Samara Araújo Alves

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Uberaba (2022) e graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2020). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias digitais de informação e comunicação, ensino híbrido, metodologias ativas, ensino fundamental e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 17/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Inglês

2020 - 2022

Universidade de Uberaba

Graduação em Pedagogia

2017 - 2020

Universidade de Uberaba
Título: O USO DIDÁTICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I.
Orientador: Francis Silva de Almeida

Formação complementar

2020 - 2020

Curso de aperfeiçoamento em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Google Classroom - Google Meet e Apresentações Google. (Carga horária: 4h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2018 - 2018

Palestra ?Metodologias ativas e ensino híbrido? José Moran. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Produções bibliográficas

MARTINS, T. C. ; ALVES, S. A. . ENSINO HÍBRIDO: UMA EXPERIÊNCIA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS E MULTIMEIOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO. In: Patrício Moreira de Araújo Filho; Raimundo Luna Neres; Ernane Rosa Martins; Raimundo José Barbosa Brandão. (Org.). Coletânea Educação 4.0: tecnologias educacionais ? Vol. 05. 1ed.São Luís: Editora Pascal, 2021, v. 5, p. 25-43.
ALVES, S. A. . O USO DIDÁTICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I. In: I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2020, Online. Anais do I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2020.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2020

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar / Monitora Educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxiliar Educacional / Monitora Educação de Infantil e Ensino Fundamental I. Atividades desempenhadas com destaque: - Professora da Sala Interativa ? Lousa Digital: Criação e execução de aulas com metodologia ativa, interativa e lúdica utilizando recursos tecnológicos digitais para 33 turmas do maternal um ano até o segundo períodos (crianças de 1 a 6 anos); - Substituição de Professoras Regentes do Ensino Fundamental anos iniciais; - Criação e participação em eventos culturais: Apresentações teatrais, contações de histórias, colônias de férias, feiras culturais, oficinas recreativas, entre outros; - Auxiliar da Coordenação de Educação Infantil: Orientação Pedagógica, participação em processos administrativos e organizacionais da instituição (Gestão, Supervisão e Inspeção Escolar).

2017 - 2019

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Aplicadora de Provas e Chefe de Sala

2017 - 2017

Serviço Social do Comércio - Administração Regional de Minas Gerais

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Recreadora Infantil

2015 - 2017

Chagas Sociedade de Advogados

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 40

2013 - 2014

Global Distribuidora de Cosméticos Ltda.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 40