Jucelina Ferreira de Campos

Possui graduação em Letras - Português/Literatura pela Universidade Federal de Mato Grosso (1999) e especialização em Língua Portuguesa: Teoria e Prática pela Universidade Federal de Mato Grosso (2001) e mestrado em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2010). Atualmente é graduanda do curso de Licenciatura em Teatro pela Universidade de Brasília/EAD- pólo Cuiabá-MT ; doutoranda no Programa de Pós Graduação em Estudos de Linguagens (UFMT); professora da educação básica - Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso.. Foi Professora/Formadora da disciplina Língua Portuguesa I e II em 2020/2021 na MT Escola de Teatro/Unemat. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, multiletramentos, teatro, interdisciplinaridade e leitura.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos de Linguagem

2021 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA
Flavia Botelho Borges.

Mestrado em Estudos de Linguagem

2008 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Ensino-aprendizagem de leitura do gênero propaganda: uma pesquisa enunciativo-discursiva
, Ano de Obtenção: 2010.Claúdia Graziano Paes de Barros.

Especialização em Língua Portuguesa: Teoria e Prática

2000 - 2001

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A Imagem da Mulher nas Propagandas de Alimentos
Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox

Graduação em andamento em Licenciatura em Teatro

2020 - Atual

Universidade de Brasília / Educação a Distancia

Graduação em Letras - Português/Literatura

1994 - 1999

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: As imagens (metáforas, analogias, símbolos) usadas em
Orientador: Sergio Dalate

Formação complementar

2023 - 2023

TREINAMENTO PLATAFORMA BRASIL. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2021 - 2021

Jogos e Cultura digital na educação. (Carga horária: 10h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2021 - 2021

Webinar Semana Professor do Futuro - Dia 3 - Ensino Híbrido EEP. (Carga horária: 2h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de MT, SEBRAE/MT, Brasil.

2021 - 2021

Noções de Primeiros Socorros. (Carga horária: 40h). , Coordenadoria de Desenvolvimento e Programa ERA- SEDUC, SEDUC, Brasil.

2021 - 2021

PRINCÍPIOS ORIENTADORES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: HABIL. (Carga horária: 26h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2021 - 2021

Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. (Carga horária: 40h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO PARA A IMPLANTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO DE VOLTA ÀS AUL. (Carga horária: 60h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. (Carga horária: 80h). , Centros de Formação e Atualização dos Profissionais, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 10h). , Centros de Formação e Atualização dos Profissionais, CEFAPRO, Brasil.

2016 - 2016

Curso: Coordenador de grupos de estudos do PEIP conforme Portaria 161/2016. (Carga horária: 36h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2016 - 2016

Oficina 04 - Questão de direção. Questão dramaturgia.. (Carga horária: 12h). , Grupo de Educação para o Trânsito - Superintendência Regional de PRF, GETRAN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redações do Enem. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.

2008 - 2008

IISILID e I SIMAR. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC, Brasil.

2007 - 2007

Sala do Professor. (Carga horária: 58h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2007 - 2007

Programa Gestar II - Língua portuguesa. (Carga horária: 150h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2007 - 2007

Qualidade do Ensino na Contenporaneidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2007 - 2007

A pesquisa científica na formação do professor. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2006 - 2006

Sala do Professor. (Carga horária: 40h). , CEFAPRO de Cuiabá, CEFAPRO, Brasil.

2005 - 2005

Habilidades e competências para quem quer viver ma. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2004 - 2005

linguagem radiofônica em escolas do ensino médio. (Carga horária: 180h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2004

Workshop:habilidades e competências do docente. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2002 - 2002

Emoções X Grupos: Influências no Ambiente Escolar. (Carga horária: 15h). , Sophos - Educacional e Ambiental, SOPHOS, Brasil.

2002 - 2002

Projetos na Escola. (Carga horária: 45h). , Sophos - Educacional e Ambiental, SOPHOS, Brasil.

2001 - 2001

II ENAPPE. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação - UFMT, IE, Brasil.

2001 - 2001

Português Básico V e VI. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Língua Portuguesa I - Classes das Palavras. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Português Nível Médio II. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Relações Interpessoais. (Carga horária: 20h). , Dallas Assessoria, DALLAS, Brasil.

2001 - 2001

PCN's. (Carga horária: 40h). , Dallas Assessoria, DALLAS, Brasil.

2001 - 2001

Português Básico III e IV. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Português Básico I e II. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Língua Portuguesa III - Questões Práticas. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Português Nível Médio I. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MT, SENAC, Brasil.

2001 - 2001

Avaliação. (Carga horária: 20h). , Dallas Assessoria, DALLAS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro/Especialidade: Interpretação Teatral.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro/Especialidade: Direção Teatral.

Participação em eventos

'III Ciclo de Palestras sobre Ensino de Línguas'. 2022. (Outra).

Evento de Extensão Universitária ?II Ciclo de Minicursos em Português como Língua de Mediação Cultural?.Minicurso 3: Canções e textos poéticos no ensino de Língua estrangeira: experiências e estratégias. 2022. (Outra).

II Ciclo de Minicursos em Português como Língua de Mediação Cultural.Minicurso 7: O ensino de PLE com estudantes da Guiné Conacri: uma experiência deveras desafiadora. 2022. (Outra).

II Ciclo de Minicursos em Português como Língua de Mediação Cultural.Minicurso 1: A importância do ensino da gramática em aulas de PLE pela perspectiva de estudantes e professores. 2022. (Outra).

I Seminário sobre políticas de ações afirmativas: perspectivas, desafios e potencialidades. 2022. (Seminário).

ARTES CÊNICAS E DECOLONIALIDADE (TRÊS AÇÕES INTEGRADAS). 2021. (Outra).

Encontro de Estudos e Pesquisa Emancipatória em Linguagem ? I EnEPEL (on-line).TEATRO E LÍNGUA PORTUGUESA: UM NOVO OLHAR EM CENA ACERCA DO ENSINO-APRENDIZADO DO ALUNO EM RECONHECER E RECONSTRUIR SUA IDENTIDADE. 2021. (Encontro).

Jornadas Intermidiáticas 3: (des)limites do texto,. 2021. (Encontro).

XXIX Seminário de Educação - SemiEdu 2021. 2021. (Seminário).

1 Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Multiletramentos na escola: da teoria à pratica. 2017. (Congresso).

1 Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão.A produção de projeto de iniciação científica: desafios e possibilidades. 2017. (Oficina).

1 Simpósio de Iniciação Científica.Multiletramentos na escola: da teoria `a prática. 2017. (Simpósio).

1 Simpósio de Iniciação Científica.A produção de projeto de iniciação científica: desafios e possibilidades. 2017. (Oficina).

25 SemiEdu 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes.O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA PERSPECTIVA E POSSIBILIDADES PARA O MULTILETRAMENTO. 2017. (Seminário).

7 Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação.O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Simpósio).

7 Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação."O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE". 2017. (Simpósio).

SemiEdu -Seminário educação 2015-.Teatro na escola: palavras ecoando a partir de experiências vividas. 2015. (Seminário).

Seminário de Educação 2015: Educação e seus sentidos no mundo digital. 2015. (Seminário).

Orientou

Alunos do primeiro ano de Pedagogia

Seminário Integrador 2001; 2002; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jucelina Ferreira de Campos;

Produções bibliográficas

PARISSENTI, C. ; BORGES, F. G. B. ; CAMPOS, J. F. . Português para estrangeiros e interculturalidade: olhares para si e para o outro como processo de ressignificação cultural. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 25, p. 1-19-19, 2021.
WENDPAP NUNES DE SIQUEIRA, ALINE ; DE SOUZA RODRIGUES, CIBELE ANTÔNIA ; DE ALMEIDA LARA, JOSÉ MARIA ; FERREIRA DE CAMPOS, JUCELINA . O PAPEL DO TEATRO NA ESCOLA PARA O DESPERTAR DA FILOSOFIA NOS ALUNOS. REVISTA CENA , v. 24, p. 80-96, 2018.
SIQUEIRA, A. W. N. ; CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. . Escola, Teatro e Folkcomunicação: ou de como a Escola Adalgisa de Barros (Várzea Grande ? MT) promove o empoderamento dos jovens da comunidade. REVISTA INTERNACIONAL DE FOLKCOMUNICAÇÃO , v. 15, p. 26-41, 2017.
CAMPOS, J. F. ; BERTGES, L. R. . VEZ E VOZ NO SLAM DE POESIA: UMA LEITURA DA SUBJETVIDADE FEMININA NO POEMA "HOJE EU VIM FALAR DE REPRESENTATIVIDADE", DE PACHA ANA. In: Epaminondas de Matos Magalhães, Livia Ribeiro Bertges. (Org.). Leitura e escrita: vias de acesso. 1ªed.Goiânia: Alta Performance, 2023, v. , p. 185-201.
CAMPOS, J. F. ; FERREIRA, J. ; ALVES, E. ; LEMES, L. R. ; BENEVIDES, L. R. ; SANTOS, S. N. . As mútiplas faces do Brasil em curta metragem: a construção do protagonismo juvenil. In: Ely Alves; Jefferson Ferreira; Jucelina Ferreira de Campos;Lezinete Regina Lemes; Loredir Rodrigues Benevides; Shirley Neves dos Santos. (Org.). mútiplas faces do Brasil em curta metragem: a construção do protagonismo juvenil. 1ªªed.São Paulo: Parábola, 2012, v. 1, p. 211-231.
IGNACIO, A. V. A. ; CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. . A campanha eleitoral 2010, um olhar sobre a atividade ética. In: Grupo de Estudos dos generos discursivo. (Org.). Círculo - Rodas de conversa Bakhtniana: caderno de textos e anotações. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010, v. , p. 4-360.
WENDPAP, A. ; RODRIGUES, C. A. S. ; CAMPOS, J. F. ; LARA, J. M. A. . O Papel do Teatro na Escola para o Despertar da Filosofia. Revista Cena, Porto Alegre - RS, p. 80 - 96, 13 abr. 2018.
WENDPAP, A. ; RODRIGUES, C. A. S. ; CAMPOS, J. F. . Escola, Teatro e Folkcomunicação: ou de como a Escola Adalgisa de Barros (Várzea Grande ? MT) promove o empoderamento dos jovens da comunidade. RIF Artigos/Ensaios, Ponta Grossa/ PR, p. 26 - 41, 23 jun. 2017.
CAMPOS, J. F. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior ; RODRIGUES, C. A. S. . O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE. In: 7 Simpósio de Hipertexto e tecnologia na Educação, 2018, Recife. Anais Eletrônicos do 7 Simpósio de Hipertexto e tecnologia da educação. Recife, 2018. v. 7. p. 434-455.
CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior . O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES. In: 25 SemiEdu 2017: Educação, Diversidades Culturais, Sujeitos e Saberes, 2017, Cuiabá. O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES PARA O MULTILETRAMENTO, 2017.
CAMPOS, J. F. ; SIQUEIRA, A. W. N. ; RODRIGUES, C. A. S. . Teatro na escola: palavras ecoando a partir de experiências vividas. In: Seminário de Educação 2015: Educação e seus Sentidos no Mundo Digital, 2015, Cuiabá. Teatro na escola: palavras ecoando a partir de experiências vividas, 2015. p. 416-495.
CAMPOS, J. F. . o INTERCULTURALIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, J. F. . TEATRO E LÍNGUA PORTUGUESA: UM NOVO OLHAR EM CENA ACERCA DO ENSINO-APRENDIZADO DO ALUNO EM RECONHECER E RECONSTRUIR SUA IDENTIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WENDPAP, A. ; CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. S. . Escola, Teatro e Folkcomunicação: ou de como a Escola Adalgisa de Barros (Várzea Grande ? MT) promove o empoderamento dos jovens da comunidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. S. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior . O uso da Tecnologia em sala de aula: perspectivas e possibilidades para o multiletramento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. S. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior . O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. S. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior . O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, J. F. ; RODRIGUES, C. A. S. ; Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior . O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CAMPOS, J. F. ; WENDPAP, A. ; RODRIGUES, C. A. S. . Teatro na escola: palavras ecoando a partir e experiencias vividas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, J. F. . Rede de Ancoragem Trilhas: Encontro Local. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
IGNACIO, A. V. A. ; CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. . "A estética contemporânea sob o sob o signo das imagens" e "A corporeidade e as exigências estéticas nas relações no contemporâneo". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, J. F. . "Ensino-aprendizagem de leitura: o gênero propaganda impressa: uma proposta de didatização". 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMPOS, J. F. . A leitura dos gêneros multimodais: observando propagandas em livros didáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, J. F. . O gênero propaganda na esfera escolar:uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IGNACIO, A. V. A. ; CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. . "Movimentos dialógicos:uma orquestra de vozes que perpassa uma campanha publicitária". São Carlos: Pedro e João Editores, 2009 (Artigo).

Outras produções

CAMPOS, J. F. . Avaliação das redações do Exame Nacional do Ensino Médio 2012. 2012.

CAMPOS, J. F. . 2ª fase do Processo Seletivo 2009 - Concurso Vestibular. 2008.

WENDPAP, A. ; FERREIRA, J. ; CAMPOS, J. F. . CARNE Uma Narrativa sobre a memória. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CAMPOS, J. F. . Crianças de férias aumentam o risco de acidente dentro de casa. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAMPOS, J. F. . Alfabetização até 8 anos é fortalecida com Projeto Trilhas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAMPOS, J. F. . Ciclo de Formação será tema de Videoconferência. 2012; Tema: "Avaliação na Escola organizada por Ciclo de Formação Humana". (Site).

CAMPOS, J. F. . Portaria n 303./12/Seduc/MT. 2012; Tema: Equipe de Inserção, Tramitação e Validação das Matrizes Curriculares. (Blog).

CAMPOS, J. F. . Orientativo 2013 - Ciclos de Formação Humana. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientativo).

CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. ; IGNACIO, A. V. A. . "Genero resumo crítico / resenha: Esfera de produção , circulação e recepção. 2010. (Mini-curso).

CAMPOS, J. F. . "Um olhar Bakhtiniano nas aulas de leitura". 2010. (Palestra na Mesa Redonda).

CAMPOS, J. F. ; ROSSI, S. . "Leitura:Contribuição ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Materna". 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, J. ; CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. . Oficina no II Encontro Alfabeletrando. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, J. ; CAMPOS, J. F. ; LEMES, L. R. . "A teoria enunciativo-discursiva de Mikhail Bakhtin". 2008. (Mini-curso).

CAMPOS, J. F. . 'Trânsito e o ser humano prudente'. 2016. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; WENDPAP, A. ; BARROS, A. N. ; FRANCON, J. . Jr O aprendiz trapalhão. 2011. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; WENDPAP, A. ; FRANCON, J. ; BARROS, A. N. . ARLINDA MORBECK - RUMORES. 2009. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; BARROS, A. N. ; WENDPAP, A. ; FRANCON, J. . As fias de mamãe. 2008. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; FRANCON, J. ; BARROS, A. N. . A serva patroa. 2006. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; BARROS, A. N. ; PAULA, W. ; FRANCON, J. ; ROQUE, E. L. . As fias de mamãe 2. 2004. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; BARROS, A. N. ; ROQUE, E. L. ; FRANCON, J. . As fias de mamãe 2. 2004. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; BARROS, A. N. ; PAULA, W. ; FRANCON, J. . As fias de mamãe 1. 2002. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; ARAUJO, G. ; FRANCON, J. ; BARROS, A. N. ; VALENTE, M. ; ROQUE, E. L. . Ficção à Cuiabana. 2001. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; NASSER, G. ; WENDPAP, A. . 3 Fest Ânimâ. 1999. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; ARAUJO, G. ; FIRMO, Y. ; DETONI, M. ; TOLEDO, R. ; PAULO, L. ; PAULA, W. ; RODRIGUES, J. ; CANAVARROS, G. . As noivas de Rovert. 1999. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; NASSER, G. ; ROCHA, R. W. . Missa Brevis - um espetáculo cênico-musical pelo resgate da alma cristã primitiva. 1993. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; SERRANO, C. ; CANAVARROS, G. . 1 Fest Ãnimâ. 1992. Teatral.

CAMPOS, J. F. ; WENDPAP, A. . 'Rádio e teatro na escola : da escrita à oralidade'. 2014 (Coordenadora do projeto "Rádio e teatro na escola : da escrita à oralidade").

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso, Escola Estadual Adalgisa de Barros. , Rua Pedro Pedrossian, 211, Centro, 78110050 - Várzea Grande, MT - Brasil, Telefone: (65) 36824816

Experiência profissional

2000 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 30

1998 - 1999

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 30

Atividades

02/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
02/1998 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2011 - 2011

instituto Cuiabano de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

2001 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

07/2001 - 07/2003
Ensino, Letras - Português/Literatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Metodologia do Ensino I, Comunicação e Expressão, Lingua Portuguesa I

2016 - 2016

Prof Adalgisa de Barros

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Superintendência de Educação Básica

Vínculo: Função de Confiança, Enquadramento Funcional: Gerente de Alfabetização, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadoria de Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Debater por meio de videoconferência a melhoria da educação dentro da política do Ciclo de Formação Humana.

2012 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadoria de Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Equipe de Inserção, Tramitação e Validação das Matrizes Curriculares para 2013.

2012 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Cargo de Confiança, Enquadramento Funcional: Coordenadoria de Ensino Fundamental, Carga horária: 40

2011 - 2012

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadoria de Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Elaboração de diretrizes para a criação do Plano Estadual de Livro e Leitura do Estado de Mato Grosso.

Atividades

04/2012 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Ensino Fundamental.,Cargo ou função, Técnico Administrativo.