Silmara Aparecida Lopes

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LOPES, SILMARA APARECIDA ; MOREAU, LUIZA POMPEU PRADO MOREIRA ; MARTINS, MARCOS FRANCISCO ; LUZ, ROBERTA JORGE ; SILVA, DAMARIS DAIANE DIAS DA ; SILVA, JOÃO HENRIQUE DA ; SALLES, PAULETE ZILLI SILVEIRA DE ; SANTOS, GISLAINE GONÇALVES DOS . Currículo e trabalho: concepções de professores de filosofia e sociologia de Sorocaba/SP. LAPLAGE EM REVISTA , v. 6, p. 161-173, 2020.

• Lopes, S.A. ; COUTINHO, L. C. S. . A Pedagogia no Brasil e as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 12, p. 687-720, 2020.

• LOPES, SILMARA APARECIDA . Avaliação tradicional e avaliação dialética e inclusiva: contraposições. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 124-146, 2019.

• Lopes, S.A. ; DOMINGUES, V. M. . Alienação, conhecimentos e educação contra-hegemônica. CRÍTICA EDUCATIVA , v. 4, p. 58-72, 2018.

• Lopes, S.A. . O TRABALHO EDUCATIVO COM AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS SALAS DE AULAS REGULARES: Impasses E Desafios. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 4, p. 175-196, 2018.

• LOPES, Silmara A. ; DAMASCENO, E. L. B. . O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL ARCANJO/SP: CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO E ESTRUTURA EDUCACIONA. ENSAIOS PEDAGÓGICOS-UFSCAR , v. 1, p. 53-60, 2018.

• RIBEIRO, E. V. J. ; LOPES, S. A. ; LOPES, Silmara A. . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL ARCANJO/SP: CRIAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA. Ensaios Pedagógicos , v. 2, p. 65, 2018.

• LOPES, Silmara A. . O ensino de Filosofia por meio da experiência filosófica (The teaching philosophy through philosophical experience). CRÍTICA EDUCATIVA , v. 2, p. 295-310, 2017.

• LOPES, Silmara A. ; LOPES, S. A. . Adaptação Curricular: O que é? Por quê, para quem e como fazê-la?. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 03, p. 03-28, 2017.

• LOPES, Silmara A. ; ALMEIDA, J. S. . O projeto da educação para todos e seus impactos nas políticas educacionais brasileira e paulista. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 18, p. 895-916, 2016.

• LOPES, S. A. ; LOPES, S.A. . Balanço da educação para todos no Brasil. LAPLAGE EM REVISTA , v. 2, p. 129-142-142, 2016.

• LOPES, Silmara A. ; ALMEIDA, J. S.de . ESTADO BRASILEIRO E POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. LAPLAGE EM REVISTA , v. 1, p. 46, 2015.

• Lopes, S.A. . Políticas de inclusão e a crise da educação especial. CRÍTICA EDUCATIVA , v. 1, p. 147, 2015.

• Lopes, S.A. ; Silmara Aparecida Lopes . Considerações sobre a terminologia alunos com necessidades educacionais especiais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 27, p. 737-750, 2014.

• LOPES, Silmara A. . O corpo, a História e a pessoa com deficiência. Revista História e Luta de Classes , v. 10, p. 63-68, 2014.

• LOPES, S. A. ; LOPES, Silmara A. ; Lopes, S.A. . INTRODUÇÃO Á PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (PHC). 1. ed. SÃO PAULO: PIMENTA CULTURAL, 2020. v. 1.

• LOPES, S. A. ; LOPES, SILMARA APARECIDA . ADEQUAÇÕES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS (ACI): DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 1. ed. SÃO PAULO: PIMENTA CULTURAL, 2020. v. 1.

• LOPES, Silmara A. . Avaliação, ensino e aprendizagem: uma relação dialética. 01. ed. SÃO PAULO: Pimenta Cultural, 2019. v. 01. 76p .

• LOPES, S. A. ; LOPES, Silmara A. . ABRINDO A CAIXA PRETA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1. ed. Curitiba: Editora Protexto, 2016. v. 1. 122p .

• Lopes, S.A. ; DAMASCENO, E. L. B. . CARACTERIZAÇÃO, ESTRUTURA EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL ARCANJO/SP E O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO:. 01ed.CURITIBA: CRV, 2020, v. 01, p. 103-114.

• RIBEIRO, E. V. J. ; LOPES, SILMARA APARECIDA . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL ARCANJO/SP: CRIAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA. CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO:. 02ed.CURITIBA: CRV, 2020, v. 02, p. 131-148.

• LOPES, SILMARA APARECIDA ; Domingues, Verônica Maria . EDUCAÇÃO CONTRA-HEGEMÔNICA, CONHECIMENTOS E A LUTA CONTRA A ALIENAÇÃO. Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 13. 01ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 158-171.

• LOPES, Silmara A. ; TOUBIA, A. A. T. . TIPOLOGIAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. In: PAULO GOMES LIMA; MEIRA CHAVES PEREIRA. (Org.). PESQUISA CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS HUMANAS: UMA INTRODUÇÃO AOS FUNDAMENTOS E EIXOS PROCEDIMENTAIS. 1ed.UBERLÂNDIA: NAVEGANDO PUBLICAÇÕES, 2018, v. 1, p. 15-30.

• LOPES, S. A. ; LOPES, Silmara A. . ASPECTOS HISTÓRICOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA:ALGUMAS SOLICITAÇÕES SOCIAIS PARA A CONTEMPORANEIDADE. In: JANE SOARES DE ALMEIDA; VÂNIA REGINA BOSCHETTI. (Org.). HORIZONTES ABERTOS: PERCURSOS E CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PAULISTA. 01ed.JUNDIÁI: PACO EDITORIAL, 2016, v. 01, p. 277-301.

• LOPES, Silmara A. . O PENSAMENTO PEDAGÓGICO NA ORDEM DOS BENEDITINOS (São Bento de Núrsia). In: Paulo Gomes Lima; Silvio Cesar Moral Marques. (Org.). FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Recortes e discussões Vol.2. 1ed.Jundiaí-SP: PACO EDITORIAL, 2015, v. 2, p. 219-235.

• LOPES, Silmara A. . O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE THOMAS HOBBES. In: Paulo Gomes Lima; Silvio Cesar Moral Marques. (Org.). FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Recortes e discussões Vol. 3. 1ed.Jundiaí-SP: PACO EDITORIAL, 2015, v. 3, p. 155-174.

• LOPES, Silmara. A. ; LOPES, S. A. ; LOPES, Silmara A. ; LOPES, Silmara A. ; Silmara Aparecida Lopes ; Silmara Aparecida Lopes . O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE JOSÉ ORTEGA Y GASSET. In: Paulo Gomes Lima; Silvio Cesar Moral Marques. (Org.). FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: recortes e discussões-Vol. 4. 1ed.JUNDIAÍ: PACO EDITORA, 2015, v. 4, p. 75-96.

• LOPES, Silmara A. . Adaptação curricular ou atividade diversificada? Eis a questão. JORNAL APASE, PÁGINA 04 -SESSÃO EM FOCO, p. 01 - 12, 02 set. 2016.

• LOPES, Silmara A. . Declaração de Salamanca-20 anos depois no Brasil. JORNAL APASE, Estado de São Paulo, p. 01 - 12, 10 nov. 2014.

• LOPES, Silmara A. . Dia internacional das pessoas com deficiência (03 DE DEZEMBRO). JORNAL APASE ( Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de S. Paulo), EM FOCO (pag. 04), p. 1 - 12, 05 dez. 2013.

• Lopes, S.A. . APRENDENDO A CONSTRUIR ADAPTAÇÕES CURRICULARES. In: VIII SEMANA DA PEDAGOGIA UFSCAR-SOROCABA-IVSEMINÁRIO DE PESQUISA E III ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGEd-SO, 2016, SOROCABA. DIREITO DE SER CRIANÇA: DIFERENTES OLHARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2016. v. 1. p. 95-102.

• LOPES, S.A. . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, SILMARA APARECIDA . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, SILMARA APARECIDA . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, S.A. . Formação de Interlocutores de Libras sobre ADEQUAÇÕES CURRICULARES!. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, S.A. . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: interlocutores de LIBRAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÕES (ADEQUAÇÕES) CURRICULARES X ATIVIDADES DIVERSIFICADAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lopes, S.A. . EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTAÇÃO CURRICULAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Lopes, S.A. . Adaptação Curricular: como construí-las?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, Silmara A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: a importância dos professores conhecerem os conceitos formulados por Vygotski de Nível de Desenvolvimento Real e Área de Desenvolvimento Iminente para que possam construir adaptações curriculares adequadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: para professores das salas regulares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silmara Aparecida LOPES . Adaptação Curricular e os Interlocutores de LIBRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silmara Aparecida LOPES . ADAPTAÇÃO CURRICULAR:(RE) ORGANIZAÇÃO PROJETO COM OS PCNP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR:(RE)ORGANIZAÇÃO DO PROJETO COM SUPERVISORES DE ENSINO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: para quem e como construí-las? Para Professores das salas regulares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, Silmara A. . O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE JOSÉ ORTEGA Y GASSET. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: para quem e como construí-las? Público-alvo: Professores Coordenadores do Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: para quem e como construí-las?Público-alvo: Professores Coordenadores Ensino Fundamental (ciclo I). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR: para quem e como construí-las? Público-alvo: Diretores de Escola de Ensino Médio.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . ADAPTAÇÃO CURRICULAR:INTERLOCUTORES DE LIBRAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lopes, S.A. . Adaptação Curricular:desafios. Público-alvo: Diretores de Escola do Ensino Fundamental(Ciclo I). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, Silmara A. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DOS PRIMÓRDIOS AOS DIAS ATUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Lopes, S.A. . Introdução à pedagogia histórico-crítica (PHC). SÃO PAULO, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Lopes, S.A. . Adequação Curricular Individualizada (ACI). SÃO PAULO, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Trabalho e educação na Região Metropolitana de Sorocaba/SP (RMS): a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática de docentes da rede pública estadual, Descrição: Este é um projeto de pesquisa sobre o tema trabalho e educação, a ser protagonizado pelo GPTeFE (Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação) e pelo HISTEDBR (Grupo de Estudos e Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil) ? GT (Grupo de Trabalho) UFSCar Sorocaba, tanto pelos(as) docentes da UFSCar que deles participam, quanto por graduandos(as) - particularmente dos cursos de licenciatura do campus Sorocaba/SP -, mestrandos(as), doutorandos(as) e uma pós-doutoranda. A problematização da pesquisa sintetiza-se na busca por saber qual é a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática de docentes da rede pública estadual da Região Metropolitana de Sorocaba/SP (RMS). Tem a finalidade de cumprir duplo objetivo: um científico e outro educativo (formativo). O objetivo científico é o de conhecer a noção de trabalho presente nos documentos nacionais e estaduais que orientam a prática educativa, as que guardam os docentes que atuam na rede estadual de ensino da RMS e como ocorre a articulação entre elas. O objetivo educativo refere-se aos processos formativos resultantes do desenvolvimento da pesquisa, que poderão habilitar integrantes do GPTeFE e do HISTEDBR - GT UFSCar Sorocaba para a pesquisa em educação e propor aos professores(as) da rede pública que dela participarem um exercício reflexivo sobre a concepção de trabalho que têm e que orienta a prática que efetivam em sala de aula. Para atingir esses dois objetivos, a metodologia a ser empregada será de tipo documental, bibliográfica e campo, com viés quali-quantitativo. Dado que a LDB (Lei 9394/96) considera o trabalho um dos princípios e fins da educação, esta pesquisa se justifica porque investigará um objeto, o trabalho, que direciona as políticas públicas na área da educação, os documentos que lhe orientam a execução e os materiais didáticos empregados nas escolas estaduais da RMS. Espera-se que os resultados a serem produzidos colaborem com o avanço do conhecimento na área dos fundamentos e das teorias educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silmara Aparecida Lopes - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador.