Andréia Aparecida da Silva Pinto
Possui graduação em Pedagogia, é pós-graduada em Psicopedagogia e Arteterapia e Mestre em Psicologia Educacional. Trabalhou durante dezesseis anos como professora na Educação Especial (rede pública e particular de ensino, primeiramente no interior do estado de São Paulo e depois na capital) e quatorze anos no Ensino Fundamental (Educação Básica), em um colégio particular localizado na cidade de São Paulo. Atualmente é docente na Pós-graduação em Psicopedagogia, na UNISA (Universidade Santo Amaro) e na UNICID (Universidade Cidade de São Paulo). Professora conteudista nas disciplinas de Avaliação e Intervenção Psicopedagógica na graduação e pós-graduação em Psicopedagogia. Professora no curso de Pós-graduacão em Arteterapia (Instituto Freedom). Trabalha com formação de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental da rede pública municipal do Estado de São Paulo. Também ministra oficinas de jogos e oficinas criativas para educadores, psicopedagogos e arteterapeutas. Co-autora de livros na área educacional.
Informações coletadas do Lattes em 15/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia Educacional
2019 - 2021
Centro Universitário Fieo
Título: As contribuições da Arteterapia no aprimoramento do olhar sensível do educador, Ano de Obtenção: 2021
Paula Coimbra da Costa Pereira Hostert.Coorientador: Álvaro Picanço Júnior. Palavras-chave: Arteterapia; Formação Docente; Olhar Sensível; Oficinas Criativas; Ação Reflexiva.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arteterapia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Arteterapia
2004 - 2006
Faculdade Integrada Zona Oeste
Título: Reflexão sobre a tomada de consciência da ação e sua contribuição na modificação profissional
Orientador: Cristina Dias Allessandrini
Especialização em Pós Graduação em Psicopedagogia
1995 - 1998
Faculdade Nossa Senhora do Patrocínio
Título: A Deficiência Mental e o Conhecimento Lógico Matemático
Orientador: Lia Leme Zaia
Graduação em Pedagogia
1990 - 1992
Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Treino de Leitura Labial e a alfabetização de crianças com Deficiência Auditiva
Orientador: Katia R. Caiado
Formação complementar
2018 -
Aperfeiçoamento Psicopedagógico Clínico e Institucional. , Seminários de Psicopedagogia, CENTRAL, Brasil.
2015 - 2015
Mediador de Enriquecimento Instrumental Basic de Feuerstein. (Carga horária: 25h). , Seminários de Psicopedagogia, CENTRAL, Brasil.
2002 - 2002
PEI I ( Programa de Enriquecimento Instrumental nível I). (Carga horária: 70h). , Seminários de Psicopedagogia, CENTRAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arteterapia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional.
Participação em eventos
Encontro de Psicopedagogia e Arteterapia na FAMOSP (Faculdade Mozarteum de São Paulo).A busca de autonomia através do jogo. 2008. (Encontro).
Semana da Psicopedagogia.O papel mediador do professor: provocações para o olhar sensível e pensante do aluno. 2007. (Oficina).
Semana da Pedagogia.A importância dos jogos na escola. 2004. (Encontro).
Produções bibliográficas
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RUBINSTEIN, E. ; Ana Paula De Próspero ; Cláudia Del Corto ; PINTO, A. A. S. ; Cristiane Fêo ; Cintya Renata De Próspero ; Ellen Brandalezi ; Maria Lucia Vidal . Tecendo a práxis Psicopedagógica. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2023. 281p .
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GALERY, A. ; PINTO, A. A. S. ; AMARO, D. G. ; RUBINSTEIN, E. ; VIEIRA, P. . A diversidade nas questões com o aprender. In: Augusto Galery. (Org.). A escola para todos e para cada um. 1ed.São Paulo: Summus, 2017, v. 1, p. 7-174.
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PINTO, A. A. S. . Prática de Sensibilização e formação: Memórias de Infância. 2022. .
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PINTO, A. A. S. ; RUBINSTEIN, E. . O desafio da leitura e da escrita na escola e na clínica psicopedagógica. 2017. .
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PINTO, A. A. S. ; GALERY, A. ; AMARO, D. G. ; RUBINSTEIN, E. ; VIEIRA, P. . A escola para todos e para cada um. 2016. .
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PINTO, A. A. S. ; RUBINSTEIN, E. . As contribuições da E.A. M (Experiência de Aprendizagem Mediada) na intervenção psicopedagógica com jogos. 2010. .
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PINTO, A. A. S. . Os jogos de matemática nas intervenções psicopedagógicas. 2009. .
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade de Santo AmaroVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor na Pós Graduação em Psicopedagogia, Carga horária: 5
Outras informações:
Ministra aula no módulo de Oficinas Psicopedagógicas com abordagem teórica e prática das contribuições da Arteterapia à Psicopedagogia., no curso de Pós Graduação em Psicopedagogia como docente convidada.
2022 - Atual
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Ministra a disciplina "Procedimentos psicopedagógicos no desenvolvimento da linguagem e do raciocínio lógico-matemático".
2010 - 2020
FACULDADE PASCOAL DANTASVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente no curso de Pós em Psicopedagogia, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrou as disciplinas "Contribuições da Arteterapia à Psicopedagogia" e "Terapêutica Psicopedagógica"., utilizando o jogo e a arte como recursos nas intervenções psicopedagógicas (articulação teórico/prática nos espaços psicopedagógicos clínicos e institucionais).
2008 - 2021
Colégio Salesiano Santa TeresinhaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
2007 - 2009
Faculdade Mozarteum de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrou a disciplina "Intervenções Psicopedagógicas"., articulando os pressupostos teóricos às intervenções com jogos no desenvolvimento da linguagem e do raciocínio lógico-matemático.
1997 - 2007
Colégio TatuapéVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
1991 - 1996
Escola Municipal de Educação EspecialVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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