Rayssa Ribeiro Meireles

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2020), cursando os cursos de Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação (PPGECC) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro possuindo interesse em Educação indígena e Educação Inclusiva e lúdica matemática. É integrante do Grupo de Estudo, Pesquisa e Aprendizagem em Educação Matemática (GEPAEM).Tem experiência nas áreas: Educação Matemática e Educação Indígena. Atualmente é professor na rede municipal de Duque de Caxias, São João de Meriti, além de ser proprietaria de um curso especializado em reforço escolar.

Informações coletadas do Lattes em 16/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação, Cultura e Comunicação

2022 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Gabriela Barbosa

Graduação em Licenciatura em matemática

2016 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Matemática na Prática ? em Aldeias Indígenas
Orientador: Gabriela dos Santos Barbosa

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2023 -

ingles basico. , Escola de idiomas fisk, FISK, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Programa de aperfeiçoamento para professores de Matemática do ensino médio. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em Extensão universitária em Formação continuada de professores.. (Carga horária: 22h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Álgebra Comutativa.

Organização de eventos

ANDRADE, H. F. ; MEIRELES, R. R. ; CUNHA, Y. F. ; MESQUITA, S. X. . . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2018. (Exposição).

ANDRADE, H. F. ; MEIRELES, R. R. ; MESQUITA, S. X. ; CUNHA, Y. F. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia-2019. 2019.. 2016. (Exposição).

Participação em eventos

XXVI EBRAPEM 2022.ENSINO E APRENDIZAGEM DE OUTROS AMBITOS DA EDUCAÇÃO MATEMATICA COM O AUXILIO DA REGRA DE TRES. 2022. (Oficina).

EDUCAÇAO MATEMATICA:DIFERENTES OLHARES NA PRÁTICAS.EDUCAÇAO MATEMATICA:DIFERENTES OLHARES NA PRÁTICAS. 2020. (Seminário).

II SEMANA DA MATEMÁTICA.II SEMANA DA MATEMÁTICA. 2020. (Seminário).

SNCT.SNCT. 2020. (Seminário).

SNCT MATEMATICA EM PRATICAS INDIGENAS.SNCT MATEMATICA EM PRATICAS INDIGENAS. 2020. (Seminário).

29 UERJ SEM MUROS. 29 UERJ SEM MUROS. 2019. (Exposição).

VISITA AOS ESPAÇOS HISTÓRICOS. VISITA AOS ESPAÇOS HISTÓRICOS. 2019. (Exposição).

17° Semana de Graduação. Saberes Docentes Construídos em Oficinas Voltadas para o Campo Conceitual Multiplicativo. 17° Semana de Graduação. Saberes Docentes Construídos em Oficinas Voltadas para o Campo Conceitual Multiplicativo. 2018. (Exposição).

UERJ SEM MUROS 2017. UERJ SEM MUROS 2017. 2017. (Exposição).

I Seminário de Reforma Curricular 2016. I Seminário de Reforma Curricular 2016. 2016. (Exposição).

Produções bibliográficas

BARBOSA, G. S. ; MEIRELES, R. R. . SEMANA NACIONAL DE TECNOLOGIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ALMEIDA, M. F. L. B. P. ; MEIRELES, R. R. . Feira de divulgação Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Grupo de Estudo e Pesquisa em Aprendizagem e Educação Matemática(GEPAEM), Descrição: ntre as repercussões do trabalho do grupo, destacamos o avanço, apresentado pelos alunos de graduação e pós-graduação participantes das pesquisas, na compreensão dos processos de aprendizagem de vários conceitos matemáticos vivenciados por estudantes da educação básica da rede pública de Duque de Caxias. De forma mais abrangente podemos citar também as repercussões positivas para a própria Universidade e para a sociedade em geral, da ampliação das discussões sobre o ensino de matemática, da divulgação de recursos didáticos investigados cientificamente pelo grupo, e da atenção mais específica que o grupo traz para o campus e para a própria cidade de Duque de Caxias ao elaborar discussões sistemáticas e propostas de formação continuada para professores da educação básica. Além disso, avaliações nacionais e internacionais têm revelado o baixo desempenho dos estudantes brasileiros em matemática e as ações do grupo podem contribuir para a transformação deste quadro... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rayssa Ribeiro Meireles - Coordenador / HALISON FERREIRA DE ANDRADE - Integrante / GABRIELA DOS SANTOS BARBOSA - Integrante / JERLAN MAIA DE ARAUJO - Integrante / RAFAEL SILVA MELO - Integrante / Sinete Xavier Mesquita - Integrante / Yasmin Faios Cunha - Integrante / José Antonio Novaes - Integrante / Adriana da Silva Feitosa - Integrante / Cláudio Santos de Souza - Integrante / Maria de Fatima Lins Barbosa de Paiva Almeida - Integrante / Jéssica Maria Oliveira de Luna - Integrante / Ana Marlice Manhães Paes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ALGEBRA 1, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitora de Algebra 1

2019 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como bolsista de Iniciação a Docência realizando trabalhos no campo multiplicativo com adolescentes de uma escola pública em Mangaratiba, com alunos da rede privada de São João de Meriti e com duas tribos indígenas localizadas em Maricá

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2016 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Grupo de Estudo e Pesquisa em Aprendizagem e Educação Matemática - GEPAEM, grupo pertencente ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGECC/UERJ), cadastrado no CNPq e coordenado pela Prof.ª Dr.ª Gabriela dos Santos Barbosa. Iniciei como voluntária em 2016 e em seguida como bolsista de extensão em 2019.

2021 - Atual

Centro Educacional Alzira Maria Mendes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora regente de matemática e fisíca atuando no primeiro ano do ensino médio e no nono ano do ensino fundamental.

2021 - Atual

CURSO PREPARATÓRIO ATITUDE ROCHA MIRANDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA REGENTE, Carga horária: 2

Outras informações:
PROFESSORA DE MATEMÁTICA PREPARANDO ALUNOS DO 6ANO PARA PROVAS DE COLEGIOS FEDERAIS.

2017 - 2017

Colégio Objetivo Botafogo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente do professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

SISTEMA DE ENSINO EDUCANDUS PRÉ-MILITAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA REGENTE, Carga horária: 30

Outras informações:
PROFESSORA DE MATEMÁTICA QUE ATUA NA PREPARAÇÃO DE ALUNOS PARA A APROVAÇÃO DE CONCURSOS

2023 - Atual

CIEP Brizolão Municipalizado 328 Marie Curie

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATEMATICA, Carga horária: 15

2022 - 2022

Ciep 180 Presidente Joao Goulart

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATEMATICA, Carga horária: 15

2023 - Atual

Escola municipal carlos teixeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE MATEMATICA, Carga horária: 15