Lúcio Costa de Andrade

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRADE, LÚCIO COSTA DE ; NASCIMENTO, AYRTON MATHEUS DA SILVA ; LIMA, JAQUELINE COSTA DA SILVA ; DIODATO, JOSÉ RONIERO . A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FRENTE A ABORDAGEM BILINGUE: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM LIBRAS. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498 , v. 3, p. 36-52, 2020.

• CAMPELLO, A. R. S. (Org.) ; LIRA, D. S. (Org.) ; ANDRADE, L. C. (Org.) . O TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS: ATUAÇÕES E CONSIDERAÇÕES. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2022. v. 1. 102p .

• ANDRADE, LÚCIO COSTA DE ; Neta, Natércia de Andrade Lopes (Org.) ; Mayer, Leandro (Org.) . REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2021. 176p .

• Neta, Natércia de Andrade Lopes (Org.) ; ANDRADE, LÚCIO COSTA DE (Org.) ; Mayer, Leandro (Org.) . REFLEXÕES EDUCACIONAIS: PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 209p .

• Zanette, Carla Roberta Sasset (Org.) ; Furtado, Izaura Maria Carvalho da Graça (Org.) ; ANDRADE, LÚCIO COSTA DE (Org.) . DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1. ed. i: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 126p .

• Zanette, Carla Roberta Sasset (Org.) ; Furtado, Izaura Maria Carvalho da Graça (Org.) ; ANDRADE, LÚCIO COSTA DE (Org.) . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SUJEITOS, SABERES E PRÁTICAS. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 203p .

• ANDRADE, LÚCIO COSTA DE ; Lima, Eliane Maria dos Santos (Org.) ; Borba, Jocélia Emília (Org.) . REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2021. v. 1. 142p .

• ANDRADE, L. C. ; LIMA, E. M. S. (Org.) ; BORBA., J. E. (Org.) . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS E PERSPECTIVAS. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2021. v. 1. 182p .

• ANDRADE, LÚCIO COSTA DE . Ensaios sobre as abordagens de ensino e aprendizagem: perspectivas e experiências. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 200p .

• Neta, Natércia de Andrade Lopes (Org.) ; ANDRADE, LÚCIO COSTA DE (Org.) ; Mayer, Leandro (Org.) . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NA ATUALIDADE. 1. ed. Itapiranga: Editora Schreiben, 2021. v. 1. 199p .

• MELLO, M. B. ; SILVA, P. R. A. ; SANTOS, D. K. R. ; ANDRADE, L. C. . UMA ANÁLISE DOS DISPOSITIVOS LEGAIS SOBRE A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR. In: Andrade, Lúcio Costa; David Kaique Rodrigues dos Santos; Adriana Patrícia da Silva. (Org.). Educação especial na perspectiva inclusiva : apontamentos e considerações. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. 1, p. 38-57.

• TEIXEIRA, J. L. P. S. ; RODRIGUES, L. F. ; SILVA, V. S. ; BRITO, E. O. ; ANDRADE, L. C. ; PARODIA, M. S. . TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO PARÂMETROS PARA NOVOS RUMOS DO APRENDIZADO: UMA ANÁLISE DA SALA DE AULA INVERTIDA. In: Lucas Ferreira Rodrigues; Aline Luiza Pires de Sousa; Fábio César Junges. (Org.). OLHARES DOCENTES PARA ALÉM DOS CAMINHOS TRADICIONAIS DA EDUCAÇÃO. 1ed.Santo Ângelo - RS: Metrics, 2021, v. 1, p. 121-136.

• ANJOS, I. S. A. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; SANTOS, A. F. ; ANDRADE, L. C. . INCLUSÃO ESCOLAR: UM PARALELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. In: Andrade, Lúcio Costa; NETA, Natércia de Andrade Lopes, MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben,, 2021, v. 1, p. 26-39.

• ANDRADE, L. C. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; ANJOS, I. S. A. ; LIMA, J. C. S. . APONTAMENTOS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Andrade, Lúcio Costa; NETA, Natércia de Andrade Lopes, MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: SH, 2021, v. 1, p. 84-95.

• OLIVEIRA, A. L. B. ; SILVA, I. M. H. ; MARTINS, N. G. R. ; ANDRADE, L. C. . O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. In: Andrade, Lúcio Costa; NETA, Natércia de Andrade Lopes, MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: , 2021, v. 1, p. 96-110.

• ANDRADE, L. C. ; LIMA, J. C. S. ; SILVA, A. P. ; DIODATO, J. R. ; NASCIMENTO, A. M. S. . UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: Andrade, Lúcio Costa; NETA, Natércia de Andrade Lopes, MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben,, 2021, v. 1, p. 150-173.

• RODRIGUES, L. F. ; DUTRA, B. K. ; ANDRADE, L. C. ; MILAN, D. ; BRITO, E. O. ; SOUSA, A. L. P. . ANÁLISE DE ERROS COMO PARÂMETRO INDICADOR NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA CRÍTICA AO TECNICISMO EDUCACIONAL. In: Lucas Ferreira Rodrigues; Aline Luiza Pires de Sousa; Fábio César Junges. (Org.). OLHARES DOCENTES PARA ALÉM DOS CAMINHOS TRADICIONAIS DA EDUCAÇÃO. 1ed.Santo Ângelo - RS: Metrics, 2021, v. 1, p. 49-64.

• SANTOS, A. F. ; DIAS, E. C. V. ; ANDRADE, L. C. ; MATTOS, S. G. V. . A GAMIFICAÇAO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO/ PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Andrade, Lúcio Costa; NETA, Natércia de Andrade Lopes, MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES EDUCACIONAIS: PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 1ed.Itapiranga: Schreiben,, 2021, v. 1, p. 147-159.

• ALMEIDA, A. L. ; CALDAS, M. G. ; SANTOS, A. F. ; ANDRADE, L. C. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA POLÍTICA EDUCACIONAL CUIABANA. In: NETA, Natércia de Andrade Lopes; Andrade, Lúcio Costa; MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NA ATUALIDADE. 1ed.Itapiranga: Schreiben,, 2021, v. 1, p. 37-49.

• MATTOS, S. G. V. ; ALMEIDA, A. L. ; SILVEIRA, L. M. P. ; ANDRADE, L. C. . A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. In: NETA, Natércia de Andrade Lopes; Andrade, Lúcio Costa; MAYER, Leandro. (Org.). REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NA ATUALIDADE. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 50-58.

• RODRIGUES, L.F ; SOUZA, L. T. R. ; DUTRA, B. K. ; MILAN, D. ; ANDRADE, L. C. ; VULPINI, A. N. . FORMAÇÃO DOCENTE E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO PROCESSO INOVADOR PARA A APRENDIZAGEM. In: Lucas Ferreira Rodrigues et. al. (Org.). INTERVENÇÕES DOCENTES PARA A ESCOLA DO AMANHÃ. 1ed.Santo Ângelo - RS: Metrics, 2021, v. 1, p. 191-206.

• SILVA, F. R. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; FERREIRA, S. E. S. ; ANDRADE, L. C. . A FUNÇÃO DO AEE NO AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO. In: ZANETTE. Carla Roberta Sasset , FURTADO. Izaura Maria Carvalho da Graça , ANDRADE. Lúcio Costa de. (Org.). DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 18-32.

• SILVA, F. R. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; FERREIRA, S. E. S. ; ANDRADE, L. C. . O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM OLHAR NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. In: ZANETTE. Carla Roberta Sasset , FURTADO. Izaura Maria Carvalho da Graça , ANDRADE. Lúcio Costa de. (Org.). DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 86-110.

• ARAUJO, D. P. ; ROCHA, G. S. P. ; MAJESKI, E. N. C. ; ANDRADE, L. C. ; SILVA JUNIOR, J. S. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ALUNOS SURDOS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. In: Andrade, L.C; Lima, E.M. S., Borba, J. E.. (Org.). REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 114-127.

• MAJESKI, E. N. C. ; ARAUJO, D. P. ; SILVA JUNIOR, J. S. ; ANDRADE, L. C. . A CONSTITUIÇÃO DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS COM BASE NO ESTADO DA ARTE. In: Andrade, L.C; Lima, E.M. S., Borba, J. E.. (Org.). REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 128-144.

• LIGEIRO, M. A. ; GUERRA, M. A. L. T. ; PAES, C. E. ; VAZ, M. L. L. ; CARVALHO, C. A. ; OLIVEIRA, C. A. ; ANDRADE, L. C. ; SILVA, G. C. ; OLIVEIRA, A. L. B. ; FORMIGA, M. M. . FORMAÇÃO DOCENTE E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO PROCESSO INOVADOR DE APRENDIZAGEM NO ENSINO BÁSICO. In: Lucas Ferreira Rodrigues; Maico Tailon Silva da Silva. (Org.). EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: (INTER)RELAÇÕES CONSTRUTIVAS. 1ed.Formiga (MG): MultiAtual, 2021, v. 1, p. 196-217.

• TEIXEIRA, J. L. P. S. ; SILVA, J. S. ; SCHON, G. ; ANDRADE, L. C. ; MILAN, D. ; BRITO, E. O. . A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE COMO PRÁTICA SIGNIFICATIVA EM SALA DE AULA. In: Lucas Ferreira Rodrigues et. al. (Org.). INTERVENÇÕES DOCENTES PARA A ESCOLA DO AMANHÃ. 1ed.Santo Ângelo - RS: Metrics, 2021, v. 1, p. 141-156.

• LIMA, J. C. S. ; DIODATO, J. R. ; ANDRADE, L. C. ; SANTOS, L. C. ; NASCIMENTO, A. M. S. . A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FRENTE A ABORDAGEM BILINGUE: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM LIBRAS. In: Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Kilma da Silva Lima Viana; Rosivânia da Silva Andrade. (Org.). PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. 1ed.Recife: IIDV, 2020, v. 1, p. 47-62.

• COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE ; COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; RONIERO DIODATO, JOSÉ ; PATRÍCIA DA SILVA, ADRIANA ; CARDOSO, A. C. . A IMINÊNCIA DO ENSINO DE LIBRAS PARA OUVINTES: KNOW-HOW DE UM ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LIBRAS. In: Ayrton Matheus da Silva Nascimento; Kilma da Silva Lima Viana; Rosivânia da Silva Andrade. (Org.). PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. 1ed.Recife: IIDV, 2020, v. 1, p. 199-204.

• COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE ; PATRÍCIA DA SILVA, ADRIANA ; RONIERO DIODATO, JOSÉ ; MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO, AYRTON . UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2020. SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

• PATRÍCIA DA SILVA, ADRIANA ; MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO, AYRTON ; RONIERO DIODATO, JOSÉ ; COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE . OFICINAS DE LIBRAS COMO L2 PARA ALUNOS OUVINTES: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2020. SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

• COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE ; COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; RONIERO DIODATO, JOSÉ ; DA COSTA SANTOS, NATHALIA ; MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO, AYRTON . O USO METODOLÓGICO DAS OFICINAS COMO RECURSO IMINENTE: LIBRAS COMO L2 PARA OUVINTE. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2020. SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

• COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE ; RONIERO DIODATO, JOSÉ ; COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; DA COSTA SANTOS, LAYSE ; MATHEUS DA SILVA NASCIMENTO, AYRTON . A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FRENTE A ABORDAGEM BILINGUE: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM LIBRAS. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURA, 2020. SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

• RONIERO DIODATO, JOSÉ ; COSTA DA SILVA LIMA, JAQUELINE ; PATRÍCIA DA SILVA, ADRIANA ; COSTA DE ANDRADE, LÚCIO ; PEREIRA TEMUDO, SUZANA . IMPLICAÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E OS REFLEXOS DA PANDEMIA. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2020. SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

• ANDRADE, L. C. . FORMAÇÃO PARA PROFTILS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, A. H. S. ; BENZAQUEN, J. F. ; ANDRADE, L. C. ; SALES, A. F. S. . A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A FLEXIBILIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA EM PERNAMBUCO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, L. C. . Reflexões Remotas na Educação Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, L. C. . Sua história de vida e os passos que o levou à profissão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, L. C. ; FONSECA, F. P. S. . REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Itapiranga, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ANDRADE, L. C. . REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Itapiranga, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• FURTADO, I. M. C. G. ; ANDRADE, L. C. . DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Itapiranga, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: Identificando Ações, Estratégias e Recursos Desenvolvidos a partir das Dissertações do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT)., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ivanildo José de Melo Filho em 04/05/2023., Descrição: Sabe-se que os discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) possuem carência na oferta de serviços direcionados ao atendimento de suas necessidades, seja no ensino, na pesquisa, na extensão como também na busca de serviços que são ofertados de um modo geral pelos Institutos Federais. Este projeto tem como finalidade identificar as ações, estratégias e recursos desenvolvidos a partir das dissertações defendidas no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) direcionadas aos discentes surdos na EPT no ensino técnico integrado ou subsequente. O PROFEPT tem desenvolvido desde 2017 diferentes tipos de investigações no campo da EPT com um número de dissertações que ultrapassam mais de 500 trabalhos defendidos. Em função disso, ele é candidato considerado adequado para esta investigação, uma vez que será possível identificar nas diferentes linhas de pesquisa que compõe o programa, quais iniciativas estão sendo direcionadas aos discentes surdos. Para tanto, o processo metodológico consistirá na adoção de uma Revisão Sistemática da Literatura e considerará as três fontes oficiais associadas ao programa (i) Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, (ii) Observatório do PROFEPT e (iii) Plataforma Sucupira de modo a garantir o alcance do maior números de trabalhos identificados. Espera-se como resultado do desenvolvimento e execução desta pesquisa indicativos consolidados que possam orientar docentes, bibliotecários e demais profissionais na EPT envolvidos com discentes surdos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lúcio Costa de Andrade - Integrante / Ivanildo José de Melo Filho - Coordenador / Rosangela Maria de Melo - Integrante / Luma da Rocha Seixas - Integrante / Andréa Cardoso Castro - Integrante.

Prêmios