Tiago Ruan Pereira e Silva

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação (PPGED) da Universidade Federal do Amapá (2022). Especializando em Psicomotricidade pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (ES) - FAVENI (2022). Graduado em Pedagogia pela Faculdade Estácio de Macapá - FAMAP (2022). Participou do Programa de Formação, capacitação, aperfeiçoamento e idiomas - PROFID (LIBRAS para comunidade) nível I, II e III - UNIFAP (2021). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (ES) - FAVENI (2021). Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Teologia e Ciência Humanas (AP) - FATECH (2019). Participou do Programa de Atendente Terapêutico da AMA (Associação de Pais e Amigos dos Autistas de Macapá), habitado a exercer as atividades competentes de atendimento especializado da pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo (2019). Graduado em Letras/Libras pela Faculdade Atual de Macapá (2018). Tem experiência na área do autismo, com ênfase em atividades pedagógicas nos níveis 1, 2 e 3 da pessoa com TEA (Transtorno do Espectro Autista), ministrando cursos na área da inclusão e pesquisas na área da decolonialidade, gênero, sexualidade e surdez.

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal do Amapá
Título: HOMOSSURDOFOBIA: narrativa de um docente surdo na perspectiva do pensamento decolonial.
Alexandre Adalberto Pereira.Coorientador: Waldir Ferreira de Abreu. Palavras-chave: Educação Especial; Surdez; Preconceito; Decolonialidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2021 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: O estigma social no mercado de trabalho: surdos macapaenses.
Orientador: DCs. Ana Paula Rodrigues

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2019 - 2019

Faculdade de teologia e ciências humanas
Título: O processo da aquisição da Libras como primeira língua (L1) do surdo.
Orientador: Silvaney Rubens Alves de Souza

Graduação em Pedagogia

2020 - 2022

Faculdade Estácio de Macapá, Estácio Macapá
Bolsista do(a): BOLSA FORMOU PAGAR MEIA MSV (50%), MSV, Brasil.

Graduação em Letras Libras

2016 - 2018

Faculdade Atual
Título: Método bilíngue: alfabetizando a criança com surdez na língua portuguesa (L2).
Orientador: Diego da Silva Vaz

Formação complementar

2021 - 2022

Extensão universitária em LIBRAS nível I, II e III. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia Assistiva no Contexo Educacional. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Cuidador infantil. (Carga horária: 80h). , Educação a distancia - emprego facil, EMPREGO FACIL, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Nível 1. (Carga horária: 60h). , Centro de Atendimento ao Surdo, CAS, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Orientação e Mobilidade. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual, CAP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras e Pedagogia.

Organização de eventos

SILVA, T. R. P. E. ; SILVA, T. R. P. . "A formação docente na esteira do capital" no Ciclo de Diálogos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá. 2023. (Outro).

SILVA, T. R. P. E. ; SILVA, T. R. P. . ANPED/NORTE - Educação na Amazônia com justiça social e garantia do direito a educação. 2022. (Congresso).

Participação em eventos

"A formação docente na esteira do capital" no Ciclo de Diálogos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá.. 2023. (Encontro).

Oficina "Coleta Sucupira: dados de discentes e egressos(as).Oficina "Coleta Sucupira: dados de discentes e egressos(as. 2023. (Oficina).

3 jornada de TDAH e Dislexia. 2022. (Outra).

ANPED/NORTE - Educação na Amazônia com justiça social e garantia do direito a educação.. 2022. (Encontro).

Congresso - Contribuições da Neurociência em Sala de Aula. 2022. (Congresso).

Congresso de TDAH e Dislexia na Prática. 2022. (Congresso).

Congresso Nacional de Dificuldade de Aprendizagem na Escola. 2022. (Congresso).

I colóquio da linha de pesquisa em educação, cultura e sociedade - PPGED/UNIFAP. 2022. (Outra).

III Colóquio de Estado e Políticas Educacionais. 2022. (Outra).

Políticas de valorização das minorias étnicas e diversidades no Ensino Superior.Homofobia e racismo. 2022. (Encontro).

Seminário Estratégias do Terapeuta Ocupacional na Intervenção de Crianças com TEA. 2022. (Seminário).

Simpósio Online de Desenvolvimento Infantil e Aprendizagem - Transformando sua prática em sala de aula. 2022. (Simpósio).

VI Colóquio da linha educação, cultura e sociedade, I seminário do eixo educação e diversidade (PROCAD/AMAZÔNIA) e I seminário do eixo história da educação (PROCAD/AMAZÔNIA)..Hegemonia ouvinte: a in/exclusão de surdos LGBTQIAP+ no Processo Educacional. 2022. (Seminário).

XXIX Seminário Nacional da Rede Universita.Influências da hegemonia ouvinte nas vivências de surdos: olhar acerca da vivência, obstáculos e conquistas.. 2022. (Seminário).

Estimulação da Fala, Linguagem e Comunicação da Criança com TEA. 2019. (Seminário).

Estimulação do Brincar na Criança com TEA. 2019. (Seminário).

Oficina dos Sons - Educação Sonora e Musical. 2019. (Oficina).

1° Congresso Municipal de Educação. Diversidade, gênero e intolerância: Desafios para a educação amapaense.. 2017. (Congresso).

1° Congresso Municipal de Educação. 2017. (Congresso).

2° Seminário Amapaense de Surdos. 2017. (Seminário).

1° Seminário Amapaense de Surdos. 2016. (Seminário).

2° Encontro Amapaense de Surdos. 2016. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Adria Nathalia Viana Monteiro e Gabrielly Yasmin Gonçalves

SILVA, T. R. P.LIMA, W. E.; SOUZA, G. C.. A importância da família no processo de desenvolvimento da aprendizagem da criança. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Caroline Ribeiro dos Santos e Maria de Fátima Lopes Nahum

LIMA, W. E.; SILVA, T. S. E.;SILVA, T. R. P.. Os benefícios físico e emocional da dança: o ritmo zumba para mulheres acima de 40 anos.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Izabela Kaline Leão Cordeiro

RIBEIRO, K. C. S.;SILVA, T. R. P.. Língua brasileira de sinais: as vivências do surdo no mercado de trabalho.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Cleidiane Melo da Silva e Camila Guimarães da Silva

SILVA, T. R. P.. A musicalização como potencializador do processo de ensino aprendizagem do aluno na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Suzana Correa Reis Teixeira

SILVA, T. R. P.. O transtorno do Espectro Autista e o Ensino da Matemática através de jogos e brincadeiras. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Rafaella Viana Braga

SILVA, T. R. P.. A percepção dos professores sobre o uso do lúdico como facilitador no processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Josiane dos SantoasRodrigues e Madara Jordana dos Santos

SILVA, T. R. P.LIMA, W. E.. Afetividade como instrumento de aprendizagem na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Keize de Souza Barbosa, Marcelina Trindade

MIRANDA, E. R.; COHEN, F. L. S.;SILVA, T. R. P.. A ludicidade como proposta de e aprendizagem na matemática na educação de jovens e adultos nas escolas publicas do município de Santana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Bruno Felipe Machado de Oliveira, Mauricio Mendes Cardoso

AGUIAR, E. N.; COHEN, F. L. S.;SILVA, T. R. P.. Educação a distância: pontos e contrapontos no ensino aprendizagem.. 2022 - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Gabriel Nascimento Alves, Max de Jesus da Costa Santos

COHEN, F. L. S.; DIAS, M. F. S.;SILVA, T. R. P.. Literatura amapaense: a sua exclusão na grade curricular. 2022 - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Adriele Oliveira da Costa, Rosiane Ribeiro Santos

AGUIAR, E. N.; VALADARES, L. F.;SILVA, T. R. P.. Preconceito linguístico: as dificuldades enfrentados pelos estudantes da EJA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Djainna da Siva Madureira, Juliana Farias da Rocha

RIBEIRO, A. S. R.; AGUIAR, E. N.;SILVA, T. R. P.. A irônia nas charges jornalísticas, seus leitores e compreensão. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Fernanda Viana Braga, Frank Damascena da Costa

PINHEIRO, A. V.; RIBEIRO, K. C. S.;SILVA, T. R. P.. A formação de professores para a educação inclusiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Cicera Maria de Alencar, Irlene Costa de Melo

PINHEIRO, A. V.; COHEN, F. L. S.;SILVA, T. R. P.. O processo de ensino aprendizagem da EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Aluno: Eigla Gama de Almeida, Josinete Baia Nascimento

COHEN, F. L. S.; SALES, P. F.;SILVA, T. R. P.. O professor do século XXI e o uso da tecnologia como recurso para o desenvolvimento da leitura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza.

Orientou

Andria Victoria Santos, Wilson de Assis Miranda

A utilização dos jogos matemáticos no processo de ensino; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Lucas Gabriel Almeida Araújo

A importância da educação física para crianças com TDAH; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Juan Gabus Castro Silva

O ensino remoto durante a pandemia da covid-19 e o uso das tecnologias da informação e comunicação em paralelo com as redes sociais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Cassia Jemina Macial Baia e Kevelin Barross Nascimento

; O ensino de linguagem e comunicação frente aos Transtornos do Espectro Autista - TEA; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Adail Santana Pereira e Alessandra Lima Duarte

Autismo na educação infantil e o papel do professor no processo inclusivo; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Rafael de Freitas Gomes e Weslen Costa Martins

; Literatura amapaense: levantamentos dos atuais escritores; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Carina Gonçalves dos Santos e Fábio Silva Braga

; As diversidades na metodologia no ensino da matemática para um aluno autista nível l; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Gabriel Barbosa e Victor Sosinho

A importância da Psicomotricidade para o acompanhamento de crianças com autismo durante as aulas de Educação Física na Associação de Pais e Amigos de Autistas do Amapá (AMA); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Dawid Antônio e Sabrina Sá

Dança e os indivíduos com Autismo: uma possibilidade no desenvolvimento motor; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Fabrício Andrade e Patrícia França

Educação Física e práticas educativas inclusivas para alunos com TEA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Lucas Benjamin e Paulo de Oliveira

Benefícios do esporte e atividades física para autistas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Antônio Neto Souza Pantoja e Pedro Henrique

Os benefícios do futebol para pessoas com autismo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Railane Carvalho dos Santos e Rubiellem Silva da Costa

A importância da formação continuada focada no domínio da LIBRAS para a efetividade da educação inclusiva do aluno surdo no Ensino Regular; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Carolina Oliveira Pereira Fabiana Carvalho Nascimento

A inclusão de crianças com autismo com Síndrome de Down nos anos iniciais do Fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Juliana Nascimento de Carvalho e Lívia Lorrane dos Santos

A adaptabilidade no ensino para alunos com TDAH; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Mariane Santos dos Santos

Formação docente e a inclusão de alunos com TEA no Ensino Fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza; Orientador: Tiago Ruan Pereira e Silva;

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, A. A. ; ABREU, W. F. ; SILVA, T. R. P. . Homo(surdofobia) os entraves na contemporaneidade nas vivências de surdos em seus processos formativos. In: Waldir Ferreira de Abreu, Alexandre Adalberto Pereira e Leila Maria Camargo. (Org.). Decolonialidade, diversidade e formação nas Amazônias. 1ed.Belem - PA: RFB editora, 2023, v. 1, p. 308-321.

  • SILVA, T. R. P. ; PEREIRA, A. A. . Hegemonia ouvinte: a in/exclusão de surdos LGBTQIAP+ no Processo Educacional. In: VI Colóquio da linha educação, cultura e sociedade, I seminário do eixo educação e diversidade (PROCAD/AMAZÔNIA) e I seminário do eixo história da educação (PROCAD/AMAZÔNIA, 2022, Belém - PA. ANAIS DO VI COLÓQUIO DA LINHA EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE. v. 6ª.

  • SILVA, T. R. P. ; LIMA, W. E. . Influências da hegemonia ouvinte nas vivências de surdos: um olhar acerca da vivência, obstáculos e conquistas.. In: XXIX Seminário Nacional da Rede Universitas/Br, 2022, Macapá - AP. Políticas, gestão e direito à educação superior: novos modos de regulação e tendências em construção no Brasil em crise. Macapá - AP: Rede universitas, 2022.

  • SILVA, T. R. P. ; PEREIRA, A. A. ; ABREU, W. F. . Homo(surdofobia): o estresse de surdos LGBTQIA+ em seus processos formativos.. In: I Encontro Internacional Artes, Comunidades e Educação, 2023, Rio Grande do Sul. I Encontro Internacional Artes, Comunidades e Educação. Rio Grande do Sul: Creative Commons Licence, 2023. v. 1.

  • SILVA, T. R. P. ; UCHOA, C. S. . O SURDO NO RAMO EMPRESARIAL: a soberania na cultura ouvintista.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, T. R. P. ; PEREIRA, A. A. ; ABREU, W. F. . Homo(surdofobia): o estresse de surdos LGBTQIA+ em seus processos formativos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, T. R. P. ; PEREIRA, A. A. . Hegemonia ouvinte: a in/exclusão de surdos LGBTQIAP+ no Processo Educacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, T. R. P. ; LIMA, W. E. . Influências da hegemonia ouvinte nas vivências de surdos: um olhar acerca da vivência, obstáculos e conquistas.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SILVA, T. R. P. . O racismo e homofobia no contexto amapaense. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, T. R. P. . Práticas interventivas para crianças atípicas.. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Atividades adaptadas para crianças com TEA e demais especificidades.. 2023. .

SILVA, T. R. P. . TEA e TDAH: potencialidades e suas intervenções na prática.. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Workshop de Libras. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Workshop de Libras. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Workshop de Libras. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Workshop de Libras. 2023. .

SILVA, T. R. P. . TEA e Comorbidades: compreendendo suas especificidades.. 2023. .

SILVA, T. R. P. . Práticas interventivas para crises de deresgulação na criança com autismo.. 2023. .

SILVA, T. R. P. . LIBRAS nível I, II e III. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Pesquisa com docentes do Amapá sobre LGBTfobia e gênero: Preconceito percebido e preconceito manifesto na escola, Descrição: O objetivo central estudo consiste compreender, por meio de web-quest voltados para professores e professoras de educação básica (Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA), sobre as suas percepções, bem como as manifestação efetivas, de preconceitos de gênero e contra a população LGBTQI+ nas escolas do Amapá. O estudo se trata pesquisa qualitativa realizada por meio de levantamento de dados estatísticos que pretende averiguar a existência, o espectro e o sentido de preconceitos de gênero e LGBTfóbicos. Tem como problema da pesquisa: qual é compreensão dos professores e professoras da educação básica do Amapá sobre os processos opressivos de gênero e de diversidade sexual nas escolas onde atuam? Este Projeto se Vincula a Linha de Pesquisa em Educação, Culturas e Diversidades do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tiago Ruan Pereira e Silva - Integrante / Wollacy Esquerdo Lima - Integrante / Alexandre Adalberto Pereira - Coordenador / Antonio Mateus Pontes Costa - Integrante / Zenilda Rodrigues Dias - Integrante / Marina de Almeida Cavalcante - Integrante.

Prêmios

2023

2 lugar na Categoria Resumos Científicos com o tema "O SURDO NO RAMO EMPRESARIAL: a soberania na cultura ouvintista." na III Semana Acadêmica da FAMAT 2023 - Desenvolvimento Acadêmico e Profissional., Faculdade Madre Tereza.

2022

Menção honrosa pela orientação do trabalho "A inclusão de crianças surdas no ensino regular" apresentado dia 03 de novembro, Faculdade Madre Tereza.

2022

Menção honrosa pela orientação do trabalho "Brasil e suas variações linguísticas" apresentado dia 03 de novembro, Faculdade Madre Tereza.

2022

Certificado de mérito em reconhecimento ao desempenho, participação e honrosas contribuições como representante do corpo docente da instituição, Faculdade Madre Tereza.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2022

Escola Municipal Matapi Mirim

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior

Outras informações:
Professor Coordenador do Projeto Interdisciplinar

2019 - 2019

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS AUTISTAS DE MACAPA

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Atendente de sala., Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atendimento pedagógico com crianças com o espectro do autismo dos níveis I, II e III.

2021 - 2022

Escola Meta

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Atendente de sala., Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhante de um aluno autista nível II.

2023 - 2023

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Docência na disciplina de Pesquisa II com o Prof. Dr. Alexandre Adalberto Pereira

2022 - Atual

Escola Madre Tereza e Faculdade Madre Tereza

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, lLíngua Brasileira de Sinais, Educação Especial, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Estágio Supervisionado II, Trabalho de Conlusão de Curso (TCC I)

  • 01/2023 - 06/2023

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial, Língua Brasileira de Sinais, Diversidades, Currículos e Modalidades na Educação, Prática III, Estágio Supervisionado III, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II)

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática II, Língua Brasileira de Sinais, Cibercultura, Estágio Supervisionado II, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II)

  • 01/2022 - 07/2022

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Diversidade, Currículo e Modalidades na Educação, Educação Especial, História da Educação, Lingua Brasileira de Sinais, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC I)

  • 01/2022 - 07/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais, Educação Especial