Guibison da Silva Cruz

É Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Mato Grosso, campus universitário de Rondonópolis (UFMT/CUR), com área de concentração em Educação, Cultura e Processos Formativos, na linha de pesquisa Formação de Professores e Políticas Públicas Educacionais (2023). É Licenciado em Educação Física, pela Universidade Federal de Mato Grosso, campus Araguaia (UFMT/CUA) (2019). Bacharel em Educação Física, pelo Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada (UNIBTA). Possui pós-graduação em Cinesiologia e Treinamento Físico, pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2021). É membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, História da Educação Física no Brasil e Treinamento Desportivo. Atualmente investiga currículo, cultura, teorias curriculares e políticas educacionais. Integra o Núcleo de Estudos em Currículo, Cultura e Subjetividades (NECSus) (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2367021822935567), da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), sob coordenação do Professor Dr. Hugo Heleno Camilo Costa. É professor substituto no curso de Educação Física, da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Contato: guibisonsilva@hotmail.com

Informações coletadas do Lattes em 06/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: DISPUTAS POLÍTICAS POR SIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO, Ano de Obtenção: 2023
Hugo Heleno Camilo Costa.Palavras-chave: Hegemonia; Currículo; Educação Física; conhecimento.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Cinesiologia e Treinamento

2019 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: Efeitos do Treinamento Físico/esportivo para a Saúde e Qualidade de Vida de Deficientes Físicos
Orientador: Rodrigo Amancio de Assis

Graduação em andamento em Educação Física Bacharelado

2021 - Atual

Instituto Brasileiro de Tecnologia Avançada

Graduação em Educação Física

2015 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Práticas de Ensino da Educação Física em duas Escolas Estaduais de Barra do Garças=MT
Orientador: Marilene Marzari

Curso técnico/profissionalizante em Saúde e Segurança do Trabalho

2013 - 2015

SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso
Bolsista do(a): Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, PRONATEC, Brasil.

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.

2021 - 2021

O componente curricular de História na BNCC: os percursos do ensino fundame. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis, IFG, Brasil.

2021 - 2021

Transtornos De Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis, IFG, Brasil.

2021 - 2021

I CICLO DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Discuss. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis, IFG, Brasil.

2021 - 2021

2° Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento p. (Carga horária: 22h). , Instituto Professora Ângela Mathylde, IPAMS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Educação Inclusiva. (Carga horária: 120h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2020 - 2020

Educação Especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em Educação Física Escolar. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Produção de Artigos Científicos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2018 - 2018

Exercícios Físicos e Anabolizantes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2018 - 2018

Curso ENEM-Aplicador. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2018 - 2018

29ª Semana do ICB- ICB 50 anos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2017 - 2018

Extensão universitária em PIBID. (Carga horária: 603h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: História da Educação.

Organização de eventos

CUNHA, E. V. R. ; CRUZ, G. S. ; COSTA, R. F. ; BARBOSA, S. M. S. C. . Congresso de Pesquisa em Educação CONPEDUC. 2022. (Congresso).

CRUZ, G. S. ; MARZARI, M. ; SOUZA, M. . III Fórum das Licenciaturas Araguaia. 2019. (Congresso).

CRUZ, G. S. . Agita Barra- 2 Campeonato de CrossFit. 2016. (Festival).

Participação em eventos

3 Seminário de Educação Inclusiva no Ensino Médio e Técnico do IFSul.Panorama da Educação no Brasil: perspectivas acerca da Educação Especial. 2021. (Simpósio).

Congresso de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação. 2021. (Feira).

Congresso de Pesquisa em Educação-CONPEduc. A SUPERAÇÃO DA COLONIALIDADE: BREVES REFLEXÕES A PARTIR DO CENÁRIO DE DIVERSIDADE E GLOBALIZAÇÃO. 2021. (Congresso).

Congresso de Pesquisa em Educação-CONPEduc. Panorama da Educação no Brasil: perspectivas acerca da Educação Especial. 2021. (Congresso).

Congresso de Pesquisa em Educação-CONPEduc. PEDAGOGIA: DESAFIO PROFISSIONAL PARA EXERCCÍCIO DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E MANCIPADORA. 2021. (Congresso).

Diálogos Abertos sobre a Educação Infantil: idade das Trevas na Educaucação Pública. 2021. (Simpósio).

I CICLO DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Discussão sobre a BNCC na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.O novo currículo da Educação Física sob o discurso neoliberal. 2021. (Simpósio).

V Colóquio Lusoafrobrasileiro de Currículo. CURRÍCULO, HEGEMONIA E CONTROLE SOCIAL: A BASE NACIONAL COMO CONTINUAÇÃO DA TRÍADE. 2021. (Congresso).

V Colóquio Lusoafrobrasileiro de Currículo. Sentidos de conhecimento nas políticas de currículo: a Geografia e a Base Nacional Comum Curricular. 2021. (Congresso).

V Colóquio Lusoafrobrasileiro de Currículo. CURRÍCULO E A PRODUÇÃO DE SUJEITOS: UMA ABORDAGEM PÓS-ESTRUTURAL. 2021. (Congresso).

III Fórum das Licenciaturas Araguaia.Reflexões Sobre Currículo: a Educação Física em Evidencia. 2019. (Outra).

29ª Semana do ICB-UFG. 2018. (Simpósio).

II Fórum das Licenciaturas Araguaia.O ensino de conceitos de educação física nas escolas estaduais de Barra do Garças/MT. 2018. (Outra).

Semana da Educação Matemática. 2017. (Simpósio).

VII Semana da Educação Física. 2016. (Simpósio).

VI Top Rnning e 1 Caminhada "Passos que Salvam". 2016. (Outra).

De Bem com a Vida no Trabalho. 2013. (Simpósio).

Produções bibliográficas

CRUZ, GUIBISON DA SILVA . POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO. Revista Espaço do Currículo , v. 1, p. 1-8, 2023.
BRANDAO, E. A. S. ; CRUZ, GUIBISON DA SILVA ; FERNANDES, L. C. G. . BNCC como Discurso de Padronização de Identidades. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 14, p. 223-238, 2022.
ALMEIDA, CRISTIANE FERREIRA PORTUGUÊS ; CRUZ, GUIBISON DA SILVA ; COSTA, H. H. C. . POLÍTICA CURRICULAR E HEGEMONIA: um olhar sobre as disciplinas língua portuguesa e educação física. Revista Espaço do Currículo , v. 15, p. 1-17, 2022.
CRUZ, G. S. ; BARBOSA, S. M. S. C. ; MATA, R. P. C. ; OLIVEIRA, S. K. S. . A SUPERAÇÃO DA COLONIALIDADE: BREVES REFLEXÕES A PARTIR DO CENÁRIO DE DIVERSIDADE E GLOBALIZAÇÃO. doi.org/10.5281/zenodo.5558006 , v. 1, p. 24-32, 2021.
CRUZ, G. S. . Efeitos do Treinamento Físico/esportivo para a Saúde e Qualidade de Vida de Deficientes Físicos. Revista Real Conhecer , v. 1, p. 33-43, 2021.
CRUZ, G. S. ; MARZARI, M. . Práticas de ensino da educação física em duas escolas estaduais de Barra do Garças/MT. REVISTA PANORÂMICA , v. 29, p. 198-222, 2020.
CRUZ, GUIBISON DA SILVA ; CARDOSO NETO, O. F. (Org.) . Políticas Públicas, Estado e Educação: a desconstrução educacional brasileira e a luta para renascer das cinzas nos governos Temer e Bolsonaro. 1. ed. Formiga-MG: MultiAtual, 2022. v. 1. 131p .
CRUZ, G. S. ; COSTA, R. F. ; SILVA, D. S. ; BARBOSA, S. M. S. C. . PERSPECTIVAS ACERCA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: REFLEXÕES A PARTIR DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. In: Marcelo Skowronski; Renata Machado Teixeira. (Org.). Abordagens em Educação: Tecnologias Digitais, Docência e Inclusão. 1ed.Formiga-MG: Editora MultiAtual, 2021, v. 8, p. 117-133.
CRUZ, G. S. ; ALMEIDA, C. F. P ; OLIVEIRA, S. K. S. . O novo Currículo da Educação Física sob o Discurso Neoliberal. In: Marcelo Skowronski. (Org.). Educação Física: práticas, contribuições e desafios.. 1ed.Formiga-MG: Editora Real Conhecer, 2021, v. 1, p. 21-27.
BRANDAO, E. A. S. ; CRUZ, G. S. ; FERNANDES, L. C. G. . BNCC como Discurso de Padronização de Identidades. In: Seminário Nacional do Ensino Médio, 2021, Mossoró. Ações Pedagógicas em Espaços Não-escolares. Mossoró: SENACEM, 2021. v. 1. p. 36-44.
CRUZ, G. S. ; COSTA, H. H. C. . POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO. In: XVI Reunião da Anped Centro-Oeste, 2022, Campo Grande-MS. Anais da XVI Reunião da Anped Centro-Oeste. Campo Grande: Anped. v. 1. p. 1-5.
CRUZ, GUIBISON DA SILVA ; ALMEIDA, CRISTIANE FERREIRA PORTUGUÊS ; OLIVEIRA, SAMYRA KELLY SILVA DE . O NOVO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA SOB O DISCURSO NEOLIBERAL. In: Anais do Ciclo de Formação Complementar de Professores da Educação Básica: discussão sobre a BNCC na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, 2021, On-line. Anais do(a) Anais do Ciclo de Formação Complementar de Professores da Educação Básica: discussão sobre a BNCC na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Recife: Even3, 2021.
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CRUZ, G. S. ; OLIVEIRA, S. K. S. ; NOGUEIRA, L. G. S. . Reflexões sobre Currículo: a Educação Física em evidência. In: III Fórum das Licenciaturas Araguaia, 2019, Barra do Garças-MT. III Fórum das Licenciaturas Araguaia, 2019.
ALVES, A. ; SOUZA, W. C. ; CRUZ, G. S. . A Interdisciplinaridade na Escola Norberto Schwantes. In: III Fórum das Licenciaturas Araguaia, 2019, Barra do Garças-MT. III Fórum das Licenciaturas Araguaia, 2019.
CRUZ, G. S. ; COSTA, H. H. C. . POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; COSTA, H. H. C. . DISPUTAS POLÍTICAS POR SIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM MATO GROSSO.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; ALMEIDA, C. F. P ; OLIVEIRA, S. K. S. . O novo currículo da Educação Física sob o discurso neoliberal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. . Panorama da Educação no Brasil: perspectivas acerca da Educação Especial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; BARBOSA, S. M. S. C. ; MATA, R. P. C. . A SUPERAÇÃO DA COLONIALIDADE: BREVES REFLEXÕES A PARTIR DO CENÁRIO DE DIVERSIDADE E GLOBALIZAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. . PERSPECTIVAS ACERCA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: POLÍTICAS DE CURRÍCULO E NEOLIBERALISMO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, S. M. S. C. ; CRUZ, G. S. ; NOGUEIRA, S. J. V. A. . PEDAGOGIA: DESAFIO PROFISSIONAL PARA EXERCCÍCIO DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E MANCIPADORA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDAO, E. A. S. ; ALMEIDA, C. F. P ; CRUZ, G. S. ; SANTOS, J. D. C. . POLÍTICAS MULTICULTURAIS: PARA UMA REPRESENTAÇÃO EFETIVA NOS ESPAÇOS ESCOLARES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; ALMEIDA, C. F. P ; BRANDAO, E. A. S. . CURRÍCULO, HEGEMONIA E CONTROLE SOCIAL: A BASE NACIONAL COMO CONTINUAÇÃO DA TRÍADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, C. F. P ; SILVA, D. S. ; CRUZ, G. S. . CURRÍCULO E A PRODUÇÃO DE SUJEITOS: UMA ABORDAGEM PÓS-ESTRUTURAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; MARZARI, M. . Práticas de ensino da Educação Física em duas escolas estaduais de Barra do Garças/MT. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; OLIVEIRA, S. K. S. ; NOGUEIRA, L. G. S. . Reflexões sobre Currículo: a Educação Física em evidência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, A. ; SOUZA, W. C. ; CRUZ, G. S. . A Interdisciplinaridade na Escola Norberto Schwantes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, G. S. ; MARZARI, M. . O ensino de conceitos de educação física nas escolas estaduais de Barra do Garças/MT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CRUZ, G. S. . Projeto Mais Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho de Ensino e Pesquisa. , Avenida Valdon Varjão, São José, 78600000 - Barra do Garças, MT - Brasil, Telefone: (66) 34020736, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2022 - 2023

Dona Delice de Farias Santos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2023 - 2023

ESCOLA ESTADUAL HERONIDES ARAUJO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 9

2023 - 2023

Escola Estadual José Ângelo dos Santos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador Físico Programa ERA, Carga horária: 10

2023 - 2023

Escola Estadual São Miguel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Projeto de Vida, Carga horária: 3