Marisa Helena Cleff dos Santos

Possui graduação em Letras - Licenciatura Plena em Português/Inglês e literatura pela Universidade Católica de Pelotas formada em (2003). Graduação em letras Licenciatura Plena em Espanhol e literatura pela universidade Católica de Pelotas formada em (2005). Graduação em Pedagogia pela universidade Uniopet em 2024. Atua como professora de línguas adicionais há mais de 25 anos. Participa ativamente em congressos internacionais como Apirs e Braz Tesol, como palestrante e ouvinte. Possui 8 títulos a nível de especializações e um título de especialização da Universidade de Jaén, da Espanhã. Especialista em metodologia para a educação bilíngue concluída em dezembro de 2020 ainda em 2020 se tornou especialista em metodologia CLIL pela Jaen University da Espanhã. Mestre em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Informações coletadas do Lattes em 23/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2022 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande
Título: DA ARQUITETURA À REALIDADE: CRENÇAS NA IMPLEMENTAÇÃO DE SALAS DE AULA VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE INGLÊS À LUZ DA PERSPECTIVA ONLIFE, Ano de Obtenção: 2024
Profa. Dra. Gabriela Barboza.Coorientador: Profa. Dra. Camila Lawson Scheifer. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Inteligência Sócio Emocional

2020 - 2021

Faculdade Futura
Título: Redes sociais e as emoções
Orientador: Dr. Ana Paula Rodrigues

Especialização em Metodologia CLIL

2020 - 2020

University of Jaén
Título: Feeding the Caterpillar Through Science and Arts
Orientador: Ms. Francisco Xabier San Isidro

Especialização em Metodologia para Educação Bilíngue

2020 - 2020

Centro Universitário OPET, UniOPET
Título: Metodologia para Educação Bilíngue
Orientador: Me. Ana Luisa Cardoso

Especialização em Educação Infantil

2019 - 2020

Faculdade São Luís
Título: Consciência Fonológica Desde a Educação Infantil
Orientador: Dr. Catia Toledo Mendonça

Especialização em Gestão Escolar Orientação e Supervisão

2018 - 2018

Faculdade São Luís
Título: A importância do Ensino de Línguas Estrangeiras nas Escolas de Educação Infantil no Brasil
Orientador: Ms. Tânia Mara Fantinato

Especialização em Comunicação e Informação Educacional e Empresarial

2016 - 2018

Faculdade São Luís
Título: Gestão da Emoção x Era Digital
Orientador: Ms. Tânia Mara Fantinato

Especialização em Ensino Lúdico

2014 - 2014

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: O uso de jogos como ferramenta no processo ensino-aprendizagem
Orientador: Ms. Katia Renner Machado

Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa

2012 - 2013

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: Uma reflexão sobre o uso de língua materna no ensino de língua estrangeira
Orientador: Ms. Luciana Penna

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2011 - 2012

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: A importância do Lúdico na Aprendizagem
Orientador: Dr. Valéria da Hora Bessa

Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica

2021 - 2021

Centro de Treinamento e Desenvolvimento da Universidade Federal do Ceará
Título: Tecnologia na Educação. Ano de finalização: 2021
Orientador: Francisco Vasconcelos

Graduação em 2º Licenciatura em Pedagogia

2024 - 2024

Centro Universitário OPET, UniOPET
Título: SUPERANDO A FALTA DE PROFESSORES: O IMPACTO DOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS DIGITAIS E ANALÓGICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM
Orientador: Profa. Dra. Paula Reis

Graduação em Letras - Espanhol

1999 - 2005

Universidade Católica de Pelotas
Título: Español para principiantes
Orientador: Tania Nael

Graduação em Letras - Português e Inglês

1999 - 2003

Universidade Católica de Pelotas
Título: Teaching English With a Communicative Approach
Orientador: Vera Lucia Dias Fernandes

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Comissão organizadora de prova de proficiência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2023 - 2023

Palestra inovação e criatividade. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em II Encontro de integração das ações em EAD: Referencias de qualidade em diá. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2022 - 2022

Teaching Pathways: How to teach pronunciation. (Carga horária: 12h). , British Council, Inglaterra.

2022 - 2022

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2022 - 2022

José Saramago 100 anos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2021 - 2021

Recursos Digitais para Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

A inteligência Emocional na Formação dos Líderes. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário FECAP, FECAP, Brasil.

2020 - 2020

Semana BNCC. (Carga horária: 8h). , Instituto Casagrande, ICG, Brasil.

2020 - 2020

BNCC e os Campos de Experiências na Escola da infância. (Carga horária: 20h). , Vincular consultoria em educação e saúde da infância, VC, Brasil.

2019 - 2019

A formação do sujeito bilíngue em ambiente multicultural. (Carga horária: 15h). , Centro de Formação da vila, CCD, Brasil.

2017 - 2017

Mudança Pessoal e Profissional - MPP. (Carga horária: 10h). , Instituto Rudson Borges, IRB, Brasil.

2017 - 2017

First Braz Tesol Charper Event. (Carga horária: 3h). , Braz Tesol Charper, BT, Brasil.

2016 - 2017

Extensão universitária em Negociação Empresarial e Técnica de Vendas. (Carga horária: 110h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Introdução à PNL. (Carga horária: 8h). , Instituto Rudson Borges, IRB, Brasil.

2015 - 2015

Neurovendas. (Carga horária: 4h). , Instituto Rudson Borges, IRB, Brasil.

2015 - 2015

Eneagrama. (Carga horária: 28h). , Instituto Eneagrama, IE, Brasil.

2010 - 2011

Web Design - Adobe CS4. (Carga horária: 240h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

2008 - 2008

Lesson planning and use of resources for language teaching - TKT Module 2. (Carga horária: 3h). , University of Cambridge Esol Examinations, UC, Brasil.

2008 - 2008

Managing the teaching and learning process - TKT Module 3. (Carga horária: 3h). , University of Cambridge Esol Examinations, UC, Brasil.

2006 - 2006

Language and background to language learning and teaching - TKT Module 1. (Carga horária: 3h). , University of Cambridge Esol Examinations, UC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Produções bibliográficas

Cleff, Marisa ; SOARES, A. ; SOBRAL, A. ; GIACOMELLI, K. ; VARGAS, G. . A Inteligência Artificial , A Formação do Professor e a Prática do Ensino de Língua Materna: Algumas Considerações. In: Geraldo Balduino Horn; Adriana Pellanda Gagno; Sebastião Donizete Santarosa; Mara Eli de Matos. (Org.). Racionalidade Antidemocrática e Privatização da Escola Pública: Vieses de Resistência. 4ed.Curitiba: Platô, 2024, v. , p. 301-321.
Banegas, Darío Luis ; Cleff, Marisa ; Fernández, Luciana . CLIL for Pre-primary Education in South America: Curriculum and Practice. In: Anna Otto; Beatriz Cortina-Pérez. (Org.). Springer International Handbooks of Education. 202ed.: Springer International Publishing, 2023, v. 1, p. 233-247.
Cleff, Marisa . Aplicação de Storytelling para Ensino de Educação Financeira. Mercado EAD, Mercado EAD, p. 3 - 11, 28 maio 2021.
Cleff, Marisa . O que é e quais métodos usar para criar o seu curso online, de A a Z. Mercado EAD, Mercado EAD, p. 1 - 3, 06 nov. 2020.
Cleff, Marisa ; SOUZA, M. . O que são soft skills?. Mercado EAD, Mercado EAD, p. 1 - 3, 30 maio 2020.
Cleff, Marisa . CLIL na Educação Bilíngue. Mercado EAD, Mercado EAD, p. 1 - 3, 24 mar. 2020.
Cleff, Marisa . Creativity and Motivation in the Classroom. Apirs Newsletter, PUC Porto Alegre, p. 2 - 12, 10 jul. 2010.
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . UMA PROPOSTA DE ESTUDO DE CASO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM HÍBRIDOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA À LUZ DA EDUCAÇÃO ONLIFE, 2023.
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . Metodologias Inventivas em Espaços de Aprendizagem Híbridos no Ensino de Língua Inglesa. In: II Encontro de Integrações das Ações em EAD: Referenciais de Qualidade em Diálogos 2022 Anais., 2024, RIO GRANDE. II Encontro de Integrações das Ações em EAD: Referenciais de Qualidade em Diálogos 2022 Anais.. Porto Alegre: Casaletras, 2022. p. 16-19.
Cleff, Marisa . DA ARQUITETURA À REALIDADE: CRENÇAS NA IMPLEMENTAÇÃO DE SALAS DE AULA VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE INGLÊS À LUZ DA PERSPECTIVA ONLIFE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cleff, Marisa ; SOARES, A. . Inteligência Artificial Generativa: O te(m)or do ChatGPT na educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . Concepções de ensino e aprendizagem subjacentes à construção de salas de aulas virtuais de língua. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cleff, Marisa . Conhecendo espaços virtuais usando os recursos da plataforma GoBrunch. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . A influência das crenças de ensino aprendizagem na construção de salas de aula de língua inglesa virtuais na plataforma GoBrunch. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cleff, Marisa ; SOARES, A. ; SOBRAL, A. . A BNCC não é um bicho papão: Vamos pôr a mão na massa?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . Educação Onlife: Um estudo de caso sobre a construção de espaços de aprendizagem híbridos no ensino de língua inglesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cleff, Marisa ; LAWSON, C. . Construção de espaços híbridos de aprendizagem: promovendo o ensino da língua inglesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cleff, Marisa . Technology and blended learning in the English teaching. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cleff, Marisa . English for Life in YLS Teaching: Going Beyond the Language. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cleff, Marisa . Teaching English to Young Learners: The Role of L1 in L2 Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cleff, Marisa . Creating a Book With Your Kids. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cleff, Marisa . Young Learners Forum. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Cleff, Marisa . Teaching English with a Communicate Approach. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cleff, Marisa . Por que as soft skills são importantes?. São Paulo: Mercado EAD, 2020 (Artigo).
Cleff, Marisa . O que é e quais métodos usar para criar o seu curso online, de A a Z.. São Paulo: Mercado EAD, 2020 (Artigo).
Cleff, Marisa . Not a born teacher - Telling Stories to Young Learners. São Paulo 2020 (E-book).
Cleff, Marisa . CLIL na Educação Bilíngue. São Paulo: Mercado EAD, 2019 (Artigo).

Outras produções

Cleff, Marisa . Metodologias Ativas. 2022; Tema: Metodologias Ativas. (Blog).