Josivalda dos Santos Campos
Possui graduação em Geografia pelo CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SAO FRANCISCO (2006), graduação em Pedagogia - FASB (2018) e graduação em Artes Vsuais(2020) Atuou como articuladora pedagógica de geografia (2017 a 2021)- SECRETARIA DE EDUCAÇÃO e atualmente atua como professora do ensino fundamental anos finais na escola INSTITUTO DE EDUCAÇÃO M. SANTO. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia
Informações coletadas do Lattes em 27/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Educação Ambiental
2006 - 2009
cesvasv
Título: Educação Ambiental na Escola Instituto de Educação Monte Santo- Monte Santo - Bahia
Orientador: Anderson Mendonça
Aperfeiçoamento em educação especial inclusiva
2016 - 2016
Educamundo - educação sem fronteira
Título: CURSO EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. Ano de finalização: 2016
Orientador: DÉLCIO R..ALVARES
Graduação em Artes Visuais
2017 - 2020
Centro Universitário Internacional
Título: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA?
Orientador: Valéria Metroski de Alvarenga.
Graduação em Pedagogia
2016 - 2018
FASB
Título: Desafios do Ensino de Geografia nos anos Inicias do Ensino Fundamental I do Municipio de Monte Santo - Bahia
Orientador: Raimundo Pinheiro Venâncio Filho
Graduação em Geografia
2001 - 2006
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SAO FRANCISCO
Título: Educação Ambiental na Escola Instituto de Educação Monte Santo municipio de Monte Santo Bahia: uma proposta para o ensino fundamental II
Orientador: Anderson Mendonça Nogueira Silva
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pedagogia.
Participação em eventos
Olimpíada de Língua Portuguesa.Relato de prática sobre oficinas de crônica. 2021. (Oficina).
CURSO COORDENAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR - EDUCAMUNDO.CURSO COORDENAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR -. 2016. (Outra).
CURSO EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA.CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. 2016. (Outra).
III SEMANA ACADEMICA II MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA E IV CAMPANHA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DO ENSINO SUPERIOR PARTICULAR. 2016. (Seminário).
III SEMINÁRIO REGIONAL. 2015. (Seminário).
METAS E COMPROMISSOS FRENTE ÀS NOSSAS POLITICAS EDUCACIONAIS. 2015. (Seminário).
PROJETO FLUXO ESCOLAR - PRÁTICAS EDUCATIVAS UNEB.PROJETO FLUXOR ESCOLAR - PRÁTICAS EDUCATIVAS- UNEB. 2003. (Outra).
PROJETO FLUXO ESCOLAR LINGUA PORTUGUESA- UNEB.PROJETO FLUXO ESCOLAR - LINGUA PORTUGUESA- UNEB. 2002. (Outra).
TUTORA DO PROGRAMA - PROFORMAÇÃO.TUTORA DO PROGRAMA PROFORMAÇÃO. 2002. (Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2000 - Atual
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO M. SANTOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2020
Secretaria de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ARTICULADORA PEDAGÓGICA DE GEOGRAFIA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ATUA NA ARTICULAÇÃO PEDAGÓGICA DE GEOGRAFIA, ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E INICIAIS
2016 - 2019
ColégioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20
2013 - 2016
Educandário Horizonte NovoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: sim, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora atuando nos componentes curriculares de Arte e Geografia
2018 - 2018
Secretaria de Educação e Cultura MunicipialVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: sim, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação como palestrante e articuladora no projeto "Caravana da Educação - Alfabetização um processo em construção", promovido pela secretaria municipal de Educação e Cultura, com sugestões de novas metodologias didáticas e intervenções pedagógicas com práticas de leitura e alfabetização matemática.
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