Leticia Pitelli Pitanga

Formada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos - Campus de Araras/SP em 2022. Atuou como professora voluntária e bolsista em biologia e literatura, respectivamente, no Cursinho Pré-Vestibular da UFSCar Araras (UFSCurso), de 2017 a 2021. Teve experiência de atuar no Instituto Australis por 5 meses sendo estagiária, realizando monitoramento a partir de ponto-fixo na avistagem de Baleias-Franca, educação ambiental e auxílio em necrópsias de baleias encalhadas. De 2021-2022 foi bolsista CNPQ trabalhando com Educação das Relações Étnico-Raciais nas publicações do ENPEC. Seu trabalho de conclusão de curso teve como título "Racismo Científico: O eu, o outro e o nós: Práticas para o Ensino de Biologia", utilizando conceitos sociais e de genética para propor uma sequência didática.

Informações coletadas do Lattes em 13/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Ciências Biológicas

2017 - 2022

Universidade Federal de São Carlos
Título: Racismo Científico: O eu, o outro e o nós - Práticas para o Ensino de Biologia.
Orientador: Anselmo João Calzolari Neto

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo

Formação complementar

2023 - 2023

Ciência e Tecnologia Africana e Afrodescendente. (Carga horária: 5h). , Liquens UERJ, LIQUENS, Brasil.

2022 - 2022

Foto Identificação de Cetáceos. (Carga horária: 6h). , Mar de Ideias, MAR DE IDEIAS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Residência Pedagógica. , Universidade Federal de São Carlos- Campus Araras, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Estudos Dialógicos para Formação Docente em Ciências. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos- Campus Araras, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à biologia marinha e aos ambientes costeiros. (Carga horária: 20h). , Projeto Uçá, UÇÁ, Brasil.

2020 - 2020

Dislexia: características, consequências e caminhos possíveis.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

Formatação de trabalhos acadêmicos em word.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.

2020 - 2020

Recifes Biológicos e Corais da Amazônia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal Rural da Amazônia, UFRA, Brasil.

2020 - 2020

Antártica: Muito mais do que gelo.. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2020 - 2020

Escola digital- tecnologias e currículo. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso Teórico de Elasmobrânquios. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em UFSCurso- Pré Vestibular Popular. (Carga horária: 1020h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em UFSCurso- Pré Vestibular Popular. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Tartarugas marinhas e organismos recifais. (Carga horária: 40h). , Biologia na prática, BIOEKO, Brasil.

2018 - 2018

Estágio Voluntário. (Carga horária: 693h). , Instituto Australis/Projeto Baleia Franca, IA/PBF, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em PIBID. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em UFSCurso- Pré Vestibular Popular. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2017 - 2017

Semana de gênero e sexualidade Luana Barbosa dos Reis. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Entomologia forense: uso de insetos para desvendar crimes. (Carga horária: 4h). , Universidade de Araraquara, UNIARA, Brasil.

2017 - 2017

Oficina temática: Química forense. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia.

Organização de eventos

PITANGA, L. P. . Palestras online em tempos de pandemia. 2020. (Outro).

UFSCURSO, C. P. V. P. ; PITANGA, L. P. . Ciclo de Palestras e Debates- UFSCurso. 2019. (Outro).

Participação em eventos

9 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Promoção dos direitos humanos a partir da inserção da política de cotas no cursinho pré-vestibular popular da UFSCar/Araras.. 2021. (Congresso).

Evolução para todos: Celebrando o Darwin Day. 2021. (Encontro).

Biologia, manejo e medicina de axolotes. 2020. (Oficina).

Evolução para todos: Desmistificando o ensino de evolução. 2020. (Encontro).

I Encontro Virtual de Ciências Biológicas - UENP. 2020. (Encontro).

I Simpósio Fluminese de Zoologia. 2020. (Simpósio).

Ser negra, ser mulher, ser cientista. 2020. (Encontro).

VIII Semana dos Estudantes da Biologia-SEMEBIO.A educação ambiental como ferramenta para conservação das Baleias-Franca (Eubalena australis): Relato de experiência em estágio voluntário no Instituto Australis/Projeto Baleia Franca.. 2020. (Encontro).

VIII Semana dos Estudantes da Biologia-SEMEBIO. 2020. (Encontro).

Semana de estudos da Biologia- UNESP.. 2017. (Encontro).

Produções bibliográficas

PITANGA, L. P. . A educação ambiental como ferramenta para conservação das Baleias-Franca (Eubalena australis): Relato de experiência em estágio voluntário no Instituto Australis/Projeto Baleia Franca.. In: VIII Semana dos estudantes da biologia-SEMEBIO, 2020, Araras-SP. Caderno de Resumos, 2020. v. 7.
NASCIMENTO, E. R. N. ; PITANGA, L. P. ; DIAS, P. B. ; LOPES, N. C. . Promoção dos direitos humanos a partir da inserção da política de cotas no cursinho pré-vestibular popular da UFSCar/Araras.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PITANGA, L. P. . A educação ambiental como ferramenta para conservação das Baleias-Franca (Eubalena australis): Relato de experiência em estágio voluntário no Instituto Australis.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TAKAHAMA, F. H. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; LEMOS, A. G. ; STEFANI, J. L. ; SOUZA FILHO, J. A. ; DAROQUE, S. C. ; PITANGA, L. P. . ?DROGAS, VISÃO HISTÓRICA E IMPACTOS SOCIAIS", UMA ABORDAGEM DA TEMÁTICA PELOS BOLSISTAS DO PROGRAMA PIBID. 2018 (PIBID-UFSCar) .

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Educação das relações étnico-raciais nas publicações do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), Descrição: A Iniciação Científica foi realizada com bolsa, e o projeto visou investigar na modalidade de pesquisa bibliográfica, os trabalhos publicados em 2 linhas temáticas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), de 2009 a 2019. O objetivo era saber quais e quantos trabalhos abordavam questões raciais no ensino de ciências e se, esses trabalhos, possuíam um caráter de denúncia em relação ao tema, ou se propunham/demonstravam ações práticas para o ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Letícia Pitelli Pitanga - Integrante / Anselmo Calzolari João Neto - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de São Carlos. , Universidade Federal de São Carlos, Jardim Residencial Pedras Preciosas, 13604900 - Araras, SP - Brasil, Telefone: (19) 35432600

Experiência profissional

2021 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2018

Instituto Australis/Projeto Baleia Franca

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Pesquisa e uso público., Carga horária: 33, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoramento da ocorrência de Baleias-Franca a partir de ponto fixo em terra; Monitoramento da área portuária no município de Imbituba-SC; Auxílio no atendimento em encalhes de animais marinhos; Acompanhamento dos campos do PMP realizando biometrias; Atendimento no centro de visitantes; Atividades de educação ambiental com escolas e eventos da região.