LUIZ HENRIQUE ANDRADE

Geógrafo e professor de Geografia graduado pela Universidade Metropolitana de Santos (2022), além de graduação em Logística pela mesma instituição (2019) e em Ciências Contábeis pela Universidade Santa Cecília (2014). Vem realizando, desde 2020, pesquisas de Iniciação Científica direcionadas ao ensino de Geografia para os anos finais do Ensino Fundamental, com foco em diferentes linguagens de ensino e a utilização de metodologias ativas, bem como a aplicação de tecnologias de informação e comunicação (TICs) em sala de aula com prioridades ao desenvolvimento do protagonismo e a autonomia no educando, além do incentivo à pesquisa e ciência. Tem interesse em linhas de pesquisas voltadas à Educação, Ensino de Geografia e Meio Ambiente. Atualmente, é professor efetivo da rede municipal de Guarujá (SP) e atua na rede privada de São Vicente (SP), no segmento da educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 21/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

2020 - 2022

Universidade Metropolitana de Santos
Título: A GEOGRAFIA POLÍTICA NAS TIRAS DA MAFALDA: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA O uso de diferentes linguagens e tecnologias em sala de aula e reflexões sobre o ensino de Geografia na atualidade
Orientador: Renata Barrocas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Logística

2017 - 2018

Universidade Metropolitana de Santos
Título: A cadeia produtiva de alimentos
Orientador: Vinicius Roveri

Graduação em Ciências Contábeis

2011 - 2014

Universidade Santa Cecilia
Título: Não houve. Projeto Integrado da Universidade.

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Aspectos teóricos e práticos básicos de Biogeografia Urbana. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Mata Atlântica vai à escola. (Carga horária: 52h). , Fundação SOS Pró-Mata Atlântica, SOS MATA, Brasil.

2022 - 2022

Formação Água Limpa. (Carga horária: 25h). , Fundação SOS Pró-Mata Atlântica, SOS MATA, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC nos anos finais do Ensino Fundamental: Geografia. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC no Ensino Médio: Ciências Humanas. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2021

Inglês. (Carga horária: 160h). , CNA IDIOMAS, CNA, Brasil.

2020 - 2020

Geografia Urbana. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2017 - 2017

Alemão básico. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Santos, PM/Santos, Brasil.

2012 - 2012

Fundamentos da Gestão de Custos. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Intermediação em Investimentos Financeiros. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ensino de Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática e ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas.

Participação em eventos

15 ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia.As tiras da Mafalda como recurso didático: propostas para o ensino de Geografia Política com base em diversas linguagens. 2022. (Encontro).

Escola, ensino de Geografia e desigualdades no espaço-tempo atual. 2022. (Encontro).

Semana Acadêmica UNIMES 2022 - Arqueologia, História e Geografia. 2022. (Encontro).

V Encontro da Transversalidade. 2022. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica (EPIC).A Mafalda e o ensino de Geografia Política: Reflexões sobre o uso de recursos didáticos e TICs em turmas de oitavo e nono ano. 2022. (Encontro).

VI Encontro da Transversalidade. 2022. (Encontro).

V Simpósio de Ciências Humanas. 2022. (Simpósio).

7 Encontro Regional de Ensino de Geografia (EREG).Linguagens de Ensino de TICs na Geografia: As tiras da Mafalda e a transposição didática no ensino de Geografia Política. 2021. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano de Ensino de Geografia (ICLEG). A Geografia Política nas tiras da Mafalda: Proposta de material didático para as aulas de Geografia. 2021. (Congresso).

II Seminário de Formação Geral. 2021. (Seminário).

I Seminário de Formação Geral. 2021. (Seminário).

IV Encontro da Transversalidade. 2021. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica (EPIC).O ensino de Geografia Política através das tiras da Mafalda: Abordagens do uso de linguagens de ensino e TICs nas aulas de Geografia. 2021. (Encontro).

IV Seminário de Formação Geral. 2021. (Seminário).

Segundas Geográficas - A Importância do professor de Geografia na atualidade. 2021. (Encontro).

Semana Acadêmica UNIMES 2021 - Arqueologia, História e Geografia.A Geografia Política e as tiras da Mafalda: Propostas de transposição didática para os anos finais do Ensino Fundamental. 2021. (Encontro).

XXVI Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte. 2021. (Encontro).

Diálogos Geográficos da Unicamp. 2020. (Encontro).

Explicando a ciência por meio de quadrinhos. 2020. (Encontro).

II Encontro do Curso de Licenciatura em Geografia - COVID-19 e a. 2020. (Encontro).

III Encontro da Transversalidade. 2020. (Encontro).

Semana Acadêmica UNIMES 2020 - Arqueologia, História e Geografia. 2020. (Encontro).

9 FATECLOG 2018 - CONGRESSO INTERNACIONAL DE LOGÍSTICA. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . LINGUAGENS E TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA: PROPOSTAS DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA A PARTIR DAS TIRAS DA MAFALDA. Revista Geosertões , v. 6, p. 53-69, 2021.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . AS TIRAS DA MAFALDA COMO RECURSO DIDÁTICO: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA COM BASE EM DIVERSAS LINGUAGENS. In: 15 ENPEG, 2022, Salvador. Anais do 15 ENPEG. Salvador, 2022. v. 1. p. 1-12.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . A MAFALDA E O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA: REFLEXÕES SOBRE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS E TICS EM TURMAS DE OITAVO E NONO ANO. In: V ENCONTRO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EPIC), 2022, Santos. Anais do V Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Metropolitana de Santos, 2022. v. 5. p. 177-182.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . A GEOGRAFIA POLÍTICA NAS TIRAS DA MAFALDA: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA. In: I CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA, 2021, Santa Maria. Anais do Congresso Latino-Americano de Ensino de Geografia: Resumos dos trabalhos. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 58.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . LINGUAGENS DE ENSINO E TICS NA GEOGRAFIA: AS TIRAS DA MAFALDA E A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA. In: 7 Encontro Regional de Ensino de Geografia e 3 Workshop de Cartografias e Novos Letramentos, 2021, Campinas. Geografia, escola e tecnologias: discursos atuais e encontros possíveis. Campinas: Unicamp, 2021. v. 6. p. 385-394.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA ATRAVÉS DAS TIRAS DA MAFALDA: ABORDAGENS DO USO DE LINGUAGENS DE ENSINO E TICs NAS AULAS DE GEOGRAFIA. In: IV ENCONTRO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EPIC), 2021, Santos. Anais do IV Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Metropolitana de Santos, 2022. v. 4. p. 372-376.
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . A MAFALDA E O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA: REFLEXÕES SOBRE O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS E TICS EM TURMAS DE OITAVO E NONO ANO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . AS TIRAS DA MAFALDA COMO RECURSO DIDÁTICO: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA COM BASE EM DIVERSAS LINGUAGENS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . LINGUAGENS DE ENSINO E TICs NA GEOGRAFIA: AS TIRAS DA MAFALDA E A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . A GEOGRAFIA POLÍTICA E AS TIRAS DA MAFALDA: PROPOSTAS DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . O ENSINO DE GEOGRAFIA POLÍTICA ATRAVÉS DAS TIRAS DA MAFALDA: ABORDAGENS DO USO DE LINGUAGENS DE ENSINO E TICs NAS AULAS DE GEOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . A GEOGRAFIA POLÍTICA NAS TIRAS DA MAFALDA: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ANDRADE, L. H. ; BARROCAS, R. . PLURALIDADES GEOGRÁFICAS. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Website).

ANDRADE, L. H. . OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS DE PAULO FREIRE. 2021. (Podcast).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

A GEOGRAFIA POLÍTICA E A MAFALDA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APLICAÇÃO DE LINGUAGENS DE ENSINO E TICS NAS AULAS DE GEOGRAFIA, Descrição: Após a elaboração do material didático na pesquisa anterior, demos inicio a um novo projeto de iniciação científica que visa a aplicação das atividades produzidas a partir das tiras da Mafalda referentes às temáticas da Geografia Política junto a algumas escolas da Baixada Santista e, desta forma, viabilizar a análise de resultados e compreender as perspectivas dos educadores e educandos, bem como a avaliação estrutural das escolas para a execução das propostas sugeridas pela pesquisa. O projeto foi aplicado em agosto de 2022, em turmas de oitavo e nono ano, da rede pública de Santos. Com a execução da pesquisa, foi possível analisar a efetividade do produto elaborado enquanto material didático para as seriações mencionadas, no que tange ao ensino de Geografia Política, e provocar reflexões sobre a qualidade do ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental. Os educadores e educandos participantes da pesquisa responderam a questionários, com questões abertas e fechadas, que foram analisados posteriormente a fim de verificar acerca dos principais obstáculos recorrentes no ensino da Geografia na educação básica, bem como propor alternativas factíveis através do desenvolvimento do nosso trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Henrique Andrade - Integrante / Renata Barrocas - Coordenador.
2020 - 2021

A GEOGRAFIA POLÍTICA NAS TIRAS DA MAFALDA: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA, Descrição: Projeto de pesquisa de iniciação científica voltada à elaboração de material didático, com a finalidade de facilitar a explanação de assuntos relacionados a Geografia Política em sala de aula. Para tal, utilizamos as histórias em quadrinhos da Mafalda como embasamento para a criação de atividades contendo outras linguagens de ensino e recursos tecnológicos (TICs). Aqui, as histórias em quadrinhos aparecem como elemento-chave para a realização de uma transposição didática, oportunizando que algumas temáticas sejam abordadas de modo mais aproximado da Geografia Escolar. A partir da seleção de algumas tiras da Mafalda, reunimos quatro temáticas relativas à Geografia Política para a efetivação das atividades e optamos pela construção de um website como forma de material didático, considerando que é uma ferramenta dotada de inúmeras possibilidades. Assim, construímos um website denominado de "Pluralidades Geográficas", contemplado com quatro seções com atividades pertinentes aos temas de "segregação socioespacial"; "fluxos migratórios"; "nova ordem mundial" e "cartografia e suas relações". Cada seção conta com duas a quatro atividades, formuladas a partir das tiras da Mafalda, que permitem aos professores o desenvolvimento de habilidades junto aos estudantes em consonância com os parâmetros propostos pela BNCC. Senso crítico e autonomia, pesquisa, espirito de equipe, criatividade estão entre as objetivações das sugestões de exercícios, além de oferecer ao docente possibilidades para viabilizar a discussão de determinados assuntos em classe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Henrique Andrade - Integrante / Renata Barrocas - Coordenador.

Prêmios

2022

Prêmio Dra. Renata Garcia de Siqueira Viegas - Melhor trabalho na área de "Ensino" (1 lugar), Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES).

2021

Semifinalista - 1 Microconto de Ouro, Casa Brasileira de Livros.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Metropolitana de Santos, UNIMES. , Rua da Constituição, 374, Vila Mathias, 11015470 - Santos, SP - Brasil, Telefone: (13) 32263400, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Metropolitana de Santos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Centro de Pesquisa - Iniciação Científica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação junto ao Centro de Pesquisa da universidade para realização de Projeto de Iniciação Científica voltado ao Ensino de Geografia, sob orientação da Profª. Drª. Renata Barrocas.

2023 - Atual

Colégio Luiz Junior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 6

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Guarujá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica III - Geografia, Carga horária: 27

Outras informações:
Professor de Geografia nos aos finais do Ensino Fundamental (7 e 9 ano).