Alceu Ravanello Ferraro

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1971); graduação em Teologia pela Pontifícia Universidade Gregoriana (1960); graduação (1962), mestrado (1963) e doutorado (1969) em Ciências Sociais / Sociologia pela Pontifícia Universidade Gregoriana, Roma/Itália. Ex-membro do Comitê de Pesquisa do INEP, do Comitê de Assessor do CNPq e do Comitê Assessor da CAPES, área de Educação. Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação/ANPEd (1989/91 e 1991/93). Pesquisador 1-A do CNPq. Consultor ad hoc do CNPq e CAPES. Membro do Comitê Assessor da Área de Psicologia e Educação da FAPERGS (2006 a 2009). Professor titular aposentado do Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRGS. Ex-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário La Salle / Unilasalle, Canoas/RS (2007-2008). A partir de março de 2010, docente convidado do Departamento de Estudos Básicos da Fac. de Educação da UFRGS, para atuação junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação.Tem experiência em ensino e pesquisa na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, História da Educação e Políticas Educacionais, pesquisando principalmente nos seguintes temas: analfabetismo/alfabetização, escolarização, letramento e políticas públicas, no Brasil e Ro Grande do Sul.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Sociais / Sociologia

1963 - 1968

Pontifícia Universidade Gregoriana
Título: Igreja e Desenvolvimento - O Movimento de Natal
Orientador: Émile Pin
Palavras-chave: Desenvolvimento de Comunidade; Desenvolvimento e Religiao; Educacao Popular; Movimentos sociais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Desenvolvimento Rural.

Mestrado em Ciências Sociais / Sociologia

1962 - 1963

Pontifícia Universidade Gregoriana
Título: Sem dissertação,Ano de Obtenção: 1963
Orientador: Sem orientador
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros Setores.

Graduação em Filosofia

1970 - 1971

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: (Revalidação)

Graduação em Ciências Sociais / Sociologia

1960 - 1962

Pontifícia Universidade Gregoriana

Graduação em Teologia

1956 - 1960

Pontifícia Universidade Gregoriana

Graduação em Curso Seminaristico de Filosofia

1954 - 1956

Seminário Maior de Viamão

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Básica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

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Organização de eventos

FERRARO, A. R. ; SARMENTO, D. F. ; PAULY, Evaldo Luíz ; Silva, G. F. . Encontro Estadual de Educação, IV. 2008. (Congresso).

FERRARO, A. R. ; ROSEMBERG, F. ; CARVALHO, M. Pinto de . Simpósio Temático "Gênero, raça/etnia e escolarização". 2006. (Outro).

FERRARO, A. R. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; ZITKOSKI, Jaime José . Mesa redonda n. 052: Exclusão e Políticas em Educação no Brasil. 2004. (Outro).

MAIA, Marelena ; FERRARO, A. R. ; CASTILHOS, Rodrigo de Mello ; OUTROS . II Seminário Mundial de Políticas Sociais: A Sociedade Civil e a Construção das Políticas Sociais no Cenário Mundial. III Forum Social Mundial. 2003. (Congresso).

FERRARO, A. R. . Propostas Alternativas para a Educação Democrática (Coordenação da Mesa Redonda). 2002. (Outro).

FERRARO, A. R. . Simpósio: O Paradigma da exclusão: discussão conceptual e pesquisa em educação. 1999. (Outro).

FERRARO, A. R. ; DIRETORIAANPED . 16ª Reunião Anual da ANPEd. 1993. (Congresso).

FERRARO, A. R. ; DIRETORIAANPED . 15ª Reunião Anual da ANPEd. 1992. (Congresso).

FERRARO, A. R. . 14ª Reunião Anual da ANPEd. 1991. (Congresso).

FERRARO, A. R. ; DIVERSOS . VI Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Congresso).

FERRARO, A. R. ; DIRETORIAANPED . 13ª Reunião Anual da ANPEd. 1990. (Congresso).

FERRARO, A. R. . Encontro sobre Políticas Educacionais: Argentina, Brasil e Uruguai. 1988. (Congresso).

FERRARO, A. R. ; BELTRÃO, P. C. ; ETGES, N. J. . Seminário Brasileiro de População. 1973. (Congresso).

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Participação em eventos

Congresso Brasileiro de Alfabetização, I. Alfabetização no Brasil: problema mal compreendido, problema mal resolvido. 2013. (Congresso).

Encontro Interinstitucional de ´Pessquisa: Políticas Públicas e Escolarização de Alunos com Deficiência.Pesquisa em Educação e Censo Escolar. 2013. (Encontro).

III Congreso Internacinal Ciências, Tecnologias y Cultura. Classe, gênero, educação e voto no Brasil imperial: Lei Saraiva - 1881. 2013. (Congresso).

35 Reunião Anual da ANPEd. Paulo Freire - ANPEd & SECADI / MEC. 2012. (Congresso).

Reunião Anual da ANPEd, 34. 2011. (Congresso).

VI Congreso CEISAL 2010. Escolarização rural indígena no Brasil nas décadas de 1990 e 2000. 2010. (Congresso).

Congresso Iberoamericano de História da educação Latino-Ameriacana, IX. Lei Saraiva (1881): Dos argumentos invocados pelos liberais para a exclusão dos analfabetos do direito de voto. 2009. (Congresso).

Estatísticas na pesquisa em educação: fontes, caminhos e obstáculos.Exposição dialogada, com apoio em slides (PowerPoint) : 09:30 a 12:30. 2009. (Seminário).

International Congress of Americanists, 53.. Brasil: liberalismo, café, escola e voto. 2009. (Congresso).

Latin American Studies Association - LASA. Escolarização no Brasil: articulando as perspectivas de gênero, raça e classe social. 2009. (Congresso).

Reunião Anual da ANPEd, 32a.. Políticas de alfabetização e leitura no Brasil. 2009. (Congresso).

Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania - Novas Perspectivas da Sociologia da Educação. Quem são os analfabetos? Cruzando as relações de classe, raça e gênero. 2008. (Congresso).

Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania - Novas Perspectivas da Sociologia da Educação. Segundo Reinado: da emergência do analfabetismo como problema à exclusão dos analfabetos do direito de voto. 2008. (Congresso).

ISA Forum of Sociology, First. Gender and Literacy in Brazil from 1940 to 2000: The Quantitative History of Their Relatiion. 2008. (Congresso).

30a. Reunião Anual da ANPEd. Placa comemorativa dos 30 anos da ANPEd, na condição de Ex-Presdente da Associação. 2007. (Congresso).

30a Reunião Anual da ANPEd. Passos e impasses na pesquisa sociológica em educação: qualidade versus quantidade e... quando fantasminhas engordam as estatísticas. 2007. (Congresso).

30 Reunião Anual da ANPEd. Gênero, cor/raça e escolarização nos estados da Bahia e Rio de Janeiro: um experimento com base em microdados do Censo 2000. 2007. (Congresso).

III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A negação do direito de voto aos analfabetos na Lei Saraiva (18881): uma exclusão de classe?. 2007. (Encontro).

Mostra UNISINOS de Iniciação Centífica.Gênero e níveis de letramento entre jovens de 18 a 24 anos no qüinqüênio 2000 a 2005.. 2007. (Outra).

Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd na 30a. Reunião Anual - 2007. 2007. (Outra).

Simpósio Berasileiro de Política e Administração da Educação, XXIII. ESCOLARIZAÇÃO E ANALFABETISMO ÍNDÍGENA NO BRASIL. 2007. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANDEPD Sul.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul. 2006. (Seminário).

28a Reunião Anual da ANPED. 2005. (Congresso).

5. Seminário de Pesquisa da Região Sul: ANPEd Sul.Da exclusão da escola no Brasil segundo a Contagem 1996. 2004. (Seminário).

Conferencia Internacional de Sociología de la Educación.De la universalización del aceso y de la calidad de las estadísticas de la educación. 2004. (Outra).

Forum Social Mundial. 2004. (Outra).

Seminário Estadual: Políticas Sociais e Cidadania.Analfabetismo e alfabetização no Brasil: tendência secular e questões metodológicas. 2004. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Interdisciplinaridade e solidariedade em experiências cooperativas do MST. 2004. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Neoliberalismo e políticas sociais: a naturalização da exclusão. 2004. (Congresso).

1o. Colóquio Internacional Trabalho e Sociedade Solidária.Interdisciplinaridade e solidariedade em experiências cooperativas do MST. 2003. (Outra).

26 Reunião anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

Colóquio Internacional Políticas Públicas, Pobreza e Exclusão Social. Analfabetismo no Brasil: configuração e gênese das desigualdades regionais. 2003. (Congresso).

Forum Social Mundial. 2003. (Congresso).

II Seminário Mundial de Políticas Sociais: A Sociedade Civil e a Construção das PolíticasSocias no Cenário Mundial. III Forum Social Mundial.Sociedade civil e políticas sociais: protagonismo versus restauração. 2003. (Seminário).

XV Salão de Inciação Científica. Participação. 2003. (Congresso).

25ª Reunião anual da ANPEd. 2002. (Congresso).

Fórum Social Mundial. 2002. (Congresso).

II Seminário Internacional da Região Sul.Participação. 2002. (Seminário).

24ª Reunião Anual da ANPed. 2001. (Congresso).

Seminário de Desenvolvimento Social: Garantia de direitos com inclusão. 2001. (Seminário).

II reunión Anual del Grupo de Trabajo de CLACSO - educación, Trabajo y Exclusión Social. 2000. (Congresso).

Encontro Regional de Educação.Participação. 1996. (Encontro).

Encontro A Educação como Direito Fundamental - Teoria e Prática.Participação. 1995. (Encontro).

Encontro Regional da Infância e Adolescência.Participação. 1995. (Encontro).

I Simpósio de Ciências Sociais - Contexto Brasileiro e Latino-Americano Pós-1929.Participação. 1995. (Simpósio).

Seminário Estadual do Projeto AJURIS, AMPRGS, FAMURS, UNICEF - O Direito É Aprender.Participação. 1995. (Seminário).

XI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Participação. 1993. (Encontro).

Fórum sobre Prática de pastoral, de educação e de Saúde Pública.Participação. 1989. (Outra).

III Conferência Nacional de Estatística.Participação. 1989. (Outra).

XII Reunião Anual da ANPED. Participação. 1989. (Congresso).

Cinquentenário do INEP.Participação. 1988. (Outra).

Encontro sobre Políticas Educacionais: Agentina, Brasil e Uruguai.Participação. 1988. (Encontro).

Seminário Educação na Região do Planalto do Rio Grande do Sul.Conferência. 1987. (Seminário).

Jornada de Estduos sobre Produção Técnico-Científica das IES/RS no Ambito do Ensino de 1º Grau.Participação. 1985. (Outra).

III Encontro Nacional de Estudos Populacionais. Participação. 1982. (Congresso).

Seminário sobre Problemas de la Integración del análisis Demográfico en la Investigación Social.Participação. 1982. (Seminário).

3ª Reunião Anual da ANPEd. Participação. 1979. (Congresso).

I Encontro das Faculdades de Educação das Universidades do RS. 1979. (Encontro).

I Encontro Nacional de Estudos Populacionais. Participação. 1978. (Congresso).

V Seminário de Professores de Estudo de Problemas Brasileiros e VIII Encontro da Associação de Prof. Preblemas Brasileiros.Participaçã. 1977. (Seminário).

Encontro Estadual do Projeto III C/ADURGS-SEC/DAU - Intyegração universidade, Instituições de Ensino Superior e sistema Estadual de Ensino.Participação. 1976. (Encontro).

Encontro Regional do Distrito Geo-Educacional 35, do Projeto III C/ADURGS-SEC/DAU - Integração Universidade, Instituições de ensino Superior e Sistema Educacional de Ensino.Participação. 1976. (Encontro).

Seminário sobre Pesquisa Institucional.Participação. 1973. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Zaqueu Key Claudino

FERRARO, A. R.; TETTAMANZY, A. L. L.; ROSA, R. R. G.. A formação da pessoas nos pressupostos da tradição: educação indígena Kanhgág. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberto Anderson Dornelles

RAMONE, M.; SCHEINVAR, E.;FERRARO, A. R.. Formação humana ou adptação á lógica do capital? Um estudo sobre os processo de educação dos adolescentes privados de liberdade na FASE-RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ariela dos Santos Canielles

OLIVEIRA, Avelino da RosaFERRARO, A. R.; GHIGGI, Gomercindo; HERMANN, N. M. A.; OLIVEIRA, N. A.. O conceito de emancipação nos trabalhos dos GTs Filosofia da Educação e Educação Popular publicados na ANPEd (2001-2007): um estudo ancorado na perspectiva marxiana. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Renato Avellar de Albuquerque

FERRARO, A. R.; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; FOSTER, M. M. S.. A Formação como Elemento Indissociável do Trabalho Docente: o Custo do Tempo de Qualificação para Professores-Estudantes. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dirlei de Azambuja Pereira

OLIVEIRA, Avalino da Rosa; OLIVEIRA, N. A.; GHIGGI, Gomercindo; AZEVEDO, H. H. D. de;FERRARO, A. R.. As perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire em diálogo com a escola pública na atualidade: desafios e possibilidades de uma discussão. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Tatiana Avila Loges

FERRARO, A. R.; COLLING, A. M.; FISCHER, N. B.. A repetência na representação do repetente. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Alexandra Ferronato Beatrici

GIOLO, Jaime;FERRARO, A. R.; LONGUI, Solange Maria. A educação de jovens e adultos: do legado histórico aos debates na Década da Educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jorge Luiz Teixeira da Silva

FERRARO, A. R.; RIETH, R. W.; ANDREOLA, Balduino Antonio. Capoeira e identidade: um olhar ascógeno do racismo e da identidade negra. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Gisele Mazzarollo

FERRARO, A. R.; STRECK, Gisela Isolde W; DORNELES, M. A.. Espiritualidade e adolescência a partir do ensino religioso. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Selenir Correa Gonçalves Kronbauer

FERRARO, A. R.; LÓPEZ, Maricel Mena; REDIN, Euclides. O negro e a educação em escolas luteteranas no Rio Grande do Sul: O jeito branco de ser negro. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Derti Jost Gomes

FERRARO, A. R.; STRECK, Gisela Isolde Waechter; ARENDT, Isabel Cristina. Seminário Evangélico de Formação de Professores: origem e trajetória da instituição e perfil dos egressos. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Nádie Christina Ferreira Machado

FERRARO, A. R.; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; SOARES, Magda Becker. Letramento, gênero, raça e ocupação no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Heloisa Maria Nora do Rosário

FERRARO, A. R.; SCHAEFER, Osmar Miguel; GHIGGI, Gomercindo. A exclusão na escola segundo os próprios exclusídos: um estudo de caso. 2002. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Cristina Dias Diaz Vieira

FERRARO, A. R.. Alguns aportes elementares sobre a subjetividade e a constituição do sujetio nos Grundrisse. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Zunilda Maria Corrêa Kaufmann

FERRARO, A. R.; PARDO, J. C. F. R.; PARDO, E. R.. A trajetória do carnaval pelotense. 2001. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Maria Laura Brenner de Moraes

FERRARO, A. R.. A influência do trabalho no processo de escolarização dos aluno trabalhador infantil. 2001. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Luciane Albernaz de Araújo

FERRARO, A. R.. O professor na perspectiva gramsciana. 2001. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Magda Vargas dos Santos

FERRARO, A. R.; GASTAL, F. L.; FONSECA, F. L. A.. Lixo Hospitalar: Diagnóstico e Gerenciamento Interno. 2000. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Neide Bellandi

FERRARO, A. R.; RIBEIRO, M. T. R.; CUNHA, M. I.. Um estudo da história das pessoas de meia idade frente à velhice no Município de Francisco Beltrão-PR. 2000. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Silva Maria Gritti

FERRARO, A. R.RIBEIRO, M.; DORNELES, M. A.. O papel da escola primária na penetração do capitalismo no campo. 2000. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Antonio Cezar Ross de Garcia

FERRARO, A. R.; OMAR, J. H. D. H.; FONSECA, F. L. A.. O desemprego como mecanismo de distribuição da renda no capitalismo: a realidade brasileira dos anos 80 e 90. 2000. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Wanda Griep Hirai

FERRARO, A. R.. Gênese e trajetória da política pública de educação infantil no Município de Pelotas. 2000. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Jacqueline Marques Tavares

FERRARO, A. R.. A indústria conserveira de Pelotas: ascensão e declínio. 2000. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Stéphanie R W

FERRARO, A. R.. Batista. O Assistente Social aguardado no próximo milênio: a articulação entre as expectativas doempregador e a formação profissional. 1999. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Rosalvo Schutz

FERRARO, A. R.. A sociedade capitalista enquanto religiosamente justificada: uma reflexão a partir de Feuerbach e Marx. 1999. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Júlia Pires Iahnke

FERRARO, A. R.; RIBEIRO, M.; MACHADO, C. L. B.. Da ETFPEL AO CEFET/RS: focalizando mudanças na base técnica do trabalho e seus reflexos na educação tecnológica. 1999. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Carmen Júlia Pires Iahnke

FERRARO, A. R.. As mudanças no mundo do trabalho e reflexos na educação. 1998. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Ana Luisa Xavier de Barros

FERRARO, A. R.RIBEIRO, M.; FERREIRA, M. O. V.. Poder e saber: (re)construindo a trajetória das mulheres no século XX. 1998. Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Jacqueline Marques Tavares

FERRARO, A. R.. A indústria conserveira pelotense: ascensão e declínio. 1998. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Wanda Griep Hirai

FERRARO, A. R.. Políticas públicas de educação infantil: um diagnóstico do Município de Pelotas. 1998. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Simone Valdete dos Santos

FERRARO, A. R.. Educação de 1º grauna fábrica: para além das competências e da qualidade total. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Russel Teresinha Dutra da Rosa

FERRARO, A. R.. Educação informal na reciclagem de sesíduos sólidos urbanos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Edite Sudbrack

FERRARO, A. R.. A escolarização e o fracasso escolar: uma tentativa de interlocução entre o macro e o microssocial. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Carmen Silveira Barbosa

FERRARO, A. R.. Estado Novo e escola nova: práticas e políticas de educação no RS de 1937 a 1945. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Valdete dos Santos

FERRARO, A. R.. Educação de 1º Grau na Fábrica: para além dasCcompletencias e da Qualidade Total. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sílvia W

FERRARO, A. R.. Dias de Freitas. Trabalho e educação da mulher economicamente ativa: Rio Grande do Sul, 1970. 1983. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eloa Aparecida Caliari Vahl

FERRARO, A. R.. Ensino supletivo e acesso ao ensino superior em Santa Catarina. 1983. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sonia pilla Vares

FERRARO, A. R.. Estrutura de produção e desigualdades educacionais no Estado do Rio Grande do Sul. 1982. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gelça Regina L

FERRARO, A. R.. Prestes. Qualificação do magistério de 1º grau na 4ª região escolar: um diagnóstico para planejamento. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Botelho Albuquerque

FERRARO, A. R.. Estrutura de produção e educação: um estudo sobre desigualdades regionais da educação no Brasil. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Malena Talayer Torino

FERRARO, A. R.. Educação e estrutura de produção: Estudo da desigualdades regionais. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Bernadete Petersen Herrlein

FERRARO, A. R.. efeitos do treinamento em solução de problemas na modificação do tempo conceitual. 1980. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria da Graça Nobrega Santana

FERRARO, A. R.. O sistema capitalista e a distribuição de recursos humanos na área da educação. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Petronilha Beatriz Gonçalvez Silva

FERRARO, A. R.. Estrutura da demanda e da oferta de dados para o planejamento educacional : um estudo de caso. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eva Lizety Ribes

FERRARO, A. R.. Construção de uma tipologia de municípios do Rio Grande do sul a partir de indicadores demográfricos e educacionais. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hilda Fernandes

FERRARO, A. R.. Construção de uma tipologia de municípios do Estado de Mato Grosso a partir de indicadores demográficos e educacionais. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leda Shirley Volino Corrês

FERRARO, A. R.. O enfoque sistêmico: uma alternativa de dinamização do treinamento. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Airton Negrine

FERRARO, A. R.. A progressão e o resultado da aprendizagem no ensino dos desportos. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lídia Benício da Fonseca

FERRARO, A. R.. Relevância do ensino da leitura paleontográfica através de documentos. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ElaineMaia Pisani

FERRARO, A. R.. Domínio de conteúdo e atitude em relação à disciplina em diferentes condições de interação pessoal. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Celina Imaculada Girardi

FERRARO, A. R.. O sistema contratual e a modificação do comportamentoem classes de recuperação. 1976. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcia Beatriz Velloso Gaspary

FERRARO, A. R.. Determinantes do rendimento no estágio: organização do estágio e rendimento escolar. 1976. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eny Toschi

FERRARO, A. R.. Supervisão do ensino de 1º grau a nível de Delegacia de Educação no Estado do Rio Grande do Sul. 1975. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Fani Scheibel

FERRARO, A. R.. A municipalização do ensino e o papel dos órgãos locais e regionais do sistema estadual de educação. 1975. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabíola Borowsky

FERRARO, A. R.; ROSSI, A. J.; KASSAR, M. C. M.; MELETTI, S. M. F.. Políticas de Educação Especial no Brasil (2003-2014) e a concepção de inclusão:. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Eloá Gehlen

FERRARO, A. R.; CURY, C. R. J.; RIBEIRO, J. A. R.; STEPHANOU, M.; BAGGIO, R. C.. O direito é concluir o ensino médio: na vida de todos, na voz dos operadores do direito, nos proessos e na telria do garantismo. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diana Paula Salomão de Freitas

GALIAZZI, M. C.; LIMA, C. A.; LAURINO, D. P.;FERRARO, A. R.; MELLO, E. M. B.; RODRIGUEZ, P. R. E.. A prática de pensar a prática de formação acadêmico-profissional de professores de Ciências da Natureza: possibilidades do formar-se ao formar. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Albernaz de Araujo Freitas

GALIAZZI, M. C.; SCHMIDT, E. B.;FERRARO, A. R.; CHIES, L. A. B.; SCHAEFER, O. M.. Sobre a Identidade Profissional dos Docentes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio - Forma Integrada: Perspectivas a Partir dos Pressupostos da Educação Ambiental. 2014. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Amélia Cristina Abreu Artes

CARVALHO, M. Pinto de;FERRARO, A. R.; ALTMANN, H.; SOUSA, S. M. Z. de; OLIVEIRA, R. L. P. de. O trabalho como fator determinante da defasagem escolar dos meninos no Brasil: mito ou realidade?. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ALVORI AHLERT

FERRARO, A. R.; ANDREOLA, Balduino Antonio; GREGORY, Valdir; KEIM, Erneesto Jacob; HOCH, Lothar Carlos. Educação,Ética e Cidadania: Referenciais Para as Escolas da Rede Sinodal de Educação. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Avelino da Rosa Oliveira

FERRARO, A. R.; MARTINI, Rosa Maria Filipozzi; HERMANN, Nadja; FLICKINGER, Hansgeorge; SEVERINO, Antonio Joaquim; GHIGGI, Gomercindo. Educação e exclusão: uma abordagem ancorada no pensamento de Karl Marx. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jarbas Santos Vieira

FERRARO, A. R.; MACHADO, Carmen Lúcia Bezerra; DORNELLES, Malvina Do Amaral; GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima; TAMBARA, Elomar Antonio Callegaro. Um Negócio Chamado Educação: Gestão pela Qualidade Total, Controle do Trabalho Docente e Identidade. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mauro Burkert Del Pino

FERRARO, A. R.. Reestruturação Produtiva e Política de Educação Profissional. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Antonieta Dall'Igna

FERRARO, A. R.. Políticas públicas de educação:a (des)articulação entre a União, os estados e os municípios.. 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cecília Osowski

FERRARO, A. R.. Os chamados superdotados: a crianção de uma catogoria social. 1989. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Nobre Damasceno

FERRARO, A. R.. Prática educativa e consciência do campesinato: uma contribuição ao estudo da educação popular realizada nas comunidades de base. 1983. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jorge Luiz Teles da Silva

FAVERO, O.; GOULART, C. M. A.;FERRARO, A. R.. O ciclo de políticas de leitura para jovens e adultos no Brasil no século XXI. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elen Machado Tavares

FERRARO, A. R.; MINASI, L. F.; CAMINI, I.; MACHADO, C. L. B.. Trabalho e pedagogia: (des)politização. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre José Rossi

FERRARO, A. R.; MENDES, J. M. R.; CARVALHO, E. J. G.. As políticas de diversidade na educação: uma análise do processo de implentação do Programa Rede de Educação para a Diversidade (REDE) no Rio Grande do Sul. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diana Paula Salomão de Freitas

GALIAZZI, M. C.;FERRARO, A. R.; LINDEMANN, R. H.; GONCALVES, T. V. O.. A prática de pensar a práticade professores de ciências da natureza: formar-se ao formar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: César Augusto Soares da Costa

LOUREIRO, C. F.; VERAS NETO, A.;FERRARO, A. R.; VIEGAS, A.; GALIAZZI, M. C.; ANELLO, L.. Implicações do materialismo histórico-dialético na interdisciplinaridade: uma leitura á luz da Educação Ambiental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciane Albernaz de Araujo Freitas

GALIAZZI, M. C.; GOMES, V. S.;FERRARO, A. R.; SCHAEFER, Osmar Miguel; CHIES, L. A. B.. A Ressignificação da Identidade Profissional dos Docentes na Educação Profissional de Nível Médio - Forma Integrada na Perspectiva da Educação Ambiental Transformadora. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Amélia Cristina Abreu Artes

CARVALHO, M. Pinto de;FERRARO, A. R.; ROSEMBERG, F.. A interface escolaridade / trabalho: prejuízo maior para os meninos?. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rogério Foschiera

FERRARO, A. R.; STRECK, Gisela Isolde W; MUELLER, E. R.. Autenticidade em Charles Taylor: plano de fundo e práticas educativas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Liana da Silva Borges

BERNARDES, N. M. G.; PEREIRA, M. V.;FERRARO, A. R.. A alfabetização de jovens e adultos como movimento: um recorte na genealogia do MOVA. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudete Beise Ulrich

FERRARO, A. R.; PAULY, Evaldo Luis; STRÖHER, Marga; ECKERT, Cornélia. Recuperando os espaços de emancipação na história de vida de ex-alunas de escola comunitária luterana. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: ALVORI AHLERT

FERRARO, A. R.; ANDREOLA, Balduino Antonio; NOGUEIRA, Sandra Vidal. Educação, ética e cidadania: uma referencial para as escolas da Rede Sinodal de Educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Faculdade EST.

Aluno: Giovanni Biazzetto da Silva Previdi

ALMEIDA, D. B.;FERRARO, A. R.; BASTOS, M. H. C.; PERONDI, M.. Narrativas juvenis em periódicos escolares: um estudo dos periódicos. 2014.

Aluno: Alex da Silva Vidal

CRAIDY, C. M.; LAZZAROTTO, G. D. R.;FERRARO, A. R.. Desafios teórico-práticos no traalho com adlescentes em conflito com a lei. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ricardo Costa de Sousa

FERRARO, A. R.; BERGAMASCHI, M. A.; NUNES, G. H. L.. A escolarização da população negra no Município de Alcântara. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafaela da Silva Melo

MACHADO, J. B.;FERRARO, A. R.. O perfil da formação docente na educação infantil do RS e os desafios para as políticas públicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Cristina Rodrigues

BOBSIN, Oneide; PAULY, Evaldo Luís;FERRARO, A. R.. Rede Especial: Uma Proposta de Inclusão Digital e Social em Ações Sócio-Educativas. 2005. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Derti Jost Gomes

FERRARO, A. R.; WACHHOLZ, Wilhelm; STRECK, Gisela Isolde W. Seminário Evangélico de Formação de Professores: Origem e Trajetória da Instituição e Perfil dos Egressos. 2004. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Luiz Eduardo Prates da Silva

FERRARO, A. R.; PAULY, Evaldo Luis; ANDREOLA, Balduino Antonio. O contexto histórico, teológico e pedagógico do surgimento das Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista. 2004. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Selenir Corrêa Gonçalvez Kronbauer

FERRARO, A. R.; ANDREOLA, Balduino Antonio; LÓPEZ, Maricel Mena. O negro e a educação em escolas luteranas no rio Grande do Sul: o jeito branco de ser negro. 2004. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Carlos Alberto Genz

FERRARO, A. R.; PAULY, Evaldo Luis; BOBSIN, Oneide. O espírito moderno ocidental e a problemática ambiental: contribuições para a construção de uma espiritualidade ambiental. 2004. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Gisele Mazzarollo

FERRARO, A. R.; STRECK, Gisela Isolde. Espiritualidade e adolescência a partir da disciplina de Ensino Religioso. 2004. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Nivia Ivette Núñez de la Paz

FERRARO, A. R.; ORIENTADOR, Oneide Bobsin; DEIFELT, Wanda. Fresa y Chocolate: Una denuncia desde el cotidiano. 2003. Outra participação, Faculdade EST.

Aluno: Carmen Hickert

FERRARO, A. R.; NOGUEIRA, Sandra Vidal; BOUFLEUER, José Pedro. O professor à luz do conceito de mestre em Enrique Dussel. 2003. Outra participação, Faculdade EST.

FERRARO, A. R.; TAFFAREL, C. N. Z.; FRIGOTTO, G.; MACHADO, L. R. S.. Memorial das Atividades Acadêmicas. Progressão Funcional - Titular de Carreira (Classe E). 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

FERRARO, A. R.; BACHIERI, G.; MANSKE, V. H. B.; PEREIRA, F. M.. Memorial Acadêmico para Promoção à Classe "E" (Professor Titular) do Plano de Carreira do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal de Pelotas.

FERRARO, A. R.; TAFFAREL, C. N. Z.; FRIGOTTO, G.; MACHADO, L. R. S.. Memorial de Atividades Acadêmicas. Progressão Funcional - Titular de Carreira (Classe E) - ENEIDA OTO SHIROMA. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

FERRARO, A. R.. Membro da Banca Examinadora. 1996. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FERRARO, A. R.. Membro da Banca Examinadora. 1988. Universidade Federal de Santa Catarina.

FERRARO, A. R.. Membro da Comissão examinadora. 1994. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FERRARO, A. R.. Membro de Comissão Examinadora de prova de seleção para provimento de emprego de Professor Assistente em Sociologia da Educação. 1977. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Esposito, M. P.; ARELARO, L. R. G.; RIBEIRO, M. T. R.; RIBEIRO, C. M.; TEIXEIRA, A. B. M.;FERRARO, A. R.. Membro da Comissão Julgadora. 2011. Universidade de São Paulo.

SPOSITO, M. P.; MORAES, C. S. V.; LOPES, E. M. T.; ROSEMBERG, F.;FERRARO, A. R.. Membro da Comissão Julgadora. 2007. Universidade de São Paulo.

FERRARO, A. R.. Membro de Banca Examinadora. 1977. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

FERRARO, A. R.. Membro da Banca Examinadora. 1975. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Ana Quézia da Silva Roldão

Alfabetização na perspectiva de gênero em São Francisco de Paula: uma análise dos censos demográficos brasileiros (1920-2010); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Priscila Trarbach Costa

O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Alex da Silva Vidal

Adolescentes em medida socioeducativa: um estudo sobre estigma; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Ricardo Costa de Sousa

História da educação da população negra no Município de Alcântara - MA; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Michele de Leão

A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Eloá Ghelen

O Direito à Educação de Qualidade para Todos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Tatiana Avila Loges

A repetência na representação dos repetentes; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Jorge Luiz Teixeira da Silva

Capoeira e idenditade: um olhar ascógeno do recismo e da idantidade negra; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Luís Carlos Dalla Rosa

O conceito de alteridade em Emmanuel Levinas e suas conseqüências para a reflexão e a práxis educativa; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Selenir Correa Gonçalves Kronbauer

O negro e a educação em escolas luteranas no Rio Grande do Sul: O jeito branco de ser negro; 2005; 104 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Carmen Hickert

Enrique Dussel: o professor à luz do conceito de mestre em uma prática peagógica libertadora; 2005; 105 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Derti Jost Gomes

Seminário Evangélico de Formação de Professores: origem e trajetória da instituição e perfil dos egressos; 2005; 139 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Gisele Mazzaarollo

Espiritualidade e adolescência a partir da disciplina de ensino religioso; 2005; 158 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Heloisa Maria Nora do Rosário

A exclusão da escola segundo os próprios excluídos: Um estudo de caso; 2002; 119 f; Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Laura Brenner de Moraes

A influência do trabalho no processo de escolarização do aluno trabalhador infantil; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Luciane Alberbaz de Araújo Freitas

O professor na perspectiva Gramsciana; 2001; Dissertação (Mestrado em PPG em Desenvolvimento Social) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Jacqueline Marques Tavares

A indústria conserveira de Pelotas: ascenção e declínio; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Wanda Griep Hirai

Gênese e trajetória da política pública de educação infantil no município de Pelotas; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Antonio Cezar Ross de Garcia

O Desemprego como Mecanismo de Distribuição da Renda no Capitalismo: a realidade brasileira dos anos 80 e 90; 2000; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Magda Vargas dos Santos

Lixo Hospitalar: diagnóstico e gerenciamento interno; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Ana Luisa Xavier Barros

Poder e Saber: (Re)Construindo A Trajetória das Mulheres no Século XX; 1998; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Socia) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Sílvia W

Dias de Freitas; Trabalho e Educação da Mulher Economicamente Ativa: Rio Grande do Sul, 1970; 1983; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Eloa Aparecida Caliari Vahl

Ensino Supletivo e Acesso Ao Ensino Superior Em Santa Catarina; 1983; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Sonia pilla Vares

Estrutura de Producao e Desigualdades Educacionais No Estado do Rio Grande do Sul; 1982; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Luiz Botelho Albuquerque

Estrutura de Producao e Educacao: Um Estudo Sobre Desigualdades Regionais da Educacao No Brasil; 1981; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Malena Talayer Torino

Educação e Estrutura de Produção: Estudo das Desilgualdades Educacionais Regionais; 1981; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Gelça Regina L

Prestes; Qualificação do magistério de 1º grau na 4ª região escolar: um diagnóstico para planejamento; 1981; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Bernadete Petersen Herrlein

Efeitos do Treinamento em Solução de Problemas na Modificação doTempo Conceitual; 1980; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

PETRONILHA BEATRIZ GONCALVES SILVA

Estrutura da Demanda e da Oferta de dados para o Planejamento Educacional: Um Estudo de Caso; 1979; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria da Graça Nobrega Santana

O Sistema capitalista e a distribuição de Recursos Humanos na área da Educação; 1979; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Eva Lizety Ribes

Construção de uma tipologia de municipios do Rio Grande do Sul a partir de indicadores demográficos e educacionais; 1979; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Hilda Fernandes

Construçao de uma tipologia de municipios do Estado do Mato Grosso a partir de indicadores demográficos e educacionais; 1979; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

LEDA SHIRLEY VOLINO CORREA

Enfoque Sistêmico: Uma Alternativa de Dinamização do Treinamento; 1978; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Airton Negrine

A progressão e o resultado da aprendizagem no ensino dos desportos; 1978; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação /Ensino) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Lídia Benício da Fonseca

Relevância do ensino da leitura paleontográfica através de documentos; 1977; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação /Ensino) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Elaine Maria Pisani

Domínio de conteúdo e atitude em relação à disciplina em diferentes condições de interação pessoal; 1977; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação /Psicologia Educacional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Celina Imaculdada Girardi

O sistema contratual e a modificação de comportamentos em classes de recuperação; 1976; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação /Ensino) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Lúcia Beatriz Velloso Gaspary

Determinantes do rendimento no estágio: organização do estágio e rendimento escolar; 1976; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação /Ensino) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Fani Scheibel

A municipalização do ensino e o papel dos órgãos locais e regionais do sistema estadual de educação; 1975; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Eny Toschi

Supervisão do ensino de 1º grau a nível de Delegacia de Educação no Estado do Rio Grande do Sul; 1975; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação /Planejamento da Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Eloá Gehlen

O direito é concluir o ensino médio: na vida de todos, na voz dos operadores do direito, nos processos e na teoria do garantismo; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Rogério Foschiera

Autenticidade e educação em Charles Taylor; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Geraldo Antônio da Rosa

O Contestado: movimento social e seu desdobramento na atual situação educacional da região; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST,; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Claudete Beise Ulrich

Recuparando espaços de emancipação na história de vida de ax-alunas de escola comunitária luterana; 2006; 377 f; Tese (Doutorado em Doutorado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Avelino da Rosa Oliveira

Educação e Exclusão: Uma abordagem ancorada no pensamento de Karl Marx; 2002; 226 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Jarbas dos Santos Vieira

Um negócio chamado educação: gestão pela qualidade total, controle do trabalho docente e identidade; 2000; Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa Institucional de Capacitação Docente; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Elomar Tambara

A Educação no Rio Grande do Sul Sob o Castilhismo; 1991; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Nobre Damasceno

Política educativa e consciência do campesinato: uma contribuição para o estudo da educação popular realizada nas comunidades de base; 1983; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Morgana Mattos Bitencourt

Fracasso escolar; 2003; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Interddisciplinaridade) - Faculdade EST; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Nadir Zenita Schaerer Neutzling

Evasão escolar; 2003; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Interddisciplinaridade) - Faculdade EST; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Sônia Iribarrem Alves

A inclusão do aluno deficiente visual no ensino regular; 2003; 44 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Interdisciponaridade) - Faculdade EST; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Ângela Maria Moraes Silveira Schinoff

Evasão no ensino fundamental noturno na fala dos alunos e dos professores; 2003; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Interdisciponaridade) - Faculdade EST; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Fernanda dos Santos Gonçalves

O lazer na vida da mulher trabalhadora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Michele de Leão

Lei Saraiva (1881): dos argumentos invocados pelos liberais para a exclusão dos analfabetos do direito de voto; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade La Salle - Canoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Maria Paula Goularte Juchem

Alfabetização e escolarização de meninos e meninas no Brasil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Abraão Nilo Givago Schäffer

Educação indígena; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Jasom de Oliveira

Passos metodológicos para o estudo da alfabetização na Bahia e média de anos de estudo no Brasil, com base nos microdados do Censo Demográfico 2000; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Leanadro Neres da silveira

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Anna Letícia Schulz Vaz

Relações de gênero e educação no Brasil; 2006; 36 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Elisandro Rheinheimer

Teorias raciais e educação no Brasil no final do Império e na República Velha; 2005; 32 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Fernanda Desbesel Appelt

Levantamento bibliográfico sobre ensino religioso; 2004; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Cassiane Cardozo Corrêa

Quando fantasminhas povoam escolas; 2004; 51 f; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Edson Luis Beckemkamp Vargas

A qualidade das estatísticas originadas nos registros escolares no Bairro Fragata; 2000; 27 f; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Cândida Kirst

Trabalho, Educação e Lazer: degravações de entrevistas; 2000; 230 f; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Marisa Uthman

Desafios ainda postos à escolarização e alfabetização no Brasil (1990 a 2010); 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Jasom de Oliveira

Relatório de atividades relativo à bolsa de Apoio Técnico/CNPq - processo 506291/2003-0; 2006; 5 f; Orientação de outra natureza - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Anna Letícia Schulz Vaz

Igreja, Estado e arquétipos da mulher na República Velha: 1889 a 1930; 2005; 24 f; Orientação de outra natureza - Faculdade EST; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Nádie Christina Ferreria Machado

Quando fantasminhas povoam escolas; 2004; 51 f; Orientação de outra natureza - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Daniel Kreilow

Analfabetismo no Brasil: configuração e gênese das desigualdades regionais; 2004; 20 f; Orientação de outra natureza - Faculdade EST, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

Alessandra Altrack

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Nádie Christina Ferreira Machado

Qualidade das estatísticas originadas dos registros escolares: um estudo exploratório no Bairro Fragata, na Cidade de Pelotas, RS; 2001; 30 f; Orientação de outra natureza - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alceu Ravanello Ferraro;

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FERRARO, A. R. . Parecer 06 CNPq 13-07-2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 07 CNPq 04/11/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 13 CNPq em 09/11/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 14 CNPq em 13/11/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 15 CNPq em 16/11/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 16 CNPq em 18/11/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 08 CNPq 19/09/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 09 CNPq em 27/09/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 10 CNPq 27/09/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 11 CNPq 10/10/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 12 CNPq em 12/10/2013. 2013.

FERRARO, A. R. . Parecer 01 CNPq 24-03-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 02 Cnpq 11-04-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 03 CNPq 20-04-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 04 CNPq 13-05-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 05 CNPq 19-07-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 07 CNPq 19-07-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 08 CNPq 08-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 09 Cnpq 08-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 10 CNPq 08-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 12 CNPq 10-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 13 CNPq 12-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 11 CNPq 08-10-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 14 CNPq 25-11-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 15 CNPq 27-11-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer 16 CNPq 27-11-2012. 2012.

FERRARO, A. R. . Parecer para Revista Educação e Pesquisa. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer para Rev. Brasileira de Educação. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 01 para CAPES. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 01 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 02 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 03 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 04 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 05 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 06 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 07 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 08 para CNPq. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 02 para CAPES. 2011.

FERRARO, A. R. . Parecer 09 para CNPq. 2011.

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FERRARO, A. R. . Epistemologia da agroecologia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARO, A. R. . 01. Retrospecto do debate e luta em torno dos ideais de Liberdade e Igualdade e da conquista dos direitos civis, políticos e sociais.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 01: 86 slides).

FERRARO, A. R. . 02; Teorias raciais europeias na segunda metade do século XIX. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 02: 43 slides).

FERRARO, A. R. . 03. Teorias raciais no Brasil: final do Império a 1930. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 03: 88 slides).

FERRARO, A. R. . 05. Como Trabalhar com Raça na pesquisa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 05: 19 slides).

FERRARO, A. R. . 06. Feminismo, gênero e educação antes da Revolução Francesa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Toteiro de exposição 06: 23 slides).

FERRARO, A. R. . 07. Feminismo, gênero e educação no tempo da Revolução Francesa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 07: 57 slides).

FERRARO, A. R. . 09. Feminismo, gênero e educação: Simone de Beauvoir. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 09: 27 slides).

FERRARO, A. R. . 08. Feminismo, gênero e educação séc. XIX. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 08: 19 slides).

FERRARO, A. R. . 10. Os diferentes em romances do século XIX: Mary Shelley, Victor Hugo, Aloísio de Azevedo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 10.: 60 slides).

FERRARO, A. R. . 11. Configuração e gênese das desigualdades regionais. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 11: 17 slides).

FERRARO, A. R. . 12. Escolarização rural indígena no Brasil nas décadas de 1990 e 2000. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 12: 27 slides).

FERRARO, A. R. . 04. Teorias raciais no Brasil após 1930: 1. Gilberto Freyre (1900-1987). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição 04: 23 slides).

FERRARO, A. R. . Relatório Técnico Final. 2010. (Relatório de pesquisa).

FERRARO, A. R. ; HERRERO, C. ; CALLAI, H. ; CALLAI, J. . La educación como instrumento de tranformación de la sociedad brasileña. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERRARO, A. R. . Roteiro 01. Introdução ao processo de pesquisa. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição).

FERRARO, A. R. . Roteiro 02. A lógica da pesquisa na ciênciassociais e na educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição).

FERRARO, A. R. . Roteiro 03. Visão panorâmica das técnicas de pesquisa nas ciências sociais e na educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição).

FERRARO, A. R. . Roteiro 04. A entrevista. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de exposição).

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FERRARO, A. R. . *Universidades acusadas de boicotar TVs. O Estado de São Paulo, 18/09/1990.. 1990 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *País chegará ao 2000 com 10% de analfabetismo. O Estado de São paulo, 17/09/1990, p.13. 1990 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *Reitor eleito prepara sua gestão. Informativo ADUFRGS, n.2-3, p.6-7. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *O Reitor eleito. Entrevista de alceu Ferrari. O Bisturi, v.43, n.2, p.6-7.. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *A universidade deve ter uma relação dialética com a sociedade onde está inserida. Entrevista a Ney Gastal. RS: O Jornal do Jockmann, v.2, n.86, p.24-25. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *Depoimento à Comissão de Educação e Cultura da Assembléia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul.. 1988 (DEPOIMENTO) .

FERRARO, A. R. . *Estão aumentando os índices de analfabetismo. Zero Hora, 17/09/1988, p.32. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . Estão aumentando os índices de analfabetismo. Zero Hora, 17/09/1988, p.32. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *Só novo sistema de ensino pode fortalecer o 2º grau. Zero Hora, 14/09/1988, Cad. Guia da Profissões, p.22-23. 1988 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *Professor não aceita os índices do analfabetismo. Jornal do Comércio, 06/05/1986. 1986 (Entrevista) .

FERRARO, A. R. . *SBPC encerra hoje reunião no Sul. Folha de São Paulo, 05/05/1985, 3o. cad.. 1985 (ENTREVISTA. Folha de São Paulo, 05.05.1985, 3. cad.) .

FERRARO, A. R. . Pré-escolar é considerado muito injusto. 1981 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. . *Ciclo Repensando o Brasil pede uma revolução cultural. Correio do Povo, 01/09/1981, p.23. 1981 (DEPOIMENTO) .

FERRARO, A. R. . Atendimento pré-escolar é considerado muito injusto. 1981 (ENTREVISTA) .

FERRARO, A. R. ; GADOTTI, Moacir ; GROSSI, Ester . *Repensando o Brasil analisa a educação. Zero Hora, 01/09/1981,p.29. 1981 (DEPOIMENTO) .

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FERRARO, A. R. . *Oferta e demanda de profissionais de nível superior na opinião de experientes e estudiosos do assunto. 1972 (ENTREVISTA) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Diagnósticos da escolarização báscia no Brasil: um confronto de perspectivas, Descrição: O presente projeto retorna à questão dos diagnósticos da escolarização básica no Brasil, com atenção especial para o confronto entre diferentes perspectivas teóricas adotadas em tais estudos: a da exclusão escolar, a das desigualdades educacionais, a da dívida educacional e a do fracasso escolar. Concretamente, propõe-se realizar os seguintes objetivos: Objetivo 1. Atualizar, tendo por base a noção de exclusão escolar e os Censos Demográficos 2000 e 2010, o diagnóstico da escolarização básica no Brasil, realizado no final da década de 1990 com base na Contagem da População 1996 (FERRARO, 1999a). Objetivo 2. Desenvolver estudos no sentido de avaliar o eventual impacto exercido pelas políticas sociais dos governos Lula (2002-2010) e Dilma (2011...) no sentido de redução das desigualdades nos níveis de escolarização da população, em relação às dimensões gênero, cor/raça, classe, região (Unidades da Federação) e lugar de residência (cidade e campo). Objetivo 3.1 Dar continuidade ao estudo teórico e empírico sobre direito à educação na ótica da ciência jurídica. Objetivo 3.2 Avaliar o montante da dívida educacional em termos de anos de ensino obrigatório não cursados pela população de 15 anos ou mais, de maneira a captar eventual mudança na década decorrida entre o Censo 2000 e o Censo 2010, e entre este e uma PNAD da segunda metade da década 2010. Objetivo 4. Submeter os principais estudos sobre fracasso escolar a uma análise crítica comparativa, buscando-se esclarecer como essa perspectiva do fracasso escolar se diferencia das, se opõe às ou se articula com as perspectivas da exclusão escolar, da desigualdade educacional e da dívida educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Maria Eloá Ghlen - Integrante / Ana Quézia Roldão da Silva Klein - Integrante / Priscila Trarbach Costa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2015

    Da construação social do analfabetismo como problema nacional (1878 a 1881), aos desafios ainda postos à escolarização e alfabetização no Brasil (1990 a 2010), Descrição: O projeto tem em vista dois interesses de pesquisa, distantes um do outro no tempo, mas intimamente articulados entre si no que respeita aos respectivos conteúdos. O primeiro interesse é o de dar continuidade e fechamento àquilo que surgiu como um interesse paralelo de pesquisa e que acabou tornando-se como que um projeto dentro do projeto principal, e que demanda, agora, um fechamento. Tal interesse é definido como construção social do analfabetismo como problema nacional e como estigmatização dos ?portadores? do analfabetismo. A fonte são os anais da Câmara dos Deputados e do Senado dos anos de 1878 a 1881. O segundo interesse de pesquisa é o de dar continuidade à longa trajetória de pesquisas de natureza sócio-histórica, relacionadas seja com o analfabetismo, seja com a alfabetização e a escolarização no Brasil, com atenção, agora, para o período 1990 a 2010, com base ora nos censos demográficos, ora nas PNADs, ora em ambas as fontes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Jasom de Oliveira - Integrante / Michele de Leão - Integrante / Maria Eloá Ghlen - Integrante / Marisa Uthman - Integrante / Ricardo Costa de Sousa - Integrante / Alex da Silva Vidal - Integrante / Maria Paula Goulart Juchem - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 35 / Número de orientações: 6

  • 2007 - 2010

    Gênero, raça e escolarização no Brasil: traçando a trajetória da relação, Descrição: Tendo como foco a relação cruzada das variáveis sexo e cor/raça com educação no Brasil, o projeto compreende 5 objetivos: Objetivo 1. Traçar a trajetória das taxas de alfabetização (ou de analfabetismo) através dos anos censitários: a) por sexo, b) por cor/raça e c) por sexo e cor/raça, sempre que houver cruzamento na fonte. Objetivo 2. Estudos comparativos com base no indicador ?média de anos de estudo?: 2.1 Estudo comparativo das médias de anos de estudo: a) por sexo, b) por cor/raça, c) por ocupação, d) por sexo e cor/raça, e) por ocupação, sexo e cor/raça, segundo as diferentes gerações recenseadas em 2000. 2.2 Estudo comparativo das taxas de alfabetização: a) por sexo, b) por cor/raça, c) por ocupação, d) por sexo e cor/raça, e) por ocupação, sexo e cor/raça, segundo as diferentes gerações recenseadas em 2000. 2.3 Estudo comparativo das taxas de conclusão do ensino fundamental (nível 3 de letramento) ou nível equivalente: a) por sexo, b) por cor/raça, c) por ocupação, d) por sexo e cor/raça, e) por ocupação, sexo e cor/raça, segundo as diferentes gerações recenseadas em 2000. Objetivo 3. Análise de coortes: 3.1 Análise da trajetória da taxa de alfabetização: a) por sexo, b) por cor/raça, d) por sexo e cor/raça, segundo diferentes coortes da população; 3.2 Análise da trajetória da taxa de conclusão do ensino fundamental ou nível equivalente (nível 3 de letramento): a) por sexo, b) por cor/raça, d) por sexo e cor/raça, segundo diferentes coortes da população. Objetivo 4. Aprofundamento teórico e pesquisas históricas e empíricas no que concerne às relações de gênero, étnico-raciais e de classe com educação, com destaque também para o tema da exclusão social e escolar, as políticas de inclusão e movimentos de emancipação. Objetivo 5. Estudos sobre políticas/ações afirmativas no Brasil em relação às variáveis contempladas no projeto (gênero, cor/raça, classe e região), com atenção para o debate sobre e a avaliação das referidas políticas/ações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Jorge Luiz Teixeira da Silva - Integrante / Jasom de Oliveira - Integrante / Geraldo antonio da Rosa - Integrante / Rogério Foschiera - Integrante / Luís Carlos Dalla Rosa - Integrante / Abraão Nilo Givago Schäfer - Integrante / Tatiana Ávila Loges - Integrante / Michele de Leão - Integrante / Maria Eloá Ghlen - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 53 / Número de orientações: 11

  • 2006 - 2007

    Escola brasileira: quem são os excluídos? Alfabetização, escolarização e letramento em relação a classes sociais, gênero e cor/raça, a partir dos censos demográficos, Descrição: Escola brasileira: quem são os excluídos? Alfabetização, escolarização e letramento em relação a classe social, gênero e cor/raça, a partir dos censos demográficos. Apoio: CNPq Palavras-chave: Brasil, Educação, Desenvolvimento, Gênero, Classe social, Cor/Raça Resumo A presente proposta de investigação representa, a um só tempo, continuidade e inovação. De um lado, dá continuidade a aproximadamente vinte e cinco anos de pesquisa ininterrupta, sempre com apoio do CNPq, a qual desenvolveu uma perspectiva teórico-metodológica, no domínio ao mesmo tempo da Sociologia da Educação e da Análise das Políticas Públicas, com destaque para a educacional, embasada nas noções de desenvolvimento, desenvolvimento regional e exclusão social e educacional e operacionalizada em três modelos básicos de investigação: o de análise da tendência secular do analfabetismo; o de diagnóstico da escolarização, na dupla dimensão de exclusão da escola e exclusão na escola, e o de estabelecimento de níveis de letramento. Nessa longa trajetória de pesquisa e publicação, tiveram lugar destacado, em diferentes projetos: a) a temática da relação entre educação e desenvolvimento e b) a perspectiva regional, particularmente das desigualdades regionais em educação. Por outro lado, esta proposta inova em duas direções. Em primeiro lugar, por deslocar o foco da questão da quantidade para a da identidade dos excluídos. Com efeito, se, até aqui, na análise dos fenômenos do analfabetismo e alfabetização, do letramento e da escolarização, tem predominado a pergunta "Quantos são os excluídos?", a questão passa a ser, agora, "Quem são os excluídos?". Nessa perspectiva, o presente projeto propõe-se, como objetivo geral, investigar como e em que medida as relações de gênero, étnico-raciais e de classe social afetaram e/ou afetam as taxas de analfabetismo, os níveis de letramento e as taxas de escolarização no Brasil, sempre com atenção também para a dimensão regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Elisandro Rheinheimer - Integrante / Anna Letícia Sachulz Vaz - Integrante / Jasom de Oliveiras - Integrante / Leandro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 72 / Número de orientações: 12

  • 2004 - 2006

    Escola brasileira: quem são os excluídos? Alfabetização, escolarização e letramento em relação a classe social, gênero e cor/raça, a partir dos censos demográficos, Descrição: A presente proposta de investigação representa, a um só tempo, continuidade e inovação. De um lado, dá continuidade a aproximadamente vinte e cinco anos de pesquisa ininterrupta, sempre com apoio do CNPq, a qual desenvolveu uma perspectiva teórico-metodológica, no domínio ao mesmo tempo da Sociologia da Educação e da Análise das Políticas Públicas, com destaque para a educacional, embasada nas noções de desenvolvimento, desenvolvimento regional e exclusão social e educacional e operacionalizada em três modelos básicos de investigação: o de análise da tendência secular do analfabetismo; o de diagnóstico da escolarização, na dupla dimensão de exclusão da escola e exclusão na escola, e o de estabelecimento de níveis de letramento. Nessa longa trajetória de pesquisa e publicação, tiveram lugar destacado, em diferentes projetos: a) a temática da relação entre educação e desenvolvimento e b) a perspectiva regional, particularmente das desigualdades regionais em educação. Por outro lado, esta proposta inova , primeiro, por deslocar o foco da questão da quantidade para a da identidade dos excluídos. Até aqui, na análise dos fenômenos do analfabetismo e alfabetização, do letramento e da escolarização, tem predominado a pergunta "Quantos são os excluídos?". A questão passa a ser, agora, "Quem são os excluídos?". Nessa perspectiva, o presente projeto propõe-se, como objetivo geral, investigar como e em que medida as relações de gênero, étnico-raciais e de classe social afetaram e/ou afetam as taxas de analfabetismo, os níveis de letramento e as taxas de escolarização no Brasil, sempre com atenção também para a dimensão regional. Inova também também na medida em que, à perspectiva de diagnóstico das desigualdades, alia o estudo das ideologias e políticas sociais e educacionais excludentes, de extração neoliberal, e o estudo de concepções e de políticas e práticas de libertação e emancipação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Derti Jost Gomes - Integrante / Claudete Beise Ulrich - Integrante / Selenir Gonçalves Kronbauer - Integrante / Carmen Hickert - Integrante / Anna Letícia Schulz Vaz - Integrante / Jasom de Oliveira - Integrante / Geraldo antonio da Rosa - Integrante / Rogério Foschiera - Integrante / Francisco José Sousa Lima - Integrante / Leandro Neres da Silva - Integrante / Gisele Mazzarollo - Integrante / Luis Carlos Dalla Rosa - Integrante / Elisandro Rheinheimer - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 12

  • 2002 - 2004

    Diagnóstico da alfabetização e escolarização de crianças e adolescentes no Brasil segundo o Censo Demográfico 2000, Descrição: O projeto propõe-se os seguintes objetivos: 1. Diagnóstico da alfabetização e escolarização com base em anos de estudo da população, segundo o Censo Demográfico 2000, fazendo uso de modelo de análise anteriormente desenvolvido. 2. Análise da tendência secular do analfabetimsmo no Brasil, atualizando, com dados dos censos demográficos de 1991 e 2000, análise feita em 1985 com dados dos censos de 1872 a 1980. 3. Diagnóstico do estado atual da escolarização de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos segundo o Censo Demográfico 2000, atualizando estudos feitos com base nos censos de 1980 e 1991 e Contagem 1996. 4. Estudo da dimensão e causas do fenômeno da múltipla matrícula no ensino fundamental na Cidade de Pelotas, com base nos registros escolares do sistema público. A retomada do estudo da tendência secular do analfabetismo no Brasil (objetivo 2), longe de se limitar ao conjunto do país, se deu principalmente na perspectiva regional, de modo a conseguir descrever a atual configuração das desigualdades estaduais/regionais em termos de analfabetismo/alfabetização e, ao mesmo tempo, a captar a gênese e a trajetória, do primeiro ao último censo demográfico, das grintantes desigualdades geradas no período de 1872 (primeiro censo) ao ano 2000 (último censo). A problemática explorada no projeto tem relação não só com o desenvolvimento, nacional e regional, da educação, mas também com o desenvolvmento em seu sentido mais amplo, dada a reconhecida associação entre educação e desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Nádie Christina Ferreria Machado - Integrante / Cassiane Cardozo Corrêa - Integrante / Daniel Kreidlow - Integrante / Fernanda Desbesel Appelt - Integrante / Alessandra Altrack - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 11

  • 2001 - 2002

    Diagnóstico da alfabetização e escolarização de crianças e adolescentes no Brasil segundo o Censo Demográfico 2000, Descrição: O coordenador afastou-se da UCPel em 02/2002. O projeto teve continuidade na Escola Superior de Teologia, onde é feita a descrição detalhada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2000 - 2001

    Experiências cooperativas no campo e na cidade: subsidiando políticas sociais alternativas em trabalho, educação e lazer, Descrição: A pesquisa teve como objetivo geral a análise comparativa de duas experi~encias cooperativas construídas a partir da luta pela terra, um no campo: assentamentos do Movimento de trabalhadores Sem Terra - MST no Município de piratini, na Zona sul do Estado do Rio Grandee do Sul, a outra na Cidade de pelotas, na Associação da Vilas Reunidas FRAGET, articulando a tríade traalho, educação e lazer, numa perspectiva interdisciplinar, com participação inter-institucional, com vistas a susidiar políticas sociais públicas nas referidas áreas. Ambas as experi~encias tiveram como elmento fundante e mobilizador a Luta pela terra. O método utilizado foi fundamentalmente o da pesquisa-ação. Participaram sete pesquisadores, da UCPEL, UFPEL e UFRGS, dois mestrandos da UCPEL e oito alunos de graduação da UCPEL e UFPEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Marlene Ribeiro - Integrante / Cândida Kirst - Integrante / Luiz Fernando Camargo Veronez - Integrante / Nádie Christina Ferreira Machado - Integrante / Edson Luís Beckencamp Vargas - Integrante / Carmen Lúcia Bezerra de Machado - Integrante / Adelina Baldissera - Integrante / Rosa Elane Antória Lucas - Integrante / Valdelaine da Rosa Mendes - Integrante / Joel Lopes Dutra - Integrante / Liliane Locatelli - Integrante / Marta Hernandez Gomes - Integrante / Milene Dümmer de Oliverira - Integrante / Valéria de Castro Caldas - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 3

  • 1999 - 2001

    Exclusão da escola no Brasil segundo a Contagem da População 1996, Descrição: O projeto propôs-se os seguintes objetivos: 1. Aprofundar a discussão do significado e da relação entre as categorias freqüência/não-freqüência, acesso/não-acesso, inclusão/exclusão e universalização no que se refere à educação fundamental. 2. Analisar com os 8.1 milhões de brasileiros de 5 a 17 anos, que em 1996 não freqüentavam escola, se distribuem, em números absolutos e relativos, por idade e sexo, entre as unidades da Federação, com discriminação de "nunca freqüentaram" e "já frequentaram". 3. Estudo exploratório da qualidade dos registros escolares que servem de base para o preenchimento dos questionários de coleta de informações sobre matrícula, freqüência, aprovação/reprovação, transferência, evasão e outras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Edson Luis Beckemkamp Vargas - Integrante / Nádie Christina Ferreira Machado - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 3

  • 1997 - 2001

    Neoliberalismo e políticas públicas, Descrição: Explora a gênese, a natureza e a trajetória do neoliberalismo enquanto movimento organizado, desde a Agenda de 1938 até sua emergência como ideologia dominante a partir da crise mundial da década de 1970. Estuda também, questionando o apregoado retorno aos clássicos, os vínculos do neoliberalismo com movimentos reacionários semelhantes na história do liberalismo/capitalismo, como o malthusianismo social do final do século XVIII e início do século XIX e o darwinismo social do final do século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 2

  • 1997 - 1999

    Alfabetização e escolarização de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos no Brasil, Descrição: O projeto propõe-se: 1) um diagnóstico da escolarização de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos no Brasil, aplicando modelo já testado, com base em dados censitários sobre freqüência/não-freqüência à escola e grau e série freqüentada; 2) um diagnóstico da alfabetização/escolaridade de crianças e adolescentes, com base em modelo desenvolvido para este projeto, que utliza a informação censitária "anos de estudo".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 1

  • 1995 - 1997

    Reprodução do analfabetismo no Rio Grande do Sul nos anos 90, Descrição: 1. Análise da marcha do analfabetismo no Rio Grande do sul em relação à idade. segundo os censos de 194, 1950,. 1960, 1970 , 1980 e 1991, com discriminação de sexo, com destaque para os grupos de idade mais jovens (5 a 9 e 10 a 14 anos). 2. Análise da dimensão do problema da produção de novos analfabetos no Rio Grande do Sul segundo o Censo Demográfico de 1991 e revelação de eventuais mudanças ocorridas no período intercensitário de 1980 a 1991, com discriminação de sexo e de domicílio urbano-rural. 3. Exame: a) da participação das crianças de 10 a 13 anos na PEA (população economicamente ativa); b) da distribuição dessas crianças entre as regiões e unidades da Federação; c) das relação entre trabalho infantil, não-freqüência `escola e analfabetismo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 1993 - 1995

    Analfabetismo no Brasil: situação segundo o censo de 1991, retropoctiva histórica e perspectiva para o ano 2000, Descrição: O projeto pesquisa: a ) a situação da população em 1991 quanto ao analfabetismo; b) a tendência recente do analfabetismo (1980 a 1991); c) a tendência secular do analfabetismo (1972 a 1991); d) a perspectiva de evolução do analfabvetismo nos anos 90 ou projeção para o anao 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 1991 - 1993

    Dinâmica da educação no Brasil: analfabetismo e escola fundamental. Estudos complementares, Descrição: Objetivos: 1) aprofundar a idéia de regionalização dos estudos sobre analfabeismo, descendo ao nível interno dos municípios; 2) aprofundar o estudo do analfabetismo utilizando o critério "menos de 4 anos de estrudo", em confronto com o critério censitário; 3) retormar o estudo da tendência do analfabeismo com base na PNAD 1988 e resultados preliminares do Censo de 1991.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 1989 - 1991

    Dinâmica secular da educação no Brasil: Estudos comparativos da situação educacional nos meios rural e urbano, nas diferentes microrregiões e municípios do Estado do Rio Grande do sul, Descrição: Análise do rural em contraposição ao urbano, mapeando o fenômeno do analfabetismo, da não-freqüência à escola e da repet~encia na séries inciais do primeiro grau, em nível de microrregiões e municípios, com o objetivo de destacar as regiões mais problemáticas no estado do Rio Grande do sul. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 1987 - 1989

    Dinâmica secular da educação no Brasil: Tendência da educação no meio rural, Descrição: 1.Em relação ao projeto anterior, revisar e dar forma definitiva a quatro trabalhos: 1.1 Analfabetismo no Brasil: fracasso da política educacional pós-64 1.2 Evolução da educação pré-escolar no Brasil no período 1968/1986 1.3 Relações da universidade com o 1o. e 2o. grau e qualidade do ensino 1.4 Pré-escola e classe trabalhadora 2. Analisar a tendência da educação (particularmente da alfabetização/analfabetismo) no meio rural co base nos censos a partir de 1940. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1985 - 1986

    Dinâmica secular da educação no Brasil: Determinantes econômicos, demográficos e político-ideológicos da evolução da educação brasileria (nova fase), Descrição: Definição do estado educacional no Brasil, com base nos censos demográficos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 1984 - 1986

    Dinâmica secular da educação no Brasil: determinantes econômcios, demográficos e político-ideológicos da educação brasileira, Descrição: Descrição, periodização e explicação da dinâmica diferenciada do estado educacional das diferentes regiões e unidades da Federação com base nos censos demográficos e PNADs. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Arabela Campos Oliven - Integrante / Augusto Nibaldo Silva Triviños - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 1982 - 1984

    Fecundidade camponesa no Estado do Rio Grande do Sul. Subprojeto do projeto maior "Alternativas educacionais pra o meio rural", coordemadp por Paulo Schütz e Juan Antonio Tijiboy, Descrição: A pesquisa compreende: 1) o estudo da teoria demográfica marxiana; 2) o estudo das das condições da aprodução camponesa nas décadas anteiores á pesquisa e c) levantamento e análise da fecundidade camponesa em cinco diferentes áreas do Estado do Rio Grande do Sul .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Integrante / Norberto Jacob Etges - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 1981 - 1983

    Dinâmica secular da educação no Brasil: 1871 - década de 1970. (Projeto de continuidade), Descrição: 1981/1 - Término da fase I (18 meses), centrada na utilização de dados dos censos demográficos, com primeiras análises parciais 1981/2 - Início da fase II do projeto, também de 18 meses, centrada nautilização de dados de registros escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 6

  • 1980 - 1980

    Dinâmica secular da educação no Brasi: 1872 - Década de 1970, Descrição: O objetivo da pesquisa é a descrição, periodização e expalicação da dinãmica secular da educação escolar no brasil, a partir de alguns indicadores de estado e de movimento da educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1979 - 1982

    Distribuição de oportunidades de ensino de Pré-1o. grau no Brasil, Descrição: Pesquisa da tendência na distribuição de oportunidades de educação infantil entre as redes públicas estadual e municipal e a rede privada no perído de 1970 a 1974 e confronto dos dados com o discurso oficial e a política pública de educacção infantil que, então, vinha delineando-se nessa área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Integrante / Lúcia Beatriz Velloso Gaspary - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

  • 1977 - 1980

    Relações entre variáveis demográficas, econômicas e educacionais em nível infranacional, Descrição: Análise correlacional entrre 46 variáveis demográficas, econômicas e educacionais e análise tipológica entre as mesmas, com vistas principalmente a identificar bons preditores de desenvolvimento educacional. A população estuda consistiu no conjunto das Unidades da Federação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Nilva Irene Schütz Ferrari - Integrante / Clarisse Ebert Etges - Integrante / Lúcia Beatriz Gaspary - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisasas Educacionais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 1973 - 1975

    Fatores escolares e não escolares do rendimento no ensino de 1o. grau, Descrição: Replicação, em terceiras séries da escola de 1o. grau, de pesquisa anterior desenvolvida em primeiras séries do 1o. grau, em cidades do Vale do Rio dos Sinos, com o propósito de comparação da 3a. com a 1a. série no que diz respeito à relação entre as diversas variáveis analisadas e o rendimento escolar. A pesquisa foi desenvolvida com alunos e alunas da disciplina de Metodos e Técnicas de Pesquisa Pedagógica e contou com apoio do INEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador / Geraldo Schweinberger - Integrante / Clarisse Egert Etges - Integrante / Elenita Rossato - Integrante / Leda Terezinha de Mattos - Integrante / Medeiros Morais - Integrante / Nilva Irene Schütz Ferrari - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisasas Educacionais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 1971 - 1973

    Nível de qualificação do professor e rendimento escolar na 1a. série primária, Descrição: O projeto pesquisou 172 turmas de escolas públicas muncipais de cinco cidades do Vale do Rio dos Sinos, buscando aferir e confrontar entre si o efeito das variáveis escolares e não escolares sobre o rendimento escolar na 1a. série do ensino de 1o. grau.articiparam do projeto alunas e alunos da Ddisciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa Pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alceu Ravanello Ferraro - Coordenador.Financiador(es): Fundação Ford Através da Aesufope - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

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Prêmios

1988

Certificado de Mérito por Relevantes Serviços Prestados ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Av. Paulo Gama, s/n - Prédio 12.201 7º andar, Rio Branco, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083428, Ramal: 3101

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: pesquisador convidado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Docente convidado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente convidado com atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS a partir de março/2010 até dezembro de 2016..

1992 - 1997

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Docente convidado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1974 - 1991

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Consultor ad hoc da CAPES.

  • 08/1980

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Consultor ad hoc do CNPq.

  • 03/1980

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Consultor ad hoc do CNPq.

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gênero e educação na perspectiva histórica, à luz do princípio da igualdade e do direito à educação

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Documentos estatísticos na pesquisa em educação

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Caoutal, trabalho e educação

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e escolarização no Brasil: trajetórias e determinações

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A educação em Marx e Engels

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação brasileira: diferenças e desigualdades

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Curso de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marx: construção do conhecimento no confronto com a Economia Política.

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Curso de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: Desigualdades e Diferenças

  • 01/1997 - 12/1998

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do Comitê Assessor de Edcucação do CNPq.

  • 09/1995 - 06/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de educação.

  • 01/1980 - 06/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Consultor Ad Hoc do CNPq.

  • 12/1984 - 02/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pesquisador I/A do CNPq.

  • 11/1991 - 11/1993

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação/ANPEd.

  • 07/1989 - 12/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editor da Revista Educação e Realidade (FACED/UFRGS).

  • 01/1975 - 12/1991

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Básicos.,Linhas de pesquisa

  • 08/1974 - 12/1991

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Educação e Desenvolvimento

  • 08/1974 - 12/1991

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marx: Teoria e Método I e II, Neoliberalismo: políticas públicas e política educacional, Política Educacional, Seminários de dissertação, Sociologia da Educação, Trabalho e Educação sob o Capital

  • 09/1989 - 11/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.

  • 01/1989

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Assessoramento MInisterial de Alto Nível/MEC, representando a ANPEd.

  • 12/1984 - 12/1988

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

  • 12/1984 - 12/1988

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Básicos.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 12/1984 - 12/1988

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de conselho superior.

  • 01/1988

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenador do convênio INEP/UFRGS para apoio a periódicos brasileiros na área de educação.

  • 01/1987

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Avaliação da Política de Pesquisa Educacional, INEP/MEC.

  • 01/1985

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Presidente do Conselho Editorial da Revista Educação e Realidade.

  • 01/1984

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Coordenadora do PPG em Educação.

  • 01/1985

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do Comitê de Pesquisa do INEP/MEC.

  • 07/1981 - 06/1986

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Avaliação da área de Educação da CAPES.

  • 08/1979 - 11/1984

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pesquisador I/B do CNPq.

  • 05/1979 - 05/1981

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Básicos.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 01/1974

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Coordenadora do PPG em Educação.

  • 01/1975

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Técnico Administrativo do Departamento de Pesquisa Educacional da AESUFOPE.

2002 - 2006

Faculdade EST

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 11/2004 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Pesquisa, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 01/2004 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Ecumênico de Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação.

  • 06/2003 - 02/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Instituto Ecumênico de Pós Graduação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc da CAPES.

  • 03/2002 - 02/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Instituto Ecumênico de Pós Graduação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc do CNPq.

  • 03/2002 - 02/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Instituto Ecumênico de Pós Graduação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial de Cadernos de Educação, FAE/UFPel.

  • 02/2002 - 02/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Bacharelado Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação

  • 11/2002 - 10/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Ecumênico de Pós Graduação, Instituto Ecumênico de Pós Graduação.,Atividade realizada, Representante da Comunidade Externa (EST) no Comitê de Ética em Pesquisa da UNISINOS.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Bacharelado Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Bacharelado Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise das Políticas de Educação Báscia

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Bacharelado Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O processo de construção do conhecimento em Karl Marx

  • 08/2003 - 12/2004

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Social

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Bacharelado Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise das políticas de educação básica

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Supervisionada

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Social

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à sociologia

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise das políticas de educação básica

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Mestrado e Doutorado Em Teologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Revisão da Prática Docente

1995 - 1997

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor colaborador na UFRGS, atuando por dois anos como professor/pesquisador visitante no PPG Educação da UFPel, com apoio do CNPq

Atividades

  • 08/1995 - 12/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc da revista Cadernos de Educação.

  • 03/1996 - 07/1996

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paradigmas Sociais da Educação

  • 08/1995 - 12/1995

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho e Educação sob o Capital

  • 03/1995 - 07/1995

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paradigmas Sociais da Educação

1970 - 1991

Fundação de Ensino Superior do Alto Uruguai

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1970 - 12/1991

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

1997 - 2002

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2001 - 02/2002

    Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Cultura Brasileira, Tópicos II - Karl Marx

  • 03/2001 - 02/2002

    Ensino, PPG em Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Social, Políticas Públicas e Sociais

  • 07/1997 - 02/2002

    Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e da Educação, Programa de Pós Graduação Em Desenvolvimento Social.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 07/1997 - 02/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Escola de Serviço Social.,Linhas de pesquisa

  • 07/1997 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Pesquisador I A do CNPq.

  • 07/1997 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Consultor ad hoc do CNPq.

  • 07/1997 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorail da Revista Sociedade em Debate (ESS/UCPel).

  • 07/1997 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Consultor ad hoc da revista Cadernos de Educação (FAE/UFPel).

  • 07/1997 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da Revista Cadernos de Educação (FAE/UFPel).

  • 07/1997 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Comissão de Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 03/2000 - 12/2000

    Ensino, PPG em Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Sociais, Transformações no mundo do trabalho

  • 08/1999 - 12/2000

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Família

  • 07/1997 - 12/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social, Programa de Pós-Graduação em Desenvolv. Social.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Educação.

  • 03/1999 - 12/1999

    Ensino, PPG em Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paradigmas clássicos da sociologia, Política Públicas e Sociais

  • 03/1998 - 12/1998

    Ensino, PPG em Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paradigmas clássicos da sociologia, Transformações tecnológicas, trabalho e educação, políticas públicas e políticas sociais

  • 08/1997 - 12/1997

    Ensino, PPG em Desenvolvimento Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas públicas e políticas sociais

2006 - 2009

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
Afastamento da instituição por decisão minha.

Atividades

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: Desigualdades e Diferenças

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 07/2007 - 07/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista de Educação, Ciência e Cultura, .,Cargo ou função, Membro da Comissão científica.

  • 01/2007 - 07/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Pesquisa e Pós Graduação, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2006 - 07/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa e Pós Graduação, Pesquisa e Pós Graduação.,Atividade realizada, Membro do Comitê de Psicologia e Educação da FAPERGS.

  • 03/2006 - 07/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade La Salle - Canoas, Universidade La Salle - Canoas.,Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da revista CADERNOS DE EDUCAÇÃO, da FaE/UFPel.

  • 03/2006 - 07/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa e Pós Graduação, Pesquisa e Pós Graduação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc do CNPq.

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação

  • 01/2007 - 12/2008

    Direção e administração, Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: Desigualdades e Diferenças

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação

  • 01/2007 - 12/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Revista Brasileira de Educação, Revista Brasileira de Educação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc.

  • 03/2006 - 12/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa e Pós Graduação, Pesquisa e Pós Graduação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc da CAPES.

  • 08/2007 - 08/2007

    Outras atividades técnico-científicas , Educação Ambiental, Educação Ambiental.,Atividade realizada, Consultor ad hoc/Parecerista.

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

  • 05/2007 - 06/2007

    Outras atividades técnico-científicas , CEPEMIG, CEPEMIG.,Atividade realizada, Consultor ad hoc para exame de projeto.

  • 05/2007 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Comissão Científica do III Encontro Estadual de Educação Básica-ENEB.

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas educacionais

  • 11/2006 - 11/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa e Pós Graduação, Pesquisa e Pós Graduação.,Atividade realizada, Avaliação Bolsas PIBIC / CNPq.

  • 03/2006 - 04/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais

1971 - 1977

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/1971 - 06/1977

    Ensino, Sociologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Social, Estudo de problemas brasileiros, Metodologia da Pesquisa Pedagógica

  • 03/1971 - 07/1976

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Sociologia.,Linhas de pesquisa

  • 01/1972

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Chefe da coordenação da pesquisa na UNISINOS.

  • 01/1971

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Pesquisador junto ao Centro de Documentação e Pesquisa/CEDOPE.