Marcela Fernandes da Silva

Graduada em pedagogia pela Universidade Federal de Alfenas-MG. Foi Bolsista do programa PIBIC/CNPq por dois anos consecutivos, com pesquisas realizadas na área de Psicologia Histórico-cultural que versão pela perspectiva da afetividade como campo que potencializa humanização. Pós-graduada em Psicopedagogia-Especialização. Lecionou nas escolas estaduais de Minas Gerais como Orientadora pedagógica na Educação Integral Integrada e professora de acompanhamento pedagógico, atuou como professora de uso da Biblioteca-PEUB. Professora da rede pública municipal de Lambari-MG. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas. Bolsista FAPEMIG. Participa do Grupo de Pesquisa DESENVOLVIMENTO HUMANO E HUMANIZAÇÃO: APORTES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2020 - 2022

Universidade Federal de Alfenas
Título: Condições de esvaziamento docente: uma análise a partir dos microdados do Censo Escolar do Estado de Minas Gerais, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Cláudia Gomes
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: IDENTIDADES, TERRITÓRIOS e DESLOCAMENTOS

2021 - 2022

Universidade Federal de São Paulo
Título: CIRCULO DE LEITURA: UM DESLOCAMENTO QUE HUMANIZA
Orientador: LILIAN DO ROCIO BORBA

Especialização em Psicopedagogia

2015 - 2018

Universidade Estácio de Sá
Título: O AFETO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: APORTES PARA POTENCIALIZAÇÃO DA LEITURA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.
Orientador: Cristhiane de Souza

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Universidade Federal de Alfenas
Título: A constituição humana na teoria dos afetos de Espinosa: aportes para a potencialização dos corpos na escola.
Orientador: Dra. Claudia Gomes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Escola Professora Maria Rita

Formação complementar

2019 - 2019

Programas do Livro, do Programa Formação pela Escola. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado de Minas Gerais, GOVERNO/MG, Brasil.

2018 - 2018

Educação Inclusiva. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2018 - 2018

Psicopedagogia na escola. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2018 - 2018

Sutilezas da naturalização/reconhecimento da Violência da Escola. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Projeto Trilhas para professores. (Carga horária: 15h). , Instituto Natura-Trilhas, TRILHAS, Brasil.

2015 - 2015

Introdução a Psicopedagogia. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

2015 - 2015

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 30h). , Fundação Itaú Social e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura, CENPEC, Brasil.

2015 - 2015

Projeto Trilhas para professores. (Carga horária: 30h). , Instituto Natura-Trilhas, TRILHAS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Minicurso P. e F. da Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Minicurso CULTURA FILOSÓFICA E EDUCAÇÃO: QUAL O ES. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Minicurso TERTÚLIA LITERÁRIA DIÁLOGICA. (Carga horária: 12h). , Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FAI-UFSCAR, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SILVA, M. F. . III Seminário Interno PIBID/UNIFAL-MG. 2013. (Outro).

SILVA, M. F. . Escola, família e inclusão: desafios e possibilidades frente a um diálogo transformador. 2013. (Outro).

Participação em eventos

ANDEA Associação Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem R. 2019. (Congresso).

Formação de Professores.Contexto histórico e político da Educação Inclusiva na rede Estadual de Ensino de Minas Gerais.. 2019. (Oficina).

Mesa redonda- Conversa sobre Virginia Woolf.Mediação sobre vida e obra da escritora Virginia Woolf. 2019. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente". "DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO?CULTURAL.. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores "Inovação e Tradição - preservar e criar na formação docente". 2018. (Congresso).

I SIMPÓSIO SUL MINEIRO DE EDUCAÇÃO.DA PASSIVIDADE A COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE DO PROCESSO DE LEITURA POR FRUIÇÃO.. 2016. (Simpósio).

III Seminário de Educação Inclusiva. 2015. (Seminário).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. A ESCOLA COMO ESPAÇO DE POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS: APORTES DA HUMANIZAÇÃO EM VIGOTSKI E DA FILOSOFIA DE ESPINOSA.. 2014. (Congresso).

II Congresso de Formação de Professores; XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, UNESP-SP. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E HUMANIZAÇÃO: perspectivas para a formação e atuação docente sob os pressupostos da Psicologia Histórico-cultural.. 2014. (Congresso).

Seminário de Iniciação Científica - SIC/2014.SENTIDO E EMANCIPAÇÃO DOCENTE: reconfigurando os espaços formativos no âmbito do PIBID UNIFAL-MG/UFSCar. 2014. (Seminário).

Como as crianças aprendem: a relação dialética entre cultura, crianças e professores na educação infantil. 2013. (Simpósio).

CONFERÊNCIAS HUMANÍSTICAS I. 2013. (Seminário).

Escola, família e inclusão: desafios e possibilidades frente a um diálogo transformador. 2013. (Simpósio).

II Semana da Pedagogia. 2013. (Simpósio).

Seminário de Iniciação Científica - SIC/2013.ANÁLISE DO PROCESSO INCLUSIVO NOS MUNICÍPIOS DE ALFENAS (MG) E ARARAS (SP): PARCERIA ENTRE UNIFAL ? MG E UFSCar. 2013. (Seminário).

Seminários de Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Seminário).

Ciclo de Estudos: Filosofia, História e Teoria Social".Mesa-Redonda: Ciclo de Estudos: Filosofia, História e Teoria Social. 2012. (Seminário).

I Forum de Inclusão, Diversidade e Acessibilidade na Educação: As fronteiras entre o Discurso Educacional e a Prática Docente. 2012. (Simpósio).

IV Encontro de Comunidades de Aprendizagem e do II Encontro Municipal de de Comunidades de Aprendizagem de São Carlos. 2012. (Encontro).

1 Ciclo de Estudos sobre Gestão da Escola Pública:Um diálogo com gestores. 2011. (Seminário).

Ciclo de debates: Realidades política e social brasileira.1 ? Mesa-Redonda: Movimentos Sociais na América Latina e no Mundo: teoria e prática. 2 - Mesa-Redonda: Movimentos Sociais: experiências e práticas sociais em âmbito nacional 3 - Palestra: Educação e Movimentos Sociais no Brasil Contemporâneo. 2011. (Seminário).

Seminário aberto " A ideia de universidade".1 - Mesa-Redonda: Universidade: gênese histórica e crítica 2 - Mesa-Redonda: A formação superior de professores: entre o Instituto de Educação e a Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo. 2011. (Seminário).

Seminários abertos ?A ideia de Universidade II. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

SILVA, MARCELA FERNANDES . PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: PAULA ALMEIDA DE CASTRO JUSSARA NATÁLIA MOREIRA BELENS DE MELO. (Org.). PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 01ed.: Realize, 2022, v. , p. 11-31.
SILVA, M. F. . A essência da vida.. In: Issac Almeida Ramos. (Org.). Poesia Livre 2019. Concurso Nacional Novos Poetas. 31ed.Cidade Portuária, Cabedelo-PB: Vivara, 2019, v. , p. 1-285.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . Anais [do] V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. In: V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2021, Águas de Lindóia. São Paulo: Unesp, 2021.
SILVA, MARCELA FERNANDES . DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO?CULTURAL.. In: IV congresso Nacional de Formação de Professores/ XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindoia. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO?CULTURAL., 2018. p. 1-19.
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . DA PASSIVIDADE A COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE DO PROCESSO DE LEITURA POR FRUIÇÃO.. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE) - Vol. 03 Núm. 03/2016, 2016, Águas de Lindóia. DA PASSIVIDADE A COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE DO PROCESSO DE LEITURA POR FRUIÇÃO.. MARÍLIA-SP: UNESP_MARÍLIA, 2016. v. 03. p. 2443-2454.
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . AFETO NA FILOSOFIA DE ESPINOSA: APORTES PARA POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS NA ESCOLA. In: ANAIS DO VIII SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO X SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: ?Tensões da/na escola: homogênea? singular??, 2015, Campinas-SP. ANAIS DO VIII SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO X SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: ?Tensões da/na escola: homogênea? singular??. CAMPINAS-SP: PUC-CAMPINAS, 2015. v. 01. p. 55-69.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . A ESCOLA COMO ESPAÇO DE POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS: APORTES DA HUMANIZAÇÃO EM VIGOTSKI E DA FILOSOFIA DE ESPINOSA.. In: 2. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA, 2014, Marília-SP. Teoria Histórico-Cultural e Educação. Marília: Unesp, 2014. p. 10985.
SILVA, MARCELA FERNANDES . VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Educação literária em movimento. In: VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Educação literária em movimento, 2023, Ouro Preto. A LITERATURA INFANTIL COM CRIANÇAS PEQUENAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE UMA SACOLA VIAJANTE, 2023.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . Caracterização docente na educação básica: analise dos microdados do censo escolar de Minas Gerais. In: VII Simpósio Integrado UNIFAL: Transversalidade, Ciência e Afeto, 2021, Alfenas - MG. CARACTERIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS MICRODADOS DO CENSO ESCOLAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS., 2021.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . Promoção X Produção de Saúde: subjetividades das constituições da vida adulta na educação superior. In: VII Simpósio Integrado UNIFAL: Transversalidade, Ciência e Afeto, 2021, Alfenas - MG. Promoção X Produção de Saúde: subjetividades das constituições da vida adulta na educação superior. Alfenas: Unifal, 2021.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . Formação e atuação docente em tempos de esvaziamento. In: VI Simpósio integrado - Unifal - MG, 2020, Alfenas - MG. VI Simpósio integrado - Unifal - MG Universidade, Ciência e Sociedade. Alfenas: Unifal, 2020.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . DA PASSIVIDADE À COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE DO PROCESSO DE LEITURA POR FRUIÇÃO. NUANCES , 2018.
FERNANDES SILVA, MARCELA ; GOMES, CLÁUDIA . AFETO NA FILOSOFIA DE ESPINOSA:. REVISTA SUL-AMERICANA DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , 2017.
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . RESSIGNIFICAÇÃO DOCENTE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ESCOLA: APORTES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, MARCELA FERNANDES ; GOMES, CLÁUDIA . CONDIÇÕES DE ESVAZIAMENTO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS MICRODADOS DO CENSO ESCOLAR DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. F. . DA PASSIVIDADE A COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA: ANÁLISE DO PROCESSO DE LEITURA POR FRUIÇÃO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . AFETO NA FILOSOFIA DE ESPINOSA: APORTES PARA POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS NA ESCOLA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E HUMANIZAÇÃO: perspectivas para a formação e atuação docente sob os pressupostos da Psicologia Histórico-cultural.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . SENTIDO E EMANCIPAÇÃO DOCENTE: reconfigurando os espaços formativos no âmbito do PIBID UNIFAL-MG/UFSCar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . A ESCOLA COMO ESPAÇO DE POTENCIALIZAÇÃO DOS CORPOS: APORTES DA HUMANIZAÇÃO EM VIGOTSKI E DA FILOSOFIA DE ESPINOSA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. F. ; GOMES, C. . HUMANIZAÇÃO DOCENTE: aportes da psicologia histórico-cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SILVA, M. F. . Estação dos Versos. 2019. (Editoração/Livro).

SILVA, M. F. . Poesia Livre 2019. Concurso Nacional Novos Poetas. 2019. (Editoração/Livro).

Prêmios

2022

Menção honrosa- Mestrado, Unifal- Universidade Federal de Alfenas.

2016

PRÊMIO PROTAGONISTAS DA EDUCAÇÃO, SIMPÓSIO SUL MINEIRO DE EDUCAÇÃO.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FAPEMIG- MESTRADO, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/CNPq, Carga horária: 20

2014 - 2014

Prefeitura Municipal de Alfenas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de desenvolvimento infantil., Carga horária: 30

2017 - 2017

Escola Estadual Dr. José Benedito Rodrigues.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenador pedagógico

Outras informações:
Coordenador pedagógico da Educação Integral/Integrada

2016 - 2016

Escola Estadual Dr. José Benedito Rodrigues.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor- Projeto Tempo Integral.

2018 - 2019

Escola Estadual João Nunes Ferreira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora de uso da Biblioteca-PEUB

2021 - Atual

E. M. Dr. João Bráulio Junior

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.