Louise do Nascimento Marques

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ANUNCIAÇÃO, LUIS ; PORTUGAL, ANNA ; ANDRADE, LUCAS ; MARQUES, LOUISE ; LANDEIRA'FERNANDEZ, J. . Disentangling crucial factors of the pandemic in Brazil: Effect of lockdown restrictions on mental health. Health & Social Care in the Community , v. 30, p. 1-11, 2022.

• CAPISTRANO, A. C. ; MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. ; DANA, C. ; TIBURCIO, M. ; ANANIAS, L. ; ANUNCIACAO, L. . Os Possíveis Efeitos das Medidas de Distanciamento Social: Aspectos Socioeconômicos e Psicológicos. Cadernos De Psicologia , v. 2, p. 1-12, 2022.

• MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. ; PORTUGAL, A. C. ; ANUNCIACAO, L. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Uma revisão dos modelos mnêmicos e evidências sobre o efeito dos afetos e do contexto na memória. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF) , v. 17, p. 1-19, 2022.

• ANUNCIACAO, L. ; MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. B. ; CAPISTRANO, C. ; CRUZ, R. M. ; LIPP, M. E. N. . Psychometric Evidence for the Lipp? Adult Stress Symptoms Inventory. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 32, p. 1-10, 2022.

• ANUNCIAÇÃO, LUIS ; MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. B. ; CAPISTRANO, A. C. ; PORTUGAL, ANNA ; LANDEIRA'FERNANDEZ, J. ; CAVALINI, D. ; CRESCER, C. ; INTELIGENCIA, E. . Análise de rede aplicada às competências socioemocionais: evidências empíricas com resultados de crianças e adolescentes.. In: Roberto Cruz; Alessandro Vieira. (Org.). Análise de Redes em Psicologia. 1ed.São Paulo: Nila Press, 2023, v. 1, p. 138-149.

• MARQUES, L. N. . Uma revisão de funções executivas e suas relações com compreensão social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAPISTRANO, A. C. ; MARQUES, L. N. ; CRUZ, R. M. . Inovações em Avaliação Psicológica em Saúde e Segurança no Trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. B. ; PORTUGAL, A. C. . Revisão dos instrumentos de medida de competências socioemocionais em crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, J. A. ; MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. ; PORTUGAL, A. C. . Breve análise da reestruturação das grades curriculares do curso de psicologia da UFRJ e sua relação com a satisfação acadêmica dos estudantes de graduação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, L. B. ; MARQUES, L. N. . Treinamento dos testes Bateria ROTAS de atenção, MEMORE e Matrizes de Inteligência Geral.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. N. ; CAPISTRANO, A. C. ; ANDRADE, L. . Covid Longo e Aspectos Cognitivos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, L. N. ; CAPISTRANO, A. C. ; ANDRADE, L. B. ; TIBURCIO, M. ; ANANIAS, L. ; LIMA, A. ; PORTUGAL, A. C. ; ANUNCIACAO, L. . Evidências psicométricas de uma nova medida de competências socioemocionais para o público infantojuvenil, familiares e professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, LOUISE ; ANDRADE, L. B. ; PORTUGAL, A. C. ; ANUNCIACAO, L. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. . Uma revisão dos modelos mnêmicos e evidências sobre o efeito dos afetos e do contexto na memória. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, L. N. ; ARLOTTA, A. C. A. ; MARTINS, D. P. ; SANTOS, K. V. ; GARCIA, L. ; GONCALVES, T. C. C. ; OLIVEIRA, R. M. ; CORREA, J. . Neuropsicologia em casa: Criando possibilidades de desenvolvimento em tempos de pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. N. ; APRIGIO, I ; Pires, P.P . Propriedades psicométricas de escalas do Transtorno do jogo pela internet - Uma revisão sistemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• APRIGIO, I ; MARQUES, L. N. ; Pires, P.P . Sintomas propostos para a caracterização do Transtorno de jogo pela internet - Uma revisão teórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. N. ; ANDRADE, L. B. ; SABOYA, S. ; CAPISTRANO, A. C. ; MOUANES, M. ; PORTUGAL, A. C. ; ANUNCIACAO, L. . Revisão sistemática dos instrumentos de medida de aspectos socioemocionais em crianças.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SABOYA, S. ; MARQUES, L. N. ; RODRIGUES, W. S. ; CAPISTRANO, A. C. ; MOUANES, M. ; DANA, C. ; ANDRADE, L. ; ANUNCIACAO, L. . Aspectos de validade psicométrica de uma nova medida de gestão emocional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRASERES, V. S. S. ; CAPISTRANO, A. C. ; MOUANES, M. ; ANDRADE, L. ; MARQUES, L. N. ; SABOYA, S. ; MIGUEZ, M. ; KRIMBERG, J. ; SILVA, R. ; ANUNCIACAO, L. ; MARCA, R. ; KRAHE, T. . Perfil epidemiológico de risco de transtorno alimentar e imagem corporal em Brasileiros e Espanhóis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRASERES, V. S. S. ; CAPISTRANO, A. C. ; MOUANES, M. ; ANDRADE, L. ; MARQUES, L. N. ; SABOYA, S. ; MIGUEZ, M. ; KRIMBERG, J. ; SILVA, R. ; MARCA, R. ; LADEIRA, A. ; KRAHE, T. ; ANUNCIACAO, L. . Possíveis efeitos da prática de atividade física no risco de transtornos imagem corporal e alimentares em universitários. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, L. ; MARQUES, L. N. ; JANNUZZI, I. ; BARROS, L. . Percepção de bem-estar subjetivo em estudantes de Psicologia da UFRJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. N. ; JANNUZZI, I. ; MACEDO, K. ; ANDRADE, L. . Motivação para aquisição do tabagismo entre alunos universitários do campus Praia Vermelha da UFRJ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Aplicação em pequena escala (Piloto) de uma medida socioemocional para o público infanto-juvenil e seus familiares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luís Flávio Chaves Anunciação em 10/01/2023., Descrição: O projeto tem como objetivo analisar os resultados obtidos com crianças e adolescentes (9-15 anos), que estão cursando o 4 ano do ensino fundamental até 9 ano do ensino médio, e seus familiares, em relação a sua percepção de cinco macrocompetências socioemocionais (1) autoconhecimento; (2) autogerenciamento; (3) consciência social; (4) tomada de decisão responsável e (5) relacionamento. A versão do instrumento para crianças e adolescentes é composta no total por 41 itens e foi previamente analisada por especialistas da área. Além da aplicação dos questionários no formato online, é realizada uma entrevista guiada, com o objetivo de verificar possíveis sugestões de alteração e características envolvida na compreensão dos itens e o tempo de preenchimento do questionário. A aplicação em pequena escala faz parte do projeto intitulado "Desenvolvimento de uma medida de aspectos psicológicos, sociais e emocionais e avaliação dos efeitos de programas educacionais nestas habilidades" iniciado em 2022. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Católica de Petrópolis sob o parecer n, CAE: 56387122.3.0000.5281.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Louise do Nascimento Marques - Integrante / Luis Anunciação - Coordenador / Adriana Lima - Integrante / Luisa Cito - Integrante.

• 2021 - Atual

  Desenvolvimento de uma medida de aspectos psicológicos, sociais e emocionais e avaliação dos efeitos de programas educacionais nestas habilidades, Descrição: As Competências Emocionais (CE) se referem à identificação, compreensão, expressão, regulação e uso das próprias emoções. Tais características psicológicas potencializam ou dificultam o sucesso acadêmico, social e familiar (Berger et al., 2011). Desta forma, avaliar tais competências é um importante processo para auxiliar em procedimentos de diagnóstico de condições disfuncionais ou transtornos emocionais, bem como em processos de reabilitação e acompanhamento. Atualmente, a avaliação das CE ocorre por um conjunto de escalas e testes psicológicos, que visam ser objetivos, válidos e fidedignos e que também incluam itens específicos e sensíveis às CE (Schlegel & Mortillaro, 2019). Apesar da fundamental importância, tais instrumentos ainda são escassos na comunidade científica brasileira (Guerra et al., 2020) e muitos dos disponíveis apresentam limitações em suas características psicométricas, especialmente em relação a aspectos de validade e fidedignidade (Arruda et al., 2020). Isto posto, o presente projeto tem objetiva desenvolver um instrumento psicológico, com sólidas evidências de validade, fidedignidade e usabilidade sobre condições de mensuração das CE. Para a construção desta medida, as seguintes etapas são propostas: (1) elaboração do pré-projeto para avaliação do comitê de ética; (2) criação dos itens a partir de uma revisão da literatura, bem como por meio de grupos focais com professores e técnicos de educação da comunidade de colaboradores de diversas instituições de ensino, (3) avaliação do conteúdo dos itens com base nas respostas que os professores darão sobre a clareza e pertinência; (4) Elaboração de estudo piloto; (5) desenvolvimento de análises psicométricas para verificar aspectos dimensionais e de consistência interna, especialmente Análise Fatorial Exploratória, Alfa de Cronbach e Modelos politômicos da Teoria de Resposta ao Item (TRI), (6) desenvolvimento de análises que visem a clusterização entre grupos de respostas e participantes e (7) Divulgação dos resultados por meio de artigos e apresentações em congressos. Aprovação ética: 48542821.5.0000.5259.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Louise do Nascimento Marques - Integrante / Lucas de Andrade - Integrante / Luis Anunciação - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Avaliação de aspectos neuropsicológicos, cognitivos, sociais e emocionais em pacientes que tiveram COVID-19 e casos controle, Descrição: Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luís Flávio Chaves Anunciação em 04/01/2022. O principal objetivo do projeto é realizar uma comparação estatística entre performances em habilidades cognitivas e características de personalidade e humor entre pacientes que tiveram a COVID-19 e controles pareados que não tiveram esta condição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Louise do Nascimento Marques - Integrante / Lucas de Andrade - Integrante / Sofia Saboya - Integrante / Ana Clara Capistrano - Integrante / Luis Anunciação - Coordenador / Jesus Landeira-Fernandez - Integrante / Letícia Carvalho - Integrante / Carina Dana - Integrante.

Prêmios