Julian Miranda da Costa

Mestrando na linha de ensino e aprendizagem do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências - PPGEC da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Licenciado em Química na FURG na mesma universidade. Membro da Rede de Estudos e Pesquisas sobre INTERdisciplinaridade na EducAÇÃO (INTERAÇÃO) e do Grupo de Educação Química na Produção Curricular (GEQPC). Atualmente pesquisa sobre a interdisciplinaridade nas Ciências da Natureza e suas Tecnologias - CNT no Ensino Médio Gaúcho.

Informações coletadas do Lattes em 08/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS DO NOVO ENSINO MÉDIO: implicações na formação inicial de professores
Rafaele Rodrigues de Araújo.

Graduação em andamento em Química

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Graduação em Química

2017 - 2022

Universidade Federal do Rio Grande
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO GAÚCHO
Orientador: Jaqueline Ritter

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2007

Colégio Albert Einstein Escola de 2º Grau

Formação complementar

2022 - 2022

Processo Interativo de Formação Docente no Contexto da Educação Básica: uma. (Carga horária: 20h). , Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Planejando com Revisão por Pares. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação: Compreendendo o processo do luto. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2014 - 2014

Química Forense. (Carga horária: 8h). , Renova Cursos, RC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso Básico de Língua Japonesa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Educação.

Organização de eventos

GONCALVES, C. A. N. ; COSTA, J. M. . 1º DESCUBRA O ICB. 2023. (Outro).

COSTA, J. M. . Acolhida Cidadã/Solidária: Dia da Berga. 2019. (Outro).

COSTA, J. M. . Acolhida Cidadã/Solidária: Dia da Berga. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . Acolhida Cidadã/Solidária: Dia da Berga. 2017. (Outro).

COSTA, J. M. . Lançamento do Movimento He For She. 2017. (Outro).

COSTA, J. M. . 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - Rodas de Formação de Professores na Educação Química. 2017. (Outro).

COSTA, J. M. . 13ª Mostra da Produção Universitária. 2014. (Outro).

COSTA, J. M. . VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

VI Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC). ESPAÇOS FORMATIVOS NA PRÁTICA DOCENTE EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC). 2024. (Congresso).

XXIII ENACED - Encontro Nacional de Educação. 2024. (Encontro).

XXIII ENACED - Encontro Nacional de Educação.INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: Uma questão controversa nos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio Gaúcho. 2024. (Encontro).

Fórum Das Licenciaturas 2023 e do Encontro Institucional do PIBID eResidência Pedagógica. 2023. (Encontro).

Grupo de Trabalho "Novo Ensino Médio" do Fórum dasLicenciaturas 2023 e do Encontro Institucional do PIBID e ResidênciaPedagógica. 2023. (Encontro).

VII Feira das Ciências: Integrando Saberes no Cordão Litorâneo. comissão avaliadora. 2023. (Feira).

XXI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2023. (Encontro).

21ª Mostra de Produção Universitária. 2022. (Outra).

Ciclo de Palestra Ceale Debate - Palestra Laboratório de Alfabetização e Práticas de incentivo à leitura - LAPIL. 2022. (Outra).

CONGRESSO GEALI 10 ANOS: Alfabetização como ato político, ético e amoroso. 2022. (Congresso).

Esquenta ENEQ: Democratização do Ensino de Química: Para quê? Para quem? Como?. 2022. (Outra).

Fórum das Licenciaturas 2022: As Políticas Curriculares e o Impacto na Formação de Professores. 2022. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: Alfabetização em Foco. 2022. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA:Literatura na Educação Infanti. 2022. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: Uso de portfólio no processo formativo do futuro. 2022. (Outra).

GEALI E LAPIL ENTREVISTA: Políticas, alfabetização e educação infantil. 2022. (Outra).

Planejando com revisão por pares. 2022. (Outra).

Projeto Diálogos Plurais - Inclusão no Ensino Superior/FURG: desafios e possibilidades. 2022. (Outra).

Seminários On-line da REDEQ: Ensinode Química na Perspectiva CTS/CTSA. 2022. (Seminário).

Seminários On-line da REDEQ: REDEQ ON-LINE. 2022. (Seminário).

20ª Mostra de Produção Universitária. 2021. (Outra).

ALFALETRAR: uma nova concepção de ensino e aprendizagem da língua escrita. 2021. (Outra).

Do óleo aoproduto: Transformando o seu óleo residual. 2021. (Oficina).

Freire e Literatura: Diálogos possíveis (Mesa 1). 2021. (Seminário).

Freire e Literatura: Diálogos possíveis (Mesa 2). 2021. (Seminário).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: as especificidades da alfabetização de jovens,adultos e idosos. 2021. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: experiências na alfabetização de crianças surdas. 2021. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: o papel da família na alfabetização na pandemia. 2021. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: o papel da gestão na educação em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: o planejamento na alfabetização em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

GEALI & LAPIL ENTREVISTA: o uso dastecnologias na alfabetização em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

GEALI E LAPIL ENTREVISTA: alfabetizadores em início de carreira e o ensino remoto. 2021. (Outra).

I Seminário Internacional de PesquisaNarrativa: experiências, formação docente e políticas na educação. 2021. (Seminário).

IX SemanaAcadêmica da Escola de Química e Alimentos - Online. 2021. (Outra).

VII Encontro de Roda de Estágios da Licenciatura Química e Práticas Pedagógicas na Licenciatura Química. 2021. (Encontro).

Extensões do Google Meet, auxiliando aulas remotas e,jogos gratuitos, aplicações e estratégias. 2020. (Oficina).

III Ciclo de debates do GPEALE: insurgências na pandemia. 2020. (Outra).

Instrumentação básica para vídeo aula:áudio, vídeo, iluminação e softwares?. 2020. (Oficina).

LIVE: A contribuição das pesquisas às políticas de educação. 2020. (Outra).

LIVE: A crise da FAPEMIG e as ciências em Minas Gerais. 2020. (Outra).

LIVE: Alfabetização em Tempos de Pandemia - GEPALFA. 2020. (Outra).

LIVE: Escola presente? Tempos, espaços e pedagogias possíveis n pandemia. 2020. (Outra).

LIVE - Ensino remoto da alfabetização na pandemia. 2020. (Outra).

Pensar ao Vivo - Paulo Freire, ontem e hoje!. 2020. (Encontro).

VIII Semana Acadêmica da Escola de Química e Alimentos - Online. 2020. (Seminário).

XVIII Encontro da Rede Nacional Leopoldo de Meis de Educação e Ciência - Novos Talentos da Rede Pública (RNEC) "Ensinando e Divulgando Ciência na Pandemia. 2020. (Seminário).

VI Encontro de Roda de Estágios da Licenciatura Química e Práticas Pedagógicas na Licenciatura Química. 2018. (Encontro).

37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (37º EDEQ): "EDEQ - 37 anos: Rodas de Formação de Professores na Educação Química". 2017. (Encontro).

Produções bibliográficas

RITTER, J. ; COSTA, J. M. . A Interdisciplinaridade nas Ciências da Natureza para o Novo Ensino Médio: O Referencial Curricular Gaúcho. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 82-98, 2023.
COSTA, J. M. ; ARAUJO, R. R. (Org.) ; SILVA, G. R. (Org.) ; PASINATTO, J. D. M. (Org.) . INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO E NA EDUCAÇÃO: Pesquisas além das fronteiras disciplinares. 1. ed. Porto Alegre: Mundo Acadêmico, 2024. v. 1. 167p .
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COSTA, J. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORESDECIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ONOVO ENSINO MÉDIO: UMA BREVE DISCUSSÃO A PARTIR DA LEGISLAÇÃO VIGENTE. In: 21ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2022, Rio Grande. 21ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2022.
COSTA, J. M. ; GONCALVES, T. B. . SITUAÇÃO DE ESTUDO COMO FERRAMENTANO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: 20ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2021, Rio Grande. 20ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2021.
COSTA, J. M. ; RITTER, J. . SITUAÇÃO DE ESTUDO: UMA FERRAMENTA NO ENSINO INTERDICIPLINAR DE CIÊNCIASATRAVÉS DOPROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: VII ENCONTRO DE RODA DE ESTÁGIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA, 2021, Pelotas. VII ENCONTRO DE RODA DE ESTÁGIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA, 2021.
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COSTA, J. M. ; RITTER, J. . ALIMENTAÇÃO ? FONTE DE MATÉRIA E ENERGIA: a situação de estudo como ferramenta de ensino interdisciplinar e objeto de pesquisa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO: UMA BREVE DISCUSSÃO A PARTIR DA LEGISLAÇÃO VIGENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. M. . Live: Projeto Diálogos Plurais - Inclusão no Ensino Superior/FURG: desafios e possibilidades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, J. M. ; RITTER, J. . SITUAÇÃO DE ESTUDO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. M. ; RITTER, J. . SITUAÇÃO DE ESTUDO: UMA FERRAMENTA NO ENSINO INTERDICIPLINAR DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. M. ; DORNELES, A. M. . Ciência? Aqui, ali!. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

INTERDISCIPLINARIDADE NA PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: investigações e compreensões na Educação em Ciências, Descrição: A organização dos processos de formação de professores, na perspectiva interdisciplinar, vem produzindo discussões nos meios de ensino e na pesquisa científica. Esse movimento ocorre no campo epistemológico e pedagógico, desde o currículo dos cursos de licenciatura até as ações e atividades propostas para a formação dos licenciandos. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo investigar e compreender como se constituem os processos de pesquisa e de formação docente interdisciplinar em Educação em Ciências. Para isso, o embasamento teórico e metodológico será orientado pelos princípios do pensamento complexo de Edgar Morin, assim como pesquisadores que problematizam a interdisciplinaridade. Por meio desses princípios, compreendemos a auto-eco-formação como um processo de formação em movimento, em que perpassa a formação inicial e continuada, indo além do currículo proposto na formação do estudante. Essa formação é constituída pela produção e organização de si e pelas interações com o ecossistema. Com os aspectos emergentes nesse processo de pesquisa buscamos em um movimento recursivo promover problematizações sobre o tema, a fim de compreender e dialogar sobre a pesquisa e a formação docente interdisciplinar na área de Educação em Ciências... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Julian Miranda da Costa - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araújo - Coordenador.
2022 - Atual

Grupo de Educação Química na Produção Curricular - GEQPC, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julian Miranda da Costa - Integrante / Jaqueline Ritter - Coordenador.