Ananda Ferreira Cordeiro

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação em Ciências e Matemáticas

2023 - Atual

Universidade Federal do Pará
Antônio Manoel Águas Borralho.

Especialização em Matemática, suas tecnologias e o mundo do trabalho

2024 - 2024

Universidade Federal do Piauí
Título: As contribuições do Programa Residência Pedagógica para a formação de professores

Graduação em Matemática

2018 - 2022

Universidade Federal do Pará
Título: Contribuições do Programa de Residência Pedagógica na formação docente dos licenciandos em matemática.
Orientador: Suellen Cristina Queiroz Arruda

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

EEEFM Bernardino Pereira de Barros, EEEFM Bernardino

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em I Curso de Outono em Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2024 - 2024

Audiovisual na escola. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRGS, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Formação em matemática e suas tecnologias. (Carga horária: 180h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Formação para articuladores do programa de inovação educação conectada. (Carga horária: 180h). , Secretaria de educação básica no ambiente virtual de aprendizagem, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Uso de recursos educacionais digitais. (Carga horária: 60h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Curso de aperfeiçoamento em educação e tecnologia. (Carga horária: 180h). , Secretaria de educação básica no ambiente virtual de aprendizagem, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Participação Social e a atuação dos gestores públicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2023 - 2023

Controle social e cidadania. (Carga horária: 20h). , Laboratório de tecnologia da informação e midias educacionais, LABTIME, Brasil.

2023 - 2023

A BNCC do Ensino Médio: Ciências da Natureza. (Carga horária: 50h). , Secretaria de educação básica no ambiente virtual de aprendizagem, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Matematica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

CORDEIRO, A. F. . Seminário Avançado de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (SAPPECIM). 2024. (Outro).

CORDEIRO, A. F. . IX Encontro Paraense de Modelagem Matemática. 2024. (Outro).

CORDEIRO, A. F. . II Encontro dos Programas de Pós Graduação do IEMCI (e-PEMCI). 2024. (Outro).

R. Valéria ; M. Joice ; CORDEIRO, A. F. . VII Seminário de estágios da Licenciatura Integrada e III Seminário de Programa Residência Pedagógica. 2023. (Exposição).

CORDEIRO, A. F. . O jogo e o ensino de matemática: Vamos criar?. 2023. (Outro).

CORDEIRO, A. F. . Merenda é tapioca, Beiju e bolo de massa. Comam! Mas no limite.. 2023. (Outro).

CORDEIRO, A. F. . Exposição de posters do VII Seminário de Estágio da Licenciatura Integrada e III seminário do Residência Pedagógica do IEMCI. 2023. (Exposição).

CORDEIRO, A. F. . VII Semana da Matemáticado Cmapus da UFPA- Abaetetuba. 2019. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro dos Programas de Pós-Graduação do IEMCI.CASULO TEA: oficina de recursos pedagógicos para trabalhar o corpo humano para estudantes com TEA. 2024. (Oficina).

II Encontro dos Programas de Pós-Graduação do IEMCI (II E-PEMCI).LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO ESTRATÉGIA PARA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: entre a teoria e a prática. 2024. (Oficina).

I SPEM-AMAZÔNIA Seminário de Pesquisa em Educação Matemática na/da Amazônia -. 2024. (Seminário).

Seminário Avançado de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (SAPPECIM). 2024. (Seminário).

V SIMPÓSIO DE NEUROCIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E EXERCÍCIO FÍSICO E I ENCONTRO DO GRUPO MENTE, CÉREBRO E EDUCAÇÃO. 2024. (Simpósio).

I Encontro dos programas de pós graduação do IEMCI..Ensino de Ciências por investigação: teoria na prática. 2023. (Oficina).

I Encontro dos programas de pós graduação do IEMCI.. 2023. (Encontro).

I Encontro dos programas de pós graduação do IEMCI..As práticas pedagógicas do ensino superior no âmbito da formação de professores de matemática. 2023. (Encontro).

I Encontro dos programas de pós graduação do IEMCI.. 2023. (Encontro).

I FÓRUM DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS,. 2023. (Outra).

IV Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática ? P.Práticas de ensino na formação de professores de matemática: um estudo de caso.. 2023. (Encontro).

IV ENOPEM.Práticas de ensino na formação de professores de matemática: um estudo de caso. 2023. (Seminário).

SAPPECIM 2023. 2023. (Seminário).

VII Seminário de Estágio da Licenciatura Integrada e III Seminário do Residência Pedagógica do IEMCI. 2023. (Seminário).

Sextas Matemáticas. Palestra: Algumas EDPs que governam nossa mundo: um breve passeio matemático. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Experiências de Ensino no PROFMAT. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Grupos, Números, Matrizes e/ou Conjuntos. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Pós-graduação em matemática no Brasil, Uma visão pessoal. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Simetria, encontro da arte com a matemática. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Trajetórias femininas na matemática. 2021. (Encontro).

Sextas Matemáticas. Palestra: Uma conversa sobre equações elípticas. 2021. (Encontro).

VIII Semana de Matemática do Campus da UFPA - Abaetetuba. 2020. (Encontro).

Curso Prático de Elaboração de Projetos de Pesquisa. 2019. (Encontro).

VIII Semana de Matemática do Campus da UFPA - Abaetetuba. A Utilização do GeoGebra para o Ensino de Função Quadrática. 2019. (Exposição).

VIII Semana de Matemática do Campus da UFPA - Abaetetuba. Minicurso: Neurociência educação matemática. 2019. (Exposição).

Participação em bancas

CORDEIRO, A. F.. Jogo do território matemático: uma ferramenta lúdica para o ensino de operações. 2024. Universidade Federal do Pará.

CORDEIRO, A. F.. Jogo dos pontos notáveis matemáticos: triângulos em foco. 2024. Universidade Federal do Pará.

CORDEIRO, A. F.. Mulheres na matemática: desafios e contribuições. 2024. Universidade Federal do Pará.

CORDEIRO, A. F.. Calculando o consumo de energia elétrica e o impacto no orçamento doméstico. 2024. Universidade Federal do Pará.

CORDEIRO, A. F.. O uso de materiais lúdicos para o ensino de adição e subtração nos anos iniciais. 2024. Universidade Federal do Pará.

Produções bibliográficas

CORDEIRO, A. F. ; Nunes. D. C. G ; ARRUDA, S. C. Q. ; Nahum. N. S . Contribuições do Programa de Residência Pedagógica na Formação Docente dos Licenciandos em Matemática. In: Hérika Cristina Oliveira da Costa. (Org.). Desafios da Educação para o Futuro. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2024, v. 2, p. 1-176.
CORDEIRO, A. F. . Narrando minha história: trajetórias e reflexões da formação de professores que ensinam matemática. In: Rodrigo Gomes; Valdir Lamim-Guedes; Lucia Ceccato de Lima. (Org.). Experiências incríveis na Educação Básica. 1ed.São Paulo: Na raíz, 2024, v. 1, p. 58-62.
CORDEIRO, A. F. ; LUZ, M. A. ; R. Valéria ; BRITO, M. A. R. B. . Derivados da mandioca: olhar para alguns saberes matemáticos. In: Isabel Cristina Rodrigues de Lucena; Jeirla Alves Monteiro; Weverton Raiol. (Org.). Práticas para ensinar, aprender e avaliar em aulas de matemática. 1ed.Belém: : Instituto de Educação Matemática e Científica ? IEMCI/UFPA, 2024., 2024, v. 1, p. 54-63.
CORDEIRO, A. F. ; BORRALHO. A. M. A . Práticas de ensino na formação de professores de matemática: um estudo de caso. In: IV ENOPEM, 2023, Mato Grosso. Influências das avaliações educacionais na prática pedagógica dos professores que ensinam matemática, 2023.
CORDEIRO, A. F. ; BORRALHO. A. M. A . As práticas pedagógicas do Ensino Superior no âmbito da formação de professores de matemática. In: I Encontro dos Programas de Pós Graduação do IEMCI, 2023, Belém. Anais do I Encontro dos Programas de Pós Graduação do IEMCI. Belém: ZENODO, 2023. v. 1.
CORDEIRO, A. F. ; GOMES, S. C ; Nahum. N. S ; Silva. A. F. M ; Nunes. D. C. G . Experiências vivenciadas acerca do papel do professor: o saber ensinar na formação e exercício da docência. In: Anais seminários de projetos educacionais, 2022. SEPEDUC/DIDEM_TRABALHOS, 2021. v. 4.
CORDEIRO, A. F. ; M. Joice . Jogos no ensino de potenciação e radiciação na perspectiva da Etnomodelagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, A. F. ; BORRALHO. A. M. A . Ensino de potenciação e radiciação através do jogo da memória. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, A. F. ; BORRALHO. A. M. A . Práticas de ensino na formação de professores de matemática: um estudo de caso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, A. F. ; BORRALHO. A. M. A . As práticas pedagógicas do ensino superior no âmbito da formação de professores de matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDEIRO, A. F. ; CARVALHO. I. S ; QUEIROZ, S. T. ; PARENTE, A. G. L. ; ALVES, J. M. . Dimensão subjetiva das dificuldades de aprendizagem em matemática de uma estudante do 7º ano do ensino fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, A. F. ; dos Santos. H. H .A. T ; AQUINO, J. E. S ; ARRUDA, S. C. Q. . A Utilização do GeoGebra para o Ensino de Função Quadrática.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORDEIRO, A. F. . A Utilização do GeoGebra para o Ensino de Função Quadrática.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO. I. S ; QUEIROZ, S. T. ; PARENTE, A. G. L. ; ALVES, J. M. ; CORDEIRO, A. F. . Dimensão subjetiva das dificuldades de aprendizagem em matemática de uma estudante do 7º ano do ensino fundamental. São Paulo: SEQTS, 2023 (Anais de evento).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Cultura Amazônica, Descrição: O grupo desenvolve pesquisas e estudos relacionados à Educação Matemática nas suas relações com ensino-aprendizagem-avaliação, considerando formação e práticas docente, preferencialmente, em contexto amazônico. Possui aporte teórico diversificado com algumas temáticas mais presentes tais como etnomatemática, pensamento complexo, comunicação e avaliação para as aprendizagens. Realiza encontros semanais (terça-feira) para estudo de textos, compartilhamento das pesquisas e planejamento de ações. As reuniões são presenciais, mas chamadas de vídeo permitem que integrantes de outros estados e países possam participar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (5) . , Integrantes: Ananda Ferreira Cordeiro - Integrante / António Manoel Águas Borralho - Integrante / Isabel Cristina Rodrigues de Lucena - Coordenador.