ensino na trilha de uma Unidade de Conservação: uma análise na perspectiva da Teoria Antropológica do Didático
, Ano de Obtenção: 2020.Martha Marandino.Palavras-chave: teoria antropológica do didático; praxeologia; níveis de codeterminação; unidade de conservação; educação ambiental.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Ensino de Biologia

2011 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: ANÁLISE DA ABORDAGEM SOBRE TOXOPLASMOSE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA (PNLEM 2012-1014)
Orientador: Kelly Dhayane Abrantes Lima

Graduação em Pedagogia

2018 - 2021

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: UM APOIO AO CURRÍCULO MUNICIPAL DE CIÊNCIAS DE PRESIDENTE PRUDENTE
Orientador: Fernando Carlos Rodrigues Pinto

Graduação em Ciências Biológicas

1994 - 1997

Universidade Estadual de Campinas
Título: Dípteros muscóideos de importância médica e médico-veterinária: análise de restrição do r-DNA de duas espécies
Orientador: Rita Maria Pereira Avancini
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Introdução aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2023 - 2023

Parcerias para visitação em áreas protegidas. (Carga horária: 20h). , Associação WWF do Brasil - Fundo Mundial para a Natureza, WWF, Brasil.

2022 - 2023

Introdução aos objetivos do desenvolvimento sustentável. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2022 - 2022

Da Educação Integral ao Ensino Integral - 2ª Edição/2022. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2022 - 2022

EJATEC - Práticas de Orientação de Estudos - 1ª Edição/2022. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2022 - 2022

Clube Juvenis - 1ª Edição/2022. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2022 - 2022

Currículo em Ação (Público Escola) Nivelamento. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2022 - 2022

Professor Coordenador de Área - 1ª Edição/2022. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2022 - 2022

Combate à Violência Contra Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2021 - 2021

Orientação de Estudos - 2ª Edição/2021. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2021 - 2021

Práticas Experimentais - 1ª Edição/2021. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2021

Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Aprofundada ? Projeto de Vida - 3ª Edição/2020 ? SEDUC. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Aprofundada ? Eletivas - 3ª Edição/2020 ? SEDUC. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Aprofundada Tecnologia e Inovação - 3ª Edição/2020 - SEDUC. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Básica: Eletivas - 3ª Edição/2020. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Básica: Projeto de Vida ? 3ª Edição/2020. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2020 - 2020

Formação Básica: Tecnologia ? 3ª Edição/2020. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2016 - 2016

Transtornos Globais do Desenvolvimento ( TGD) e suas Especificações - 1ª ed. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2013 - 2014

Inglês Online para Servidores ? Etapa 2. (Carga horária: 45h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2013 - 2013

Introdução aos Direitos Humanos e ECA. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Formação de Tutores. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Online para Servidores ? Etapa 1. (Carga horária: 45h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2012 - 2012

Programa Práticas de Leitura e Escrita. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2012 - 2012

Comunicação e Colaboração na nuvem. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2011 - 2011

Dificuldades e transtornos de aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2011 - 2011

Sexualidade: compreendendo sua formação e discussã. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2008 - 2009

A rede aprende com a rede. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2006 - 2006

Ensino Médio em Rede. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

2005 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase 1. (Carga horária: 75h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

1997 - 1997

Comunicação e Expressão Verbal Técnicas de Apresen. (Carga horária: 18h). , Centro de Capacitação e Desenvolvimento Contínuo, CEDEC*, Brasil.

1996 - 1996

Fotografia de Natureza. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Organização de eventos

MACHADO, G. ; HOSOMI, S. T. ; HOSOMI, G. J. P. ; YOKAICHIYA, D. K. ; FREITAS, D. R. C. . II Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. 1997. (Congresso).

MACHADO, G. ; HOSOMI, G. J. P. ; HOSOMI, S. T. ; FREITAS, D. R. C. ; YOKAICHIYA, D. K. . I Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. 1996. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso Nacional da Primeira Infância. 2024. (Congresso).

III Festival de Ocupação Preta - Tempos de aquilombar-se: Movimentos e negritudes. 2023. (Outra).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS,. 2023. (Seminário).

XI Seminário Melhoria da Escola Pública. 2023. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em redes.Ensino na Trilha do Morro do Diabo: uma investigação baseada no conceito de praxeologia. 2021. (Encontro).

XX Encontro USP - Escola. 2021. (Encontro).

ENEPE 2019.LEVANTAMENTO FLORÍSTICO NO ESPAÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE COMBATE À CEGUEIRA BOTÂNICA.. 2019. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Museus e Educação Ambiental: o que a plataforma EArte tem a revelar. 2019. (Encontro).

ENEPE 2018. 2018. (Encontro).

VII ENEBIO.ANOS INTERNACIONAIS DA ONU COMO TEMAS DE PROJETOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2018. (Encontro).

XIII Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo.Como se ensina por meio das trilhas interpretativas de uma Unidade de Conservação?. 2018. (Encontro).

XVI JORNADA DE EDUCAÇÃO E XVI SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO.Atividades práticas de Biologia: uso do laboratório escolar do Ensino Fundamental ao Ensino Médio. 2015. (Encontro).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia/ II Encontro Regional de Ensino de Biologia.ANÁLISE DA ABORDAGEM SOBRE TOXOPLASMOSE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA (PNLEM 2012-1014). 2014. (Encontro).

X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia/ 1o. Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2006. (Encontro).

IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2002. (Encontro).

I Encontro Nacional de Pós-graduação em áreas da Biologia Estrutural. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Nilma Aparecida Patrão Correa

HOSOMI, G. J. P.. Afetividade e seus reflexos na aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Ranchariense.

Aluno: Gislaine Maniezo

HOSOMI, G. J. P.. Aprendizagem Significativa: uma proposta de reflexão acerca dessa prática. 2005 - Faculdade Ranchariense.

Produções bibliográficas

HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; MARANDINO, M. . QUEM DETERMINA O QUE E COMO SE ENSINA EM UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO? UM ESTUDO NA TRILHA DO MORRO DO DIABO. Ciência Geográfica , v. XXIV, p. 2031-2048, 2020.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; Lima, K. D. A. . ANÁLISE DA ABORDAGEM SOBRE TOXOPLASMOSE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA (PNLEM 2012-2014). Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 2739-2750, 2014.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; PEREIRA, I. B. ; SANTOS, R. L. F. . MUSEUS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL:O QUE A PLATAFORMA EARTE TEM A REVELAR. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; PARISOTTO, A. C. ; MARCHETTI, J. D. ; HOSOMI, S. T. . ANOS INTERNACIONAIS DA ONU COMO TEMAS DE PROJETOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: VII ENEBIO, 2018, Belém do Pará. ANAIS VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA I Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 6 ? Norte, 2018. p. 511-516.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; FERREIRA, E. N. ; PEREIRA, G. F. . 'ROLETA SILÁBICA': UMA PROPOSTA LÚDICA PARA AUXILIAR A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL. In: ENEPE 2019, 2019, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2019.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; FERREIRA, E. N. ; PEREIRA, G. F. . 'VAMOS BRINCAR?': UMA PROPOSTA DE PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. In: ENEPE 2019, 2019, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2019. p. 3093-3093.
LOURENCO, G. A. ; HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; HOSOMI, S. T. . LEVANTAMENTO FLORÍSTICO NO ESPAÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE COMBATE À CEGUEIRA BOTÂNICA.. In: ENEPE 2019, 2019. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2019. p. 190-190.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; HOSOMI, S. T. ; CUSTODIO, C. C. ; MACHADO NETO, N. B. . BIODIVERSIDADE DE ORQUÍDEAS: APRENDER PARA CONSERVAR. In: III SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE CULTIVO DE ORQUÍDEAS, 2018, LONDRINA. LIVRO DE RESUMOS - III SIMBRAORQ, 2018.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; MARANDINO, M. . Como se ensina por meio das trilhas interpretativas de uma Unidade de Conservação?. In: XIII Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo, 2018, São Paulo. Caderno de Programas e resumos do XIII EPIEC - Relações entre a pesquisa e a prática na formação de professores: compartilhando experiências, 2018. p. 82-82.
HOSOMI, G. J. P. ; HOSOMI, S. T. . Detecção e quantificação de sementes de soja geneticamente modificada: uma prática de botânica e genética aplicada no ensino médio. In: 58º. Congresso Nacional de Botânica, 2007, São Paulo. Anais do 58º. Congresso Nacional de Botânica, 2007.
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; MARANDINO, M. . Ensino na trilha do Morro do Diabo: uma investigação baseada no conceito de praxeologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; PEREIRA, I. B. ; SANTOS, R. L. F. . Museus e Educação Ambiental: o que a plataforma EArte tem a revelar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; FERREIRA, E. N. ; PEREIRA, G. F. . 'ROLETA SILÁBICA': UMA PROPOSTA LÚDICA PARA AUXILIAR A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; FERREIRA, E. N. ; PEREIRA, G. F. . 'VAMOS BRINCAR?': UMA PROPOSTA DE PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; HOSOMI, S. T. ; LOURENCO, G. A. . LEVANTAMENTO FLORÍSTICO NO ESPAÇO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE COMBATE À CEGUEIRA BOTÂNICA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; HOSOMI, S. T. ; CUSTODIO, C. C. ; MACHADO NETO, N. B. . Biodiversidade de orquídeas: aprender para conservar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; MARANDINO, M. . Como se ensina por meio das trilhas interpretativas de uma unidade de conservação?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta ; MARCHETTI, J. D. ; PARISOTTO, A. C. ; HOSOMI, S. T. . ANOS INTERNACIONAIS DA ONU COMO TEMAS DE PROJETOS NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

HOSOMI, S. T. ; HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta . Implantação da coleta diferencial de lixo no Colégio Cristo Rei de Presidente Prudente. 2012.

HOSOMI, S. T. ; HOSOMI, Glenda Jacqueline Pisetta . Projeto Reciclar - Implantação da coleta diferencial de resíduos sólidos no município de Rancharia - SP. 2005.

Histórico profissional

Endereço profissional

Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. , Rua Quintino Bocaiúva, Vila Marcondes, 19030000 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32210842

Experiência profissional

2015 - 2017

Colégio Prisma de Pirapozinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 12

2001 - 2004

Centro Educacional Pluri

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2000 - 2004

Colégio Athenas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 6

2004 - 2022

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva de Ensino Básico, Carga horária: 12

2014 - 2015

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do curso Técnico em Meio Ambiente, Carga horária: 2

2006 - 2019

Colégio Cristo Rei

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 12

2001 - 2014

Colégio Criativo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 6

2014 - Atual

Colégio Átomo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 40

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Presidente Prudente

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 40