Alana Sousa da Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (2021). Foi membro do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP/UEPA) no período de 2020-2021, onde desenvolveu ações de ensino, pesquisa e extensão como de coordenadora pedagógica no projeto Cursinho Popular Esperançar, fundamentado em uma abordagem teórico-metodológica freireana. Atualmente está vinculada como mestranda ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Pará (PPGEECA/UEPA). Participante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ensino de Ciências em Contextos Amazônicos (GEPEECA). Possui interesse em temas como: Feminismo Interseccional; Educação Popular; Educação do Campo; Etnociência; Educação de Jovens, Adultos e Idosos - EJAI.

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2017 - 2021

Universidade do Estado do Pará
Título: Saberes tradicionais como prática pedagógica em defesa da sustentabilidade no Quilombo Menino Jesus de Pitimandeua, em Inhangapi (PA)
Orientador: João Colares da Mota Neto

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Escola de Aplicação da UFPA

Formação complementar

2022 - 2022

Metodologia do Ensino de Ciências. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2022 - 2022

Educação e Meio Ambiente. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2022 - 2022

Ciência e Educação. (Carga horária: 180h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.

Participação em eventos

Importância dos métodos sistemáticos de revisão de literatura científica para mestrado profissionais. 2023. (Outra).

Mulheres e Meninas na Ciência 2023: Visibilidade e Representatividade na Ciência da Amazônia. 2023. (Encontro).

O Uso do Iramuteq em Pesquisas Qualitativas. 2023. (Oficina).

XI SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISA EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA AMAZÔNIA. 2023. (Simpósio).

Círculos de Leituras Freireanas. 2021. (Encontro).

Gestão Escolar: desafios e perspectivas. 2021. (Seminário).

I Encontro de Educação Quilombola da UEPA. 2019. (Encontro).

III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. 2019. (Outra).

I Semana Paulo Freire do Curso de Pedagogia da UEPA. 2019. (Outra).

IV Fórum de Leituras de Paulo Freire. 2019. (Outra).

IX Semana Acadêmica dos Estudantes de Letras.Leitura de Imagem e Aplicabilidade a Educação: Releitura da obra de Nossa Senhora do Leite para a criação de livro inclusivo. 2019. (Outra).

Reforma da Previdência: desconstrução de direitos e do sistema de segurança social brasileiro. 2019. (Outra).

X Expociência - Mesa redonda: Uma análise Geográfica da Sustentabilidade e a(o)posição por meio do ensino de Ciências. 2019. (Outra).

X Expociência - Sustentabilidade Ambiental: incentivo e possibilidades por meio do ensino de De Ciências. A Cura Popular: Saberes Tradicionais Como Prática Pedagógica Em Defesa Da Sustentabilidade No Quilombo Menino Jesus De Pitimandeua. 2019. (Exposição).

XI Seminário Municipal de Educação Escolar Quilombola: O currículo na formação de identidades. 2019. (Seminário).

XV Jornada Paulo Freire: Paulo Freire presente! Em luta por uma educação pública, popular e democrática. 2019. (Outra).

Concepção Psicanalítica de Desamparo. 2018. (Outra).

A história de crianças que viveram no isolamento compulsório no Educandário Eunice Weaver em Belém/PA (1924-1980). 2017. (Outra).

XXII Semana Acadêmica do CCSE. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

TRINDADE, A. J. A. ; MIRANDA, A. C. C. ; LEAL, I. T. L. ; AZEVEDO, J. S. ; SANTOS, J. L. B. ; SILVA, A. S. . A CURA POPULAR: SABERES TRADICIONAIS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA EM DEFESA DA SUSTENTABILIDADE NO QUILOMBO MENINO JESUS DE PITIMANDEUA, EM INHANGAPI (PA). In: XI Simpósio de Estudos e Pesquisa em Ciências Ambientais na Amazônia, 2022, Belém. Anais do XI Simpósio de Estudos e Pesquisas em Ciências Ambientais na Amazônia - Resumos, 2022.
SILVA, A. S. ; TRINDADE, A. J. A. ; NUNES, B. . Arte e Literatura Intanto-Juvenil Inclusiva: releitura da obra 'Nossa Senhora do Leite' no espaço cultural Nossa Biblioteca. In: I Encontro de Educação Popular Feminista da Amazônia, 2021, Belém. A urgencia de uma Prática Educativa Popular Feminista Antipatriarcal, Antirracista, Anticapacitista e Anticapitalista. Belém: IEPA, 2021. v. II. p. 413-417.
TRINDADE, A. J. A. ; SILVA, A. S. ; MOTA NETO, J. C. . A cura popular: saberes tradicionais como prática pedagógica em defesa da sustentabilidade no Quilombo Menino Jesus de Pitimandeua (PA). PRACS: REVISTA ELETRÔNICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP , 2022.
SILVA, A. S. ; TRINDADE, A. J. A. ; NUNES, B. . Arte e Literatura Intanto-Juvenil Inclusiva: releitura da obra 'Nossa Senhora do Leite' no espaço cultural Nossa Biblioteca. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRINDADE, A. J. A. ; SILVA, A. S. . Leitura de Imagem e Aplicabilidade à Educação: releitura da obra de Nossa Senhora do Leite para a criação de livro inclusivo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Cursinho Popular Esperançar, Descrição: Grupo de ensino, pesquisa e extensão vinculado ao Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP/UEPA). Suas ações educativas são pautadas nos princípios da educação popular freireana e busca disponibilizar uma educação crítica e cidadã, para educandos (as) provenientes de escolas públicas que sejam candidatos (as) ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alana Sousa da Silva - Integrante / Amanda de Jesus de Araujo Trindade - Integrante / Beatriz Nunes - Coordenador / João Colares da Mota Neto - Integrante.
2020 - 2021

Até onde as vozes do feminismo chegam na escola: a educação popular como forma de emancipação e libertação do machismo, Descrição: Tendo em vista as violências contra as mulheres vivenciadas ao longo dos anos e na contemporaneidade, a presente pesquisa tem como foco tecer estudos nas áreas de e gênero e educação popular, com o objetivo de investigar como ocorre o processo de desconstrução do machismo em escolas públicas do Brasil, mas sobretudo em escolas públicas da Amazônia paraense. Ademais, o projeto busca investigar intervenções contra o machismo por meio dos pressupostos teóricos e metodológicos da educação popular freireana. O estudo faz parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UEPA e foi financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq) e pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alana Sousa da Silva - Integrante / Beatriz Nunes - Coordenador / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Lucas Oliveira de Souza - Integrante / Lucca Gabriel Quintanilha Santos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Núcleo de Educação Popular Paulo Freire

Vínculo: Educadora Popular, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de pesquisas, estudos e ações educacionais pautadas na educação popular com jovens, adultos/as e educação decolonial, com o objetivo de disponibilizar uma educação crítica e cidadã pautadas nos princípios da educação popular freireana.

2020 - 2021

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2021

Cursinho Popular Esperançar - Núcleo de Educação Popupar Paulo Freire

Vínculo: Educadora Popular, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Educadora Popular, Carga horária: 20

Outras informações:
As atividades exercidas na coordenação pedagógica são realizadas por meio da organização do trabalho pedagógico, além de apoio psicopedagógico para os (as) estudantes do projeto e suporte pedagógico para os (as) educadores (as) que integram as equipes do cursinho. Ademais, a coordenação pedagógica desenvolve projetos pautados na saúde mental dos (as) estudantes, além de organizar formações continuadas para toda a equipe do Cursinho Popular