Luciano Sant'ana Agne

Professor de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus de Viamão/RS. Doutor e Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena, pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-Unesc. Tem experiência em ensino de matemática para cursos de graduação, ensino médio e fundamental. Realiza pesquisa em Inovação em Educação Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemática

2014 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Inovação em Educação Matemática: o caso da Escuela Pedagógica Experimental da Colômbia
Orientador: João Batista Siqueira Harres
, Ano de obtenção: 2018. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Relações entre concepções sobre a natureza do conhecimento matemático, propostas didáticas e concepções de ensino em dissertações em educação matemática do PPGEducem da PUCRS
, Ano de Obtenção: 2013.João Batista Siqueira Harres.Palavras-chave: Concepções epistemológicas; Educar pela pesquisa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Matemática - Licenciatura Plena

2005 - 2008

Universidade do Extremo Sul Catarinense

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Conteudista para Cursos Virtuais. (Carga horária: 5h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Educação Profissional no IFRS: Repensando práticas e políticas educacionais. (Carga horária: 15h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2016 - 2016

Tecnologia Assistiva. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inovação em Educação.

Participação em eventos

II Jornada de Pesquisa em Ensino de Ciências Exatas (JOPECE) - FURG. 2024. (Seminário).

XVI Mostra de Ciências e do Conhecimento de Santo Antônio da Patrulha. Avaliador de trabalhos apresentados na XVI Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2024. (Feira).

5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Princípios Epistemológicos da Inovação em Educação Matemática. 2022. (Simpósio).

VI Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Praxis Pedagógicas.Trajetória Acadêmica - da Graduação à Pesquisa em Inovação em Educação Matemática: o caso da Escuela Pedagógica Experimental. 2018. (Seminário).

CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática. CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO PPGEDUCEM DA PUCRS. 2013. (Encontro).

II SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL.Uma Abordagem Analítica de Conceitos Matemáticos. 2007. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA E. E. BÁSICA HUMBERTO DE CAMPOS DE CRICIÚMA/SC. 2007. (Simpósio).

IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA E.E.B. HUMBERTO DE CAMPOS DE CRICIÚMA/SC: UM ESTUDO DE CASO. 2007. (Encontro).

VII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Seminário).

V FEIRA DE MATEMÁTICA DA UNESC. 2006. (Oficina).

V MAIO NEGRO - RACISMO: CONCEITOS, CONSEQUÊNCIAS E RESISTÊNCIAS. 2006. (Seminário).

IV JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Congresso).

SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: JAIRO LUIS DE BRITTO CARVALHO

AGNE, L. S.; SIQUEIRA HARRES, JOÃO BATISTA; GUIDOTTI, Charles dos Santos. A obra de galileu galilei para discussão das visões deformadas sobre a natureza da ciência. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fabíola Pereira Reus Miguel

AGNE, L. S.; RIBEIRO, M. E. M.; MARTINS, M. L.; SILVA, F. T.. ?AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: O QUE PENSAM ESTUDANTES E PROFESSORES. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luis Roberto Cezar de Castro

AGNE, L. S.; BARTELMEBS, R. C.; OLIVEIRA, L. D.; THEVES, D. W.. (Re)Conhecer-se para transformar: Constituição e prática de professores inovadores. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marciana María Córdoba Mercado

AGNE, L. S.; LIMA, C. M.; LEITE, Y. U. F.. Inovação Educativa com Tecnologias da Informação e a Comunicação (TIC) na Prática do Professor. Estudo de Caso Múltiplo em Universidades Públicas do Brasil e da Colômbia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcio Antonio Studzinski

AGNE, L. S.; TONETTO, L.. Uma Investigação sobre o Aplicativo GeoGebra em Geometria e Movimento Articulado. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Danielle Cristine Camargo

AGNE, L. S.; Alves, N. B.; Rech, E.. O ENSINO DE TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS NO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS NAS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E ACADÊMICAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

AGNE, L. S.; JELINEK, K. R.; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C.. Comissão de Seleção para Professor Visitante do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE. 2025. Universidade Federal do Rio Grande.

Orientou

Gerusa Lisiane Dihel de Oliveira

A formação de professores em um curso normal de nível médio: um olhar para o ensino de matemática nas séries iniciais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Isabella Silveira Clos

Pesquisa em Inovação em Educação Matemática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Meio Ambiente integrado ao ensino médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciano Sant'Ana Agne;

Kelrin Caroline Kremer de Souza

Ravier Kretzschmar

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Luciano Sant'Ana Agne;

Yasmin Gabriela Giovanella

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Luciano Sant'Ana Agne;

Produções bibliográficas

AGNE, LUCIANO SANT'ANA . A pesquisa em sala de aula como princípio pedagógico para o Ensino de Matemática na educação básicaResearch in the Classroom as a Pedagogical Principle for Teaching Mathematics in Basic EducationLa investigación en el aula como principio pedagógico para la enseñanza de las Matemáticas em la educación básica. Educação Matemática em Revista , v. 30, p. 1-16, 2025.
AGNE, LUCIANO SANT'ANA . INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DA ESCUELA PEDAGOGICA EXPERIMENTAL DA COLÔMBIA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 83-91, 2019.
AGNE, LUCIANO SANT'ANA ; SIQUEIRA HARRES, JOÃO BATISTA . Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática. REVEMAT , v. 11, p. 117-117, 2016.
SANT'ANA AGNE, LUCIANO ; SIQUEIRA HARRES, JOÃO BATISTA . Modelos didáticos e concepções de ensino de matemática. REVISTA THEMA , v. 12, p. 75-86, 2015.
AGNE, L. S. . Concepções de pesquisadores sobre conhecimento matemático e ensino em dissertações de mestrado em educação matemática. Boletim GEPEM (Online) , p. 91-104, 2013.
AGNE, L. S. . Relações entre concepções sobre a natureza do conhecimento matemático, propostas didáticas e concepções de ensino em dissertações em Educação Matemática do PPGEDUCEM da PUCRS Relations between conceptions of the nature of mathematical knowledge,. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 8, p. 117-134, 2013.
AGNE, L. S. ; FROTA, P. R. O. . MATEMÁTICA, ENSINO E EDUCAÇÃO. REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (CRICIÚMA) , v. 5, p. 1-11, 2007.
AGNE, LUCIANO SANT'ANA . Inovação em Educação Matemática. 2. ed. Amazon, 2025. 254p .
AGNE, L. S. . Concepções de professores sobre ensino e conhecimento matemático. 1. ed. Amazon, 2025. 135p .
AGNE, L. S. . Reflexões de um Professor. 2. ed. Independently published, 2023. 163p .
AGNE, LUCIANO SANT'ANA . HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL E CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES. In: Caruanã Guatara Oliveira Frescurato. (Org.). História e Memória da Educação no Brasil: desafios e perspectivas. 01ed.Guarujá: Editora Científica Digital, 2024, v. , p. 50-71.
AGNE, L. S. . Princípios epistemológicos da inovação em educação matemática. In: Jorge Williams Cunha Ferreira. (Org.). Educação Matemática e práticas pedagógicas: diálogos entre teoria e sala de aula. 1ed.Tutóia: Diálogos, 2023, v. , p. 109-139.
AGNE, L. S. . PRINCÍPIOS EPISTEMOLÓGICOS DA INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: 5º Simpósio Nacional do Professor de Matemática da Região Sul, 2023, Santa Maria. Anais do 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Santa Maria, RS: Ed. dos Autores, 2022. v. 1. p. 11-19.
AGNE, L. S. ; BRAUN, L. F. M. ; CALHEIROS, M. S. ; RIBEIRO, A. P. ; DETTENBORN, R. R. . Astronomia como Ferramenta Integradora no Ensino Médio. In: 4º Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS - 6º Seminário de Educação Profissional e Tecnológica, 2019, Bento Gonçalves - RS. 6º Seminário de Educação Profissional e Tecnológica. Bento Gonçalves: IFRS, 2019. v. 5.
AGNE, LUCIANO SANT'ANA . EDUCAR PELA PESQUISA: O CASO DAS PEQUENAS PROFESSORAS. In: XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades. São Paulo: SBEM, 2016.
AGNE, LUCIANO SANT'ANA . PESQUISA EM SALA DE AULA E AS PEQUENAS PROFESSORAS. In: III SIEPE ? III Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (Internacional), 2016, Rio do Sul/SC. Interdisciplinariedade entre ensino, pesquisa e extensão, 2016.
AGNE, L. S. . CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: VI congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2013, Canoas - RS. VI congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas: ULBRA, 2013.
AGNE, L. S. . RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO PPGEDUCEM DA PUCRS. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, CURITIBA. Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas, 2013.
AGNE, L. S. ; ODY, M. C. ; COZZA, F. E. . A FUNÇÃO DA LINGUAGEM NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: III JORNADA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DO VALE DO PARANHANA, 2011, Taquara - RS. A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO RECURSO METODOLÓGICO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCANDOS. Taquara: FACCAT, 2011. p. 128-131.
AGNE, L. S. ; FROTA, P. R. O. . PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA E.E. BÁSICA HUMBERTO DE CAMPOS DE CRICIÚMA/SC. In: I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2007, TORRES/RS. FORMAÇÃO, ÉTICA, POLÍTICAS PÚBLICAS E CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO, 2007.
AGNE, L. S. ; FROTA, P. R. O. . DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA E.E.B. HUMBERTO DE CAMPOS DE CRICIÚMA/SC: UM ESTUDO DE CASO. In: IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2007, BELO HORIZONTE/MG. DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E A PRÁTICA EDUCATIVA, 2007. v. 1. p. 124-124.
AGNE, L. S. . Inovação e Metodologias Alternativas para o Ensino de Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AGNE, L. S. . Trajetória Acadêmica - da Graduação à Pesquisa em Inovação em Educação Matemática: o caso da Escuela Pedagógica Experimental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AGNE, L. S. . RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO PPGEDUCEM DA PUCRS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AGNE, L. S. . CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGNE, L. S. ; CANDIOTTO, W. C. . UMA ABORDAGEM ANALÍTICA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AGNE, L. S. . Problemas de aprendizagem Matemática na E. E. B. Humberto de Campos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AGNE, L. S. . Problemas de aprendizagem Matemática na E. E. B. Humberto de Campos: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

AGNE, L. S. . Comissão Curso FIC. 2016.

AGNE, L. S. . Comissão de Estágio Curricular. 2016.

AGNE, L. S. . Introdução a PA - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Termo geral da PA - parte 1 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Termo geral da PA - parte 2 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Exercícios termo geral da PA - parte 1 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Exercícios termo geral da PA - parte 2 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Exercícios termo geral da PA - parte 3 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Soma dos termos PA - vídeo 1 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Soma dos termos PA - vídeo 2 - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Questão 4 - lista PA ENEM - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Questão 7 - lista PA ENEM - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Expressão do Termo Geral da PA - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . PG Exemplos com Termo Geral - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Soma dos Termos PG Finita - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Soma dos Termos PG Infinita - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . PG Termo Geral - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? vídeo-aula. 2023.

AGNE, L. S. . Parecer para o IV Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (IV CEMACYC). 2025.

AGNE, L. S. . Parecer para Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1809-449X. 2024.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2024.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educar Mais - ISSN 2237-9185. 2024.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2023.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educar Mais ISSN 2237-9185. 2023.

AGNE, L. S. . Parecerista AD-HOC Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1809-449X. 2023.

AGNE, L. S. . Parecerista AD-HOC Editora Instituto Federal Catarinense - IFC. 2023.

AGNE, L. S. . Parecer AD-HOC Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1809-449X. 2023.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2022.

AGNE, L. S. . Parecerista AD-HOC Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1809-449X. 2022.

AGNE, L. S. . Parecerista AD-HOC Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1809-449X. 2021.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Thema ISSN 2177-2894. 2020.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Thema ISSN 2177-2894. 2019.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Eletrônica de Educação Matemática - REVEMAT - ISSN 1981-1322. 2019.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Educar Mais ISSN 2237-9185. 2019.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Thema ISSN 2177-2894. 2018.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Thema ISSN 2177-2894. 2017.

AGNE, L. S. . Parecer para a Revista Thema ISSN 2177-2894. 2016.

AGNE, L. S. . Revista Qualis Mazáá. 2020; Tema: Inovação educativa. (Rede social).

AGNE, L. S. . Princípios da Inovação em Educação Matemática: O caso da escola colombiana EPE. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional do tipo PTT1 - Material didático ? Material Textual).

AGNE, L. S. . Inovação em Educação Matemática. 2023. (Relatório de pesquisa).

AGNE, L. S. . Metodologias alternativas para o ensino de matemática na educação básica. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AGNE, L. S. . Inovação em Educação Matemática. 2022. (Relatório de pesquisa).

AGNE, L. S. . Metodologuias Alternativas para o Ensino Básico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AGNE, L. S. . Análise Comparativa das Massas Produzidas pelas Indústrias Cerâmicas com Tecnologia de Via Seca dos Estados do Rio Grande do Sul e Sul de Santa Catarina. 2007. (Trabalho de Análise Técnica).

Projetos de pesquisa

2024 - 2024

Pedagogia Ecosistêmica e a Inovação em Educação Matemática, Descrição: Esta pesquisa investigou a Pedagogia Ecosistêmica e sua relação com propostas inovadoras para o ensino e a aprendizagem de matemática na educação básica numa perspectiva complexa e transdisciplinar.Os objetivos do trabalho foram: (i) o desenvolvimento de métodos de ensino e aprendizagem que provoquem e desenvolvam a aprendizagem matemática do aluno por meio da utilização de processos didáticos da Pedagogia Ecosistêmica; (ii) a construção de uma fundamentação epistemológica do processo de inovação em educação matemática; (iii) o desenvolvimento de métodos pedagógicos inovadores e alternativos para o ensino de matemática; e (iv) a formação de professores para a prática educativa inovadora.Desta maneira, esta proposta de pesquisa justificou-se academicamente, pois saber analisar e relacionar fatos e fenômenos da realidade criticamente é a formação mínima esperada de quem frequenta os bancos escolares. Porém, o conhecimento transmitido de maneira fragmentada pela escola não está cumprindo a função social de capacitar os estudantes para enfrentar a realidade complexa do mundo moderno. Desta maneira, é preciso investigar, fundamentar e propor modelos didáticos inovadores, principalmente no ensino de matemática. Para isso, a Pedagogia Ecosistêmica se apresenta como uma tendência pedagógica emergente e fundamentada em valores complexos e transdisciplinares que promove a inter-relação entre saberes, sujeitos e realidade. A Pedagogia Ecosistêmica se desenvolve por meio da convivência na diversidade, autoria e protagonismo do aluno, atuação socioambiental, implicação e contextualização do conhecimento e desenvolvimento da criatividade com criticidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciano Sant'Ana Agne - Coordenador.
2024 - 2024

História do Ensino de Matemática e Concepções de Professores, Descrição: Esta pesquisa aborda a história do ensino da matemática no Brasil e a sua relação com as principais concepções dos professores de matemática acerca do seu ensino. O trabalho é desenvolvido na perspectiva de pesquisa bibliográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciano Sant'Ana Agne - Coordenador.
2024 - Atual

Cultura Maker no Desenvolvimento de Produtos Educacionais em Matemática por Alunos do Ensino Médio, Descrição: Esta pesquisa investiga o desenvolvimento de produtos educacionais elaborados por alunos de ensino médio em um ambiente de Cultura Maker. Pretende-se responder a seguinte questão de pesquisa ao final dos trabalhos investigativos: Quais as possibilidades e contribuições da Cultura Maker na elaboração de Produtos Educacionais em matemática por alunos do ensino médio?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciano Sant'Ana Agne - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
2019 - 2023

Inovação em Educação Matemática, Descrição: Pesquisa sobre métodos alternativos e inovadores de ensino e aprendizagem de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciano Sant'Ana Agne - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS - Campus Viamão. , Avenida Senador Salgado Filho, 7000, Querência, 94440000 - Viamão, RS - Brasil, Telefone: (51) 33207100, Ramal: 7001, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Professor Permanente, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor colaborador externo no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE - Campus Santo Antônio da Patrulha.

Atividades

03/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual Discursiva, Metodologia da Pesquisa em Educação e Produção Escrita, Miniprojetos Aplicados ao Ensino de Matemática, Orientação de Estudos de Mestrado

2018 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
De março de 2018 até janeiro de 2019 atuei no campus Sertão do IFRS. Em fevereiro de 2019 fui transferido para o campus Viamão do IFRS.

Atividades

09/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística
03/2022
Pesquisa e desenvolvimento, IFRS - Campus Viamão.,Linhas de pesquisa
02/2019
Ensino, Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira
02/2019
Ensino, Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada
02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
02/2019 - 03/2022
Pesquisa e desenvolvimento, IFRS - Campus Viamão.,Linhas de pesquisa
03/2018 - 02/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplina de Matemática para turmas do ensino médio técnico no campus Sertão - IFRS

2016 - 2018

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do curso de Licenciatura em Matemática

Atividades

05/2016 - 03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Rio do Sul.,Linhas de pesquisa
05/2016 - 03/2018
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra linear, Cálculo Diferencial e integral, Geometria Analítica.
05/2016 - 03/2018
Ensino, Engenharia Mecatrônica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Analítica
05/2016 - 03/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino; Laboratório de Ensino de Matemática, Estágio Supervisionado, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Plana e Geometria Analítica.

2015 - 2016

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Matemática para cursos técnicos e de graduação.

Atividades

03/2015 - 05/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
03/2015 - 05/2016
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral, Equações Diferenciais.

2012 - 2015

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Matemática para o ensino fundamental.

2010 - 2011

Instituto Federal Sul Riograndense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

07/2010 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Gestão da Produção Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo diferencial e Integral I, Cálculo diferencial e integral II, Cálculo Vetorial
07/2010 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Gestão em Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo diferencial e integral I, Cálculo diferencial e integral II, Cálculo Vetorial
07/2010 - 12/2011
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo diferencial e integral I, Cálculo diferencial e integral II, Estatística Aplicada
02/2010 - 12/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para o 1º ano, Matemática para o 2º ano, Matemática para o 3º ano
02/2010 - 12/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estatística para Jovens e Adultos, Matemática Financeira para Jovens e Adultos
02/2010 - 07/2010
Ensino, Tecnologia em Gestão em Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Equações diferenciais

2014 - 2014

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Matemática para os cursos de Engenharia Mecânica e Administração. Disciplinas ministradas: Cálculo Diferencial e Integral 1 Matemática Financeira Matemática Aplicada

2012 - 2013

Escola São Luís Guanella

Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de Matemática para o ensino médio.

2009 - 2010

Associação Educacional Santa Rita de Cássia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Matemática para o ensino médio

2012 - 2012

Centro Educacional Novo Milênio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor temporário de ensino superior, Carga horária: 4