Évini Gabrielli Vicari

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VICARI, ÉVINI GABRIELLI ; Kormann, Tanice Cristina ; Silva, Rafael Fernandes e ; Ribeiro, Glaucus Vinicius Biasetto . Identificação de sítios da geodiversidade na Serra do Caverá, sul do Brasil: a singularidade dos cerros Palomas e Torneado. Physis Terrae - Revista Ibero-Afro-Americana de Geografia Física e Ambiente , v. 5, p. 167-186, 2023.

• VICARI, ÉVINI GABRIELLI ; Costella, Roselane Zordan . SONHANDO OS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA EXPERIÊNCIAS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: Seminário Institucional Integrado PIBID e RP da UFRGS, 2024, Porto Alegre. Anais do II Seminário Institucional PIBID-RP, 2024.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Kormann, Tanice Cristina ; Silva, Rafael Fernandes e ; Ribeiro, Glaucus Vinicius Biasetto . IDENTIFICAÇÃO DE SÍTIOS DA GEODIVERSIDADE NA SERRA DO CAVERÁ: A SINGULARIDADE DOS CERROS PALOMAS E TORNEADO. In: IV Encontro Luso-brasileiro de Patrimônio Geomorfológico e Geoconservação, 2023, Santa Maria. Geoconservação e Desenvolvimento Territorial: Realidade e Desafios, 2023. p. 49.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Costella, Roselane Zordan . O ENSINO DE GEOGRAFIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - POSSIBILIDADES PARA O ALUNO SONHAR. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. IX ENALIC, 2023.

• Arthur Aires Rodrigues ; Vicari, Évini Gabrielli . JOGOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM ESTUDANTES DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. IX ENALIC, 2023.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Arthur Aires Rodrigues ; Brum, Emanuel Alfredo dos Santos ; Theves, Denise Wildner ; Tonetto, Élida Pasini . DOCÊNCIA COMPARTILHADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II COM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. IX ENALIC, 2023.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Arthur Aires Rodrigues ; Theves, Denise Wildner ; Tonetto, Élida Pasini . O jogo da memória como potencialidade opositiva a memorização do saber no ensino de geografia. In: VIII Seminário do Programa de Estágios de Licenciatura, 2023, Porto Alegre. Caderno de resumos do VIII Seminário do Programa de Estágios de Licenciatura, 2023.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Kormann, Tanice Cristina ; Silva, Rafael Fernandes e ; Ribeiro, Glaucus Vinicius Biasetto . Identificação de sítios da geodiversidade na Serra do Caverá, Sudoeste do RS. In: Seminário de Estudos Ambientais PIBIC - Fepam 2023, 2023, Porto Alegre. Seminário de Estudos Ambientais PIBIC - Fepam 2023, 2023.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Rosa, Kátia Kellem da . Mapeamento geomorfológico de ambientes glaciais da costa oeste da Baía do Almirantado, Ilha Rei George, Antártica Marítima. In: Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2022, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica 2022., 2022.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Arthur Aires Rodrigues ; Theves, Denise Wildner . Desafios e dilemas da docência com a Geografia na Educação Básica: experiências com o PIBID durante a pandemia. In: Salão de Ensino UFRGS, 2021, Porto Alegre. XXII Salão de Ensino UFRGS, 2021.

• Vicari, Évini Gabrielli ; Costella, Roselane Zordan . SONHANDO OS ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA - EXPERIÊNCIAS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Vicari, Évini Gabrielli ; Arthur Aires Rodrigues ; Brum, Emanuel Alfredo dos Santos ; Theves, Denise Wildner ; Tonetto, Élida Pasini . DOCÊNCIA COMPARTILHADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II COM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Arthur Aires Rodrigues ; Vicari, Évini Gabrielli ; Theves, Denise Wildner ; Tonetto, Élida Pasini . JOGOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM ESTUDANTES DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Vicari, Évini Gabrielli ; Costella, Roselane Zordan . O ENSINO DE GEOGRAFIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - POSSIBILIDADES PARA O ALUNO SONHAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VICARI, ÉVINI GABRIELLI . Identificação de sítios da geodiversidade na Serra do Caverá, Sudoeste do RS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  Educação ao ar livre nos anos finais do Ensino Fundamental, Descrição: O projeto de pesquisa "Educação ao ar livre e Geografia: possibilidades curriculares busca estudar diferentes formas de aplicação de Educação ao Ar Livre identificando possibilidades de ação nos anos finais do Ensino Fundamental. Assim, os objetivos da pesquisa são: estudar as diferentes abordagens para o conceito de Educação ao Ar Livre, relacionando-o ao ensino de Geografia, de Ciências e de Biologia; buscar práticas escolares de países onde atividades de educação ao Ar Livre estão inseridas em um contexto escolar, em especial, nos anos finais do Ensino Fundamental; avaliar as práticas pedagógicas identificadas no que compete o estímulo à leitura e a apreciação da paisagem e a ampliação dos vínculos dos estudantes com o Lugar; construir metodologias (percursos) de ensino relacionados à Educação ao Ar Livre que favoreçam a leitura da paisagem, o fortalecimento da relação com o lugar e desenvolvimento habilidades espaciais presentes para sujeitos alunos. Na pesquisa será feita a revisão bibliográfica e o levantamento das pesquisas em Educação ao Ar Livre possibilitando uma análise sistemática da produção intelectual da área de estudo, que permita, observar possíveis aproximações e distanciamentos com o ensino no Brasil. Serão avaliadas as práticas pedagógicas selecionadas, práticas essas analisadas quanto à sua pertinência no contexto escolar dos anos finais do Ensino Fundamental e aos componentes curriculares específicos do Colégio de Aplicação da UFRGS, para que sejam pensadas possibilidades de diálogo com a realidade brasileira. . Em seguida, inicia-se a etapa de construção de metodologias de ensino e aprendizagem baseadas em nossa proposta de compreensão de uma Educação ao Ar Livre e caminhos possíveis para a sua aplicação. Identificando a etapa, o componente curricular, e as habilidades e competências para os quais cada prática e/ou sequência didática pode ser realizada. Para que então, seja realizada a avaliação dos resultados, a partir de uma revisão da interpretação e da análise documental qualitativa do conteúdo da pesquisa, observando as generalizações obtidas e propondo inferências e relações causais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Évini Gabrielli Vicari - Coordenador / Paola Gomes Pereira - Integrante / Taís Frizzo - Integrante.

• 2022 - 2023

  IDENTIFICAÇÃO DE SÍTIOS DA GEODIVERSIDADE NA SERRA DO CAVERÁ, SUDOESTE DO RS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tanice Cristina Kormann em 10/10/2024., Descrição: O projeto visa identificar e mapear os locais de maior relevância para a conservação da geodiversidade na Serra do Caverá, localizada no sudoeste do Rio Grande do Sul. A pesquisa foca em elementos geológicos, geomorfológicos, paisagísticos e culturais, além de explorar as interações entre geodiversidade, biodiversidade e práticas culturais na região. Também busca inventariar geossítios e propor diretrizes para o planejamento e gestão ambiental, contribuindo para o reconhecimento da área como patrimônio natural e cultural. O estudo destaca o potencial turístico e educativo da Serra, além de avaliar impactos de atividades como a geração de energia eólica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Évini Gabrielli Vicari - Integrante / Tanice Cristina Kormann - Coordenador / Rafael Fernandes e Silva - Integrante.

• 2021 - 2022

  Evolução de lagos paraglaciais na região marítima Antártica com sensores remotos orbitais, Descrição: O projeto tem como objetivo central investigar a evolução dos sistemas lacustres marginais ao gelo, em resposta à variação de parâmetros ambientais, nas áreas livres de gelo das ilhas Shetands do Sul, localizadas na Antártica. A proposta objetiva gerar um banco de dados ambientais com arquivos de alta resolução espacial e temporal de evidências do comportamento fenológico dos lagos proglaciais em resposta à variabilidade das condições meteorológicas diárias na estação de ablação de 2020 e 2021. Assim, como detectar a evolução temporal (e interanual) e espacial dos ambientes lacustres e suas relações com as mudanças nas geleiras nas últimas 4 décadas. A metodologia envolve quantificar as variações de área de lagos proglaciais últimas décadas nas Shetlands do Sul. A variação de área de lagos e das geleiras que os alimentam será identificada através de imagens dos satélites Landsat, Spot e Sentinel 1 e 2. A ocorrência de tendências na temperatura do ar da superfície para o período será analisada utilizando dados médios anuais e dos meses de inverno observacionais e por Reanálise. A fenologia sazonal e a avaliação do potencial de imagens Sentinel 1 e 2 também serão obtidos por Sensoriamento Remoto de radar. O inventário dos lagos envolverá técnicas de agrupamento estatístico e análise em Sistema de Informações Geográficas. Os resultados poderão evidenciar um aumento de área total de lagos ao total, e por período, e ainda verificar se, as possíveis variações, desde 1988, refletem as oscilações nas geleiras e a tendência de aumento da temperatura média anual do ar regional, a tendência de aumento da temperatura média nos meses de inverno (tendência a aquecimento na década de 1980 e início da década de 2000) e ao aumento do número de dias com temperatura acima de 0 C no período. De forma geral, os resultados da proposta possibilitarão aumentar o conhecimento sobre o comportamento dinâmico dos sistemas lacustres desta região polar em escala sazonal e decadal, e evidenciar zonas potenciais de acompanhamento de indicadores que revelem sensibilidades à variabilidade climática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Évini Gabrielli Vicari - Integrante / Kátia Kellem da Rosa - Coordenador.

Prêmios