Cristiane de Paula Bouzada

Possui Licenciatura em Letras com habilitação em Português, Inglês e suas Literaturas pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina e Especialização Latu Sensu em Língua Inglesa pela mesma instituição. Atualmente é professora de Língua Inglesa do Ensino Básico Técnico Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense e mestre em Letras, na área de Linguística Aplicada, pela Universidade Federal de Viçosa. É experiente professora na área de Letras, com ênfase no Ensino de Inglês.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2012 - 2014

Universidade Federal de Viçosa
Título: A INFLUÊNCIA DO FEEDBACK DO PROFESSOR NO PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA TEXTUAL: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO PROEJA,Ano de Obtenção: 2014
Adriana da Silva.Coorientador: Cristiane Cataldi dos Santos Paes. Palavras-chave: feedback reescrita produção textual PROEJA.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Inglesa

2002 - 2003

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina
Título: A observação de aulas como recurso para o aprimoramento da prática do professor de inglês
Orientador: Dalcylene Dutra Lazarini

Graduação em Letras

1984 - 1987

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina

Formação complementar

2010 - 2010

Informática Básica. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em British Life and Institutions. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1991 - 1991

English as a Second Language. (Carga horária: 128h). , Hunter College of the University City of New York, UCNY, Estados Unidos.

1990 - 1990

English as a Second Language. , New York Language Center, NYLC, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

BOUZADA, C. P. . VI Semana Acadêmica. 2017. (Outro).

BOUZADA, C. P. . IV SEMANA ACADÊMICA. 2015. (Outro).

BOUZADA, C. P. . II Semana Acadêmica do IFF campus Iatperuna. 2013. (Outro).

Participação em eventos

VI Semana Acadêmica / CONINF. 2017. (Oficina).

VI Semana Acadêmica / CONINF. 2017. (Outra).

ENSINO INTEGRADO, POLITECNIA E INSTITUTOS FEDERAIS: POR QUE LUTAMOS?. 2016. (Outra).

I SEMPLIFF. 2016. (Seminário).

CONPEJA. O FEEDBACK DO PROFESSOR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO PROEJA. 2015. (Congresso).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.O FEEDBACK DO PROFESSOR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO PROEJA. 2015. (Outra).

Forum Proeja. 2013. (Outra).

Impla- Sil. A retextualização como recurso pedagógico para a produção textual. 2013. (Congresso).

LinFE. 2012. (Congresso).

XX Encontro de Professores de Inglês. 2010. (Encontro).

Encontro Pedagógico de Professores do EF II. 2008. (Encontro).

Winter Longman Teacher Development Course. 2005. (Oficina).

Projeto de Capacitação de Dirigentes das Escolas Públicas. 2001. (Outra).

Braz-tesol. 1999. (Seminário).

Braz-tesol. 1998. (Seminário).

I Congresso de Educação dos Estabelecimentos Particulares de Ensino. 1997. (Congresso).

Participação em bancas

BOUZADA, C. P.; HUGUENIN, F. P. S.. Análise de Currículo e Avaliação de Desempenho Didático Professor Substituto Sociologia. 2015. Instituto Federal Fluminense.

BOUZADA, C. P.; MANHAES, E. K.; MEIRELES, J. R. S.. Avaliação de Desempenho Didático Professor Efetivo de Língua Inglesa. 2014. Instituto Federal Fluminense.

BOUZADA, C. P.; Saionara Rosa da Cruz; Maria Otília Moura Gomes Andrade. Avaliação de Desempenho Didático para cargo de Professor Substituto. 2010. Instituto Federal Fluminense.

BOUZADA, C. P.. AVALIAÇÃO DE PROJETOS DE ENSINO. 2016.

Produções bibliográficas

DE PAULA BOUZADA, CRISTIANE . O FEEDBACK DO PROFESSOR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO PROEJA. Linkscienceplace , v. 2, p. 183-196, 2015.
BOUZADA, C. P. ; FARIA, M. D. A. ; SILVA, A. . A retextualização como recurso didático para a produção textual. the ESPecialist , v. 34, p. 45-68, 2013.
BOUZADA, C. P. . A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO PROEJA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BOUZADA, C. P. . O FEEDBACK DO PROFESSOR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO PROEJA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BOUZADA, C. P. . A retextualização como recurso didático para a produção textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BOUZADA, C. P. ; BOUZADA, C. P. . NDE. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração, execução e constante avaliação e atualização do Projeto Pedagógico do Curso de Administ).

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Fluminense, Diretoria de Ensino. , BR 356 Km 3, Cidade Nova, 28300-000 - Itaperuna, RJ - Brasil, Telefone: (22) 38262300, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Básico Tec Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2011

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 16

2002 - 2010

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 24

2002 - 2008

Colégio Anglo-Equipe

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 8

Outras informações:
Houve a interrupção de meu contrato de trabalho de 30/08/2003 a28/02/2004.

2002 - 2007

Centro Cultural de Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

1994 - 2002

Fundação Educacional do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente ( Inglês), Carga horária: 40

2000 - 2001

Conselho Cultural casa Thomas Jefferson

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40