Daniel Alexandre Carlos

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004), pós-graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica pela Cândido Mendes (2018), especialização em História da Diplomacia Brasileira pelo CEBRI (2021) e mestrado em andamento em Ensino de História pelo (PPGEH) Profhistória/UFRJ (2024). Integra o Núcleo de Pesquisa e Práticas em Ensino de História UFRJ (2019). Possui trajetória profissional na educação iniciada em 2004 no cargo de professor de História e coordenador pedagógico na educação básica. Profissional com perfil colaborativo, conciliador e empenhado em estabelecer relações de confiança e cumplicidade com os alunos, colegas professores, gestores e demais colaboradores da instituição que atua. Acredita no poder transformador que a educação é capaz de fazer na vida dos alunos e dos educadores. Procura sempre manter uma escuta ativa as demandas dos alunos e das instituições onde atua, assim como procura desenvolver e aprimorar ações didáticas que visem auxiliar os alunos na conquista dos seus objetivos acadêmicos e profissionais.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de História

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Expressões e Impressões da história do meu lugar: Uma proposta de Ensino de História Local, tendo como referencial a história da Ilha do Governador, Ano de Obtenção:
Orientador: Fábio Garcez de Carvalho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História Local.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica

2015 - 2017

S B I
Título: Tendência Atuais da Educação

Graduação em História

1999 - 2004

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Cinema como veículo de propaganda ideológica
Orientador: Carlos Fico

Formação complementar

2021 - 2021

História da Diplomacia Brasileira. (Carga horária: 30h). , Centro Brasileiro de Relações Internacionais, CEBRI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Local.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação Patrimonial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Escravidão no Brasil.

Participação em eventos

I Colóquio Aprendizagem-Avaliação da História Escolar, realizador pela GECCEH/UFRJ. 2022. (Simpósio).

Participação do Congresso Nacional ProfHistória. 2022. (Congresso).

Jornada Pedagógica Anual de Ciências Humanas, na Rede Pitágoras. 2019. (Outra).

Seminário Anual de Educadores, na Rede Pitágoras. 2019. (Seminário).

Seminário Parceria Brasil China Tendências e oportunidades, organizado pelo CEBRI ? Centro Brasileiro de Relações Internacionais. 2019. (Seminário).

Seminário Educação Inclusiva (Ênfase nas questões Jurídicas e Neurociências) promovido pela diretoria de Ensino da rede Santa Mônica Centro Educacional. 2015. (Seminário).

Congresso UNO Internacional ? Educar para Transformar. 2014. (Congresso).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História ? Sujeitos, Saberes e Práticas, promovido pelo GT ? Ensino de História da ANPUH, UERJ, UFES, UFRJ, PUC ? Rio e Colégio Pedro II, realizado na UFRJ. 2004. (Encontro).

Seminário PPGHIS 20 Anos, promovido pelo Programa de Pós-graduação em História Social da UFRJ. 2003. (Seminário).

Encontro A Gestão do Barão do Rio Branco no traço dos Cartunistas promovido pelo Centro Barão do Rio Branco de História e Documentação Diplomática no Palácio Itamaraty. 2000. (Encontro).

Produções bibliográficas

CARLOS, D. A. . Das páginas dos jornais aos quilombos: narrativas históricas em sala de aula como uso de fontes sobre a escravidão. In: Gustavo de Andrade Durão; Mary Angélica Costa Tourinho. (Org.). Ensino de História: teorias, práticas e novas abordagens. Olhares Pós e Decoloniais no Ensino de História. 1ed.Recife: EDUPE, 2023, v. 1, p. 37-60.
CARLOS, D. A. . Uma Proposta de Ensino sobre a História Local da Ilha do Governador/ RJ, em diferentes temporalidades e lugares de memória, alinhada aos preceitos da Educação Patrimonial. In: 32 Simpósio Nacional de História - ANPUH NACIONAL, 2023, São Luís do Maranhão. Democracia e Direitos Humanos: Desafios para uma História Profissional, 2023.
CARLOS, D. A. . Uma proposta de ensino de história local da Ilha do Governador/Rio de Janeiro, em diferentes temporalidades e lugares de memória, alinhada aos preceitos da educação patrimonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARLOS, D. A. . Uma ponte entre a ilha de Vinícius de Moraes e a de Luiz Gonzaga: Narrativas históricas em sala de aula sobre a história local da Ilha do Governador a partir do uso de fontes históricas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARLOS, D. A. . Das páginas dos jornais aos quilombos: Narrativas Históricas em sala de aula com o uso de fontes históricas sobre a temática escravidão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARLOS, D. A. . Educação patrimonial como estratégia para a preservação da história local da ilha do governador. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2013

1 lugar nacional no Prêmio Talento Educacional na categoria Ensino Médio, Sistema Positivo de Ensino.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Estadual Rotary. , Avenida Paranapuan, Freguesia (Ilha do Governador), 21910003 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23346494

Experiência profissional

2013 - Atual

Colégio Estadual Rotary

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 18

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES / CNPq, Carga horária: 20

2023 - 2023

Colégio Pedro II

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando como professor de História para alunos do Ensino Fundamental - Anos Finais (6 ao 9 ano) do Colégio Pedro II, Campus São Cristóvão II.

2022 - 2022

PENSI Colégio e Curso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 30

Outras informações:
Como coordenador pedagógico atuei nos segmentos Ensino Fundamental - anos finais e Ensino Médio. Devido a colisão de horários com as aulas do mestrado PROFHISTÓRIA/UFRJ, precisei me desligar da instituição para concluir o mestrado em Ensino de História.

2020 - 2022

Colégio Iglesias

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua coordenando turmas do 6 ano ao 9 ano do Ensino Fundamental II.

2008 - 2015

Colégio Iglesias

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de história, Carga horária: 30

Outras informações:
Na instituição em questão, atuei como professor de História nas turmas do Ensino Fundamental, anos finais (6 ao 8 anos).

2011 - 2020

Santa Mônica Centro Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 40

Outras informações:
- Coordenador pedagógico na unidade Cascadura e CEP ? de fev. 2018 ? fev. de 2020. - Coordenador pedagógico no CEP/Centro de Excelência Pedagógica - de fev. 2016 ? dez 2017. - Coordenador pedagógico na unidade Ilha do Governador, de fev. 2011 ? dez. de 2015. Atuando na Rede Santa Mônica C.E com turma do Ens. Fund. II e Ens. Médio (pré-vest e militar).

2005 - 2010

Santa Mônica Centro Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 30

Outras informações:
Lecionando para os alunos do 6 ano ao 9 ano do Ensino Fundamental II e da 1ª à 3ª séries do Ensino Médio pré-vestibular da Unidade Ilha do Governador.

2003 - 2008

COLÉGIO SÃO REMO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionando para alunos do 6 ano ao 9 ano do Ensino Fundamental II.