ANSELMO JOÃO CALZOLARI NETO

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: METODOLOGIA DE ENSINO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: METODOLOGIA DE ENSINO/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: METODOLOGIA DE ENSINO/Especialidade: Ensino de Ciências e de Biologia.

MONTAGNOLLI, R. N. ; ROBERTO, M. M. ; JANEGITZ, B. C. ; FAEZ, R. ; RIBEIRO, T. S. ; PENHA, A. S. ; CALZOLARI, A. ; SEBASTIANI, R. . Pint of Science Brasil. 2023. (Festival).

BOZZINI, I. C. T. ; MATARELI, D. C. G. ; ZORZO, V. ; FURLAN, E. G. M. ; CALZOLARI, A. ; FARIA, P. C. ; VERASZTO, E. V. ; OLIVEIRA, F. ; SILVESTRE, D. A. P. ; SANTIS, L. . Seminário Práticas pedagógicas no ensino de ciências: contextos, pesquisas e reflexões. 2022. (Outro).

SEBASTIANI, R. ; CALZOLARI, A. ; BOZZINI, I. C. T. ; VERASZTO, E. V. ; FURLAN, E. G. M. ; NOCELLI, R. C. F. . I Simpósio de Interculturalidade: diversidade cultural indígena e processos de ensino e aprendizagem. 2015. (Outro).

MELLO, R. R. ; BENTO, P. G. ; BRAGA, F. M. ; MARIGO, A. C. ; CONSTANTINO, F. L. ; CALZOLARI, A. . V Encontro de Comunidades de Aprendizagem - Comissão Científica. 2015. (Outro).

FURLAN, E. G. M. ; BOZZINI, I. C. T. ; MILARE, T. ; LOPES, N. ; CALZOLARI, A. ; VERASZTO, E. V. . II Encontro entre Universidade e Escola, I Workshop de Estágio Docente e Encontro do PIBID e I Mostra de materiais didáticos das Licenciaturas. 2014. (Outro).

VI Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBio) Regional 1.Minicurso: Tertúlias Dialógicas e Ensino de Ciências. 2025. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Pesquisa Bibliográfica em artigos acadêmicos sobre a temática da Violência em estudos curriculares de Ciências e Biologia. 2025. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBio).ELEMENTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SEXUALIDADE INDICADOS EM PESQUISAS INTERNACIONAIS. 2024. (Encontro).

II Colóquio Internacional Paulo Freire - Educación Popular: múltiples abordajes en el territorio. SOCIALIZAÇÃO PREVENTIVA DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO E A ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciênciaas.DENÚNCIAS E ANÚNCIOS EM PUBLICAÇÕES DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) SOBRE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2023. (Encontro).

3rd International Conference Paulo Freire: The Global Legacy. DIALOGIC LEARNING: BASIS FOR TRANSFORMING PRAXIS IN THE AXES OF ACTION OF NIASE/UFSCar. 2022. (Congresso).

CIMIE 22 - X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. FORMACIÓN DIALÓGICA A DISTANCIA DE DOCENTES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. 2022. (Congresso).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA - VIII ENEBIO. Ensino de Ecologia e concepções de Aprendizagem. 2021. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC em redes).EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ARTIGOS ACADÊMICOS. 2021. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC em redes).CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PROPOSTAS DE ENSINO DE ECOLOGIA NOS ARTIGOS DO ENPEC. 2021. (Encontro).

XXVII Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UFSCar. AS PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS (QUALIS A). 2021. (Congresso).

XXVII Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UFSCar. ENSINO DE ECOLOGIA E CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM EM TRABALHOS PUBLICADOS NOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ENPEC). 2021. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Educação. SIMULAÇÕES DE ENSINO EM UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS COMO PROPOSTA PARA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2019. (Congresso).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação da ANFOPE.A NOVA CONFIGURAÇÃO DO PIBID E INTERDISCIPLINARIDADE: INDÍCIOS DE RETROCESSO. 2019. (Seminário).

XIV Simpósio de Psicologia e Cidadania - Enfrentamento à violência: desafios e debates necessários.Intolerância Religiosa - não podemos tolerar!. 2019. (Simpósio).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores. Simulações de Ensino: proposta para prática como componente curricular nas disciplinas de Botânica em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. (Congresso).

VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO).A magia da flores: proposta de ensino de Botânica para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO).O papel dos conhecimentos específicos de Botânica na proposta de reformulação curricular de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2018. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO).Comissão Avaliadora de trabalhos. 2018. (Encontro).

VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. "Role-play" e argumentação em perspectiva dialógica na formação inicial de professores de Ciências. 2018. (Congresso).

VIII Semana da Química.Currículo e Ensino de Química/Ciências. 2018. (Encontro).

XI Simpósio Científico dos pós-graduandos no CENA/USP.Desafios para a integração de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. (Simpósio).

III Congresso de Ensino de Graduação (ConEGrad). Utilização dos princípios da Aprendizagem Dialógica para análise de atividades realizadas por bolsistas de Iniciação à Docência. 2017. (Congresso).

III Congresso de Ensino de Graduação (ConEGrad). Coordenação de apresentação de trabalhos. 2017. (Congresso).

IX Seminário de Teses e Dissertações do PPGE UFSCar.Debatedor de projetos. 2017. (Seminário).

XI ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências).Evidências de Política da Presença e Interseccionalidade em percepções de licenciandas negras sobre a Educação da relações étnicas e raciais e a formação inicial de professores de Ciências. 2017. (Encontro).

III Congresso Nacional de Formação de Professores. ELEMENTOS DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA EM PORTFÓLIOS REFLEXIVOS ELABORADOS POR BOLSISTAS PIBID. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores. Coordenador de sessão de relatos de experiência. 2016. (Congresso).

II Semana das Licenciaturas (IF Sul de Minas- campus Inconfidentes) - Educação em debate: Reflexões Contemporâneas.Minicurso: Marcadores Identitários no Ensino de Ciências - gênero, raça, etnia, orientação sexual, religiosidade e classe. 2016. (Outra).

XVIII ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino).Aprendizagem da docência nos portifólios reflexivos de licenciandos do PIBID. 2016. (Encontro).

I Simpósio de Interculturalidade - Diversidade Cultural Indígena e processos de ensino e aprendizagem de.As Ações Afirmativas na UFSCar e os estudantes indígenas. 2015. (Simpósio).

Semana da Agroecologia.Perspectivas para Ensino, Pesquisa e Extensão em Agroecologia. 2015. (Encontro).

V Encontro de Comunidades de Aprendizagem.Comissão Científica do Evento. 2015. (Encontro).

X Encontro Ibero-americano de Educação.O Estágio de Regência na aprendizagem da docência em Química e em Biologia. 2015. (Encontro).

II Congresso Nacional de Formação de Professores. Cursos de Licenciatura em Química e em Biologia: etapa fundamental para aprendizagem pedagógica e início da profissão docente. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia.avaliador de trabalhos. 2014. (Encontro).

1ª Semana dos Estudantes de Biologia da UFSCar Araras.Multiculturalismo e Aprendizagem da Docência: construindo conhecimentos para o ensino de Ciências da Natureza. 2013. (Encontro).

2º Encontro de Ensino de Ciências Naturais.A dimensão política da prática pedagógica em Ensino de Ciências para as séries iniciais do EF e os conteúdos de ensino. 2013. (Encontro).

Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências. Perfil do professor a ser formado nos cursos de Licenciatura em Química, em Física e em Biologia na UFSCar - campus de Araras e a perspectiva CTS. 2013. (Congresso).

Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas (CREPA). Potencial Multicultural observado em práticas pedagógicas de educação de jovens e adultos no ensino de ciências da natureza. 2013. (Congresso).

IV Simpósio Continuado do Curso de Ciências Biológicas.Ser professor, uma profissão desvalorizada. 2010. (Simpósio).

CALZOLARI, A.; MÔNACO, G.D.; BRAGA, F. M.. ASPECTOS CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS INTERNACIONAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.; PRUDENCIO, C. A. V.; MELLO, R. R.. ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE AULAS EM PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE SISTEMÁTICA VEGETAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; BOZZINI, I. C. T.; VALDANHA NETO, D.. APROXIMAÇÕES DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL DISPOSTA NO CURRÍCULO PAULISTA COM A AUTONOMIA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; FURLAN, E. G. M.; DIAS, V. B.;CALZOLARI, A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; CORREIA, R. S.; BOZZINI, I. C. T.. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA: COMPREENSÃO DE NÚMERO E SISTEMA DE NUMERAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; CASSIANI, S.;CALZOLARI, A.. TENDÊNCIAS, SILENCIAMENTOS E PERSPECTIVAS DAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; NERY, V. C. G.; MILARÉ, T.. Alfabetização Científica em diálogo com Tertúlias Dialógicas Científicas: aproximações e conciliações. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; PERALTA, D. A.;CALZOLARI, A.. As questões de gênero, raça e classe em livros didáticos de Matemática: uma análise a partir da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade ? CTS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; SILVA, A. R. N.; ROSSI, C. R.;CALZOLARI, A.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE SEXUALIDADE EM PRODUÇÕES INTERNACIONAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BRAGA, F. M.; GIROTTO, V.;CALZOLARI, A.; MARIGO, A. C.. HISTORIAS DE VIDA DE MULHERES DA EJA: UM OLHAR VOLTADO PARA A INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SILVA, C. S.; FURLAN, E. G. M.. Estudo Documental do Currículo Paulista na área de Química do Ensino Médio em Perspectiva Crítica de Atuação Docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; FURLAN, E. G. M.; PRUDENCIO, C. A. V.;CALZOLARI, A.. Um olhar crítico e dialógico entre a educação prisional, o ensino de ciências e o preparo do reeducando para a sua ressocialização e reintegração à sociedade. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

DORNFELD, C. B.;CALZOLARI, Anselmo; OLIVEIRA, R. R.. Formação inicial de professores no ambiente profissional: Um olhar sobre a transposição didática de conteúdos de Ciências e Biologia no Programa Residência Pedagógica. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MELLO, R. R.; FOGANHOLI, C.;CALZOLARI, A.. Violência baseada na expressão de gênero e de orientação sexual na Educação Física: professores e professoras como agentes de prevenção. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, C. S.;CALZOLARI, A.; LORENZETTI, L.. Produção de materiais didáticos na formação inicial de professores(as) em Ciências Biológicas: um estudo pautado nos saberes docentes disciplinares e da formação profissional. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.; PRUDENCIO, C. A. V.; BOZZINI, I. C. T.. Movimentos Sociais e Formação de professoras e professores de Ciências. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; ROSSI, C. R.;CALZOLARI, A.. Percepções sobre Sexualidade e Gênero de docentes no Ensino de Ciências: um Estudo de Caso. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SEBASTIANI, R.; GIROTTO, V.; FARIA, P. C.. Ensino de Matemática e conhecimentos de estudantes: Diálogos para formação de professores dos anos iniciais da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARE, T.; FLOR, C. C. C.;CALZOLARI, A.. Saberes Populares e Alfabetização Científica e Tecnológica: possibilidades e desafios. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

FARIA, P. C.; FURLAN, E. G. M.; MARIN, A. J.;CALZOLARI, A.. Currículo e Base Nacional Comum Curricular: o processo de implementação na Rede Estadual Paulista. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; MENDONCA, T.;CALZOLARI, A.. FORMAÇÃO DOS SUJEITOS PARTICIPANTES DE UMA ATIVIDADE DE COMUNICAÇÃO SOBRE AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS DOS AGROTÓXICOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; MÔNACO, G.D.;CALZOLARI, A.. CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA DE MATRIZ AFRICANA PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE ? A EXPERIÊNCIA DO ILÊ OMO AIYE, COMUNIDADE DE CANDOMBLÉ DE SÃO LUIZ DO PARAITINGA/SP. 2020. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; CAMARGO, C. C.; MELLO, R. R.. Pesquisa bibliográfica em revistas nacionais e internacionais sobre processos de formação de formadores e Ensino de Ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSSI, C. R.; LEAO, A. M. C.;CALZOLARI, A.. Diversidade sexual e de gênero: uma proposta criativa e lúdica para professores/as do Ensino Fundamental I de uma cidade do interior do Paraná. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MELLO, R. R.; GIROTTO, V.;CALZOLARI, A.. Violência contra mulheres nas Universidades: contribuições para sua superação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SOUSA, M. C.; MÔNACO, G.D.;CALZOLARI, A.. As relações com saberes de Biologia explicitadas pelos alunos do Ensino Médio no contexto escolar: uma visão sociocultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

NORDER, L. A. C.;CALZOLARI, A.; PINTO, A. G.. A contribuição sociocultural do Colégio Estadual Benedito Rokag, terra indígena Kaingang Apucaraninha (Tamarana, PR). 2016. Dissertação (Mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural) - Universidade Federal de São Carlos.

PEZZATO, J. P.;CALZOLARI-NETO, Anselmo João; PECHULA, M. R.. Diálogos Formativos com professores do município de Itanhaém-SP: Desafios e (re)descobertas através de um projeto de formação continuada em ATPCs. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NAKAYAMA, B. C. M. S.; PINHEIRO, R. A.; PINTO JUNIOR, A.;CALZOLARI-NETO, Anselmo João. Narrativas Educativas de professoras que atuam na EJA: percepções sobre gênero e sexualidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Sorocaba) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSSI, C. R.; MILANI, D. R. C.;CALZOLARI, A.. Contos de fadas no Ensino Fundamental I: analisando os recursos empregados e as estratégias que podem ser adotadas pelas/os docentes na desconstrução de esteriótipos sexistas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BENASSI, R. F.; BRAGA, J. C.; PENTEADO, C. L. C.;CALZOLARI, A.. Jogos Educacionais sobre consumo de energia elétrica: análise sob a perspectiva de Educação Ambiental Crítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Energia) - Universidade Federal do ABC.

BRAGA, F. M.; COELHO, M. N.; PAULA, L. C.;CALZOLARI, A.; MELLO, R. R.. Formação Pedagógica Dialógica do Professorado na Educação Infantil: Contribuições para uma Educação Antirracista. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; PAULA, L. C.; CARDOZO, S. M. S.; MARIGO, A. C.;CALZOLARI, A.. CONECTANDO SABERES: possíveis diálogos entre conhecimentos científicos e tradicionais. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

HECKLER, V.; GALIAZZI, M. C.; BONILLA, M. H. S.;CALZOLARI, A.; SILVEIRA, D. S.. AÇÕES MEDIADAS DO PROFESSOR-TUTOR NA EAD: PROCESSO DE CO-CRIAÇÃO DA LINGUAGEM DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2023. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

BRAGA, F. M.; PAULA, L. C.; MOREIRA, R.;CALZOLARI, A.; SILVA, A. R. N.. TERTÚLIA DIALÓGICA PEDAGÓGICA: formação continuada dialógica de professores com base em evidências científicas. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

BRAGA, F. M.; BORGES, L. S.; SILVA, O. B.; CAMARGO, M. R. R. M.; MELLO, R. R.;CALZOLARI, A.. MOVA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DA SUA EXISTÊNCIA. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; FLECHA, R.; PENA, J. C.; BRAGA, F. M.;CALZOLARI, A.. Novas Masculinidades Alternativas, identidade e aprendizagem dialógica: a formação da masculinidade igualitária de educadores e sua ação transformadora no mundo. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; BRAGA, F. M.;CALZOLARI, A.; AFONSO, M. L.; ALMEIDA, H. B.. Evidências científicas para a prevenção de violência de gênero junto a meninas jovens. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; GOMEZ, A.; GABASSA, V.; BRAGA, F. M.;CALZOLARI, Anselmo. Clube de Valentes: prevenção de violência e desenvolvimento de amizade na educação infantil. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.; PIERSON, A. H. C.;CALZOLARI, A.; QUEIROZ, E. P.; DINIZ, R. E. S.. O Estágio Supervisionado na formação inicial de professores de Ciências e Biologia: uma análise de sua configuração em universidades federais nacionais. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CONTI, C. L. A.; MELLO, R. R.;CALZOLARI, A.; MARIANO, A. L. S.; GABASSA, V.. Gênero e ideias pedagógicas: a masculinidade nos clássicos da Educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CONTI, C. L. A.; GABASSA, V.; MARIANO, A. L. S.; GOMEZ, L. R.;CALZOLARI, A.. Democracia deliberativa em Habermas: abordagem do tema em artigos publicados no Brasil e sua contribuição para a educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

WHITAKER, D. C. A.; SILVA, D. A.; FIAMENGUE, E. C.;CALZOLARI, A.; OLIVEIRA, P. R.. Educação para além da Escola: um estudo sobre práticas educativas em áreas rurais da região de São Carlos-SP. 2016. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

VIANA, N.; ROZENFELD, C. C. F.; MARGONARI, D. M.;CALZOLARI, A.; NAVARRO, E. H. A.. Relações com o saber: um estudo sobre o sentido atribuído por alunos de rede pública à escola, à língua inglesa e à sua aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; FOGANHOLI, C.;CALZOLARI, A.. Conhecimentos estruturantes para aprendizagem com eficiência, equidade e coesão social na Educação Física: uma revisão sistemática. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

HECKLER, V.; LIMA, V. M. R.;CALZOLARI, A.; RITTER, J.. COCRIAÇÃO NAS COMUNICAÇÕES DE UMA COMUNIDADE COM PESCADORES: DESENVOLVIMENTO HUMANO DE BARBARA ROGOFF EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

HECKLER, V.; GALIAZZI, M. C.; LAURINO, D. P.; BONILLA, M. H. S.;CALZOLARI, A.. Indagação Dialógica na formação com professores de Ciências na EAD: desenvolvimento profissional do tutor. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

MELLO, R. R.; MARIGO, A. C.;CALZOLARI, A.; BRAGA, F. M.. Educação Científica e Conhecimento Tradicional. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. Socialização Preventiva de Violência de Gênero com adolescentes brasileiras no contexto escolar. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSSI, C. R.; MUZZETI, L. R.;CALZOLARI, A.. A escola E-JOVEM/LGBTTI de Campinas, Piracicaba, São Paulo e São Vicente: projeto pedagógico e resultados para seus alunos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MELLO, R. R.; BRAGA, F. M.; GOMEZ, A.;CALZOLARI, A.. A socialização dos meninos no "Clube de Valentes": um estudo sobre a prevenção de violência de gênero a partir dos modelos de masculinidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CONTI, C. L. A.; GOMEZ, L. R.;CALZOLARI, A.; MARIANO, A. L. S.; GABASSA, V.. Democracia deliberativa em Habermas: presença e ausência do conceito em diversos campos disciplinares, em especial a Educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

WHITAKER, D. C. A.;CALZOLARI, A.; FIAMENGUE, E. C.. Educação para a escola: um estudo sobre práticas educativas em áreas rurais da região de São Carlos - SP. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONTI, C. L. A.; MELLO, R. R.; GABASSA, V.; MARIANO, A. L. S.;CALZOLARI, A.. O projeto de masculinidade(s) nos clássicos da Educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; VALDANHA NETO, D.; BOZZINI, I. C. T.. SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO: Reflexões acerca da autonomia dos professores de ciências. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; LAMBACH, M.; BRAGA, F. M.. PROPOSTAS CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BRAGA, F. M.;CALZOLARI, A.; VALDANHA NETO, D.. O ensino de Ciências na Educação de Pessoas Jovens e Adultas: análise de práticas pedagógicas desenvolvidas nos anos finais do ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; SANTOS, P. G. F.;CALZOLARI, A.. As questões de raça, classe e gênero em livros didáticos de matemática: uma análise a partir do movimento CTS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. R. N.; SOUSA, M. C.;CALZOLARI, A.. BNCC e a educação antirracista: reflexões e apontamentos no componente curricular Artes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, M.; VALDEMARIN, V. T.;CALZOLARI, A.. Professores não-licenciados que atuam na educação básica: tendências das pesquisas da última década (2010-2019). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Rio Claro)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BOZZINI, I. C. T.; DIAS, V. B.;CALZOLARI, Anselmo. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BRAGA, F. M.; GIROTTO, V.; MARIGO, A. C.;CALZOLARI, A.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR VOLTADO PARA A INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; GIROTTO, V.; MILARÉ, T.. Contribuições da Tertúlia Dialógica Científica para a Alfabetização Científica e Tecnológica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; CORREIA, R. S.; LOZANO, D.. Currículo de Matemática na Educação Infantil de dois municípios paulistas: compreensão de número e sistema de numeração. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; CASSIANI, S.;CALZOLARI, A.. TENDÊNCIAS, SILENCIAMENTOS E PERSPECTIVAS DAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; FOGANHOLI, C.;CALZOLARI, Anselmo. Violência baseada na expressão de gênero e de orientação sexual na Educação Física: professores e professoras como agentes de prevenção. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, Anselmo; ROSSI, C. R.; SILVA, A. R. N.. Práticas Pedagógicas sobre Sexualidade no Ensino de Ciências: Análise de Produções Internacionais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SILVA, C. S.; FURLAN, E. G. M.. Estudo Documental do Currículo Paulista na área de Química do Ensino Médio em Perspectiva Dialógica e Comunicativa de Atuação Docente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

FARIA, P. C.; MARTINS, A. F. P.;CALZOLARI, A.. Práticas educativas no ensino de Ciências realizadas no âmbito do PIBID: possibilidades para atuações educativas de êxito. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, C. S.; LORENZETTI, L.;CALZOLARI, A.. Formação Inicial de Professores de Biologia: mobilização dos saberes docentes por meio do processo de produção de material didático. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.; GONCALVES, J.. A cultura de matriz africana pode contribuir para a conservação da biodiversidade? Um exemplo da comunidade de Candomblé Ilê Omo Ayie, do município de São Luis do Paraitinga (SP). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal de São Carlos.

DORNFELD, C. B.; OLIVEIRA, R. R.;CALZOLARI, A.. PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ANÁLISE DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EMPREENDIDA NAS AULAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MILARE, T.; FLOR, C. C. C.;CALZOLARI, A.. Saberes populares e alfabetização científica e tecnológica: possibilidades e desafios. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FARIA, P. C.; GIROTTO, V.. Educação Matemática e conhecimentos de estudantes: interações em diálogos sobre educação de pessoas jovens e adultas (EPJA) para formação de professores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

FARIA, P. C.;CALZOLARI, A.; ROSA, M. I. F. P. S.. Currículo e Base Nacional Comum Curricular: possíveis implicações na prática educativa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; ROSSI, C. R.;CALZOLARI, A.. Percepções sobre sexualidade e gênero de professoras/es no Ensino de Ciências: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; MENDONCA, T.;CALZOLARI, A.. Discussões sobre a formação dos sujeitos participantes de uma atividade de extensão sobre as questões sócio-científicas que envolvem os agrotóxicos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; GIROTTO, V.;CALZOLARI, A.. Violência contra a mulher nas universidades: contribuições para sua superação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CAMARGO, C. C.; MELLO, R. R.;CALZOLARI, A.. Pesquisa bibliográfica em revistas nacionais e internacionais sobre processos de formação de formadores e Ensino de Ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

SAIS, A. C.; FONTANETTI, A.; SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.. Plantas com potencial medicinal em quintais agroflorestais: uma análise comparativa em comunidades rurais do Portal da Amazônia - MT, Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Agroecologia e Desenvolvimento Rural) - Universidade Federal de São Carlos.

SOUSA, M. C.; MÔNACO, G.D.;CALZOLARI, A.. Relação com saberes de Biologia que os alunos fazem no contexto escolar: uma visão sociocultural. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

PEZZATO, J. P.;CALZOLARI, A.; CAMARGO, M. R. R. M.. Cultura Escolar: divulgando a Ciência através da experiência e construção do conhecimento. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Rio Claro)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NAKAYAMA, B. C. M. S.;CALZOLARI, A.; PINHEIRO, R. A.; PINTO JUNIOR, A.. Narrativas Educativas de profissionais da educação que atuam na interface com a EJA: percepções sobre gênero e sexualidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

NORDER, L. A. C.;CALZOLARI, A.. A escola na cidade e a escola na aldeia: a criação do Colégio Estadual Benedito Rokag, Terra Indígena Kaingang Apucaraninha (Tamarana, PR). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Agroecologia e Desenvolvimento Rural) - Universidade Federal de São Carlos.

PARO, R. M. S.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. A presença e o tratamento da evolução humana nas normativas curriculares nacionais: uma análise a partir dos PCN, PCNEM, PCN+, OCEM E BNCC nos níveis fundamental e ensino médio. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo/São Carlos.

LIMA, E. F.; MANCUSO, M. I. R.;CALZOLARI, A.. Relações Étnico-raciais e diversidade: a produção de conhecimento no campo da educação de jovens e adultos na ANPEd. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; ZORZO, V.; NASCIMENTO, R. R.. Estágio supervisionado para a formação inicial docente nos cursos de Ciências Biológicas: revisão sistemática no repositório da UFSCar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; MILARÉ, T.; BOZZINI, I. C. T.. PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE AULAS PARA ABORDAGEM DA TEMÁTICA VIOLÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; BOZZINI, I. C. T.; MILARÉ, T.. PROPOSTA DE PRÁTICA EDUCATIVA PARA O ENSINO DE DOENÇAS TROPICAIS NEGLIGENCIADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MARIN, M. T.;CALZOLARI, A.; SANTOS, A. G.. EDUCAÇÃO SOBRE DROGAS: DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DE TABULEIRO SOBRE A HISTÓRIA E IMPACTOS DA MACONHA NA SAÚDE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia e Bioquímica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MILARÉ, T.; SANTOS, J. C.;CALZOLARI, A.. Integrando a arte e a ciência: pesquisa bibliográfica sobre o uso da literatura para o ensino de química nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

RIBEIRO, T. S.; MILARÉ, T.;CALZOLARI, A.. APLICAÇÃO DE JOGO LÚDICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: JOGO LUDOVID SOBRE A COVID-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SEBASTIANI, R.;VERASZTO, E. V.. TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS PUBLICADAS NAS ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) SOBRE ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; PRUDENCIO, C. A. V.; BOZZINI, I. C. T.. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM PESQUISAS PUBLICADAS NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) - 2017 E 2019. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARÉ, T.; FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.. Possibilidades e desafios do ensino de ciências por Investigação no modelo remoto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARÉ, T.; SILVA, L. A. R.;CALZOLARI, A.. Ensino de ciências e contos de fadas: uma adaptação da narrativa Rumpelstichen. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

GALLETTI, R. C. A. F.; SOBREIRA, E. S. R.;CALZOLARI, A.. USO DE TECNOLOGIAS POR CRIANÇAS E O MODELO CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; ORLANDINI, P.;CALZOLARI, A.. (Re)Conhecendo as plantas: aula de Botânica para o Ensino Fundamental 2. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; NOCELLI, R. C. F.; BOZZINI, I. C. T.. Proposta de Sequência Didática para o Ensino de Fisiologia Humana integrando os Sistemas Locomotor e Nervoso. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; VERRANGIA, D.; BELLINI, D. M. G.. RACISMO CIENTÍFICO: O EU, O OUTRO E O NÓS. Práticas para o Ensino de Biologia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SEBASTIANI, R.; MARTINS, V. F.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA PARA ENSINO DE ECOLOGIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, Anselmo; BOZZINI, I. C. T.; GALLETTI, R. C. A. F.. A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS (QUALIS A) PUBLICADOS EM 2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; MILARE, T.; BOZZINI, I. C. T.. A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NAS ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC): UM OLHAR AOS TRABALHOS PUBLICADOS DE 1997 A 2019. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARE, T.; FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, Anselmo. A música no ensino de Química: uma análise de periódicos da área. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.; FARIA, P. C.. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FURLAN, E. G. M.; SEBASTIANI, R.. Relações Interdisciplinares: pesquisa bibliográfica com base no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, Anselmo; BORGES, J. R. P.. O complexo KCP como perspectiva para Agroecologia na interação com comunidades rurais e tradicionais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; SILVA, J. V.;CALZOLARI, A.. Levantamento de plantas medicinais utilizadas para o tratamento de dermatite atópica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.;CALZOLARI, A.; SILVA, D. L.. Uma reflexão sobre a indisciplina na sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; MILARE, T.; SEBASTIANI, R.. O ensino de Biologia por meio de videoaulas no YouTube: uma análise discursiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FURLAN, E. G. M.; FONTANETTI, A.. A potencialidade dos projetos pedagógicos dos cursos de Bacharelado em Agroecologia para formação do agroecólogo-educador. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; LOPES, N. C.; BOZZINI, I. C. T.. Os estudos de gênero no XII ENPEC: ampliando o conceito de diversidade nas publicações do evento. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

DAROQUE, S. C.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. Desenvolvimento de um site com conhecimentos acadêmicos sobre LIBRAS e surdez. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.; CASTELANI, G. A. Z.. Abordagens utilizadas em pesquisas de Ensino em Sexualidade do ENPEC (1997 a 2019). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; MILARE, T.;CALZOLARI, A.. Contribuições de Paulo Freire para a formação de professoras e professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; IYUSUKA, S. S.; BOZZINI, I. C. T.. CADERNETAS AGROECOLÓGICAS: ESTUDO DOCUMENTAL SOBRE EXPERIÊNCIAS DE AGRICULTORAS DE UM MUNICÍPIO DO VALE DO RIBEIRA (SP). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, R. E.; RAMOS, L. O.;CALZOLARI, A.. Agroecologia e Educação Popular: caminhos para a "comunicação" com a juventude rural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FURLAN, E. G. M.; MILARE, T.. MODELO SOCIAL DE EDUCAÇÃO DE PESSOAS ADULTAS: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS DA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (RBPEC). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARE, T.; FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.. Análise de jogos educativos no ensino de química e uma proposta de jogo didático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

PELEGRINI, R. T.; ROCHA, V.;CALZOLARI, A.. Indissociabilidade Ensino-Pesquisa_Extensão realizada pelo PET-UFSCar campus Araras em Barra Grande/BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; CONSTANTINO, F. L.; MILARE, T.. Multiculturalismo e Ensino de Ciências: contribuições das pesquisas publicadas no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e a perspectiva intercultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARE, T.; FARIA, P. C.;CALZOLARI, A.. Análise do sistema de atribuição de aulas da SEE/SP: interfaces com as Diretrizes Nacionais para Formação de Professores de 2015. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.;VERASZTO, E. V.CALZOLARI, A.. Possibilidades da perspectiva CTS no desenvolvimento do estágio supervisionado em Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERASZTO, E. V.; BAZON, F. V. M.;CALZOLARI, A.. Análise do processo inclusivo no ensino de Biologia a partir de um aluno com transtorno específico de aprendizagem (leitura e escrita): um estudo no município de Pirassununga/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BRAGA, F. M.;CALZOLARI, A.. Indicações didáticas para o ensino de Matemática em publicações científicas (2011-2015): contribuições para formação de professores na perspectiva dialógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

RIBEIRO, T. S.; PAULINO, V. C.;CALZOLARI, A.. Proposta de Material Didático acessível para o Ensino de Bioquímica a alunos com deficiência visual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.. A escolha do conteúdo de Ciências/Biologia e a formação do sujeito do MST. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.. Reflexão sobre a prática a partir dos portfólios do PIBID. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. A importância do PIBID na formação de um futuro professor de química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.; FARIAS, P. C.;CALZOLARI, A.. Appolari.Educação inclusiva nos currículos de alguns cursos de licenciatura em universidades estaduais da região nordeste do Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.; CALEFI, R.;CALZOLARI, A.. M. Barbosa.Formação Continuada de professores: um olhar para experimentação investigativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.; FARIAS, P. C.;CALZOLARI, A.. Aspectos da docência no processo de apropriação da cultura escolar do curso de Licenciatura em Química da UFSCar/Araras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FURLAN, E. G. M.; BOZZINI, I. C. T.. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) em investigações publicadas nas atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PELEGRINI, R. T.; SEBASTIANI, R.;CALZOLARI, A.. Revisão bibliográfica: lodos ativados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; BOZZINI, I. C. T.; SEBASTIANI, R.. Memórias Formativas de um futuro professor Terena em Ciências e Biologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.; FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.. As contribuições do PIBID para a formação inicial de professores de Ciências/Biologia segundo ex-bolsistas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.; MILARE, T.;CALZOLARI, A.. Gênero: Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; FURLAN, E. G. M.; BOZZINI, I. C. T.. A educação das relações étnicas e raciais: um estudo interpretativo das percepções de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar-Araras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.; ROSSI, C. R.. Gênero e Sexualidade nos periódicos de Ensino de Ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; VERRANGIA, D.. Contribuições do campo teórico para a Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino de Ciências/Biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. Educação Indígena: desafios e perspectivas para a educação superior no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; LOPES, N. C.; BOZZINI, I. C. T.. Casos de Ensino como instrumentos formativos de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar-Araras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; BAZON, F. V. M.; SEBASTIANI, R.. Reflexões sobre Educação de Jovens e Adultos: contribuindo para superação de evasão escolar por meio do Ensino de Ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; BOZZINI, I. C. T.; FURLAN, E. G. M.. Uso de Narrativas Reflexivas na Formação de Professores de Ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; MILARE, T.; BOZZINI, I. C. T.. Concepções de Extensão em projetos de formação de professores publicados em artigos acadêmicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PENHA, A. S.; FIGUEIREDO, R. A.;CALZOLARI, A.. Agroecologia no Ensino de Ciências: visitas educativas ao jardim sensorial de plantas aromáticas e espiral de ervas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; SEBASTIANI, R.; BOZZINI, I. C. T.. G. Quintino da Silva e Livia R. Ferreira Bueno.A Perspectiva Intercultural em artigos de Educação Ambiental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MILARE, T.;CALZOLARI, A.; PELEGRINI, R. T.. Elaboração e Análise de um jornal informativo sob a Perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

SISLA, H. C.; BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.. Contribuições da abordagem histórica para a aprendizagem em ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

PELEGRINI, R. T.;CALZOLARI, A.; MENEGHIN, S. P.. Utilização de Saccharomyces Cerevisiae no estudo da degradação e biossorção do corante reativo Solar Orange 2GL P250 em sistema de biorreator piloto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERASZTO, E. V.CALZOLARI, A.. Inclusão e Ensino de Biologia: proposta de atividades de Ecologia para processos de ensino e aprendizagem destinados a alunos com deficiência visual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, R. R.; OLIVEIRA, E. R.;CALZOLARI, A.. Conhecimentos Tradicionais em sala de aula: a valorização da cultura negra através das aulas de Ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

ROCHA, V.;CALZOLARI, A.; SEKIAMA, M. L.. Concepções dos alunos de EJA de uma escola em Araras-SP sobre os perigos causados por certos animais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

NOCELLI, R. C. F.;CALZOLARI, A.; MAGRI, M. M. R.. Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: ascensão ou declínio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

BOZZINI, I. C. T.;CALZOLARI, A.; AGOSTINI, K.. Potencial educativo de uma trilha no fragmento florestal do Campus Araras da UFSCar para o ensino de Biologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBASTIANI, R.; FARIAS, P. C.;CALZOLARI, A.. Atividades práticas de Botânica no ensino fundamental: um guia para professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FUJIHARA, R.;CALZOLARI, A.; MEDEIROS, A. H.. A temática Evolução nos livros didáticos de biologia utilizados pelas escolas públicas de Araras-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FUJIHARA, R.; AGOSTINI, K.;CALZOLARI, A.. Desenvolvimento de um jogo interativo sobre Dengue. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FURLAN, E. G. M.;CALZOLARI, A.. A produção científica sobre Jogos Educativos no Ensino de Química no Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

MORENO, I. H.;CALZOLARI, A.. As influências das teorias pedagógicas e o discurso da prática educativa na formação inicial docente: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CAMARGO, C. C.; REALI, A.M.M.R.;CALZOLARI, A.. Tipos de conhecimento e ambientes de aprendizagem relacionados ao período de formação inicial em uma comunidade de aprendizagem constituída durante o estágio curricular obrigatório. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

MÔNACO, G.D.;CALZOLARI, A.. O saber sabido e o saber aprendido: falas de estudantes da EJA nas aulas de Biologia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; MÔNACO, G.D.. Educação Ambiental em perspectiva crítica: concepções das(os) moradoras(es) da ilha de Fernando de Noronha sobre o uso da água. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, A.; PERDIGÃO, A.L.R.V.; DINIZ, A. A.. Jovens e Adultos Estudantes: A relação entre a distância da escolaridade e aprendizagem do conceito de ambiente em um curso pré-vestibular popular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

DINIZ, A. A.; PERDIGÃO, A.L.R.V.;CALZOLARI, A.. Refletindo as funções da avaliação em uma sequência de aulas: uma contribuição para a prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FERNANDES, J. A. B.;CALZOLARI, A.. Campos.Percepções de alunos de pré-vestibular sobre conteúdos de genética. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.; OLIVEIRA, Haydée Torres;CALZOLARI, A.. O Estudo do Meio e os Conteúdos de Ensino: o caso da Escola Viva - SP. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.; LIMA, M. I. S.;CALZOLARI, A.. A abordagem de Ensino por Projetos no Ensino Médio: análise das potencialidades e dificuldades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.;CALZOLARI, A.. O papel do professor na universidade nas representações sociais dos docentes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de São Carlos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.;CALZOLARI, A.; MÔNACO, G.D.. Jovens e Escola: uma tentativa de caracterizar suas representações sociais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.; MORENO, I. H.;CALZOLARI, A.. Percepções de gênero de alunos de 7ª série de escola pública e suas relações com o ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.;CALZOLARI, A.. Gravidez indesejada na adolescência: análise de material paradidático utilizado em escolas públicas do Estado de São Paulo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

RAMOS, G. N. S.; SOUZA JUNIOR, O. M.;CALZOLARI, A.. A Educação Física no Curso pré-Vestibular da UFSCar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.; MÔNACO, G.D.;CALZOLARI, A.. Necesidades formativas na perspectiva de futuros professores de Ciências Biológicas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PERDIGÃO, A.L.R.V.;CALZOLARI, A.. O que os planos de ensino revelam sobre a base de conhecimento de futuros professores?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

PASSOS, C. L. B.;CALZOLARI, A.; MORAES, T. S. V.; AUGUSTO, T. G. S.; BIZERRA, A. F.. Banca examinadora para provimento de cargo de professor efetivo. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

CALZOLARI, Anselmo; BOZZINI, I. C. T.; PENHA, A. S.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto do Departamento de Ciẽncias da Natureza, Matemática e Educação (DCNME) - CCA. 2017. Universidade Federal de São Carlos.

GALEGO, L. G.;CALZOLARI, A.; OLIVEIRA, E. M.. Professor do magistério superior da área de Educação em Ciências, ênfase em ensino de Biologia. 2015. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SOUZA, A. P. G.; PASSOS, C. L. B.;CALZOLARI, A.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) da UFSCar-São Carlos na Área de Educação e subáreas Ciências e Matemática: conteúdos e métodos. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

BARBOSA, D. A.;CALZOLARI, A.; VANZIN, C.; RODRIGUES, M. I. R.; AZZALIS, L. A.; NEIMAN, Z.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Adjunto - Área de Ensino de Biologia/ Prática de Ensino de Biologia e Estágio Supervisionado em Biologia. 2014. Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema.

AGOSTINI, K.; MARTINS, V. F.;CALZOLARI, A.. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para contratação de professor substituto. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

DAROQUE, S. C.;CALZOLARI, A.. Processo Seletivo para estagiários do Projeto de Extensão Curso Pré-Universitário Popular UFSCurso. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

A Educação em Direitos Humanos para o Ensino de Ciências; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Tertúias Científicas Dialógicas na formação inicial de professores de Biologia; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Currículo para EJA no Ensino de Ciências e princípios da aprendizagem escolar; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

PIBID UFSCar 24/26 - Parceria colaborativa na formação de professores/as para inclusão, equidade e diversidade: pesquisas e práticas docentes contextualizadas; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de São Carlos; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ASPECTOS CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS INTERNACIONAIS; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DE AULAS EM PERSPECTIVA DIALÓGICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE SISTEMÁTICA VEGETAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Anselmo João Calzolari Neto;

EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL DISPOSTA NO CURRÍCULO PAULISTA E AUTONOMIA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PRÁTICAS EDUCATIVAS DE CIÊNCIAS NA EJA : UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM TESES E DISSERTAÇÕES; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Alfabetização Científica em diálogo com Tertúlias Dialógicas Científicas: aproximações e conciliações; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA: COMPREENSÃO DE NÚMERO E SISTEMA DE NUMERAÇÃO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Estudo Documental do Currículo Paulista na área de Química do Ensino Médio em Perspectiva Crítica de Atuação Docente; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE SEXUALIDADE EM PRODUÇÕES INTERNACIONAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Movimentos Sociais e Formação de professoras e professores de Ciências; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Ensino de Matemática e Conhecimentos de estudantes: Diálogos para Formação de Professores dos anos iniciais da Educação de Pessoas Jovens e Adultas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Pesquisa bibliográfica em revistas nacionais e internacionais sobre formação de formadores e Ensino de Ciências; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Estágio supervisionado para a formação inicial docente nos cursos de Ciências Biológicas: revisão sistemática no repositório da UFSCar; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PROPOSTA DE PRÁTICA EDUCATIVA PARA O ENSINO DE DOENÇAS TROPICAIS NEGLIGENCIADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE AULAS PARA ABORDAGEM DA TEMÁTICA VIOLÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Ensino de Ciências na Educação Infantil: uma análise explanatória das publicações científicas disponíveis na biblioteca SciELO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

AS DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DO ENSINO DE BOTÂNICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS PUBLICADAS NAS ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) SOBRE ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM PESQUISAS PUBLICADAS NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) - 2017 E 2019; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA PARA ENSINO DE ECOLOGIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Proposta de Sequência Didática para o Ensino de Fisiologia Humana integrando os Sistemas Locomotor e Nervoso; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

RACISMO CIENTÍFICO: O EU, O OUTRO E O NÓS; Práticas para o Ensino de Biologia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NAS ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC): UM OLHAR AOS TRABALHOS PUBLICADOS DE 1997 A 2019; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS (QUALIS A) PUBLICADOS EM 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

A potencialidade dos projetos pedagógicos dos cursos de Bacharelado em Agroecologia para formação do agroecólogo-educador; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Relações Interdisciplinares: pesquisa bibliográfica com base no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

O ensino de Biologia por meio de videoaulas no YouTube: uma análise discursiva; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Os estudos de gênero no XII ENPEC: ampliando o conceito de diversidade nas publicações do evento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

CADERNETAS AGROECOLÓGICAS: ESTUDO DOCUMENTAL SOBRE EXPERIÊNCIAS DE AGRICULTORAS DE UM MUNICÍPIO DO VALE DO RIBEIRA (SP); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Agroecologia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

MODELO SOCIAL DE EDUCAÇÃO DE PESSOAS ADULTAS: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS DA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (RBPEC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Interculturalidade e Ensino de Ciências: contribuições das pesquisas publicadas no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) em investigações publicadas nas atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências (ENPEC); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Memórias Formativas de um futuro professor Terena em Ciências e Biologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

A educação das relações étnicas e raciais: um estudo interpretativo das percepções de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar-Araras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Casos de Ensino como instrumentos formativos de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar-Araras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Uso de Narrativas Reflexivas na Formação de Professores de Ciências; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Reflexões sobre Educação de Jovens e Adultos: contribuindo para superação de evasão escolar por meio de Ensino de Ciências; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Concepções de Extensão em projetos de formação de professores publicados em artigos acadêmicos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

G; Quintino da Silva e Livia R; Ferreira Bueno; A Perspectiva Intercultural em artigos de Educação Ambiental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Jovens e Adultos Estudantes: A relação entre a distância da escolaridade e aprendizagem do conceito de ambiente em um curso pré-vestibular popular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Educação Ambiental em perspectiva crítica: concepções das(os) moradoras(es) da ilha de Fernando de Noronha sobre o uso da água; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Pesquisa Bibliográfica em artigos acadêmicos sobre a temática da Violência em estudos curriculares de Ciências e Biologia; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Educação das relações étnico-raciais nas publicações do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS NO ÂMBITO DO PIBID PUBLICADAS NOS ANAIS DE EVENTOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Ensino de Ecologia e Concepções de Aprendizagem em trabalhos publicados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

AS PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS (QUALIS A); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Homofobia e diversidade sexual no ensino de ciências: contribuições do ENPEC nas duas últimas décadas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Comissão de bolsas monitoria da UFSCar; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Comissão de bolsas monitoria da UFSCar; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Monitoria na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Comissão de bolsas monitoria da UFSCar; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

G; da Silva; PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Lins; PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

Toniol; PIBID - Parceria colaborativa entre Universidade e Escola: contribuição para a formação de professores; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anselmo João Calzolari Neto;

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