Raquel de Oliveira

Raquel de Oliveira é mestre em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Três Lagoas. Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de Goiás (2004) e pós-graduação em Docência no Ensino Superior, pela PUC-MINAS (2007). É professora de língua inglesa e de língua portuguesa. Tem experiência na área de estudos linguísticos, com ênfase em língua inglesa. Realiza pesquisas nos seguintes temas: ensino de línguas, língua inglesa, língua portuguesa, estudos do léxico, Lexicografia e leitura literária em ambiente de sala de aula.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras

2021 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Orientador: Renato Rodrigues-Pereira

Especialização em Docência no Ensino Superior: novas linguagens e novas abordagens

2006 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Avaliação da língua inglesa no ensino superior em Goiás: uma questão de qualidade (ou não?)
Orientador: Fernando Selmar Rocha Fidalgo

Graduação em Letras - Português e Inglês

2000 - 2004

Universidade Federal de Goiás
Título: Estudo de Gramática
Orientador: Coraci

Formação complementar

2022 - 2022

Congresso Internacional de Leitura. (Carga horária: 13h). , Fundação Observatório do Livro e da Leitura, OBS, Brasil.

2021 - 2021

V Self e VII Edel. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

2021 - 2021

Cambridge Day. (Carga horária: 5h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2021 - 2021

ESTUDOS APROFUNDADOS EM LEXICOGRAFIA: TEORIA E PRÁTICA. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2021 - 2021

Cambridge Day. (Carga horária: 5h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2021 - 2021

Generative Grammar and Language Variation. (Carga horária: 1h). , Universidad Autónoma de Baja California, UABC, México.

2021 - 2021

I Congresso de Ensino de Linguagens. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.

2021 - 2021

VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias. (Carga horária: 20h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

2021 - 2021

Conferências do NEL. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2021 - 2021

I Colóquio de Lexicografia, Terminologia e Ensino. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2021 - 2021

V Self e VII Edel. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

2021 - 2021

New Perspectives on constructionalization. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2021 - 2021

Conferências do NEL. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2021 - 2021

Cambridge Day. (Carga horária: 5h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2020 - 2020

II Ciclo de Conferências em Lexicografia da UFMS ? II CCL/UFMS. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2020 - 2020

Tips for teaching Teens Online and motivating them to become independent. (Carga horária: 1h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2020 - 2020

20 Tips on teaching vocabulary. (Carga horária: 1h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2020 - 2020

Teaching English online: principles, personal reflections and propositions. (Carga horária: 1h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2020 - 2020

Boost remote learning with Cambridge Dictionary. (Carga horária: 1h). , Cambridge University Press, CAMBRIDGE DAY, Brasil.

2020 - 2020

Lexicografia Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2020 - 2020

Seminário Análise dos Livros Didáticos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2020 - 2020

EDUCA WEEK. (Carga horária: 40h). , Student Travel e ITEDUC, SD TRAVEL, Brasil.

2020 - 2020

Estudos do Léxico. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2020 - 2020

32a Semana de Letras - INTERartes: linguagens em contexto. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

EMPRETEC. (Carga horária: 60h). , Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas de Goiás, SEBRAE/GO, Brasil.

2013 - 2013

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 24h). , Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas de Goiás, SEBRAE/GO, Brasil.

2012 - 2012

Oxford Teacher's Academy Professional Development Programme. (Carga horária: 18h). , Oxford University Department for Continuing Education and OUP, OUP, Brasil.

2011 - 2011

Exame de proficiência. (Carga horária: 4h). , Test of English as a Foreign Language, TOEFL IBT, Estados Unidos.

2010 - 2010

Os caminhos para construirmos pilares de uma escola de sucesso. (Carga horária: 3h). , GEO Sistema de Ensino, GEO, Brasil.

2010 - 2010

8th CTJ TEFL Seminar. (Carga horária: 15h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.

2006 - 2006

Conferência de Literatura Brasileira Contemporânea de Goiás. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Caçu, SMEC, Brasil.

2004 - 2004

Phonology: The Basics. (Carga horária: 3h). , Curriculum, CURRICULUM, Brasil.

2004 - 2004

Academic Writing - Logs and Essays. (Carga horária: 3h). , Curriculum, CURRICULUM, Brasil.

2003 - 2003

One-day Seminar Course. (Carga horária: 6h). , English School, ENGLISH SCHOOL, Brasil.

2003 - 2003

II Improving your Teaching. (Carga horária: 8h). , English School, ES, Brasil.

2003 - 2003

Aprendendo a Aprender. O benefício do uso de estratégias de aprendizagem.... (Carga horária: 4h). , Curriculum, CURRICULUM, Brasil.

2003 - 2003

Dealing with Communicative Activities in the EFL Classroom. (Carga horária: 4h). , Curriculum, CURRICULUM, Brasil.

2003 - 2003

Grandes Jogos para Turmas Grandes. (Carga horária: 4h). , Curriculum, CURRICULUM, Brasil.

2003 - 2003

Intensive Pre-Service Teacher Training Course. (Carga horária: 70h). , B.A. English School, B.A. ENGLISH SCH, Brasil.

2003 - 2003

XIV FALE - Fórum Acadêmico de Letras. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí, UFG / CAJ, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Inglês - nível Upper-Intermediate. (Carga horária: 60h). , English School, ENGLISH SCHOOL, Brasil.

1997 - 2003

Curso regular de proficiência em língua inglesa. (Carga horária: 513h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2002 - 2002

Análise do discurso e ensino de língua materna. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Letras - UFG, FL - UFG, Brasil.

2001 - 2001

IV Seminário de Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2000 - 2000

IX Semana Técnico-Cultural (IX SEMANTEC). (Carga horária: 20h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás, CEFET, Brasil.

1996 - 1996

Curso de Formação de Alfabetizadores do Programa BB - Educar. (Carga horária: 40h). , Banco do Brasil, BB - EDUCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Congresso Internacional de Leitura. 2022. (Congresso).

Cambridge Day. 2021. (Congresso).

Conferências da UFMS. 2021. (Outra).

Conferências do NEL (Núcleo de Estudos do Léxico). 2021. (Outra).

ELTOC 2021. 2021. (Congresso).

I Colóquio de Lexicografia, Terminologia e Ensino. 2021. (Outra).

I Congresso de Ensino de Linguagens. 2021. (Congresso).

Seminario de Investigación de Posgrado. 2021. (Outra).

VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino on-line e off-line. 2021. (Seminário).

V Self & VII Edel. 2021. (Simpósio).

32a Semana de Letras / INTERartes: linguagens em contextos. 2020. (Outra).

Cambridge Day. 2020. (Congresso).

EDUCA WEEK. 2020. (Outra).

II Ciclo de Conferências em Lexicografia da UFMS ? II CCL/UFMS. 2020. (Outra).

Seminário Internacional de Estudos da Linguagem / SIEL. 2020. (Seminário).

Oxford Teacher's Academy Professional Development Programme. 2012. (Oficina).

8th CTJ TEFL Seminar. 2010. (Seminário).

Literatura Brasileira Contemporânea em Goiás. 2006. (Outra).

XIV FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2003. (Outra).

III Seminário Nacional de Língua Portuguesa e Linguística. 2002. (Seminário).

IV Seminário de Línguas Estrangeiras. 2001. (Seminário).

IX Semana Técnico-Cultural (IX SEMANTEC). Comissão de Avaliação dos trabalhos da Feira e Mostra de Ciências. 2000. (Feira).

Seminário "Análise dos Livros Didáticos". 1998. (Seminário).

Produções bibliográficas

BURGO, V. H. ; FERREIRA, R. V. ; OLIVEIRA, R. . O tratamento lexicográfico da homonímia em dicionários pedagógicos de língua inglesa. Fólio - Revista de Letras , v. v.14, no.1, p. 611-626, 2022.
OLIVEIRA, R. . Do you speak English?: Reflexões sobre o ensino de fonética por meio de dicionários. Revista Mais Educação , v. 3, p. 11-25, 2020.
OLIVEIRA, R. . O papel do dicionário no desenvolvimento da competência léxica. In: Emerson Tadeu Cotrim Assunção; Juliana Alves dos Santos. (Org.). A linguística aplicada em tempos de barbárie. 1ed.Catu: Bordô-Grená, 2021, v. e-book, p. 173-210.
OLIVEIRA, R. . Seja um professor que ensina verdades. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 4 - 4, 28 fev. 2010.
OLIVEIRA, R. . Sim à legenda, sim à leitura. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 4 - 4, 01 dez. 2009.
OLIVEIRA, R. . Quanto vale um aluno?. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 4 - 4, 31 out. 2009.
OLIVEIRA, R. . Precisamos de 'agentes de educação'. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 3 - 3, 01 set. 2009.
OLIVEIRA, R. . A Educação é o caminho. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 4 - 4, 01 jul. 2009.
OLIVEIRA, R. . Avaliação: padronizar para melhorar. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 3 - 3, 20 jun. 2009.
OLIVEIRA, R. . E você, quantos livros já leu neste ano?. Jornal da Terra, Caçu, Goiás, p. 2 - 2, 15 abr. 2009.
OLIVEIRA, R. . Explorando novas possibilidades de ensino/aprendizagem: a linguística de corpus no processo de aquisição de vocabulário em língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . Os homófonos não homógrafos em dicionários pedagógicos de língua inglesa: princípios e perspectivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . Oficina 'Linguagem e Expressão'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, R. ; RODRIGUES-PEREIRA, R. . Um estudo sobre o tratamento lexicográfico dado à homonímia em dicionários pedagógicos de língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . O papel do dicionário no desenvolvimento da competência léxica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . /du ju spik l ?/ (DO YOU SPEAK ENGLISH?): Reflexões sobre o ensino de fonética por meio de dicionários. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . Os (des) caminhos da educação brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ASSIS, S. N. A. L. ; OLIVEIRA, R. . Projeto Teaching Up. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, R. . The hard job of standing aside: when the teacher likes talking.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R. . Educação, a arma mais poderosa para se mudar o mundo e - por que não? - também o Brasil. Rio de Janeiro: Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2014 (Educação brasileira).

Outras produções

OLIVEIRA, R. . Dictionarium - dicionário de inglês/inglês. 2022.

OLIVEIRA, R. . Oficina de Linguagem e Expressão. 2022. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2005 - Atual

Escola da Raquel

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Proprietária e professora principal, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta do Campus Jataí, Carga horária: 40

Outras informações:
Nesse período, ministrei as seguintes disciplinas: Em 2005, a partir de agosto: Curso de habilitação em Letras/ Português: Inglês II e Inglês IV; Curso de habilitação em Letras/ Inglês: Inglês IV. Em 2006, até maio: Núcleo Livre: Academic Writing; Curso de habilitação em Letras/ Inglês: American Literature I, English Literature II, Introdução à Tradução, Prática Escrita de Inglês. Em 2006, de maio a junho: Núcleo Livre: Academic Writing; Curso de habilitação em Letras/ Inglês: Inglês V, Introdução à Tradução, Prática Escrita de Inglês.

2004 - 2004

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Durante esse período, trabalhei o correspondente a 120 horas, mas não me lembro e nem há registro de quantas horas eu trabalhava semanalmente.

2004 - 2004

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de inglês, Carga horária: 3

Outras informações:
Durante esse período, trabalhei o correspondente a 60 horas, mas não me lembro e nem há registro de quantas horas eu trabalhava semanalmente.

2004 - 2004

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Monitora voluntária, Enquadramento Funcional: Prof. de Lit. Americana II e Lit. Inglesa III, Carga horária: 4

Outras informações:
Já faz muito tempo e não lembro mais quantas horas eu ministrava por semana. Sei apenas que, durante o ano de 2004, eu ministrei 80 horas de aula no total.

2001 - 2003

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Durante esse período, trabalhei o correspondente a 300 horas, mas não me lembro e nem há registro de quantas horas eu trabalhava semanalmente.

2001 - 2001

Universidade Federal de Goiás / Centro Avançado de Jataí

Vínculo: Monitora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 2

Outras informações:
Já faz muito tempo e não me lembro de quantas horas eu trabalhava semanalmente. Sei apenas que cumpri um total de 60 horas durante o ano de 2001.

2005 - 2006

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 3

1998 - 1999

Centro Educacional Corujinha

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 4

2009 - 2009

Colégio Rio Claro

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora de português e redação, Carga horária: 20

1996 - 2011

Escola Municipal Lázaro Guilherme Pinto

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, português, artes, Carga horária: 20

2001 - 2001

Instituto Samuel Graham

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

1996 - 2011

Escola Municipal Professor Mariano de Santos Olombrada

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, português, artes, Carga horária: 20

2005 - 2005

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

2003 - 2003

English School

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20

2013 - 2013

Usina de Açúcar e Álcool

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Português para haitianos, Carga horária: 9