JUCILAYNE MANUELLA DA SILVA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, J. M. ; TORRES, H. R. ; LARANJEIRA, J. M. G. . O CENÁRIO EDUCACIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: 20º Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021, Recife. Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2020.

• SILVA, J. M. ; ARRUDA, V. R. L. ; FREITAS, A. P. S. . ATIVIDADES GAMIFICADAS: UMA ESTRATÉGIA PARA POSSIBILITAR A APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO TABELA PERIÓDICA E O TRABALHO COOPERATIVO DE ESTUDANTES DO IFPE CAMPUS CARUARU. In: VII SEMANA DA LICENCIATURA EM QUÍMICA (CAA - UFPE) - Ciência, Educação e Meio Ambiente no Período Pós Pandêmico, 2023. Anais da Semana da Licenciatura em Química: Ciência, Educação e Meio Ambiente no período pós-pandêmico, 2022.

• SILVA, J. M. ; LIMA, J. H. B. ; LARANJEIRA, J. M. G. . DESMISTIFICANDO VISÕES DEFORMADAS DO TRABALHO CIENTÍFICO ATRAVÉS DE DUAS DESCOBERTAS. In: VI Semana de Licenciatura em Química (CAA-UFPE) - Educação e Ensino de Química em Tempos de Pandemia: Avanços e Retrocessos, 2021, Caruaru. Anais da VI Semana de Licenciatura em Química, 2021.

• SILVA, J. M. ; LIMA, J. H. B. ; LARANJEIRA, J. M. G. . DESMISTIFICANDO VISÕES DEFORMADAS DO TRABALHO CIENTÍFICO ATRAVÉS DE DUAS DESCOBERTAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. M. ; TORRES, H. R. ; LARANJEIRA, J. M. G. . O cenário educacional e as contribuições do PIBID para formação inicial docente: Um relato de experiência.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. M. ; TENORIO, T. S. ; TORRES, H. R. . Experimentações realizadas na V Mostra da Semana da Licenciatura em Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; SANTOS, K. F. S. ; CARVALHO, J. B. R. ; ASSIS, J. T. . Modelos atômicos de Rutherford e Bohr e a descoberta do nêutron: contexto histórico, científico e tecnológico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  ANÁLISE DA MEDIAÇÃO SEMIÓTICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LIGAÇÃO DE HIDROGÊNIO E INTERAÇÃO ÍON-DIPOLO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jucilayne Manuella da Silva - Integrante / João Roberto Ratis Tenório da Silva - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Formação Humana e Educação Emocional, Descrição: A educação, com suas múltiplas facetas, representa uma oportunidade de crescimento humano inquestionável. Mas é preciso reconhecer que o conceito geral de educação em nossa cultura permanece confortavelmente associado a um privilégio da cognição e a uma ilusão de que a racionalidade possa dar conta de todas as facetas do fenômeno humano. Interpretada como um ?dom?, valorizada por todos os cidadãos e assumida pela sociedade como uma atividade pública, a atividade de ensino, com o predomínio e expansão das relações capitalistas dos últimos tempos, parece ter perdido o seu valor social (SINPRO, 2006). Muito mais do que favorecer e/ou estimular o desenvolvimento cognitivo dos alunos, para nós, uma missão efetivamente educacional é quando o educador, em sua inteireza, assume o compromisso com a formação humana de seus educandos. Este projeto de pesquisa começa com a convicção de que as novas perspectivas em educação necessitam ampliar seus horizontes para incluir tanto a experiência humana vivida, quanto as possibilidades de transformações inerentes a esta mesma experiência. Isso significa que a experiência humana ordinária (cotidiana) pode/deve ampliar seus horizontes para se beneficiar dos insights e das análises que vêm sendo elaboradas pelas novas teorias em educação (BERTRAND, 2001; O?SULLIVAN, 2004). Ao examinar a situação atual, com exceção de umas poucas discussões acadêmicas, as teorias em educação em geral permanecem atreladas a uma ?epistemologia da cegueira? (SOUZA SANTOS, 2000) que quase nada tem a dizer sobre o que significa ser humano em situações vividas e cotidianas. De nosso próprio ponto de vista, esse não é um debate que deve ser relegado a uma investigação puramente teórica, pois como pretendemos demonstrar, essa questão diz respeito diretamente às nossas vidas e à compreensão de nós mesmos, requerendo, portanto uma reflexão mais sofisticada e à altura desta temática no âmbito mesmo da filosofia e da Psicologia Educacional. Por isso, o propósito mais amplo deste trabalho consiste em abrir um espaço de reflexão, no qual o trânsito entre as teorias que sustentam a noção de ?sujeito da educação? e a ?experiência humana? possam ser apreciadas criticamente, permitindo-nos ressignificar a visão hegemônica do sujeito educacional, deslocando essa visão para uma análise voltada à integralidade da formação humana no mundo vivido. OBJETIVOS: Geral Realizar um estudo teórico-prático sobre formação humana, resiliência e inteligência emocional, em escolas do Agreste Pernambucano. Específicos ? Investigar de que forma as escolas investem no fortalecimento da resiliência e da inteligência emocional de seus alunos; ? Investigar de que forma as escolas investem no fortalecimento da resiliência e da inteligência emocional de seus professores; ? Verificar as estratégias utilizadas por professores para lidarem com o insucesso escolar de seus alunos; ? Observar de que forma alunos e professores reagem diante de situações estressantes. Nosso estudo favorecerá o intercâmbio com as escolas do agreste pernambucano e com outras equipes de pesquisa local, regional e nacional, voltando-se, especificamente, ao estudo da Formação Humana e da Educação Emocional. Também acreditamos que favorecerá uma melhora da relação entre professores e alunos, a partir do momento em que os educadores poderão assumir uma postura mais humana, verdadeiramente comprometidos com a integralidade dos educandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jucilayne Manuella da Silva - Integrante / ANDREWEMERSON CARLOS DE FRANÇA BERNARDO - Integrante / JOSÉ HENRIQUE BEZERRA DE LIMA - Integrante / Ana Lúcia Galvão Leal Chaves - Coordenador / Pedro Macedo Vilaça de Souza - Integrante / Anna Carolliny da Silva - Integrante / Danielle Beatriz de Sousa - Integrante / Vitória Régia Lira de Arruda - Integrante / Caio Bruno Gonçalves - Integrante / Anthonny Ewerton Marinho de Vasconcelos - Integrante / Herick Ribeiro Torres - Integrante.