Paula Mariza Zedu Alliprandini

1997 - 1998

Pós-Doutorado. , Cornell University, CORNELL, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica/Especialidade: Percepção e Psicofísica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos Perceptuais e Motores.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro da Comissão Organizadora do IV ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR (EAIC JR 2023). 2024. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . I SEMINÁRIO INTEGRADO DE DISSERTAÇÕES E TESES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPEDU 30 ANOS. 2024. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . XX SEMANA DA EDUCAÇÃO, III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, IV ENCONTRO DE EGRESSOS E 30 ANOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: A EDUCAÇÃO NO PRÓXIMO DECÊNIO. 2024. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro da Comissão Organizadora do XXXII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EAIC 2023). 2023. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro da Comissão Organizadora do V Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva. 2023. (Congresso).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro da Comissão Científica do V Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. 2023. (Congresso).

ZEDU ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA . XIX SEMANA DE EDUCAÇÃO E O II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, II ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. NOVOS E ANTIGOS DESAFIOS PARA AÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL. 2022. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Mediador(a) de Rodas de Conversa no IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. 2021. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Comissão Científica no IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate. 2021. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Comissão Científica junto ao II SEMINáRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAçãO. 2020. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Comissão Científica junto a Semana de Educação. 2019. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Comissão científica (avaliação de trabalhos) junto ao XXVII EAIC. 2018. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . IV Jornanda de Didática e III Seminário de Pesquisa do Curso de Especialização em Docência na ducação Superior. 2017. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS. 2017. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Coordenador de Sala - XVII Semana de Educação. 2017. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista de trabalhos - XVII Semana da Educação. 2017. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . III Seminário de ética envolvendo seres humanos. 2015. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . 20 anos de pós-graduação em educação na UEL: A pesqisa em Educação Escolar em debate. 2014. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Coordenação de sala de apresentações de trabalho - V Simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação e SV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar. 2013. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . COMISSÃO ORGANIZADADORA DO I I SEMINÁRIO DO COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2013. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Comissão organizadora da XIV Semana da Educação. 2012. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . COMISSÃO ORGANIZADADORA DO I SEMINÁRIO DO COMITÊ DE ÉTICA EMPESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2012. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. ; Júnior, C.L. ; Almeida, M. B. . Ciclo de Debates: a formação de professores para o magistério. 2008. (Outro).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. ; Oliveira, F.N. ; Meletti, S.M.F. . X Semana da Educação: a Psicologia da Educação na formação de professores. 2008. (Congresso).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Congresso de Iniciação Científica - CONIC. 2007. (Congresso).

STRAUB, S. L. W. ; ALLIPRANDINI, P. M. Z. ; Lord, L. ; Oliveira, T.P. ; Camargo, V. L. V. . III Seminário de Informática na Educação: experiência inovadoras na educação e a busca de autonomia científico-tecnológica. 2007. (Outro).

III Seminário Internacional de Aprendizagem autorregulada e e III Seminário LusoBrasileiro Autorregulação da Aprendizagem motivação. 2024. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.Instrumentos de Medida de Autoeficácia e Autorregulação. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.Investigações em Saúde e Qualidade de Vida. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.DIÁRIO DE APRENDIZAGEM INTELIGENTE PARA PROMOVER A REGULAÇÃO DA MOTIVAÇÃO. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.Comissão Científica. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.Lançamento do Livro "Autorregulação da aprendizagem e motivação em diferentes contextos educativos: teoria, pesquisa e intervenção". 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional da Teoria Social Cognitiva.ESTRATÉGIAS AUTOPREJUDICIAIS E CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2023. (Seminário).

IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em debate.CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE PARA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2021. (Seminário).

IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em debate.Aprendizagem autorregulada de professores do Ensino Médio: uma proposta de intervenção. 2021. (Seminário).

IV Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em debate.Investigações em Autorregulação da aprendizagem e perspectivas futuras: contribuições do Grupo de Pesquisa "Cognitivismo e Educação". 2021. (Seminário).

II SEMINáRIO INTERNACIONAL APRENDIZAGEM AUTORREGULADA E MOTIVAçãO. 2020. (Seminário).

Teoria Social Cognitiva em Debate.Aprendizagem autorregulada e autoeficácia de estudantes do ensino superior: efeitos de uma intervenção colaborativa. 2019. (Seminário).

Teoria Social Cognitiva em Debate.Avaliação de uma proposta de uso do feedback como promotor da competência escrita. 2019. (Seminário).

Teoria Social Cognitiva em Debate.Competências de estudo de estudantes ingressantes de um curso de Pedagogia. 2019. (Seminário).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. INTERVENÇÃO POR INTEGRAÇÃO CURRICULAR JUNTO A ESTUDANTES DO CURSO DE DESING DE MODA DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DO PARANÁ. 2019. (Congresso).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Congresso).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA A GESTÃO DO TEMPO E DO AMBIENTE DOS ESTUDANTES INGRESSANTES EM PEDAGOGIA". 2019. (Congresso).

XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. O USO DE TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DE ESTUDANTES: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2019. (Congresso).

IV Seminário do Comitê de ética em Pesquisa envolvendo seres humanos da Universidade Estadual de Londrina. 2018. (Seminário).

II Conferência Internacional da ADIPSIEDUC.Análise dos relatos das práticas pedagógicas de professores de um curso de pedagogia relativas ao ensino de estratégias de aprendizagem. 2017. (Seminário).

II Conferênica Internacional da ADIPSIEDUC.O uso das estratégias de aprendizagem na educação a distância (EaD). 2017. (Seminário).

II Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate.Análise do uso de estratégias de aprendizagem em função da variável idade. 2017. (Seminário).

IV Jornada de Didátic e III Seminário de Pesquisa do curso de especialização.Coordenador de Sala. 2017. (Seminário).

iv Seminário do Comitê de ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. 2017. (Seminário).

Jornada Pedagógica do GEPE.La enseñanza de estrategias para aprender a aprender: un aporte para los estudiantes, un desafío para los profesores. 2017. (Outra).

XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS.ESTRATÉGIAS DE AUTORREGULAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE PESQUISAS INTERVENTIVAS. 2017. (Outra).

XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS.Avaliação de trabalhos. 2017. (Outra).

I Congresso Internaiconal Schoenstatt de educação. Indicativos da frequência no uso de estratégias de aprendizagem por alunos ingressantes de um curso de Pedagogia. 2016. (Congresso).

II Encuentro Iberoamericano de Educación.Incentivo ao uso de estratégias de aprendizagem para a realização de leitura e trabalhos acadêmicos: analise dos relatos de professores. 2016. (Encontro).

II Encuentro Iberoamericano de Educación.Perfil de professores de licenciatura de uma universidade pública brasileira do norte do estado do paraná e suas concepções sobre estratégias de aprendizagem. 2016. (Encontro).

I Seminário Internacional Aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo no.Incentivo ao uso de estratégias de aprendizagem: reflexões sobre a atuação dos tutores de uma instituição pública da região centro-oeste. 2016. (Seminário).

IV Colóquio Internaiconal de Epistemologia e Psicologia Genéticas G. Estratégias de aprendizagem promovendo a autorregulação de alunos do ensino técnico da área de saúde. 2016. (Congresso).

XVI Semana da Educação.Perfil e formação dos tutores de uma Universidade P'ública da Região Centro-Oeste. 2015. (Outra).

20 Anos de Pós-Graduação em Educação na UEL: A Pesquisa em Educação Escolar em depabbate.Apresentação do Grupo de Pesquisa certificado pelo CNPq: Cognitivismo e Educação. 2014. (Outra).

20 Anos de Pós-Graduação em Educação na UEL: A Pesquisa em Educação Escolar em depabbate. 2014. (Outra).

I Ciclo de Palestras sobre transtorno Globais do Desenvolvimento: implicações para o ensino e aprendizagem na educação básica.A Teoria do Processamento da Informação. 2014. (Outra).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre formação de Educadores. Análise das frequências no uso de estratégias de aprendizagem utilizadas por alunos do curso de Pedagogia de uma IES Pública do Estado do Paraná ofertado a distância. 2014. (Congresso).

III Congresso Internacional TIC e Educação. Nível de Aprendizagem Autorregulada de Alunos Matriculados em Cursos Ofertados a Distância. 2014. (Congresso).

III Congresso Internacional TIC e Educação. Análise Descritiva das Estratégias de Aprendizagem Utilizadas por Alunos da Educação a Distância: Uma Comparação entre Instituições de Ensino Superior (IES) Públicas. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul Reunião Científica Regional da ANPED.Análise das estratégias de aprendizagem cognitivas, autorregulatórias e comportamentais utilizadas por alunos de um curso de Pedagogia ofertado a distância.. 2014. (Seminário).

X ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul Reunião Científica Regional da ANPED.Indicativos do Perfil do Aluno da Educação A Distância (EaD) e Nível de Aprendizagem Autorregulada: uma análise descritiva.. 2014. (Seminário).

V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação.Análise quantitativa de produções relaconads a aprendizagem e o papel do tuor na educação a distância no período de 2002 a 2012 nos anais da ABED. 2013. (Simpósio).

V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar".Análise quantitativa da produção científica no período de 2002 a 2012 sobre aprendizagem na educação a distância e sua relação com a motivação e autorregulação. 2013. (Simpósio).

XXII Ciclo de Palestras sobre novas tecnologias na Educação.Estratégias de aprendizagem utilizadas por alunos do curso de pedagogia de uma IES pública do estado do Paraná ofertado a distância. 2013. (Outra).

I SEMINÁRIO DO COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.COORDENAÇÃO DA MESA REDONDA SUBSÍDIOS PRA A PRÁTICA DA PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA NO CONTEXTO DA RESOLUÇÃO 196/96. 2012. (Seminário).

I Workshop de Pesquisa em ciência da informação.Ética na pesquisa em Ciência da Informação. 2012. (Outra).

IX Anped Sul.Diferenças entre gênero no uso de estratégias de aprendizagem na educação a distância. 2012. (Seminário).

Planejamento de Ensino (Diretoria de graduação e Educação Profissional da UTFPR).Contribuições da Psicologia à compreensão do Processo de Aprendizagem. 2012. (Encontro).

XIV Semana da Educação: Pedagogia 50 anos.Coordenadora do Eixo temático Educação e trabalho. 2012. (Outra).

V Bioética Londrina. 2011. (Seminário).

XII Semana da Educação e IV Simpósio de Pesquisa.Parecerista de Trabalho Científico e Coordenadora do Eixo temático: Diversidade e Inclusão. 2011. (Outra).

Seminário Educação: Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: desafios e perspectivas.Educação e tecnologia: implicações no processo de memória em adultos. 2010. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSUL.Eixo Psicologia da Educação. 2010. (Encontro).

IV Seminário de Informática na Educação.O uso da Tecnologia e o processo de memória: contribuições do cognitivismo na Educação. 2009. (Seminário).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Integrante da Comissão Científica. 2009. (Congresso).

XI Semana da Educação: História da educação. 2009. (Outra).

III Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Integrante da Comissão Científica. 2008. (Encontro).

III Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.A motivação de estudantes do ensino fundamental: as relações entre variáveis contextuais e a qualidade desta motivação. 2008. (Encontro).

III Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.A motivação de estudantes do ensino fundamental: as relações entre variáveis contextuais e a qualidade desta motivação. 2008. (Encontro).

III Encontro Paranense de Psicologia Escolar e Educacional.PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. (Encontro).

X SEMANA DE EDUCAÇÃO.COMISSÃO CIENTÍFICA. 2008. (Outra).

XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A motivação de estudantes: um estudo exploratório. 2008. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Propriedades Psicométricas de uma escala de avaliação da motivação de estudantes do ensino fundamental. 2008. (Congresso).

Aula Inaugural.A Universidade como espaço Social de Aprendizagem e Desenvolvimento das Relações Interpessoais. 2007. (Outra).

III Seminário de Informática na Educação.Experiências desenvolvidas na Educação e sua emergência como alternativa na construção de um modelo democr[atico de produção e utilização de C&T. 2007. (Seminário).

Conferência de Educação.A avaliação e dificuldades da aprendizagem escolar. 2006. (Outra).

I Encontro Mineiro de Psicologia Escolar/Educacional. 2006. (Encontro).

Seminário.O processo de avaliação. 2006. (Seminário).

WCCSETE 2006. World Congress on Computer Science, Engineering and Technology Education. 2006. (Congresso).

1a. Jornada Acadêmica.1a. Jornada Acadêmica. 2005. (Outra).

1o. Encontro de Capacitação de docentes. 2004. (Encontro).

CURSO DE EXTENSÃO: TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2004. (Outra).

Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).

#o. Seminário Internacional de Educação. 2003. (Seminário).

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NOVOS CAMINHOS NA EDUCAÇÃO. 2003. (Seminário).

Encontro Temático. 2003. (Encontro).

39TH ANNUAL MEETING OF PSYCHONOMIC SOCIETY. 39TH ANNUAL MEETING OF PSYCHONOMIC SOCIETY. 1998. (Congresso).

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BZUNECK, J. A.; RAMOS, M.. AUTOEFICÁCIA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA E PERCEPÇÕES DAS FONTES. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; FIOR, C. A.; BZUNECK, J. A.. AUTOEFICÁCIA PARA COMPREENSÃO LEITORA: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS DO 5º ANO DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; PORTILHO, E. M. L.; Oliveira, F.N.. ESTRATÉGIAS AUTOPREJUDICIAIS E AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BZUNECK, J. A.; VASCONCELOS, M. C. S.. AUTOEFICÁCIA E MOTIVAÇÃO PARA O ENSINO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

BZUNECK, J. A.; RAMOS, M.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. PROCRASTINAÇÃO, AUTOEFICÁCIA, GERENCIAMENTO DO TEMPO E MOTIVAÇÃO PARA AS APRENDIZAGENS: um estudo com acadêmicos de Pedagogia. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Oliveira, F.N.. AUTOEFICÁCIA DOCENTE E CONDIÇÕES DE ACESSO A RECURSOS DIGITAIS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BLACO, M. B.; ARAUJO, R. N.. O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEN)) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GEBER, S. P.; PORTILHO, E. M. L.. Metacognição e formação continuada de pedagogos escolares. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Oliveira, F.N.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU. Fatores de risco e de proteção presentes nas signficações do percurso de escolarização de alunos da EJA: um estudo à luz do modelo bioecológico do desenvolvimento humano. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU. SIGNIFICAÇÕES DE VERGONHA E ERRO EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO À LUZ DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU; BLACO, M. B.; ARAUJO, R. N.. Psicomotricidade na educação infantil: uma proposta para a prevenção das dificuldades de aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEN)) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BZUNECK, J. A.; ARAUJO, R. C.;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU. A autorregulação na construção da performance musica de alunos de diferentes níveis de formação. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

DELLAGLI, B. A. V.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.. A construção de conhecimentos cartográficos: um estudo acerca da representação do espaço e sua relação com o conhecimento social na perspectiva piagetiana. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

BZUNECK, J. A.; POLYDORO, S. A. J.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Autorregulação e Motivação em uma tarefa de aprendizagem: um estudo com universitários. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.; Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Estratégias de Aprendizagem utilizada por alunos do Ensino Fundamental I em processo de alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

BZUNECK, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; SILVA, S. F. K.. Autorregulaçao da aprendizagem de alunos matriculados no curso de pedagogia ofertado a distância. 2017. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SARAVALI, E. G.; Oliveira, F.N.. Direito a expressão, protesto e greve: Noções sociais construídas por alunos de diferentes níveis de escolaridade e os processos de generalização. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SARAVALI, E. G.. A relação entre escola e trabalho: noções sociais na perspectiva de crianças e adolescentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Boruchovitch, E.; Guimarães, S. E. R.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. O Aprender a aprender de professores das licenciaturas de uma instituição pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SAHEB, D.; MARTINEZ, B. A.. Modalidade de Aprendiagem do professor de educação básica - Educação especial numa perspectiva metacognitiva de formação continuada. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

RUFINI, S. E.ALLIPRANDINI, P. M. Z.; PORTILHO, E. M. L.. Autoeficácia de professores do ensino superior para a utilização do computador como ferramente educacional. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; FRISON, L. M. B.; Oliveira, F.N.. Estratégis de aprendizagem autorregulada: efeito de uma intervenção por integração curricular junto a estudantes do curso de design de moda. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e desempenho em memória: um estudo com alunos do ensino fundamental e seus professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.; YAEGASHI, S. F. R.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Escola, Aprendizagem e Pertencimento: significados atribuídos por alunos com baixo rendimento escolar do Ensino Fundamental II à própria trajetória de escolarização. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Boruchovitch, E.; BZUNECK, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Estratégias de aprendizagem utlizadas por professores da educação básica da rede pública de ensino do Paraná. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Expectativas sobre futuro e valorização da escola por adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Efeito de uma intervenção em estratégias de aprendizagem em alunos de biologia do ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; PORTILHO, E. M. L.;Pullin, E. M. M. P.. Análise das estratégias de aprendizagem de alunos de um curso de pedagogia ofertado à distância e a atuação do tutor. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; PORTILHO, E. M. L.; BZUNECK, J. A.. Análise de aprendizagem autorregulada de alunos de cursos a distância em função das áreas de conhecimento, faixa etária e sexo. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

BZUNECK, J. A.; Boruchovitch, E.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Metas futuras como fonte motivacional de adolescentes e jovens para aprender. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; TESCAROLO, R.; GUEBERT, M. C. C.. O ambiente educativo e suas implicações na aprendizagem docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

PORTILHO, E. M. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BZUNECK, J. A.. A qualidade motivacional e o Burnout: um estudo exploratório com professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; CAETANO, L. M.. O significado do não aprender na sala de apoio à aprendizagem: a voz dos protagonistas fami´lia e escola como possibilidade de pensar a resiliência. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

FRANCO, S. A.; SOUZA, N. A.; PORTILHO, E. M. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Os mapas conceituais na autoavaliação e autogestão da aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; DA SILVA, J. A.; FUKUSIMA, S. S.. Assimetrias na percepção visual de tamanho em condições de informações pictóricas de profundidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; STEPHANECK, P.; GALERA, C. A.. Tempo de Processamento de vogais e consoantes numa tarefa de julgamento de semelhanças. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; STEPHANECK, P.; GALERA, C. A.. Tempo de Processamento de vogais e consoantes numa tarefa de julgamento de semelhanças. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; BZUNECK, J. A.; PAIXAO, M. V.. CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE NA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA (EPT) DE NÍVEL MÉDIO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; KIENEN, N.; BLANCO, M. B.; REIS, L. A.; OLIVEIRA, K. L.. AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: EFEITO DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO ON-LINE JUNTO A ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BLANCO, M. B.; KIENEN, N.; REIS, L. A.; OLIVEIRA, K. L.. Autorregulação da aprendizagem: efeito de um programa de intervenção on-line junto a estudantes do Ensino Superior. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; REIS, L. A.; LIMA, L.; MANO, A. M. P.; Oliveira, F.N.. CRIATIVIDADE LÓGICA E PROBABILIDADE: UMA INTERVENÇÃO COM JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO APORTE DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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ALLIPRANDINI, P. M. Z.; FIOR, C. A.; POLYDORO, S. A. J.; BZUNECK, J. A.; MELLO, D. E.. O DIÁRIO DE APRENDIZAGEM DIGITAL ASSISTIDO POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO À AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU; Boruchovitch, E.; GANDA, D. R.; BZUNECK, J. A.; Oliveira, F.N.. AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COLABORATIVA. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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VITALIANO, C. R.; SEBASTIAN-HEREDERO, E.;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BASEADAS NO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: UMA PESQUISA COLABORATIVA. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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Oliveira, F.N.; Bzuneck, J. A.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; PAIXAO, M. V.. CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE NA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA (EPT) DE NÍVEL MÉDIO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO ONLINE. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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FIOR, C. A.; POLYDORO, S. A. J.; MELLO, D. E.; Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: EFEITOS DO USO DO DIÁRIO DE APRENDIZAGEM DIGITAL ASSISTIDO POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO À APRENDIZAGEM. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; KIENEN, N.; BLANCO, M. B.; REIS, L. A.; OLIVEIRA, K. L.. AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO REMOTO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

VOSGERAU, D. S. R.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; DONATO, S. P.; PORTILHO, E. M. L.; ENS, R. T.. AUTORREGULAÇÃO PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE SEU DESENVOLVIMENTO APRESENTADAS POR DOCENTES DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO BRASILEIRAS.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

DELLAGLI, B. A. V.; SARAVALI, E. G.; OLIVEIRA, S. R. F.;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU; Oliveira, F.N.. : PRECONCEITO DE CLASSE SOCIAL NAS SIGNIFICAÇÕES DE ESTUDANTES DE ENSINO TÉCNICO: UM ESTUDO EMBASADO NO APORTE DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

SEBASTIAN-HEREDERO, E.; FONSECA, I. R. S.; MAGALHAES, C.;ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU; VITALIANO, C. R.. INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BZUNECK, J. A.; VASCONCELOS, M. C. S.. AUTOEFICÁCIA E MOTIVAÇÃO PARA O ENSINO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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Oliveira, F.N.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Vergonha e Erro: significações de estudantes adolescentes. um estudo da moralidade à luz da Epistemologia Genética. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Estilos intelectuais, raciocínio verbal, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

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OLIVEIRA, K. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SANTOS, A. A. A.. Estilos intelectuais, estratégias de aprnedizagem e desempenho em memória: um estudo com alunos do Ensino Fundamental e seus professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.; BZUNECK, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Análise do perfil de aprendizagem autorregulada de alunos de cursos a distância de diferentes áreas de conhecimmento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.; Bzuneck, J. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Análise das estratégias de aprendizagem de alunos de um curso de pedagogia ofertado à distância e a atuação do tutor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Boruchovitch, E.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BZUNECK, J. A.. Metas Futuras como fonte motivacional de adolescentes e jovens para aprender. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

PORTILHO, E. M. L.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. O ambiente educativo e suas implicações na aprendizagem docente. 2014.

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SANTOS, D. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.. O uso de Mídias e redes sociais na educação uma revisão sistemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, D. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.. Práticas pedagógicas para alfabetização de alunos com TEA: uma revisão sistemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, D. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.. Revisão Sistemática sobre ansiedade e estresse de alunos da educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, D. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.. Práticas pedagógicas na inclusão de alunos com deficiências na educação básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

GÓES, N. M.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SANTOS, D. A.. O MÉTODO MONTESSORIANO E A EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.; SANTOS, D. A.. EMOÇÕES E SENTIMENTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E CURSO PRÉ-VESTIBULAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SANTOS, D. A.; GÓES, N. M.. ESTRATÉGIAS AUTOPREJUDICIAIS EMPREGADAS POR ESTUDANTES INGRESSANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GÓES, N. M.; SANTOS, D. A.. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PERCEBIDA EM INGRESSANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; VITALIANO, C. R.; MONTEIRO, M. P. G.. O BULLYING NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO ESTADO DO PARANÁ DISPONÍVEL NA BDTD. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.; MURARO, D. N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. A relação Família-escola na perspectiva bioecológica do desenvolvimento humano: levantamento em bases nacionais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; BUGANCA, N. S.. A contribuição da família no processo de aprender a aprender de alunos do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.; SILVA, R. J.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Crenças de autoeficácia de estudantes de Pedagogia relativas às disciplinas do curso e sua relação com o desempenho acadêmico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.; AMADO, A. C. S.. Autorregulação da aprendizagem em estudantes ingressantes de um curso de Pedagogia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; AMADO, A. C. S.; SILVA, S. A.. Contribuições da análise do comportamento à Educação: uma revisão bibliográfica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.; GONCALVES, V. M.. A formação de crenças de autoeficácia na disciplina de matemática em alunos do Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;Schiavoni, A.. O uso de estratégias de Aprendizagem por alunos do 7° Ano do Ensino Fundamental de um Colégio Estadual do Município de Londrina e sua relação com a prática pedagógica dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.Schiavoni, A.; RIBEIRO, K.. O uso de estratégias de aprendizagem por alunos cegos: o efeito de uma intervenção. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.Schiavoni, A.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella. Frequência no uso de estratégias de aprendizagem por alunos das 1as, 3as e 5as séries do Curso de Pedagogia de uma Instituição Pública do Paraná. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; VITALIANO, C. R.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella. ANÁLISE DOS RELATOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA E/OU LICENCIATURAS RELATIVAS AO INCENTIVO NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Alves, Cláudia Ximenez; Moura, Simone Moreira;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Docentes doentes: o Burnout e o mal-estar profissional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; LUPPI, M. A. R.; VITALIANO, C. R.. A crença de autoeficácia dos acadêmicos do úlitmo ano do curso de Pedagogia de uma Instituição Pública em relação à atuação profissional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Alves, Cláudia Ximenez; VITALIANO, C. R.. Produção Científica sobre o uso do videogame e jogos eletrônicos no contexto escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Ferreira, E. E. B.;Pullin, E. M. M. P.. Análise da produção científica sobre o bullying escolar no período de 2000 a 2011. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, D. E M. B.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; FRANCO, S. A. P.. Educação a distância e a contribuição do professor-tutor pra a promoçõ da motivação discente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Ferreira, E. E. B.; Alves, Cláudia Ximenez. Níveis motivacionais de alunos de ensino fundamental de Escolas Estaduais do município de Londrina para a compreensão da matemática e sua relação com o desempenho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Ferreira, E. E. B.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.Pullin, E. M. M. P.. Uma análise da qualidade motivacional do aluno da 8a. série e sua percepção de participação na aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Ferreira, E. E. B.;Pullin, E. M. M. P.. Orientações motivacionais dos acadêmicos do curso de Pedagogia de uma Instituição Pública em relação às disciplinas de Filosofia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Pullin, E. M. M. P.ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Lugle, A.. Estratégias de Leitura em textos de estudo utilizadas por alunos recém-ingressos e formandos de um curso de Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Christiano, A. P.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Moura, Simone Moreira. O uso do desenho animado como ferramenta metodológica na aprendizagem da criança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Pullin, E. M. M. P.; Lugle, A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Como formandos de um curso de Pedagogia percebem as leituras de estudo prescritas?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Ferreira, E. E. B.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Souza, C. E.. A Autoeficácia dos Professores do Ensino Fundamzental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.Schiavoni, A.; Souza, C. E.. Análise dos Programas das Disciplinas de Psicologia Ofertadas por Alguns Cursos de Pedagogia em Relação à Psicologia Cognitiva e suas Implicações Educacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Ferreira, E. E. B.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.Schiavoni, A.. Autoeficácia do Professor: Um Estudo Exploratório. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Farias, A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Souza, G. C.. Bullying no espaço escolar: uma abordagem conceitual para além dos limites midiáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Christiano, A. P.; MACHADO, A. C. T. A.. O Mapa Conceitual como Ferramenta no Uso de Estratégias para a Aprendizagem Significativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, D. E M. B.;Schiavoni, A.. Estratégias de Aprendizagem Utilizadas por Alunos Matriculados em Cursos Ofertados na Educação a Distância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Formação para a atuação junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem previsto nos currículos dos cursos de Pedagogia da região de Londrina. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Moura, Simone Moreira. Percepções dos formandos de 2009 do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, em relação à formação para inclusão de alunos com necessidades especiais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Saberes necessários aos professores do ensino regular para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.Pullin, E. M. M. P.; Meletti, S.M.F.. A agressividade em crianças e adolescentes: uma compreensão a partir da Teoria Social Cognitiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.Pullin, E. M. M. P.; Moura, Simone Moreira. A importância da música no processo de aprendizagem da criança na educação infantil: uma análise da literatura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Ferreira, E. E. B.. Atribuições de causalidade: Percepções de um grupo de professores acerca do fracasso escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Lugle, A.. Concepções de mães e educadoras sobre o desenvolvimento cognitivo dos bebês e a relação com a atividade lúdica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Moura, Simone Moreira;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella. A ambivalência do papel do professor de apoio permanente em salas regulares do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Oliveira, F.N.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Locatelli, Adriana Cristine Dias. Significações da dificuldade de aprendizagem nas salas de apoio: a construção da resiliência no espaço escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Alves, Cláudia Ximenez;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella. Dimensões do Ensino de Música na infância: implicações educativas. 2009.

Alves, Cláudia Ximenez;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Moura, Simone Moreira. Jogos em grupo e a construção da noção de n~umero com crianças de 4 a 5 anos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Locatelli, Adriana Cristine Dias; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Fracasso Escolar: Constituição, evolução histórica e concepção atual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Locatelli, Adriana Cristine Dias; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Santos Souza.O brincar e sua importância frente à teoria de Bygotsky e sua contribuição para a educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Guimarães, S. E. R.; Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. A motivação de estudantes no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Meletti, Sílvia Márcia Ferreira; Moura, Simone Moreira;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Czernisz, Eliane Cleide. O Trabalho do pedagogo no Centro de sócio educação para adolescentes em cumprmento de medida sócioeducativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Alves, Cláudia Ximenez;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Locatelli, Adriana Cristine Dias. O jogo simbólico no desenvolvimento social da criança: construção e compartilhamento de significados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

ARAUJO, R. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Alfabetização para deficiente auditivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Dias, M. A. D.; Beber, I. C. R.; SOUZA NETO, J.. Educação Especial: processo de ensino-aprendizagem de alunos portadores de deficiência mental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SOUZA NETO, J.; Dias, M. A. D.. Baixa Visão e a sua relação com as dificuldades de aprendizagm no processo de alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; VILARINHO, G. S.; NEVES, S.. A utilização de Mapas Conceituais no Processo de Ensino Aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia: Gestão e Tecnologia) - União Educacional Minas Gerais S C Ltda.

ARAUJO, R. A.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; TRIGELLO, E. A.. A descrição das práticas pedagógicas utilizadas na APAE de Sorriso/MT para o desenvolvimento do aluno autista. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; MOURA, O. I.; RIBEIRO, E. E. T.. Processos Seletivo de Docentes para as disciplinas Processos Psicológicos Básicos e Behaviorismo. 2006. União Educacional Minas Gerais S C Ltda.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Silva Filho, Nelson; Goulart, Flávia Cristina. Provimento de cargo de Professor Assistente em RDIDP. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.; Boruchovitch, E.. Concurso Público para provimento no cargo de professor de Ensino superior. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

Pullin, E. M. M. P.ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.. Banca Examinadorra do Processo Seletivo Público para contratação de Professor Colaborador na área/subárea de Psicologia da Educação/Desenvolvimento Humano e Aprendizagem. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GUIMARAES, J. L.. Concurso Público para Professor Assistente Doutor na área de Biologia. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GUIMARAES, J. L.; PALMIERI, M. W. A. R.. Concurso Público para Professor Assistente Doutor Teorias em Psicologia e ética profissional. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; GUIMARAES, J. L.; SETOGUTI, R. I.. Professor Assitente junto ao Departamento de Psicologia Experimental e do Trabalho, na Disciplina Psicologia Experimental. 2003.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Concurso Público de Título e Provas para Preenchimento de Função Docente na área de Seleção e Orientação Profissional. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Membro suplente do Concurso Público de Títulos e Provas na área de Psicologia Experimental. 1996. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; HASHIMOTO, F.; FREI, F.; ANDRADE, M. M. M.; SANTANNA, M. A. D.. Função Autárquica de Auxiliar de Biotério. 1996. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; SILVA, S. A.; BERCINI, V. C.. Membro da Banca Examinadora do Teste Seletivo na área de Psicologia da Educação/Educação Especial/Libras. 2019. Universidade Estadual de Londrina.

Alves, Cláudia Ximenez; EIDT, N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Processo seletivo público para professor colaborador. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

EIDT, N.; Alves, Cláudia Ximenez;Schiavoni, A.ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, F.N.. Banca Examinadora do Processo seletivo simplificado para contratação temporária de Professores. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

Schiavoni, A.; Oliveira, F.N.; Moura, Simone Moreira; Ferreira, E. E. B.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Processo seletivo público para professor colaborador. 2012.

Oliveira, F.N.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.Schiavoni, A.. Processo seletivo público para professor colaborador. 2012. Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Vitaliano, Célia Regina; Ferreira, E. E. B.. Processo seletivo público para contratação de professor colaborador/Psicologia da Educação. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

Ferreira, E. E. B.; Scicchitano, R. M. J.; Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Guimarães, S. E. R.. Processo Seletivo Público para contratação de Professor Colaborador/Psicologia da Educação. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

Scicchitano, R. M. J.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização em Psicopedagogia. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

Scicchitano, R. M. J.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização em Psicopedagogia. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

Platt, A. D.; Vitaliano, Célia Regina;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Banca avaliadora no processo de transposição interníveis dos professores. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

Scicchitano, R. M. J.; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella;ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Comissão Examinadora de Seleção de Curso de Especialização em Psicopedagogia. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, Adil Antônio Alves;STRAUB, S. L. W.. Professor interino ou substituto na área de Psicologia. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, Adil Antônio Alves; MOTTA, S. M.. Professor substituto na área de Psicologia. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.. III Congresso Interno de Iniciação Científica/Avaliador Banca Comunicação Oral. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, Adil Antônio Alves. Teste Seletivo para Professor interino ou substituto. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, Adil Antônio Alves. Teste Seletivo para Professor Substituto. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.; Oliveira, Adil Antônio Alves; Scroczynski, Claudete Inês. Teste Seletivo para Professor Interino. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Processo Seletivo Interno para Docente na área de Percepção. 1992. Universidade Estadual de Londrina.

ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Teste seletivo para contratação de docente temporário. 1991. Universidade Estadual de Londrina.

INTERVENÇÕES E O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULATÓRIAS EM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

AUTORREGULAÇÃO EMOCIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA PROPOSTA DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Autorregulação da Aprendizagem no contexto da EAD; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

AUTOEFICÁCIA DE DOCENTES E DISCENTES EM DIFERENTES ANOS ESCOLARES E POR GÊNERO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

USO DE JOGOS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DA MOTIVAÇÃO DOCENTE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Dinter em Educação UEL/IFTO) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

fatores que concorrem com a dificuldade de aprendizagem; Início: 2024; Tese (Doutorado em Dinter em Educação UEL/IFTO) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Autoeficácia de professores para uso da tecnologia; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Autorregulação da Aprendizagem: intervenção com alunos dos anos iniciais do EF que frequentam o contraturno; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Autorregulação da aprendizagem em alunos da Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de Aprendizagem na EaD: engajamento dos estudantes; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

MOTIVAÇÃO, CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DURANTE E PÓS PERÍODO DE ISOLAMENTO DEVIDO À PANDEMIA DE COVID-19: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA e MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EMPREGADAS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO CONTEXTO DA PANDEMIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS AUTOPREJUDICIAS E AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

REPERTÓRIO DE ESTRATÉGIAS PARA COMPREENSÃO LEITORA DE TEXTOS ACADÊMICOS: Um estudo junto a estudantes iniciantes e concluintes do Ensino Superior; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Autorregulação da aprendizagem: estratégias pra o ensino de leitura; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A AUTORREGULAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA PERFORMANCE MUSICAL DE ALUNOS DE DIFERENTES NÍVEIS DE FORMAÇÃO; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Aprendizagem e alfabetização: um estudo voltado ao uso das estratégias de aprendizagem; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de aprendizagem autorregulada: efeito de uma intervenção por integração curricular junto a estudantes do curso de design de moda; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PERFIL DE ALUNOS MATRICULADOS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA E ENFERMAGEM OFERTADOS A DISTÂNCIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Coorientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O APRENDER A APRENDER DE PROFESSORES DAS LICENCIATURAS DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO PARANÁ; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Efeitos de uma intervenção no ensino de estratégias de aprendizagem na disciplina de biologia em estudantes do terceiro ano do ensino médio; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Análise das estratégias de aprendizagem de alunos de um curso de pedagogia ofertado à distância e a atuação do tutor; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO: UMA ANÁLISE DAS MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE LONDRINA; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Análise de aprendizagem autorregulada de alunos de cursos a distância em função das áreas de conhecimento, faixa etária e sexo; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Formação de Professores e a promoção da autorregulação; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Autorregulação da aprendizagem: efeito de um programa de intervenção on-line junto a estudantes do Ensino Superior; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O DIÁRIO DE APRENDIZAGEM DIGITAL ASSISTIDO POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO À AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COLABORATIVA; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

INTERVENÇÃO NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULATÓRIAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Produção científica sobre a psicopedagogia e o processo motivacional do aluno nos sites Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPP) no período de 2005 a 2012; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Análise quantitativa e qualitativa da produção científica sobre as contribuições dos estudos dos processos cognitivos em projetos e ensino de design no período de 2002 a 2012; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de aprendizagem na compreensão da leitura por alunos com dificuldades de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de ensino e de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Motivação no ambiente escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de intervenção frente ao fenômeno Bullying na escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

As estratégias de aprendizagem no contexto escolar: um estudo com alunos da 4a; série do ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Intervenção Pedagógica por meio do uso de estratégias de aprendizagem com crianças com dificuldades de aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de recompensas e a motivação de alunos no Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Computador e TV multimídia: desafios que precisam ser enfrentados na organização do trabalho pedagógico; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional/PR) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso da Internet como apoio didático ao professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional/PR) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Ações pedagógicas e a Aprendizagem Significativa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional/PR) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Síndrome de Burnout: um desafio à saúde do docente; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional/PR) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Fase de Estresse de Professores do Ensino Fundamental I e II de Escola Municipal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Concepções e influências das metodologias educacionais na aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Formação profissional e prática pedagógica; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Como os jogos e brincadeiras podem auxiliar os alunos com dificuldades de aprendizagem que frequentam a sala de recursos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): contribuições teóricas no estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O processo ensino-aprendizagem com a utilização das ferramentas computacionais e na sla convenconal: um estudo comparativo na 4a; série B do Ensino Fundamental I da "Escola Municipal Ivete Lourdes Arenhardt"; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Ensino Aprendizagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O Psicopedagogo na atualidade: avanços e perspectivas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - União Educacional Minas Gerais S C Ltda; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Autorregulação emocional em crianças da educação infantil: uma análise da produção científica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS AUTOPREJUDICIAIS EMPREGADAS POR ESTUDANTES INGRESSANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

EMOÇÕES E SENTIMENTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E CURSO PRÉ-VESTIBULAR : UM ESTUDO À LUZ DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PERCEBIDA EM INGRESSANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE); ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Contribuições da teoria comportamental a Educação: análise da produção científica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Autorregulação da aprendizagem em estudantes ingressantes de um curso de Pedagogia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A contribuição da família no processo de aprender a aprender de alunos do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Crenças de autoeficácia de estudantes de Pedagogia relativas às disciplinas do curso e sua relação com o desempenho acadêmico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de aprendizagem por alunos cegos: o efeito de uma intervenção; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de Aprendizagem por alunos do 7° Ano do Ensino Fundamental de um Colégio Estadual do Município de Londrina e sua relação com a prática pedagógica dos professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ANÁLISE DOS RELATOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA E/OU LICENCIATURAS RELATIVAS AO INCENTIVO NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Frequência no uso de estratégias de aprendizagem por alunos das 1as, 3as e 5as séries do Curso de Pedagogia de uma Instituição Pública do Paraná; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Autoeficácia de professores para o ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DOS ACADÊMICOS DO ÚLTIMO ANO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA EM RELAÇÃO À ATUAÇÃO PROFISSIONAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ANALISE BIBLIOGRAFICA SOBRE A INFLUÊNCIA DO VIDEO-GAME NO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de Aprendizagem dos em alunos da 6° série do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Análise do fenômeno bullying no contexto escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A auto eficácia e o desempenho escolar em alunos matriculados na 6ª; série do Ensino Fundamental em relação às disciplinas de História, Geografia e Matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O estilo motivacional do docente e a motivação intrínseca e extrínseca de seus alunos do ensino fundamental de 1º a 5º ano no contexto de uma instituição de ensino integral na da cidade de Rolândia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estilo do professor e comportamento das crianças da educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Orientações motivacionais dos acadêmico do curso de Pedagogia de uma Instituição pública em relação às disciplinas de filosofia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Nível Motivacional para Compreensão Matemática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Análise da produção científica sobre o bullying escolar no período de 2000 a 2011; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA NO USO DE ESTRATÉGIAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O estilo de professores do ensino fundamental e o nível motivacional dos alunos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ANÁLISE DOS PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DE PSICOLOGIA OFERTADAS POR ALGUNS CURSOS DE PEDAGOGIA EM RELAÇÃO A PSICOLOGIA COGNITIVA E AS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ALUNOS MATRICULADOS EM CURSOS OFERTADOS NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A agressividade na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A influênica da música no processo de aprendizagem na educaçõa infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Sexualidade na Educação Infantil: uma reflexão sobre a prática pedagógica em escolas públicas e privadas na cidade de Cambé-Pr; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O fenômeno bullying na escola: um estudo de caso sobre como identificar e intervir; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de Aprendizagem e Desempenho Escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Relação Família e Escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Afetividade e indisciplina na sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O nível de conhecimento de Pais e Professores sobre o Transtotno de déficit de atenção e Hiperatividae (TDAH) e o desempenho de crianças portadoras do transtorno no desenvolvimento das tividades escolares nas séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

As dificuldades da escola regular na inclusão dos alunos com deficiência intelectual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Dislexia e a Prática Pedagógica na 4a; série de uma Escola Municipal de Sinop/MT; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A criança e a relação afetiva com a matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Interação entre professor e aluno e sua relação com o processo ensino-aprendizagem e desenvolvimento; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A interação social no processo ensino-aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A motivação em sala de aula: a arte de aprender e ensinar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Criatividade nas organizações: produção de conhecimento no período de 2001-2006; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A importância da formação didática par formadores de profissionais na empresa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O treinamento nas organizações como estratégia de desenvolvimento humano; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O treinamento nas organizações como estratégia de desenvolvimento humano; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégia de estabelecimento de metas: Intervenção com alunos do Ensino superior; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O GERENCIAMENTO DO TEMPO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COMO UMA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

APRENDIZAGEM AUTORREGULADA e variáveis relacionadas em estudantes universitários; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E VARIÁVEIS RELACIONADAS EM ESTUDANTES INGRESSANTES DO ENSINO SUPERIOR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E VARIÁVEIS RELACIONADAS EM ESTUDANTES INGRESSANTES DO ENSINO SUPERIOR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A autoeficácia de estudantes universitários e variáveis relacionadas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Aprendizagem autorregulada em estudantes de um curso de Pedagogia; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Aprendizagem autorregulada em estudantes de um curso ofertado à distância; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

análises do uso de estratégias de aprendizagem relatadas por estudantes de um curso de Especialização em EaD; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A aprendizagem autorregulada: análise das relações entre o uso de estratégias de aprendizagem e as variáveis de contexto e sociodemográficas relatadas por alunos de cursos presenciais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A autorregulação da aprendizagem: análise do uso de estratégias e a autorregulação da aprendizagem de alunos matriculados no curso presencial de pedagogia; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A aprendizagem autorregulada: o uso de estratégias de aprendizagem e sua relação com variáveis sociodemográficas por alunos de um curso de especialização em EAD; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A aprendizagem autorregulada: análise das relações entre o uso de estratégias de aprendizagem e as variáveis de contexto e sociodemográficas relatadas por alunos de cursos presenciais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O INCENTIVO NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PELOS PROFESSORES/TUTORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

PRODUÇÃO CIENTÍFICA DISPONÍVEL NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES NO PERÍODO DE 2011 A 2016 SOBRE INTERVENÇÃO NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/TUTORES; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

FREQUÊNCIA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS DA EAD: UMA COMPARAÇÃO ENTRE DUAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS; 2017; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A aprendizagem autorregulada: análise das relações entre o uso de estratégias de aprendizagem e as variáveis de contexto e sociodemográficas relatadas por alunos de cursos presenciais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A aprendizagem autorregulada: análise das relações entre o uso de estratégias de aprendizagem e as variáveis de contexto e sociodemográficas relatadas por alunos de cursos presenciais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

PRODUÇÃO CIENTÍFICA DISPONÍVEL NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPESSOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Caracterização do perfil dos tutores de cursos ofertados à distância de duas Instituições Públicas Estaduais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM DIFERENTES AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) POR ALUNOS DA EAD; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

PRODUÇÃO CIENTÍFICA DISPONÍVEL NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPESSOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso das estratégias de aprendizagem em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Perfil dos alunos da Educação a Distância; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Ambientes virtuais de aprendizagem na EaD; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM DIFERENTES AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) POR ALUNOS DA EAD; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DISPONÍVEL NOS SITES DA CAPES, ABED E SCIELO SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de aprendizagem na EaD; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de aprendizagem na educação a distância; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso das estratégias de aprendizagem em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma análise do efeito do gênero; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso das estratégias de aprendizagem em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de aprendizagem pelos estudantes da Educação a Distância (EaD); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de Aprendizagme na Educação à Distância: uma análise da produção científica no período de 2000 a 2011; 2012; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

O uso de estratégias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas utilizadas por alunos na educação à distância em função do gênero; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ANÁLISE QUALITATIVA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO PERÍODO DE 2001 A 2012 SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma análise do efeito do gênero e da idade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE O USO DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PUBLICADAS NO PERÍODO DE 2000 A 2010; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de apoio ao des; científico e tecnológico do Paraná; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estratégias de Aprendizagem cognitivas e metacognitivas utilizadas por alunos da Pós-Graduação Lato Sensu no ensino à distância; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ESTRATÉGIAS COGNITIVAS E METACOGNITIVAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma análise do efeito da idade no uso das estratégias; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A influência do uso do computador no processo de memória em jovens, adultos e idosos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

A influência do uso do computador no processo de memória em jovens, adultos e idosos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à pesquisa do Estado do Mato Grosso; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estudo das interações entre faixa etária, motivação e nível educacioanl nos expoentes da função potência para estimativas de área percebida e relembrada; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Estudo das interações entre faixa etária, motivação e nível educacional nos expoentes da função potência para estimativas de área percebida e relembrada; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Expoentes de memória visuais e tatuais-cinestésicos para comprimento e área em observadores com visão normal e deficientes visuais; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Efeito dos níveis de escolaridade, faixas etárias e macanismos perceptivo e minemônico para julgamento de área; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Efeito dos níveis de escolaridade, faixas etárias e mecanismos perceptivo e mnemônico para julgamentos de área; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Funções psicofisicas para área relembrada: uma comparação entre as modalidades sensoriais visual e tatual-cinestésica; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Funções psicofísicas para área relembrada: uma comparação entre as modalidades sensoriais visual e tatual-cinestésica; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia: Gestão e Tecnologia) - União Educacional Minas Gerais S C Ltda; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia: Gestão e Tecnologia) - União Educacional Minas Gerais S C Ltda; Orientador: Paula Mariza Zedu Alliprandini;

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . FORMAÇÃO DOCENTE EM EAD: IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS EM SERGIPE. 2013.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Consultora ad hoc na avaliação de artigos da Revista Educação, Cultura e Sociedade. 2012.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Revista Educação, Cultura e Sociedade. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Consultora Adhoc junto a revista PsicoUSF. 2015.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro de comitê Técnico Científico. 2015.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecer revista Ciência & Cognição. 2014.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecer Revista ECS - 5a. Edição. 2013.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro do comitê técnico-científico 'V Seminário de Informática na Educação: as convergências/divergências das inovações tecnológicas nos cenários da Educação Básica ao Ensino Superior'. 2013.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecer Revista ECS. 2013.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecer Revista ECS - 6a. Edição. 2013.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista e Integrante da Comissão Científica e coordenadora de sala. 2012.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista do artigo A Construção de uma medida de abordagens em aprendizagem. 2012.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Membro do Conselho Consultivo da Revista Educação, Cultura e Sociedade. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista do artigo - A pessoa com impedimentos cognitivos e a acessibilidade comunicacional na escola: contribuições da teoria de vygotsky. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista de trabalhos da XIII ? SEMANA DE EDUCAÇÃO E IV SEMINÁRIO DE PESQUISA DA PÓS GRADUAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PESQUISA, CULTURA E SABERES. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista Rbpe. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista de Trabalho Científico - XIII Semana de Educação e IV Simpósio de pesquisa da Pós graduação de Londrina. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista Revista Psico Estratégias de aprendizagem utilizadas por estudantes cegos. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecer Revista ECS. 2011.

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Parecerista de trabalhos do V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2010.

ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU ; GOES, N. M. ; SANTOS, D. A. . Como estudar e aprender na Universidade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALLIPRANDINI, PAULA MARIZA ZEDU . Como estudar e aprender na Universidade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Dilemas éticos em pesquisa: experiências junto ao CEP/UEL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Palestra Contribuições da Psicologia à compreensão do processo de Aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Contribuições da Psicologia à práticas educativas em contextos não escolares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Contribuições da Psicologia à práticas educativas em contextos não escolares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALLIPRANDINI, P. M. Z. . Palestra sobre a Teoria Comportamental. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).