João Batista Siqueira Harres
João Batista Siqueira Harres possui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1985), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999), com estágio pós-doutoral na Universidade de Sevilha (2007).
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1995 - 1999
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Concepções de professores sobre a natureza da ciência
, Ano de obtenção: 1999. Juracy Cunegatto Marques. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: epistemologia; ensino de ciências; Formação de professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
1986 - 1991
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Concepções espontâneas como ponto de partida para o ensino: um estudo quase experimental em ótica geométrica
, Ano de Obtenção: 1991.Maria Emília Amaral Engers.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino; física; conceitos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Gestão Universitária
2004 - 2006
Centro Universitário Univates
Título: Relativismo (moderado) em sala de aula: Análise de um caso na disciplina de Metodologia do Ensino Superior
Orientador: Michelle Camara Pizzato
Especialização em Planejamento Energético-Ambiental em Nível Municip
1993 - 1994
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Planejamento Energético-Ambiental do Municipio de Lajeado, RS
Orientador: Luis Silvio Scartazini
Pós-doutorado
2007 - 2007
Pós-Doutorado. , Universidad de Sevilla, US, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Formação complementar
2018 - 2018
Extensão universitária em Metodologias Ativas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2011 - 2011
Formação para Ensino a Distância. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2009 - 2009
Uso do Moodle. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em El cambio de los profesores. (Carga horária: 30h). , Confederación de Trabajadores de La Educación República Argentina, CTERA, Argentina.
1997 - 1997
Extensão universitária em Curso de Inglês - Intermediário II. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Univates, UNIVATES, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Lingua Espanhola - Avançado I. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário Univates, UNIVATES, Brasil.
1994 - 1994
I TREINAMENTO DE MONITORES PARA O ECLIPSE SOLAR/94. (Carga horária: 30h). , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1986 - 1986
Extensão universitária em Informática na Escola. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1983 - 1983
Treinamento de professores de Ciên. Fís. e Biol.. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOV-RS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica / Subárea: Engenharia Térmica/Especialidade: Aproveitamento da Energia.
Organização de eventos
HARRES, J. B. S. . Seminário de Desenvolvimento Docente 2015. 2015. (Congresso).
HARRES, João Batista Siqueira . V Encuentro Ibero-Americano de Colectivos y Redes de Maestros que hacen Investigación e Innovación desde su escuela y comunidad. 2008. (Congresso).
HARRES, João Batista Siqueira . Seminário sobre pesquisa na formação de professores. 2008. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. 2005. (Congresso).
HARRES, João Batista Siqueira . I Seminário Internacional "Outra escola é possível?". 2005. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . IX Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física. 2004. (Congresso).
HARRES, João Batista Siqueira . V Encontro sobre Investigação na Escola. 2004. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . IV Encontro sobre Investigação na Escola. 2003. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . III Encontro sobre Investigação na Escola. 2002. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . II Encontro sobre Investigação na Escola. 2001. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . I Encontro sobre Investigação na Escola. 2000. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . Seminário: Aspectos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa na Formação de Professores. 1998. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . III Encontro Regional de Professores de Ciências. 1994. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . II Encontro Regional de Professores de Ciências. 1992. (Outro).
HARRES, João Batista Siqueira . I Encontro Regional de Professores de Ciências. 1991. (Outro).
Participação em eventos
XVIII Encontro Sobre Investigação na Escola.Avaliação de trás para a frente: o modelo didático prova-exercício-conteúdo- autoavaliação (PEC-A) em aulas remotas de física. 2023. (Encontro).
VII Seminário Inovação no Ensino Superior: Transformar vivências, Conectar Aprendizagens'.NÚCLEOS DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA ESTRATÉGIA FORMATIVA PARA PROMOVER O EDUCAR PELA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Seminário).
XVII Encontro sobre Investigação na Escola.Desenvolvimento da prática docente de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental no estudo da astronomia. 2020. (Encontro).
39 EDEQ e 1 PROFQUI-SUL.Políticas públicas: o PIBID e a Residênica Pedagógica. 2019. (Simpósio).
XV Encontro sobre Investigação na Escola.PROMOVENDO E AVALIANDO A EVOLUÇÃO DAS IDEIAS DOS ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR: UM EXEMPLO EM MECÂNICA. 2018. (Encontro).
IV Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação.AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR DE MECÂNICA. 2017. (Seminário).
Seminário Inovação na Aprendizagem. 2016. (Seminário).
XVI Congresso Brasileiro de Computação. Interdisciplinaridade na estrutura curricular do curso de computação: um olhar epistemológico. 2016. (Congresso).
Encontro sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada. 2015. (Encontro).
Projeto Horizontes da PUCRS: Innovaciones Didácticas para la Univ. del Siglo XXI XXI. 2015. (Outra).
seminaprio de Desenvolvimento Docente. 2015. (Seminário).
XIII Encontro de Investigação na Escola.Avaliação de atividades inovadoras no ensino de mecânica em disciplina do primeiro semestre dos cursos de licenciatura e bacharelado em física. 2015. (Encontro).
Capacitação Docente. 2014. (Seminário).
VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros/as que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela.Ensino Médio Politécnico: percepção de alunos, professores e coordenadores pedagógicos. 2014. (Encontro).
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Evolução das idéias dos estudantes sobre os desafios energéticos do fim do petróleo barato em aulas de física. 2014. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Diretrizes e recomendações de estudos para uma pesquisa internacional (TARCES). 2013. (Encontro).
XII Encontro sobre Investigação na Escola.Percepções de professores de ciências sobre as relações entre a pesquisa e a prática. 2013. (Encontro).
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013. (Simpósio).
Encuentro de Editores y Directores de Revistas en Educ.A experiência da Rede de Investigação na Escola - Brasil. 2012. (Encontro).
XI Encontro sobre Investigação na Escola.As primeiras experiências como professor. 2012. (Encontro).
VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros/as que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela.TRACES - Atividades de ensino por pesquisa: diversidade cultural e educação em ciências. 2011. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.As relações entre a pesquisa e o ensino de ciências: um estudo exploratório. 2011. (Encontro).
X Encontro sobre Investigação na Escola.EVOLUÇÃO DAS IDEAS DOS ALUNOS SOBRE OS USO DE ENERGIA E O FIM DO PETRÓLEO BARATO. 2010. (Encontro).
XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Progressão das concepções de futuros professores sobre as ideias dos alunos na área de ciências. 2010. (Encontro).
III Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseanza de las Ciencias.Comunicação Oral. 2009. (Encontro).
Oficina Moodle 43. Edição.Oficina Moodle 43. Edição. 2009. (Oficina).
V Encuentro Ibero-Americano de Colectivos y Redes de Maestros que hacen Investigación e Innovación desde su escuela y comunidad. 2008. (Encontro).
VII Encuentro Nacional de la RED DHIE y del III Encuentro Nacional de Colectivos Escolares que hacen investigación desde la escuela. 2008. (Encontro).
VIII Encontro sobre Investigação na Escola - VIII EIE. 2008. (Encontro).
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XI EPEF. 2008. (Encontro).
1 Encontro de Coordenadores de Mestrados Profissionais da Região Sul. 2007. (Encontro).
Competência Pedagógica do Professor Universitário. 2007. (Outra).
Interação Professor e Aluno na Sala de Aula. 2007. (Oficina).
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - VI ENEPC. 2007. (Encontro).
VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. 2007. (Encontro).
VII Encuentro no Virtual de la RedIRES - Dicotomía entre la cultura (nueva) del alumno y nuestras prácticas de investigación en la escuela. 2007. (Encontro).
III Seminário Institucional. 2006. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Aprendizagem no Ensino Superior: Desenvolvimento Profissional do Docente e o Desempenho dos Alunos.. 2006. (Seminário).
VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE. 2006. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).
2 Congreso sobre Formación de Professores de Ciências. 2005. (Congresso).
IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na sua Escola. 2005. (Encontro).
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - V ENPEC. 2005. (Encontro).
VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2005. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação - A Educação para um outro mundo possível. 2004. (Outra).
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - IX EPEF. 2004. (Encontro).
V Encontro sobre Investigação na Escola - V EIE. 2004. (Encontro).
VI Seminário Regional de Educação Matemática. 2004. (Seminário).
XX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Brasileiras. 2004. (Encontro).
Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Outra).
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC. 2003. (Encontro).
IV Encontro sobre Investigação na Escola.Laboratórios de Ensino de CIências Exatas. 2003. (Encontro).
VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins. 2003. (Outra).
XV Simpósio Nacional de Ensino de Física - XV SNEF. 2003. (Simpósio).
I Encuentro Iberoamericano sobre investigación básica en Enseanza de las Ciencias. 2002. (Encontro).
II Coloquio Internacional sobre Currículo. 2002. (Outra).
III Encontro sobre Investigação na Escola. 2002. (Encontro).
III Encuentro Nacional de Docentes que hacen Investiagción Educativa. 2002. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VIII EPEF. 2002. (Encontro).
XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002. (Encontro).
XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - XXII EDEQ. 2002. (Encontro).
II Encontro sobre Investigação na Escola - II EIE. 2001. (Encontro).
II Encuentro de la Red IRES (Investigación y Renovación Escolar). 2001. (Encontro).
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC. 2001. (Encontro).
I Encontro sobre Investigação na Escola - I EIE. 2000. (Encontro).
Seminário Nacional de Centros Universitários e Seminário Internacional sobre Sistemas de Ensino Superior. 2000. (Seminário).
VII Conferência Interamericana sobre Educação em Física. 2000. (Outra).
VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VII EPEF. 2000. (Encontro).
II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - II ENPEC. 1999. (Encontro).
II Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen Investigación desde su Escuela. 1999. (Encontro).
I Simpósio de Educação Superior. 1999. (Simpósio).
Seminário: Aspectos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa na Formação de Professores. 1998. (Seminário).
VI Conferencia Interamericana sobre Educación en la Física. 1997. (Outra).
XII Simpósio Nacional de Ensino de Física - XII SNEF. 1997. (Simpósio).
XII Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências. 1997. (Simpósio).
Sem Inter em Educação - aprendizes do pensamento: Piaget/Vygotsky. 1996. (Outra).
V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física - V EPEF. 1996. (Encontro).
II Fórum Estadual de Educação. 1995. (Outra).
XI Simpósio Nacional de Ensino de Física - XI SNEF. 1995. (Simpósio).
III Encontro Regional de Professores de Ciências e X Encontro Regional de Professores de Matenática. 1994. (Encontro).
I Treinamento de Monitores pra o Eclipse Solar/94. 1994. (Outra).
IV Encontro Regional de Educação Científica e V Encontro Regional de Professores de Física. 1994. (Encontro).
IX Encontro Regional de Professores de Matemática. 1991. (Encontro).
IX Simpósio Nacional de Ensino de Física - IX SNEF. 1991. (Simpósio).
VII Encontro Regional de Professores de Matemática. 1989. (Encontro).
VIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1989. (Simpósio).
5 Encontro de Professores de Ciências. 1988. (Encontro).
II Jornada de Ensino de Física. 1988. (Outra).
III Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências. 1985. (Simpósio).
Participação em bancas
HARRES, J. B. S.; OGLIARI, L.N.; OLIVEIRA, T. E.; DIAS, M. B. L.. O TEATRO EM UM CONTEXTO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO A PARTIR DA FIGURA HISTÓRICA DE GALILEU. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; ABIB, M.L.; PERON, T. S.. CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE PROFESSORES SOB A ÉGIDE DA PÓS-VERDADE À LUZ DA SOCIOLOGIA DA CRÍTICA. 2023.
HARRES, J. B. S.; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; RAMOS, Maurivan Guntzel. Estudo das repercussões do PIBID na formação ena atuação docente na percepçãp de egressos do curso de licenciatura em química. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; SEFFNER, F.. Construção das identidades de gênero e sexual no ambiente escolar: percepções, práticas pedagógicas e resolução de conflitos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; STEDILE, N. L. R.; CEMIN, G.; CHNEIDER, V. E.. CONTRIBUIÇÕES DA ROBÓTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGENS PARA ATUAR NA PRESERVAÇÃO DE ÁGUA. 2019. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Ciências Ambientais) - Universidade de Caxias do Sul.
HARRES, J. B. S.; BRITO, A.A.;ROCHA FILHO, J. B.. Como o ensino de cosmologia pode contribuir par ao desenvolvimento de atitudes transdisciplinares nos alunos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; RAMOS, Maurivan Guntzel. Estudo das perguntas de estudantes de Ensino Fundamental e Médio no contexto do ensino e da aprendizagem de ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; PASTORIZA, B. S.; RAMOS, Maurivan Guntzel. A valorização das perguntas por professores em aulas de química: estudo de casos múltiplos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; MASSONI, N. T.; AMARAL, L.. Investigação sobre potencialidades de estratégias que visam transformar concepções epistemológicas e desenvolver predisposições didáticas em estudantes de Licenciatura em Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SILVEIRA, D. N.; GIL, R. L.. A escola como locus de formação: uma proposta de desenvolvimento profissional docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciências e matematica) - Universidade Federal de Pelotas.
HARRES, J. B. S.; PAVANI, D.B.; BRITO, A.A.. CONSTRUÇÃO DO DIAGRAMA H-R ATRAVÉS DO STELLARIUM: UMA PROPOSTA PARA EXPLORAR CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; HIG, I.; ABIB, M.L.. Epistemologia e prática do professor licenciado em Matemática no Ensino de Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LEITE, C.C.M.. Cultura digital no ENEM: uma análise baseada nas diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Médio da área das ciências da natureza e suas tecniologias. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OLIVEIRA, C. J.; LARA, I. C. M.. Histórias de pescadores: uma pesquisa etnomatemática sobe os saberes da pesca artesanal da Ilha da PIntada - RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; BASTOS, F. P.; SAUERWEIN, I. P. S.. Física e o futebol no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, J. B. S.;BORGES, Regina Maria Rabello; LARA, I. C. M.. Interação universidade-escola e formação continuada de professores: percepções dos supervisores do PIBID de Química da PUCRS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SILVA, A. M. M.; SANTOS, B. S.; HARRES, J. B. S.. O ensino de óptica em física: repensando as ações pedagógicas com enfoque na teoria das inteligências multiplas. 2014. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan Güntzel; SALGADO, Tânia Denise Miskinis;HARRES, João Batista Siqueira. A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área das ciências da natureza. 2014. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;DULLIUS, Maria Madalena; PINO, José Cláudio Del; NEIDE, I. G.. Modelagem computacional e simulações em física usando o software Modellus. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HARRES, J. B. S.; CARAMELLO, G. W.;ROCHA FILHO, J. B.. UMA ANÁLISE SOBRE COMO UM GRUPO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COMPREENDE O PAPEL DA INTUIÇÃO E DA CRIATIVIDADE EM SUAS PRÁTICAS DOCENTES.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; GALIAZZI, M.C.;RAMOS, Maurivan Güntzel. Educar pela pesquisa em ciência na prática de pesquisa no PPGEDUCEM/PUCRS: revisão de dissertações com olhar epistemológico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;KRÜGER, VernoROCHA FILHO, J. B.. Implantação do Ensino Médio Politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola: estudo de caso. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; GALIAZZI, M.C.; RAMOS, Maurivan Guntzel. O papel de uma comunidade de prática de professores na promoção do interesse dos alunos em aulas de química. 2013. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; KRUGER, V.; RODRIGUES, C. G.; NORNBERG, M.. Uma experiência de formação continuada referenciada pelo Modelo de Investigação na Escola. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
CATELLI, Francisco;HARRES, João Batista Siqueira; AZEVEDO, Tânia Maris. Concepções epistemológicas de reportagens sobre ciência na mídia impressa brasileira e suas implicações no âmbito educacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
Harres, Joao; CATELLI, Francisco;ROCHA FILHO, J. B.. Investigando as atitudes dos docentes do ensino básico que vêm influenciando negativamente a imagem da disciplina de física. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;KRÜGER, VernoBORGES, Regina Maria Rabello. (Re) construção de conhecimentos sobre a cadeira alimetnar: trabalhando a partir das ideias dos alunos na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; QUARTIERI, Marli Teresinha;BORGES, Regina Maria Rabello. Relações entre concepções sobre a natureza do conhecimento matemático, propostas didáticas e concepções de ensino em dissertações em Educação Matemática do PPGEDUCEM da PUCRS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SALGADO, Tânia Denise Miskinis; PINO, José Cláudio Del; BROUARD, M. A.. DesenVolvimento de atitudes investigativas em um ambiente interativo de aprendizagem para o ensino informal de ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; GRASSI, M. H.;LIMA, V. M. R.. Poíticas públicas educacionais e ensino de ciências: dificuldades e potencialidades. 2012. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; CATELLI, Francisco;ROCHA FILHO, J. B.. Dificuldades encontradas na aplicação dos referenciais curriculares por professores de Física de uma escola pública de Porto Alegre. 2012. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; RAMOS, N.V.; AULER, Décio. A não-neutralidade na perspectiva educacional Ciências-Tecnologia-Sociedade. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, J. B. S.; NEHRING, C.M.; ARAUJO, M. C. P.. Os encontros sobre investigação na escola: uma contribuição a formação continuada. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SCHUCK, R.; Martins, S. N.. Pesquisa no ensino de ciências: estudo de caso numa organização curricular por ciclos de formação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates.
RAMOS, Maurivan Guntzel; PINO, José Cláudio Del;HARRES, João Batista Siqueira. O desenvolvimento de competência em Química no Ensino Médio: uma unidade de aprendizagem em ação. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SAUERWEIN, I. P. S.;HARRES, João Batista Siqueira; KREY, Isabel. A inserção da Física Moderna no Ensino Médio aliada à tecnologia do sistema de posicionamento global (GPS). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, J. B. S.;OLIVEIRA, E. C.; GRASSI, M. H.; PAN, A.. O LASER em nossa via: uma proposta de inserção da Física Moderna em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira; STEFFANI, M. H.; Teixeira, R. M. R.. A física dos movimentos analisada a partir de vídeos do cotidiano do aluno: uma proposta para a oitava série. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; AULER, Décio; Tomazetti, E. M.. Professor "fazedor" de currículos: desafios no estágio curricular supervisionado em ensino de física. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, João Batista Siqueira; GRASSI, M. H.; Martins, S. N.;ROCHA FILHO, J. B.. A pesquisa no ensino de física como ferramenta pedagógica para a construção da autonomia. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista SiqueiraROCHA FILHO, J. B.; groenwald, C. L. O.. Estudo da reconstrução do conhecimento dos alunos por emio de investigação: o consumo de energia elétrica nos aparelhos residenciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; CATELLI, Francisco;ROCHA FILHO, J. B.. A opção profissional pela licenciatura em física: uma investigação acerca das origens dessa decisão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; VIALI, L.; FISCHER, M. C. B.. Dificuldades na aprendizagem de cálculo: o que os erros cometidos pelos alunos podem informar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; RAMOS, Maurivan Guntzel; TOGNI, Ana Cecília. O moodle como ambiente virtual de aprendizagem na pós-graduação: sentimentos dos estudantes e professores de ciências e matemática que expressam limites. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Grad. em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; BASSO, N. R. S.; BRETAS, Luiz Alberto Bretas. A formação dos professores de Matemática por meio dos jogos teatrais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista SiqueiraOLIVEIRA, E. C.ROCHA FILHO, J. B.; GIONGO, Ieda Maria. Consumo energético: um tema para o presente ou para o futuro?. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates.
PORLAN, R.;HARRES, João Batista Siqueira. Evolução ds concepções didáticas de futuros profesores de química sob uma perspectiva investigtaiva construtiva. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista SiqueiraOLIVEIRA, E. C.MAZZARINO, J. M.. A educação ambiental na extensão rural: uma análise dos limites e das possibilidades presentes no Vale do Taquari - RS. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista SiqueiraROCHA FILHO, J. B.; BASSO, N. R. S.. Ambientes Interativos e a aprendizagem do conteúdo de soluções no Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista SiqueiraOLIVEIRA, E. C.; AUTH, M.; ARAUJO, M. C. P.. A educação ambiental na escola básica do Vale do Taquari/RS - atuação, temas e dificuldades dos docentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. O processo saúde-doença nas concepções de enfermeiros e médicos da estratégia de saúde da família e sua relação com os problemas sócio ambientais. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
LIMA, V. M. R.BORGES, Regina Maria RabelloHARRES, João Batista Siqueira. Percepção da comunidade escolar em relação à mudança na matriz curricular de ciências na Educação Básica, séries finais, em uma escola da rede privada. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Grad. em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; FREITAS, D. S.; OLIVEIRA, V. F.; KRUG, H. N.. O diário da prática pedagógica e a construção da reflexividade na formação inicial de professores de Ciências Biológicas da UFSM. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, João Batista SiqueiraOLIVEIRA, E. C.; AUTH, M.. Educação ambiental na educação básica do Vale do Taquari/RS. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista SiqueiraFALKENBACH, A.; STEDILE, N. L. R.. Saúde e ambiente na estratégia saúde da família: análise das concepções de enfermeiros e médicos e seu impacto sobre problemas socioambientais. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista SiqueiraKRÜGER, Verno; ZANCHET, Beatriz Maria Boéssio Atrib; AULER, Décio. Aproximações entre o enfoque CTS e o modelo de investigação na escola: uma proposta de educação para a cidadania no ensino de física. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
MORAES, Roque; RAMOS, Maurivan Guntzel;HARRES, João Batista Siqueira. Avaliação Mediadora: uma proposta para a Educação Superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; VEIT, E. A.; MOREIRA, M. A.; SCHNEIDER, R. S.. Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: uma experiência didática com a Teoria da Relatividade Restrita. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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HARRES, João Batista SiqueiraBORGES, Regina Maria Rabello; CATELLI, Francisco. Termodinâmica e revolução industrial: contribuições da história da Ciência ao ensino de Física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista SiqueiraBORGES, Regina Maria Rabello; MORAES, Roque. Construção coletiva de uma horta escolar: repercussões entre alunos participantes. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Grad. em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; PEDUZZI, Luiz Orlando de Quadro. Resolução de problemas e o ensino de procedimentos e atitudes em aulas de Física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
COELHO, Suzana Maria; MORAES, Roque;HARRES, João Batista Siqueira. Estudo didático de um experimento centrado em atividades de produção e aplicação de um objeto técnico: a balança analítica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira. Geometria, medo do desconhecido. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; Carvalho; OLIVEIRA, Mauricio Pietrocola Pinto de. Visão de ciência e ensino por investigação: aspectos de história e filosofia da ciência, em busca de uma alfabetização científica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
HARRES, João Batista Siqueira; PEDUZZI, Luiz Orlando de Quadro; DELIZOICOV NETO, Demétrio. Uma discussão sobre a natureza da ciência no ensino médio: um exemplo com a teoria da relatividade restrita. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HARRES, João Batista Siqueira; MORAES, I. J.; TOSCHI, M. S.; ECHEVERRIA, A. R.. Modelos didáticos presentes no discurso de professores de Ciências: um estudo na rede municipal de ensino de Goiânia. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
HARRES, João Batista Siqueira; MARQUES, L. P.; LAMEIRA, L. R.. Modelo de avaliação institucional como instrumento na melhoria da qualidade de ensino num centro universitário: um estudo de caso. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, João Batista Siqueira; MALDANER, O.; AUTH, M.. Inserção cultural dos estudantes através da prática pedagógica física com base na tecnologia. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; BUCHWEITZ, B.; SILVEIRA, F. L.. O uso do vídeo como recurso de ensino e aprendizagem da Física. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
HARRES, João Batista Siqueira; CARRION, Rosinha Machado; SANTOS, José Vicente Tavares dos. Contribuição social das grandes e médias empresas industriais do Vale do Taquari. 2001. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; MALDANER, O.; MARQUES, M. O.. Os PCNs de ciências naturais e o livro didático. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; BUCHWEITZ, B.; SILVEIRA, F. L.. Evolução das idéias dos alunos sobre concepções de eletricidade. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; OLIVEIRA, L. D.; HOFFMANN, M.B.. Construção de indicadores socioeducativos a partir da experiência museal no Programa Escola-Ciência do Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; PIZZATO, M. C.; CARVALHO, L. M. O.; SILVA, J.G.; BEGO, A.M.. Desenvolvimento do conhecimento prático-profissional no processo de implementação de unidades didáticas multiestratégicas para o ensino de Química no contexto da formação inicial de professores. 2020. Tese (Doutorado em DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA) - Universidade Estadual Paulista - Araraquara.
HARRES, J. B. S.; QUARTIERI, Marli Teresinha; CARREIRA, S.P.G.; ROSA, C.T.W.;DULLIUS, Maria Madalena. Mentoring com professores dos anos iniciais na metodologia de atividades experimentais investigativas e concepção sobre a natureza de ciência. 2020. Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HARRES, J. B. S.; VILLELA, M.P.; GUILHERME, A. A.; HENNING, P.. A evasão nas tramas do discurso pedagógico: uma analítica das tecnologias de governamento e dos processos de subjetivação na escola. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; VEIT, E. A.. AQUECIMENTO GLOBAL: UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA A SER DISCUTIDA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SASSERON, L. H.; SÁ, E.; GALIAZZI, M.C.. A INVESTIGAÇÃO DESDE A SALA DE AULA NO CIRANDAR: APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO-PRÁTICO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2019. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; DAMAZIO, A.; WATANABE, G. C.;LIMA, V. M. R.. Inovação em educação matemática: o caso da escuela pedagógica experimental da Colômbia. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; PRADO, S.D.; ARAUJO, I. S.; OSTERMANN, F.. O lado escuro do fóton: a estabilização de um actante mediada por diferentes gêneros do discurso. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; GUILHERME, A. A.; BONELLI, S.; SANCHO, J.M.G.; SANTOS, B. S.. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas da Educação Básica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LANGHI, R.; KRUGER, V.;LIMA, V. M. R.. Ensino de Astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental: como evoluem os conhecimentos dos professores a partir do estudo das ideias dos alunos em um curso de extensão baseado no modelo de investigação na escola. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; MALDANER, O.; LUFT, E.; FERRARO, J. L. S.;ROCHA FILHO, J. B.. Integração entre cultura científica e cultura artística no Ensino de Ciências. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; DELIZOICOV NETO, Demétrio; OSTERMANN, F.; BRITO, A.A.; PEREIRA, A.P.. Por uma pesquisa em ensino de físicca menos universal: usando um modelo teórico de níveis de contexto mutuamente constitutivos para interpretar a educação científica em diferentes idioculturas. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; VERDEAUX, M. F. S.; CARNEIRO, T. C. J.; CALABRO, L.. Na tessitura de conteúdos e discursos: o que e como significam projetos pedagógicos de física a distãncia. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; COLLARES, D.; MOROSINI, M. C.; QUARTIERI, Marli Teresinha; VITORIA, M. I. C.. Contribuições do PIBID para a formação inicial de professores: a terceira margem do rio". 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; PINO, José Cláudio Del; ARAUJO, M. C. P.. A prática profissional integrada na licenciatura na construção de conhecimento de professor pelos licenciandos. 2014.
HARRES, J. B. S.; MARCONDES, M. E. R.; ABIB, M. L.; FERNANDEZ, M. S.; HERNANDEZ, R.. Saberes docentes de argumentação: dinâmicas de desenvolvimento na formação inicial de professores de ciências. 2013. Tese (Doutorado em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.
HARRES, J. B. S.; GALIAZZI, M.C.; SÁ, E.; SASSERON, L. H.; HECKLER, V.. NVESTIGAÇÃO DESDE A SALA DE AULA NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL NO CIRANDAR: etnopesquisa-formação com professores de Ciências. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; VEIT, E. A.. Aquecimento global no ensino de física. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; BORTOLOZZO, M. S.; SANTOS, B. S.;LIMA, V. M. R.. Diálogos sobre a aventura de inova nas escolas: desmitificando processo de inovação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; QUARTIERI, Marli Teresinha; ROSA, C. W.. Atividades experimentais par ao ensino de ciências exatas: formação continuada com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HARRES, J. B. S.; BOSELLI, F.C.; BEGO, A.M.. Mobilização de conhecimentos práticos profissionais ao longo do processo de implementação de unidades didáticas multiestratégias para o ensino de química no contexto da formação inicial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA) - Universidade Estadual Paulista - Araraquara.
HARRES, J. B. S.; VILLELA, M.. A evasão nas tramas do discurso pedagógico: uma analítica das tecnologias de governamento e dos processo de subjetivação na escola. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; KRUGER, V.; CARAMELLO, G. W.;LIMA, V. M. R.. História, teoria e a análise do projeto IRES: uma proposta para inovar no ensino de ciências. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;BORGES, Regina Maria Rabello; FERRARO, J. L. S.; BREDA, A.. 400 dias. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; MALDANER, O.; LUFT, E.; FERRARO, J. L. S.;ROCHA FILHO, J. B.. O professor de ciências e a criação de uma nova docência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OSTERMANN, F.; QUEIROS, W. P.;ROCHA FILHO, J. B.. Os benefícios da interação entre professores e cientistas: um estudo de caso da escola de física do CERN à luz da teoria da sociogênece do conhecimento de Ludwik Fleck. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; CARAMELLO, G. W.; KRUGER, V.;LIMA, V. M. R.. Evolução das concepções epistemológicas e metodológicas de professores do Ensino Fundamental I: Estudo de caso sobre o ensino de Astronomia a partir de um curso de extensão. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERNANDES, C.M. B.; FARE, M. L.; VITORIA, M. I. C.. Entrecruzamentos entre o campo da prática e da formação: contribuições e desafios do PIBID na formação inicial de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LOGUERCIO, R. Q.; CALABRO, L.; VERDEAUX, M. F. S.; CARNEIRO, T. C. J.. Na tessitura de conteúdos e discursos: o que e como significam currículos de Física a distância. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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HARRES, J. B. S.; MALDANER, O.; GALIAZZI, M.C.. Escrita, leitura e diálogo de professores de Química nos encontros sobre investigação na escola: articulação entre formação acadêmico-profissional e produção de currículo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; CAMPO, L. F.; NETZ, P.A.. A instituição paradigmática: uma segunda aproximação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; PEREIRA, M.; NETZ, P.A.. O curso de Licenciatura em Química da UFRGS: conquistas e desafios frente à reformulação curricular de 2005. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; CAVALCANTI, C.J.H.; LOPES, C.; OSTERMANN, F.. O mestrado profissional em ensino de física e a formação docente: contribuições e perspectivas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; PINO, José Cláudio Del; AMARAL, E. M. R.; Passerino. L. M.; Reategui, E. B.. Formação de conceitos científicos em episódios de ensino mediados por recursos computacionais e estudo de caso aplicado à termodinâmica. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; MENEZES, Crediné Silva de; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach. Aprendendo funções em matemática no ensino médio noturno, utilizando objetos de aprendizagem. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; PORLÁN, Rafael Ariza; MORAES, Roque. Evolução do conhecimento profissional de professores de Ciências: uma proposta de educação continuada. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OGLIARI, L.N.; OLIVEIRA, T. E.; DIAS, M. B. L.. O TEATRO EM UM CONTEXTO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO A PARTIR DA FIGURA HISTÓRICA DE GALILEU do candidato DANIEL ROSA ASSUNÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; GUIDOTTI, C.S.; HECKLER, V.. Autoria nas aulas de química: Uma experiência de investigação com estudantes do Ensino Médio?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; ABIB, M.L.; PERON, T. S.. Concepções epistemológicas de professores sob a égide da pós-verdade à luz da sociologia da crítica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
HARRES, J. B. S.; BARTELMEBS, R. C.; PARISOTTO, M.F.. ANÁLISE DAS CAPACIDADES COGNITIVAS E DOS CONTEÚDOS APRESENTADOS NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OBA). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS EDUCATIVAS) - Universidade Federal do Paraná.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA OPERACIONAL POR MEIO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2017.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. POSSIBILIDADES PARA A ETNOMATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO: ANALISANDO JOGOS DE LINGUAGENS PRESENTES EM DIFERENTES PROFISSÕES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. A ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR ESTUDANTES COM INDÍCIOS DE DISCALCULIA PARA RESOLVER PROBLEMAS CONVENCIONAIS E DE LÓGICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR: PERCEPÇÕES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RESOLUÇÃO DE CONFLITOS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM QUESTÕES DO PISA: REFLEXOS SOBRE A REALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DE PORTO ALEGRE E REGIÃO METROPOLITANA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; FERRARO, J. L. S.; LARA, I. C. M.. DIFERENTES FORMAS DE USO DA MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DA ETNOMATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SILVEIRA, D. N.; GIL, R. L.;KRÜGER, Verno. Uma proposta de formação profissional docente: a escola como lócus de formação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de ciências e matematica) - Universidade Federal de Pelotas.
HARRES, J. B. S.; SILVEIRA, D. N.; GIL, R. L.;KRÜGER, Verno. Uma proposta de formação profissional docente: a escola como lócus de formação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de ciências e matematica) - Universidade Federal de Pelotas.
HARRES, J. B. S.; BASTOS, F. P.; SAUERWEIN, I. P. S.. Física e futebol no Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
HARRES, J. B. S.. Os desafios da formação de professores de Ciências no Ensino Fundamental. 2014 - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; RODRIGUES, C. G.; NORNBERG, M.;KRÜGER, Verno. Uma experiência de formação continuada referenciada pelo modelo de investigação na escola. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de ciências e matematica) - Universidade Federal de Pelotas.
IGNÁCIO, P.; KOKOBUN, F.; HARRES, J. B. S.. Explorando o universo: uma sequência didática de Scratch para alunos do ensino fundamental sobre a Terra e o espaço. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.
HARRES, J. B. S.; OLIVEIRA, L. D.; SAMUEL, L.. A influência nas concepções dos alunos sobre a Natureza da Ciência a partir de uma abordagem histórica no ensino de física. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Harres, JoaoROCHA FILHO, J. B.; OLIVEIRA, L. D.. A inclusão de estudantes com necessidades especiais em uma aula de física: um estudo de caso envolvendo um esporte paralímpico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
SAMUEL, L.;ROCHA FILHO, J. B.Harres, Joao. Uma introdução ao estudo de Eletrodinâmica no Ensino Médio: experimentos e modelos microscópicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; OLIVEIRA, L. D.. Ideias os alunos sobre o conceito de inércia e que emergem da aplicação de uma sequência didática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; OLIVEIRA, L. D.. Novas evidências sobre as dificuldades de aprendizagem de força e movimento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; OLIVEIRA, L. D.. Verificando concepções alternativas sobre óptica geométrica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; DA ROCHA FILHO, JOÃO BERNARDES; LAGRECA, M.C.. Uma proposta de mudança de conceitos de astronomia de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; VETTORI, M.; RODRIGUES, T.C.T.. Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade: evolução das ideias dos alunos sobr eo uso do cinto de segurança e a contextualização da física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; DENARDIN, L. O.. Uma proposta de estudo das mudanças conceituais sobre hidrostática no Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; DENARDIN, L. O.. O RPG como metodologia para a abordagem e percepção de conceitos científicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SAMUEL, L.; DENARDIN, L. O.. Discutindo a luz e suas aplicações a partir de um enfoque CTS: aprendizado atuante. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;ROCHA FILHO, J. B.; SAMUEL, L.; OLIVEIRA, L. D.. RPG e Física: um ambiente para transição entre senso comun e conhecimento científico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LAGRECA, M.C.; OLIVEIRA, L. D.. Análise do uso de vídeos elaborados pelos alunos no ensino de Física: Um estudo de caso no tema Ondulatória. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OLIVEIRA, L. D.; SAMUEL, L.. Rodrigues Viegas.Quando inserir as atividades experimetnais no ensino de Física: antes ou depois da teoria sobre Física?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; OLIVEIRA, L. D.;ROCHA FILHO, J. B.. Relato de uma vivência docente: análise do envolvimento dos alunos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OLIVEIRA, L. D.; SAMUEL, L.. Elaboração e aplicação de um plano de aula sobre movimentos em duas dimensões a partir das concepçoes espontâneas dos alunos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;ROCHA FILHO, J. B.; OLIVEIRA, L. D.. Júri simulado: o uso da argumentação na discussão de questões sociocientíficas envovendo radioatividade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;ROCHA FILHO, J. B.; VETTORI, M.. Contribuição para a elaboração de feiras de ciências a partir de percepções de alunos do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;ROCHA FILHO, J. B.; OLIVEIRA, L. D.. PRECONCEPÇÕES SOBRE GRAVITAÇÃO: ANALISANDO IDEIAS DE ALUNOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; OLIVEIRA, L. D.;ROCHA FILHO, J. B.. Concepções iniciais de alunos do 3 ano do Ensino Médio sobre raios, relâmpagos e trovões. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LAGRECA, M.C.; OLIVEIRA, L. D.. A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO PARA O ENSINO DE FÍSICA VIA DIALÉTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; BERNASIUK, M. E. B.; VETTORI, M.. Ensinando as Leis de Newton a partir de duas diferentes propostas de ensino: aula tradicional x aula ausubeliana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LAGRECA, M.C.; DENARDIN, L. O.. Observação e análise da motivação de estudantes no Ensino Médio a aprtir de atividades com o uso de objetos de aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; LAGRECA, M.C.; DENARDIN, L. O.. O confronto de experiências da prática docente de uma professora iniciante. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ROCHA FILHO, J. B.; DENARDIN, L. O.; HARRES, J. B. S.. Construção de resistores de grafite e papel em circuitos elétricos: como representam e o que pensam os alunos do 3o. ano do Ensino Médio quando aplicam a 2a. Lei de Ohm. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan Guntzel; HARRES, J. B. S.. O papel do PIBID na formação de licenciandos em Física: a perspectiva do futuro professor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; BERNASIUK, M. E. B.. Rodigues.As idéias que os alunos têm sobre os aspectos atronômicos da Terra. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; LAGRECA, M.C.; COELHO, Suzana Maria; Tarragó, M. E. P.. Construção de um projeto no ambiente de programação scratch: a inserção da informática educativa em uma unidade didática para o ensino de ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; Tarragó, M. E. P.; VITORIA, M. I. C.. Utilizando imagens interativas como instrumento didático para o ensino de física. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; Basso, D.; COSTA, S. S. C.. Epistemologia no ensino de ciências. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; LAGRECA, M.C.; COELHO, Suzana Maria. Experimentação no ensino de física - concepções de professores do ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; COSTA, S. S. C.; ANDRADE, A. C.. Avaliação de uma unidade didática sobre eletricidade estática integrando história, conceitos e experimentos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira; BERNASIUK, M. E. B.; MOURA, C. S.. O método científico, a prática experimental e suas simulações na física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.;ROCHA FILHO, J. B.; Basso, D.. Coordenador da comissão de escolha de professor titular da Faculdade de Física. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, J. B. S.; SANTOS, F.M.T.; VANIEL, B. V.. Concurso para professor titular na área de Educação do Campo e Ensino de Física. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ROCHA FILHO, J. B.HARRES, João Batista Siqueira. Coordenador da comissão de escolha de candidato a professor horista da Faculdade de Física. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca examinadora do processo de seleção para docentes dos cursos de graduação na Área/Disciplina de Instrumentação para o Ensino de Ciências Exatas. 2002. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área e Disciplina de História Antiga. 2001. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área e Disciplina de História Medieval. 2001. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para professor horista da área/disciplina de Física. 2000. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca examinadora para o concurso de seleção de professor de Química. 1986. Faculdade de Educação Ciências e Letras do Alto Taquari.
HARRES, J. B. S.. Comissão de Seleção de candidaturas à bolsa do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior do Programa de Pós-graduação em Ensino de Física. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca Avaliadora do VI Salão de Iniciação Científica. 2007. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca avaliadora do V SIC - Salão de Iniciação Científica. 2006. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca avaliadora do IV SIC - Salão de Iniciação Científica. 2005. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca avaliadora do III SIC - Salão de Iniciação Científica. 2004. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca avaliadora do II SIC - Salão de Iniciação Científica. 2003. Centro Universitário Univates.
HARRES, João Batista Siqueira. Banca avaliadora do I SIC - Salão de Iniciação Científica. 2002. Centro Universitário Univates.
Orientou
Um podcast sobre alguns trabalhos de Galileu Galilei para discussão das concepções sobre a natureza da ciência de estudantes da educação básica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
A CONSTRUÇÃO DE ENUNCIADOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO: PERSPECTIVAS PARA UMA LINGUAGEM DE NÃO VIOLÊNCIA EM AULAS DE CIÊNCIAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
de Oliveira; Fissuras brotando sementes de diversidade:; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Cultura digital no ENEM: Uma análise baseada nas diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Médio da área das ciências da natureza e suas tecnologias; 2016; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Interação universidade-escola e formação continuada de professores: percepções dos supervisoes do PIBID de Química da PUCRS; 2015; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola: estudo de caso; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
UMA ANÁLISE SOBRE COMO UM GRUPO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COMPREENDE O PAPEL DA INTUIÇÃO E DA CRIATIVIDADE EM SUAS PRÁTICAS DOCENTES; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Educar pela pesquisa em ciência na prática de pesquisa no PPGEDUCEM/PUCRS: revisão de dissertações com olhar epistemológico; 2014; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Uma reflexão sobre o ensino de ciências a partir de pais, alunos, professores e pesquisadores; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, European Commission - Research Diretorate-general; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
(Re) Construção de conhecimentos sobre cadeia alimentar: trabalhando a partir das ideias dos alunos na Educação em Jovens e Adultos; 2013; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO PPGEDUCEM DA PUCRS; 2013; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
RECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR MEO DE UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A teoria de Gérard Vargnaud como ferramenta para superação da defasagem de aprenidzagem de conteúdos básicos de matemática: um estudo de caso; 2011; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Análise das concepções dos alunos sobre um tema relevante para o ensino de Física: Petróleo; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Produção de biocombustíveis x produção de energia: uma unidade didática investigativa; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2010; Dissertação (Mestrado em Ecuação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem: confrontando interações de alunos do ensino médio,a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas) - Centro Universitário Univates,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
O processo saúde-doença nas concepções de enfermeiros e médicos da estratégia de saúde da família e sua relação com os problemas socioambientais; 2008; Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A ducação Ambiental na Extensão Rural: uma análise a partir das concepções e práticas dos extensionistas; 2008; Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A Educação Ambiental na escola básica do Vale do Taquari/RS - atuação, temas e dificuldades dos docentes; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates,; Coorientador: João Batista Siqueira Harres;
AS CONTRIBUIÇÕES DA VIDA E OBRA DE URBANO ZILLES PARA O ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO CIENTIFICA E RELIGIOSA; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
(Re)Conhecer-se para transformar: Constituição e prática de professores inovadores; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
DIALÓGICA DA INOVAÇÃO; 2021; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Criatividade e Educação, Diálogos Entre os Diversos Saberes Docentes e a Tradição Dialética: da Aparente Oposição Entre Duração e Espaço ao Espírito; 2019; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DA ESCUELA PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL DA COLÔMBIA; 2018; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
ONTOLOGIA E EPISTEMOLOGIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA; 2018; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Um modelo teórico de interação entre professores e cientistas a partir da escola de Física do CERN : Um estudo de caso à luz da epistemologia de Fleck; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
400 Dias: subjetivações, assujeitamentos e devaneios ontológicos de um professor na escola pública; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A IMPLEMENTAÇÃO DA INOVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS - IDENTIFICANDO OBSTÁCULOS IDEOLÓGICOS: O ESTUDO DE CASO DO PROJETO IRES; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções epistemológicas e metodológicas de professores do Ensino Fundamental I: estudo de caso sobre o ensino de astronomia a partir de um curso de extensão; 2016; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução do conhecimento profissional de professores de ciências: uma proposta de educação continuada; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: João Batista Siqueira Harres;
Ações institucionais no processo de formação continuada; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Univerisitária) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
O Olhar do aluno diante de práticas pedagógicas inovadoras; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
O Olhar do professor diante de práticas pedagógicas inovadoras; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Idéias prévias e evolução conceitual; Análise de um caso nas concepções sobre estações do ano; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução do conhecimento profissional de professores em formação inicial: análise de um caso; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A escola aprendendo a mudar: o caso da Escola Técnica Cenecista Muçum frente à nova LDB; 2001; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Idéias prévias e mudança conceitual sobre sexualidade; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Investigando uma proposta de trabalho, uma concepção curricular: energia; 2001; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções sobre cadeia alimentar: as implicações da lei do tudo ou nada; 2000; 75 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Números inteiros: em busca de uma aprendizagem significativa; 2000; 43 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Concepções de estudantes sobre estrutura atômica; 2000; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das idéias prévias sobre força e movimento; 2000; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Modelo didático: uma busca na construção do conhecimento; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções de massa e peso; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Uma proposta didática investigativa do modelo da Terra plana nas aulas de Física do Ensino Médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Verificando concepções alternativas sobre óptica geométrica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Novas evidências sobre as dificuldades de aprendizagem de força e movimento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Uma proposta de mudança de conceitos de astronomia de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade: evolução as ideias dos alunos sobre ouso do cinto de segurança e a contextualização da Física; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Rodrigues Viegas; Quando inserir as atividades experimetnais no ensino de Física: antes ou depois da teoria sobre Física?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Relato de uma vivência docente: análise do envolvimento dos alunos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Elaboração e aplicação de um plano de aula sobre movimentos em duas dimensões a partir das concepçoes espontâneas dos alunos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Análise do uso de vídeos elaborados pelos alunos no ensino de Física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO PARA O ENSINO DE FÍSICA VIA DIALÉTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
PRECONCEPÇÕES SOBRE GRAVITAÇÃO: ANALISANDO IDEIAS DE ALUNOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Concepções iniciais de alunos do 3 ano do Ensino Médio sobre raios, relâmpagos e trovões; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Utilizando Imagens como Instrumento Didático para o Ensino de Física; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Avaliação de uma unidade didática sobre eletricidade estática integrando história, conceitos e experimentos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
O metodo científico, a prática experimental e suas implicações na física; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTUDO DA ASTRONOMIA A PARTIR DE UMA PROPOSTA FORMATIVA CENTRADA NA EVOLUÇÃO DAS IDEIAS DOS ESTUDANTES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTUDO DA ASTRONOMIA A PARTIR DE UMA PROPOSTA FORMATIVA CENTRADA NA EVOLUÇÃO DAS IDEIAS DOS ESTUDANTES; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INVESTIGATIVA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS NO ENSINO DE MECÂNICA EM DISCIPLINA DO PRIMEIRO SEMESTRE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM FÍSICA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS NO ENSINO DE MECÂNICA EM DISCIPLINA DO PRIMEIRO SEMESTRE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM FÍSICA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
O Perfil do Professor Participante da Escola de Física do CERN; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
TRACES: Atividades de ensino por pesquisa: diversidade cultural e educação em ciências; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Transformative Research Activities; Cultural diversities an Education in Science; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Transformative Research Activities; Cultural diversities an Education in Science; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, European Commission - Research Diretorate-general; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução do conhecimento profissional prático de futuros professores de Ciências Exatas através de vivências interdisciplinares e de investigação; 2008; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução do conhecimento profissional prático de futuros professores de Ciências Exatas através de vivências interdisciplinares e de investigação; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções didáticas de futuros professores: interdisciplinariedade e investigação no ensino de ciências exatas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções didáticas de futuros professores, interdisciplinariedade e investigação no ensino de Ciências Exatas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
dos Santos; Evolução do conhecimento profissional prático de futuros professores de Ciências Exatas através de vivências interdisciplinares e de investigação; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções didáticas de futuros professores, Interdisciplinariedade e investigação no ensino de Ciências Exatas; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções didáticas de futuros professores, interdisciplinariedade e investigação no ensino de Ciências Exatas; 2005; Iniciação Científica - UNIVATES - Centro Universitário, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores: avaliação e articulação de atividades na formação inicial; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Habil Física, Matemática e Química) - Centro Universitário Univates, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores: avaliação e articulação de atividades na formação inicial; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores: avaliação e articulação de atividades na formação inicial; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores: avaliação e articulação de atividades na formação inicial; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de Processos Inovadores na Formação de Professores: Avaliação e Articulação de Atividades na Formação Inicial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de Processos Inovadores na Formação de Professores: Avaliação e Articulação de Atividades na Formação Inicial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Habil Física, Matemática e Química) - Centro Universitário Univates, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Habil Física, Matemática e Química) - Centro Universitário Univates, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de Processos Inovadores na Formação de Professores; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de Processos Inovadores na Formação de Professores; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Hab 1 Grau Biologia e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de Processos Inovadores na Formação de Professores; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Hab 1 Grau Biologia e Matemática) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Produção de materiais instrucionais para o ensino de eletrônica; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Produção de materiais instrucionais para o ensino de eletrônica; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Produção de materiais instrucionais para o ensino de eletrônica; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
dos Santos; As concepções iniciais de futuros professores de Ciências Exatas sobre pesquisa em ensino; 2008; Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Concepções de futuros professores a respeito das idéias dos alunos; 2007; Orientação de outra natureza; (VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
A formação inicial e a prática docente nas escolas: o idealizado e o realizado por professores novatos; 2007; Orientação de outra natureza; (VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas em relação à formação vivenciada; 2006; Orientação de outra natureza; (V Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Fonseca; Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas em relação à formação vivenciada; 2006; Orientação de outra natureza; (VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Laboratórios de Ensino: Inovação Curricular na Formação de Professores de Ciências; 2005; Orientação de outra natureza; (IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções de futuros professores sobre a natureza e as formas de conhecer as ídéias dos alunos; 2005; Orientação de outra natureza; (IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação; 2005; Orientação de outra natureza; (IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Evolução das concepções e práticas de licenciandos em Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação; 2004; Orientação de outra natureza; (III Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Disciplina de Laboratório de Ensino de Ciências III - estudantes e futuros professores vivendo novas experiências; 2002; Orientação de outra natureza; (I Salão de Iniciação Científica da UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Desenvolvimento de recursos de informática para a formação de professores; 2001; Orientação de outra natureza; (IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa -UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
Rempel; Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores; 1999; Orientação de outra natureza; (II Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa UNIVATES) - Centro Universitário Univates; Orientador: João Batista Siqueira Harres;
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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, Michelle Camara ; FONSECA, M. C. ; HENZ, Tatiane . A investigação de problemas práticos profissionais na formação de professores: o caso das disciplinas de Laboratórios de Ensino do curso de licenciatura em Ciências Exatas da UNIVATES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Mesa Redonda: Caminhos da Moderna Filosofia da Ciência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Observação dos efeitos de retificação da tensão alternada sem o uso de osciloscópio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Como trabalhar com as idéias dos alunos?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, Michelle Camara ; HENZ, Tatiane ; WEBER, Luciana Caroline . Uma Hipótese de Progressão do Desenvolvimento Profissional: Análise de um caso na formação inicial de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, Michelle Camara . Laboratórios de Ensino: investigando problemas práticos profissionais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Las ideas de los alumnos en el currículo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; PINO, José Cláudio Del ; RAMOS, Maurivan Güntzel . Currículo de Química e a Formação do Professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; RABAIOLLI, G. L. ; KOCHEN, L. M. . O que existe demtro de uma pilha? Uma aula de Ciências Exatas (sem respostas exatas) estruturada a partir das idéias prévias dos alunos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Avaliando sem julgar: uma proposta de avaliação que desvincula a nota da aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Desenvolvimento histórico da dinâmica: referente para a evolução das concepções dos estudantes sobre força e movimento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Avaliação não classificatória e auto-avaliação: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de futuros professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Desenvolvimiento profesional e investigação na escola: futuros professores pesquisando as idéias dos alunos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; ROCHA, Lígia Bergesch ; HENZ, Tatiane . Formação inicial e investigação na escola: futuros professores pesquisando idéias prévias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . O que pensam os professores sobre o que pensam os alunos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Painel: Pesquisa em educação matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Aprendendo a Ensinar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; HENZ, Tatiane ; ROCHA, Lígia Bergesch . O que pensam os professores sobre o que pensam os alunos. Uma pesquisa em diferentes estágios de formação no caso das concepções sobre a forma da terra. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; GONZATTI, S. E. M. . Análise da evolução do conhecimento profissional de professores em formação - análise de um caso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; KRUGER, V. ; SCHREINER, Ingo Valter ; ROCHA, Lígia Bergesch ; VENTER, E. ; LUZZI, J. ; FUCHS, E. I. ; HABERKAMP, D. W. . Estudo das pilhas através de experiências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; GONZATTI, S. E. M. . Modelos Didáticos de Professores em Formação Inicial. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . La evolución de las concepciones previas como estrategia para el desarrollo profesional. El caso de las concepciones sobre fuerza e movimiento de los futuros profesores del área de ciencias experimentales de secundaria. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . A expansão da cultura ibérica a partir do século XV. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . O que pensam os professores sobre o que pensam os alunos: uma pesquisa transversal no caso das concepções sobre a forma da Terra. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; KRUGER, V. . Conhecimento dos professores sobre o conhecimento dos alunos: o caso das concepções sobre o formato da terra. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Evolução das concepções didáticas na formação inicial: análise de um caso na formação inicial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; KRUGER, V. . Desenvolvimento profissional de professores de ciências: contribuições de um curso voltado para a reflexão da prática pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Astronomia no tempo das navegações. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; KRUGER, V. . Concepções prévias de professores de ciências sobre ensino: referente para a evolução de seus conhecimentos profissionais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; HAETINGER, Werner ; HOLLMANN, G. ; SCHOSSLER, Luciana Comel ; BRUST, Paulo Ricardo . Uma alternativa para a comparação entre as retificações de meia onda e onda completa sem o uso do osciloscópio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; KRUGER, V. . Percepções de professores de química sobre seu prosseso de educação continuada: relato de uma experiencia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . A reflexão sobre os problemas práticos profissionais: análise de um caso na formação de professores na área de ciências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira ; HAETINGER, Werner ; BRUST, Paulo Ricardo ; HOLLMANN, G. ; SCHOSSLER, Luciana Comel . Uma proposta experimental para ensino de eletrônica: apresentação e avaliação preliminar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira ; FROTA, Paulo R ; M SOBRINHO, José Augusto C . Painel: Visões de mundo de professores de Ciências: aplicação no Brasil do questionário de Ogunniyi e outros. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Painel: Um instrumento para detectar concepções sobre a natureza da ciencia. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Um programa de atividades para reformulação conceitual em ótica geométrica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . A questão energética ambiental e o ensino de ciências. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Condições Infra-Estruturais da Competividade. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HARRES, João Batista Siqueira . Um programa de atividades visando a reformulação conceitual nos tópicos introdutórios da ótica geométrica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HARRES, João Batista Siqueira . Circuito Elétrico Simples: reformulando conceitos. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HARRES, João Batista Siqueira . O Eclipse Solar. Fenômeno, cuidado e precauções. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Eclipse Dolar. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Reformulando conceitos de ótica geométrica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Desenvolvimento de Laboratório de Física nas Escolas. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . "A educação científica diante do ensino e das pesquisas educacionais" e "Teia de aprendizagem - o ensino atual:sua realidade e as novas propostas alternativas, científicas e tecnológicas". 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HARRES, João Batista Siqueira . Nós, a terra e o sistema solar. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HARRES, João Batista Siqueira . O processamento da informação e a aprendizagem. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Harres, Joao . La punta del lápis. Bogotá: El Fuego Azul, 2013 (Capítulo de Livro: "Me encantaría ve rmiles de EPEs en el mundo").
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HARRES, J. B. S. . Educação e felicidade: outra escola é possível. Bogotá: EKO, 2012. (Tradução/Outra).
Outras produções
HARRES, João Batista Siqueira . Consultoria para elaboração de projeto de licenciatura em Ciências Exatas para a Fundação Carmelita de Monte Carmelo (MG). 2003.
HARRES, J. B. S. . Avaliação de trabalhos para X Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. 2018.
HARRES, J. B. S. . Parecer de artigo para Revista Caderno Pedagógico. 2018.
HARRES, J. B. S. . Parecer periódico Educação (PUCRS), ISSN: 1981-2582.. 2018.
HARRES, J. B. S. . Coordenanor de sessão de Comunicação Oral na linha Tecnologias em sala de aula do X Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. 2018.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a revista Research in Science Education. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a Revista Tecné, Episteme, Didaxis de la Facultad de Ciencia y Tecnología. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a Revista Contexto & Educação. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a Revista Ciência & Educação (Bauru).. 2017.
HARRES, J. B. S. . Comité Científico del X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecerista do XI ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências),. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a revista Revista Contexto & Educação.. 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer sobre menção internacional de tese da Univ. de Sevilha (Espanha). 2017.
HARRES, J. B. S. . Parecer para a Revista Electrónica de Enseanza de las Ciencias. 2017.
HARRES, J. B. S. ; ABRIL, A. . Elaboração e apresentação da síntese científica do X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017.
HARRES, J. B. S. . Avaliação Projeto BIC Ensino de Astronomia Básica para o Ensino Fundamental. 2016.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Tecné, Episteme y Didax - TED (Colômbia). 2016.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Contexto & Educação. 2015.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Research in Science Education. 2015.
HARRES, J. B. S. . Parecerista do 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em Química. 2015.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Ciência & Educação (Bauru). 2015.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Contexto & Educação. 2015.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Investigações no Ensino de Ciências. 2014.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Olhar de Professor. 2014.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Research in Science Education. 2014.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Research in Science Education. 2014.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação da USP. 2014.
HARRES, J. B. S. . Coordenador de sessão de comunicação oral do XV Encontro de Pesquisa em Ensino Física. 2014.
HARRES, J. B. S. . Revista Investigações no Ensino de Ciências. 2013.
HARRES, J. B. S. . Parecer para Revista Tecné, Episteme y Didax - TED (Colômbia). 2013.
HARRES, J. B. S. . Parecer de capítulo de livro da Editora da UNIVATES. 2013.
HARRES, J. B. S. . Avaliação de trabalhos para XX Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. 2013.
HARRES, J. B. S. . Avaliação de trabalhos para o IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. 2013.
HARRES, J. B. S. . Revista Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2012.
HARRES, J. B. S. . Ensino de Astronomia básica para o Ensino Fundamental. 2012.
HARRES, João Batista Siqueira . Debatedor da Mesa 1: Formação de Professores de Física - rumos e desafios no XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2008.
HARRES, João Batista Siqueira . Coordenanor da Sessão (CO-15) de Comunicação Oral de Formação e Prática Profissional de Professores de Física no XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XI EPEF. 2008.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do XI EPEF. 2008.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do VI ENPEC. 2007.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do X EPEF. 2006.
HARRES, João Batista Siqueira . Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático 2008, Área de Ciências. 2006.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do VI Encontro sobre Investigação na Escola. 2006.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do XVI SNEF. 2005.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do V ENPEC. 2005.
HARRES, João Batista Siqueira . Coordenanor da Sessão de Comunicação Oral de Formação de Professores de Ciências no V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005.
HARRES, João Batista Siqueira . Coordenador da V Semana Acadêmica dos Cursos de Ciências Exatas e Matemática. 2005.
HARRES, J. B. S. . nodos y nudos (UIniversidad Pedagogica Nacional). 2005.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do IX EPEF. 2004.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do XV SNEF. 2003.
HARRES, João Batista Siqueira . Análise de projetos de pesquisa para a ULBRA. 2003.
HARRES, João Batista Siqueira . Participante na elaboração do Plano Estadual de Educação - PEE. 2003.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do IV ENPEC. 2003.
HARRES, João Batista Siqueira . Coordenanor da Sessão de Comunicação Oral 5-26M no IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003.
HARRES, João Batista Siqueira . Análise de projetos de pesquisa para a Fundação Araucária (PR). 2002.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do VIII EPEF. 2002.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do III ENPEC. 2001.
HARRES, João Batista Siqueira . Parecerista dos trabalhos do VII EPEF. 2000.
HARRES, João Batista Siqueira . Coordenador dos Relatos de Experiências na Docência Universitária do Grupo Temático: Ensino de Graduação e Licenciatura, no I Simpósio de Educação Superior. 1999.
HARRES, J. B. S. ; LARA, I. C. M. . Relato em Capacitação docente. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HARRES, J. B. S. . Formação sobre investigação na sala de aula como preparo para Feiras de Ciências. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HARRES, J. B. S. . Questionário para discutir e a analisar as concepções sobre a forma da Terra em tempos de negacionismo. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional).
HARRES, J. B. S. . Modelo Didático Prova-Exercício-Conteúdo-Autovaliação (PEC-A). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional).
HARRES, J. B. S. ; BONELLI, S. . Metodologias Ativas: Pesquisa em sala de aula. 2015. .
HARRES, J. B. S. . Investigação da tensão superficial na água. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HARRES, J. B. S. . Como trabalhar com as ideias dos alunos. 2009. .
HARRES, João Batista Siqueira . Um roteiro de atividades de análise histórica e de previsão dos descobrimentos e da extração do petróleo partindo das idéias dos alunos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Unidade Didática).
HARRES, João Batista Siqueira . Concepciones de los alumnos e innovación curricular. 2007. .
HARRES, João Batista Siqueira . Como eu trabalho com as idéias dos alunos. 2005. .
HARRES, João Batista Siqueira . Repensando o Modelo Curricular do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UCS (Seminário Modelos Curriculares no Ensino de Arquitetura e Urbanismo). 2005. .
HARRES, João Batista Siqueira . Como eu trabalho com as idéias dos alunos. 2004. .
HARRES, João Batista Siqueira . Como eu trabalho com as idéias dos alunos. 2004. .
HARRES, João Batista Siqueira . Introdução à Eletrônica: conceitos e aplicações. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HARRES, João Batista Siqueira . Como evoluem os conceitos científicos? Uma abordagem Darwiniana. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HARRES, João Batista Siqueira ; ROCHA, Lígia Bergesch ; HENZ, Tatiane ; SCHREINER, Ingo Valter . Como trabalhar com as idéias dos alunos sobre pilhas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HARRES, João Batista Siqueira . Astronomia. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HARRES, João Batista Siqueira . Ensino de Graduação e Licenciatura. 1999. .
HARRES, João Batista Siqueira . Tópicos em teoria da medida educacional aplicados ao ensino e a pesquisa em ensino de Física. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HARRES, João Batista Siqueira . Astronomia no 1 Grau. 1995. .
HARRES, João Batista Siqueira . Introdução a óptica geométrica: reformulando conceitos. 1993. .
HARRES, João Batista Siqueira . Experiências de Física: uma estratégia de apoio no Ensino de Matemática. 1991. .
HARRES, João Batista Siqueira . Medidas e a sua Representação. 1989. .
HARRES, João Batista Siqueira . Cosmologia no 1 e 2 Graus. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HAETINGER, Werner ; HARRES, João Batista Siqueira . Noite da Astronomia. 2005 (Coordenação) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Perspectivas curriculares e formativas contemporâneas para o ensino de ciências exatas, Descrição: Este macroprojeto tem como objetivo central problematizar as perspectivas curriculares e formativas para o ensino de ciências exatas em espaços formais e não formais de ensino, partindo de um escopo teórico filosófico, epistemológico, sociológico, cultural e históricos da ciência e da Educação em Ciências e Educação Matemática. Integrando teoria e prática, visa promover a compreensão dos entrelaçamentos entre ensino de ciências exatas, alfabetização científica, etnomatemática e etnociência. Neste sentido, o macroprojeto contempla estudos interdisciplinares que buscam identificar, caracterizar, analisar, compreender, problematizar, inovar e publicizar distintas perspectivas curriculares e formativas. O macroprojeto articula as investigações desenvolvidas pelos pesquisadores pertencentes à linha de pesquisa Perspectivas curriculares contemporâneas para o ensino de ciências exatas, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, da Universidade Federal do Rio Grande.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Fernanda Trombetta da Silva - Integrante / Charles dos Santos Guidotti - Integrante / Halana Garcez Borowsky - Integrante / Patrícia Ignácio - Integrante / Suelen Assunção Santos - Integrante / Lucas Nunes Ogliari - Integrante.
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2023 - Atual
COMUNIDADES APRENDENTES: REDE ESCOLA-UNIVERSIDADE DE PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS, Descrição: Descrição: Neste projeto de pesquisa, buscamos compreender os impactos nas ações didático-pedagógicas de professores de Ciências participantes de processos formativos em comunidades aprendentes, constituídas em rede escola-universidade de pesquisa-formação. Pretende-se defender o argumento de que em uma comunidade aprendente de professores, tanto em estágios iniciais quanto em formação continuada, os participantes aprendem e aperfeiçoam ações didático-pedagógicas ao desenvolverem investigações de suas práticas. Para isso, o corpus da pesquisa será constituído a partir de três cenários formativos, oriundos de projetos de ensino e extensão com professores da Educação Básica do Rio Grande do Sul, propostos pelos grupos de pesquisa CEAMECIM e CIEFI. O processo de construção de argumentos acontecerá em uma abordagem sociocultural com base na linguagem destes professores, em que a fenomenologia hermenêutica é assumida como meio de construção epistemológica. As informações produzidas a partir dos cenários de investigação serão analisadas, em uma perspectiva de pesquisa qualitativa, seguindo os princípios da Análise Textual Discursiva (ATD). As principais contribuições científicas incluem a compreensão do impacto das comunidades aprendentes na formação acadêmica-profissional de professores e ao mesmo tempo do fortalecimento da rede escola-universidade na perspectiva de construir conhecimento interligado as mudanças das ações didático-pedagógicas no contexto escolar, potencializando a abordagem formativa colaborativa nas comunidades com professores de ciências... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Valmir Heckler - Integrante / Charles dos Santos Guidotti - Coordenador / Fernanda Sauzem Wesendonk - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araújo - Integrante / Anahy Arrieche Fazio - Integrante / Sthefani dos Santos Silva - Integrante / Amanda Duarte Pimentel - Integrante / Thayná Soares Rabaioli - Integrante.
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2019 - 2020
Análise do desenvolvimento da prática docente de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental no estudo da astronomia: uma proposta formativa centrada na evolução das ideias dos estudantes, Descrição: A pesquisa investigar estratégias e obstáculos formativos relacionados ao aprendizado das crianças na párea de Astronomia, muito enfatiza na nova BNCC, a partir de um curso de atualização para professores dos anos iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Isis Gabriela Magalhães Rosa - Integrante / Sabrina Isis Dopico - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2018 - 2022
AS CONTRIBUIÇÕES DA VIDA E OBRA DE URBANO ZILLES PARA O ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO NA EDUCAÇÃO CIENTIFICA E RELIGIOSA, Descrição: Diante da necessidade do professor de ciências estar apto a discutir em profundidade as relações entre ciência e religião para a promoção de uma educação científica intercultural, esta pesquisa analisa as contribuições da obra de Urbano Zilles para que as relações entre ciência e religião sejam melhor compreendidas e mais profícuas na Educação Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / CINTIA TEREZINHA BARBOSA PEIXOTO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2022
(Re)Conhecer-se para transformar: Constituição e prática de professores inovadores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / LUIS ROBERTO CEZAR DE CASTRO - Integrante.
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2018 - 2019
AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INVESTIGATIVA, Descrição: Esta pequisa investiga o desenvolvimento, em termos de formação investigativa, tem sido alcançado pelos estudantes do curso de licenciatura em Física da PUCRS na elaboração de seus TCCs, produzidos na forma de um artigo. a pesquisa analisa também, as possíveis implicações desse desenvolvimento para avaliação da formação em pesquisa no curso considerando o seu projeto pedagógico e as orientações do Projeto Estratégico de Inovação Pedagógica da PUCRS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / LUIS HENRIQUE DASSOLER - Integrante / Fernanda Batista da Silva - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2017 - 2021
Diálogos sobre a aventura de inovar nas escolas: desmitificando processo de inovação, Descrição: O objetivo é explorar os caminhos que conduzam à construção de um referencial sobre o que consiste e como ocorre o processo de inovação nas escolas. Se busca identificar quais são as escolas inovadoras do Brasil tomando como referência o Ministério da Educação (MEC) para identificar exemplos que serão referências para a construção de políticas públicas de uma educação inovadora e criativa. A metodologia envolve ações investigativas na forma de um estudo de caso no qual serão analisados avanços e obstáculos de escolas inovadoras e criativas e quais estratégias elas utilizaram para inovar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / RODRIGUES, Talissa Cristine Tavares - Integrante.
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2016 - 2019
CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE OS DIVERSOS SABERES DOCENTES E A TRADIÇÃO DIALÉTICA, Descrição: A pesquisa objetiva oferecer algumas diretrizes assumidas no intuito de desenvolver e vivenciar o processo da escrita de diálogos, escolhendo como temática geradora e condutora a criatividade na educação.Envolve a produção de diálogos filosóficos para através da dialética, promover um discurso que leve a uma síntese. pretende responder à eprgunta: existe realmente a necessidade de serem implementados aspectos criativos nas escolas atuais para que se observem melhorias educacionais? Ou mais objetivamente, o problema da urgência de criatividade nas instituições educacionais é realmente um problema nas escolas? Especificamente, pretende analisar e compreender qual seria a amplitude de valores como a criatividade, a liberdade e a subjetividade para o contexto educacional, refletindo sobre qual seria a sua relevância para o ambiente de aprendizado no espaço escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Lucius Samuel - Integrante.
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2015 - 2015
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES INOVADORAS NO ENSINO DE MECÂNICA EM DISCIPLINA DO PRIMEIRO SEMESTRE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM FÍSICA, Descrição: Na renovação do currículo dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física da PUCRS, realizada em 2011, foi inserida, entre outras, a disciplina de Tópicos de Física Clássica. Oferecida no primeiro semestre, o objetivo é promover uma melhor formação profissional do futuro bacharel ou licenciado em física. A disciplina adota três princípios práticos: 1 - Uma visão da aprendizagem como um processo ativo na estrutura mental do estudante; 2 - Busca da promoção da evolução das ideias dos alunos; 3 - Orientação em uma perspectiva histórica da Mecânica para avaliação da evolução das ideias dos alunos. Tal evolução é contrastada com uma perspectiva construtivista-histórico-filosófica que considera os elementos comuns entre a psicogênese e a história da ciência. Do ponto da inovação das atividades desenvolvidas nesta disciplina, são analisados dois aspectos: a abordagem experimental de cunho conceitual e investigativo e a avaliação como um processo de (auto) acompanhamento da evolução das próprias ideias. Os sujeitos foram vinte e quatro alunos matriculados na disciplina de Tópicos de Física Clássica na edição 2015 (primeiro semestre) que completaram todas as atividades analisadas. No início do semestre foram apresentadas as teorias de força e movimento de Aristóteles e Medievais de forma inovadora, diferente da forma de ensino ?transmissiva? do Ensino Médio relatada pelos alunos. Os sujeitos iniciaram a disciplina conhecendo apenas a teoria de Newton, a única apresentada para eles no Ensino Médio. Durante estas atividades os alunos foram convidados a se auto-avaliarem comparando as suas ideias e o conhecimento adquirido anteriormente sobre força e movimento, com as teorias apresentadas a eles na disciplina e também foram submetidos a avaliações conceituais. As análises revelaram que há uma evolução da capacidade de ser consciente das próprias ideias ainda que a evolução conceitual seja pequena.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Maria do Carmo Lagreca - Integrante / Luciano Denardin de Oliveira - Integrante / Lucius Samuel - Integrante / Marcela Vieira Kessler Guedes - Integrante / Gabriela Lopes - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2014 - 2016
As heranças e repercussões das atividades inovadoras no ensino de ciências anos depois de sua implantação, Descrição: A pesquisa analisa as heranças e repercussões das atividades inovadoras no ensino de ciências a partir de alguns estudos de caso no Brasil e fora dele, selecionados a partir de projetos/pesquisas anteriores desenvolvidas por grupos de pesquisa, grupos de professores e escolas com experiências inovadoras razoavelmente consolidadas. O objetivo central é compreender como a inovação chega ou é produzida pelo professor ou pela escola e como ela se mantém a longo prazo. Os dados serão analisados de forma qualitativa a partir de entrevistas a professores e visitas aos locais escolhidos. Espera-se produzir conhecimento que auxilie a planejar e a avaliar a implementação de abordagens inovadoras no ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Valderez Marina do Rosário Lima - Integrante / Gabriela Caolina Cattani Delord - Integrante / Letícia Paranhos Menna de Oliveira - Integrante / Rosana Maria Gessinger - Integrante / Clara Chaparro - Integrante / Rosa Pedreros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - 2015
Acompanhamento dos reflexos gerados pela pesquisa TRACES no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Valderez Marina do Rosário Lima em 26/03/2015., Descrição: A pesquisa analisa as repercussões do uso de atividades inovadoras no ensino de ciências a partir do retorno a campos de prática já estudados e que contam com experiências inovadoras razoavelmente consolidadas no seu dia a dia. O objetivo central é compreender como e com qual intensidade os pressupostos do Educar pela Pesquisa foram incorporados ao fazer pedagógico de professores brasileiros que participaram da pesquisa internacional Transformative Research Activities. Cultural Diversities and Education in Science (TRACES), desenvolvido no EDUCEM/PUCRS entre 2010 e 2012. O Educar pela pesquisa é objeto de investigação dos pesquisadores proponentes do projeto e é assumido como uma proposta inovadora no ensino de Ciências. Os dados, coletados por meio de grupos focais, serão analisados com métodos qualitativos. Espera-se produzir conhecimento que auxilie a planejar e a avaliar a implementação de abordagens inovadoras no ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Maurivan Guntzel Ramos - Integrante / Valderez Marina do Rosário Lima - Coordenador / Gabriela Carolina Cattani Delord - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2014 - 2015
Mapeamento e superação de obstáculos pedagógicos, epistemológicos e histórico-culturais que dificultam a Inserção da física de partículas no Ensino Médio, Descrição: Esta pesquisa pretende mapear e analisar as possibilidades de superação dos obstáculos pedagógicos, epistemológicos e histórico-culturais à inserção da física de partículas no Ensino Médio. Em particular, busca-se identificar quais os avanços e limitações deixadas pelas iniciativas didático-pedagógicas organizadas pelos professores que participaram do programa de Escola de Física no CERN, promovido pela Sociedade Brasileira de Física. As análises tentarão relacionar os avanços e limites na inserção da Física de partículas no Ensino Médio com obstáculos apontados a esta inserção pela revisão da literatura na área. Os sujeitos da pesquisa serão professores de Ensino Médio do Rio Grande do Sul que tenham participado do programa, além de alunos destes professores e também, para contraste, as visões sobre o tema de ingressantes no curso de Física. As análises ocorrerão de forma qualitativa. Espera-se produzir conhecimento para avaliar o programa e melhorar do ensino desta área da física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Luciano Denardin de Oliveira - Integrante / Rene William Morais de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2010 - 2012
Atividades de ensino por pesquisa: diversidade cultural e Educação em Ciências - TRACES, Descrição: Muitos resultados da pesquisa em educação nas ciências são bem conhecidos e amplamente aceitos. Eles se referem, por exemplo, à educação pela pesquisa, ao aprender fazendo, à dimensão social da aprendizagem e aos diferentes estilos de aprendizagem segundo fatores individuais, culturais, étnicos e de gênero. Os investigadores que trabalham lado a lado com os professores das escolas constatam diariamente como é difícil para eles receberem indicações provenientes da pesquisa e transformá-las em uma prática de ensino coerente. Existem barreiras culturais, barreiras na elaboração das estratégias de ensino, limitações de tempo e de recursos entre outros. A pesquisa, cujo título em inglês era "Transformative Research Activities. Cultural Diversities and Education in Science ? TRACES", foi financiada pela União européia (Edital FP7 - Science Education), promoveu e investigou ações inovadoras, de cunho didático investigativo e analisou os fatores que dificultam a adoção de práticas com essas características, apontando, ao final, diretrizes para políticas inovadoras em educação científica que possam contribuir para preencher essa lacuna. Isto foi feto a partir de pesquisa teórica e de campo, em um processo cíclico de análise, ação e reflexão. Em particular, o foco esteve no exame da eficácia da investigação como perspectiva de ensino de ciências, levando em conta a diversidade dos alunos em termos individuais, culturais, étnicos, lingüísticos e de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Integrante / Valderez Marina do Rosário Lima - Integrante / Ana Maria Marques da Silva - Integrante / Patrícia PInto Wolffenbuttel - Integrante / Gabriela Carolina Cattani Delord - Integrante / Carolina Barros Vidor - Integrante / Andréia Scherer da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Hebrew University Of Jerusalem - Cooperação / Universidad Nacional de Salta - Cooperação / Universita degli Studi di Napoli Federico II - Auxílio financeiro / Universitat Autonoma de Barcelona - Cooperação / Universidad Pedagogica Nacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9
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2008 - 2010
Evolução de concepções e ações didáticas de professores de Ciências Exatas nas práticas de ensino, Descrição: Com o intuito de identificar, caracterizar e avaliar as possíveis relações entre a prática educativa e uma concepção sistêmico-complexa de aprendizagem, foi analisada a evolução das concepções e das ações didáticas dos futuros professores de Ciências Exatas quando participantes de um processo formativo reflexivo orientado por uma visão sistêmico-complexa aplicado às disciplinas de Prática de Ensino, em contraste com uma estrutura teórica de desenvolvimento profissional inicial. Esta investigação se inscreve na perspectiva qualitativa de estudo de caso, tomando como sujeitos de investigação os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas matriculados nas disciplinas de Prática do Ensino de Química e de Física. Os dados coletados foram as produções textuais dos licenciandos durante o decorrer das disciplinas, utilizando a análise de conteúdo como estratégia de análise de dados. Como resultados, foi produzido um estudo comparado das disciplinas investigadas que pode servir de substrato reflexivo para o PPGECE-UNIVATES, além da apresentação dos resultados parciais em eventos locais e da elaboração de artigos para submissão a revistas nacionais e internacionais da área, como forma de consolidação da estrutura teórica construída.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / José Cláudio del Pino - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante / Marlise Grassi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2008 - 2009
Evolução do conhecimento profissional prático de futuros professores de Ciências Exatas através de vivências interdisciplinares e de investigação, Descrição: Esta pesquisa se insere na linha de pesquisas na formação inicial de professores através de espaços e vivências inovadoras desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa na Formação de Professores (GPFP). Tem por contexto o Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIVATES e está centrada num conjunto de quatro disciplinas, denominadas Laboratórios de Ensino de Ciências Exatas (LECs). No período foi realizada uma análise e avaliação concreta e ligada à futura prática profissional desejável, segundo u,a hipótese de progressão do desenvolvimento profissional desenvolvida em períodos anteriores. A atenção esteve concentrada em duas disciplinas de prática de ensino estruturadas para desenvolver as concepções práticas dos futuros professores quanto à dimensão inovadora e interdisciplinar (LEC III) e quanto à dimensão investigativa e epistemológica (LEC IV). Estas perspectivas foram investigadas através de processos tais como questionários, entrevistas e outras formas de coleta de dados de cunho etnográfico que favorecem uma avaliação do conjunto dessas disciplinas e uma integração destas perspectivas ao curso de licenciatura vinculado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Verno Krüger - Integrante / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante / Atos Falkenbach - Integrante / Carolina B. dos Santos - Integrante / Juliane Prediger - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2008 - 2008
Problemas socioambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional, Descrição: O presente projeto de pesquisa é oriundo das produções de pesquisa no tema da inclusão na escola. O estudo é continuidade dos projetos de pesquisa que investigam a ação e as experiências pedagógicas que inclui crianças com necessidades especiais nas redes de ensino da região Investiga os problemas sócio-ambientais na acessibilidade e nas barreiras para alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. Interpreta as falas de alunos com necessidades especiais e de professores sobre as condições de acessibilidade e as barreiras para o processo de inclusão e consequente aprendizagem nas escolas. O estudo é de caráter qualitativo na modalidade de estudo de caso. Os instrumentos de coleta de informações são observações, entrevistas e diário de campo. O estudo deseja contribuir com análises do ambiente físico das escolas para a qualidade de vida e inclusão a partir das falas dos usuários do ambiente educacional. Também repercute com perspectivas para novos estudos acerca de estruturas de acessibilidade para outros contextos na promoção da inclusão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Atos Falkenbach - Coordenador / Jane Márcia Mazzarino - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Magali Grave - Integrante / Merlin Diemer - Integrante.
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2007 - 2008
Propostas curriculares alternativas no contexto da educação ambiental, Descrição: Buscando superar o distanciamento entre o ensino de Ciências, a área científica e tecnológica e as questões ambientais, esta pesquisa busca por desenvolver novas alternativas curriculares, principalmente integrando relações ambientais e sociais, desenvolvendo o que chamamos de Situações de Estudo (SE). Uma SE consiste de uma organização curricular, real, dinâmica, complexa, interdisciplinar e identificada nos contextos de vivência dos estudantes, sobre a qual eles têm o que dizer e possam produzir novos saberes, expressando significados e defendendo seus pontos de vistas. A partir das interações de um coletivo de professores da Área de Ciências da Natureza, que compreendem professores da universidade e da escolarização básica, SEs são desenvolvidas e acompanhadas pela pesquisa, de modo que as inovações curriculares, bem como as interações estabelecidas, possam ser sistematicamente registradas e analisadas à luz dos dados produzidos a partir das transcrições, dos registros em diários e das produções teóricas dos participantes. O estudo de tais interações se dá a partir de uma abordagem histórico-cultural na qual compreende-se a importância das assimetrias e o seu o papel constitutivo na formação das pessoas, potencializando espaços educativos tanto na universidade quanto na educação básica nos quais aumentem, também, as possibilidades de compreensão do ambiente de forma mais plena, se sentindo parte dele e respeitando-o.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Milton Auth - Coordenador / Odorico Konrad - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / André Jasper - Integrante / Vanessa P. Reginatto - Integrante / Marlete F. Mörs - Integrante / Denise Borguetti - Integrante / Miriam I. Marchi - Integrante.
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2006 - 2008
Formação de professores e construção crítica de conteúdos, Descrição: No marco do Convênio de Cooperação Interinstitucional Universidade Pedagógica Nacional (Colômbia) e UNIVATES (Brasil), propõe-se o desenvolvimento do projeto de investigação Formação de Professores e Construção Crítica de Conteúdos, partindo do reconhecimento da importância do trabalho colaborativo entre coletivos de aprendizagem das diferentes instituições, para o melhoramento dos programas de formação inicial e continuada de docentes na área de Ciências e Matemática nos níveis básico e médio. A pesquisa se inscreve na perspectiva de investigação curricular de caráter qualitativo, e pretende precisar as relações entre as propostas de formação de docentes de Ciências e Matemática das duas instituições, especialmente no que diz respeito à formulação de conteúdos curriculares. Como resultado, espera-se estruturar um conjunto de critérios a serem levados em conta na formulação de conteúdos para os programas de formação inicial e continuada de professores destas áreas de conhecimento, com o objetivo de elaborar um marco de referência para a formulação de um programa conjunto de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Ingo Valter Schreiner - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante / Eliana Fernandes Borragini - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante., Financiador(es): Universidad Pedagogica Nacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 6
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2006 - 2008
Evolução das concepções didáticas de futuros professores, interdisciplinariedade e investigação no ensino de Ciências Exatas, Descrição: Nesta investigação, damos continuidade a uma linha de pesquisa vinculada ao Grupo de Pesquisa na Formação de Professores - GPFP que investiga, desde 1999, o desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores, tendo como contexto o curso de Licenciatura em Ciências Exatas. Neste novo período (2206-2007), pretendemos continuar a avaliação da influência do conjunto das disciplinas de Laboratórios de Ensino na evolução das concepções didáticas dos futuros professores. Além de dar continuidade ao processo de avaliação das novas abordagens sobre a consideração das idéias dos alunos, implemen-tadas como resultado das avaliações anteriores e do intercâmbio que temos realizado com outros pesquisadores (nacionais e internacionais), inves-tigaremos também a implementação de perspec-tivas interdisciplinares e investigativas no ensino e na formação de professores de Ciências Exatas. Essas perspectivas serão investigadas por meio de entrevistas, aulas gravadas, materiais de produção dos alunos e outros instrumentos de avaliação e de auto-avaliação. Todos esses dados serão contrasta-dos com a perspectiva teórica de desenvolvimento profissional inicial estruturada nesta linha de pesquisa nos anos anteriores. Essencialmente, buscamos a formação de um profissional mais reflexivo e autônomo para enfrentar os desafios da futura prática docente. A divulgação desses resultados deverá dar maior fundamento à pers-pectiva inovadora levada a cabo no referido Curso, além de subsidiar outras ações formativas na instituição e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Michelle Camara Pizzato - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Magda Cristina Fonseca - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Cooperação., Número de produções C, T & A: 12
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2004 - 2006
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação, Descrição: Esta pesquisa dá continuidade de uma linha de pesquisa no desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores implementada nas disciplinas de Laboratórios de Ensino no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, no Centro Universitário UNIVATES. Em particular, testa-se uma nova abordagem sobre a consideração das idéias dos alunos nas disciplinas de Laboratório de Ensino II e III. Tal abordagem é resultado das avaliações anteriores e do intercâmbio que temos tido com outros pesquisadores (nacionais e internacionais). Ao mesmo tempo, pretende-se avaliar a influência do conjunto dos Laboratórios de Ensino na estruturação e desenvolvimento das práticas de ensino nas disciplinas de estágio em Química e Física. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Tatiane Henz - Integrante / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário Univates - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 28
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2004 - 2006
Formação continuada e docência no ensino superior, Descrição: A pesquisa proposta neste projeto pretende investigar a relação entre as diferentes modalidades de formação continuada (ou ausência) do profissional da educação e as características de seu desempenho docente em diversas áreas do conhecimento. A delimitação deste tema surgiu da análise dos resultados de pesquisa anteriormente realizada com professores bem avaliados no sistema de avaliação institucional da UNIVATES. A investigação é de caráter qualitativo, amparada no paradigma construtivista, com características de estudo descritivo interpretativo. Os procedimentos selecionados para a coleta de informações apoiar- se- ão em aplicação de questionários, entrevistas semi- estruturadas, observações assitemáticas e não-participantes e consulta a documentos. A interpretação dos resultados seguirá as orientação metodológicas da análise de conteúdo. Os resultados obtidos poderão compor um diferencial para o exercício docente em cursos de graduação e pós-graduação, subsidiar propostas de formação continuada, contribuir com as reflexões sobre os processos avaliativos e construir um aperfeiçoamento profissional para os pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Atos Falkenbach - Integrante / Dalia Schneider - Integrante / Priscilla Hasstenteufel - Integrante / Vanise Grassi - Integrante / Ledi Schneider - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa / Centro Universitário Univates - Outra.
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1999 - 2003
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores, Descrição: Esta pesquisa se concentra na articulação teórico-prática de atividades inovadoras implementadas nas disciplinas de Laboratórios de Ensino no Curso de Licenciatura em Ciências Exatas, visando a consecução de uma teoria sobre o desenvolvimento inicial do conhecimento profissional de professores, acompanhada de uma avaliação mais profunda do nível de evolução das concepções e práticas dos futuros professores envolvidos nessas disciplinas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Lígia Bergesch Rocha - Integrante / Tatiane Henz - Integrante / Verno Krüger - Integrante / Luciana Caroline Weber - Integrante / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 62
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1996 - 1999
Produção de material instrucional para o ensino de eletrônica, Descrição: Este projeto destina-se a produzir materiais instrucionais para o ensino da de Eletricidade nas Instituições envolvidas (UNIVATES e UNISC) e, numa segunda etapa, elaborar um programa de atividades, constituindo uma unidade instrucional, em eletônica. Pretende-se pesquisar, definir, montar, testar, aplicar e avaliar unidades experimentais em alguns tópicos da Eletrônica que digam respeito aos cusos de aplicação e adequando ao nível de atuação, especialmente dos futuros professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Werner Haetinger - Integrante / Germano Elias Hollmann - Integrante / Luciana Comel Schossler - Integrante / Paulo Ricardo Brust - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Universidade de Santa Cruz do Sul - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12
Prêmios
2005
Paraninfo dos Formandos de Licenciatura em Ciências Exatas com Habilitação integrada em Matemática, Química e Física, UNIVATES, Centro Universitário - UINIVATES.
1987
Paraninfo da1ª turma de formandos do Curso de Ciências - Licenciatura Curta da UNIVATES, Centro Universitário UNIVATES.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande, Instituo de Matemática, Estatística e Física. , Cel. Francisco Borges de Lima, 3005, Bom Princípio, 95500000 - Santo Antônio da Patrulha, RS - Brasil, Telefone: (51) 36628250, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas.,Linhas de pesquisa
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03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas.,Linhas de pesquisa
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas: Atividades Experimentais no Ensino de Ciências e Física na Educação Básica
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Engenharia Agroindustrial Agroquímica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física I
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual Discusrvia
2009 - 2022
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origens e Desenolvimengo da Física
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Astronomia
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Física II (TCC)
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Dr
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa:Perspectivas Históricas, Filosóficas e Culturais na Educação Cientifica e Tecnológica
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03/2018 - 07/2022
Direção e administração, Escola de Ciências.,Cargo ou função, Membro do NDE dos cursos de Física.
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12/2015 - 07/2022
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Equipe de Desenvolvimento Docente da PROGRAD.
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03/2015 - 07/2022
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Ciências, Escola de Ciências.,Atividade realizada, Coordenador do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física.
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03/2015 - 06/2022
Outras atividades técnico-científicas , Escola Politécnica, Escola Politécnica.,Atividade realizada, Coordenador do Grupo de Pesquisa em Ensino de Físca.
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Engenharia Elétrica e Eletrônica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ondas e Física Moderna
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemología y Enseanza de Las Ciencias y Matemáticas
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação em ciências e matemática: produção no DR
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO AVANCADO DE CULTURA EPISTEMOLOGIA E EDUCACAO CIENTIFICA
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Origens e Desenvolvimento da Física
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03/2020 - 07/2021
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação em ciências e matemática: produção no DR
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Moderna
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação em Ciências e Matemática
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09/2017 - 12/2020
Extensão universitária , Escola de Ciências.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Laboratório/Observatório de Astronomia.
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Clássica
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Astronomia
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em ECM: Produção no Doutorado
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09/2018 - 01/2020
Direção e administração, Pró-reitoria de Graduação e Educação Continuada.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do PIBID.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Astronomia
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Moderna
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado no Dr
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Moderna
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Clássica
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II
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01/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Física.,Cargo ou função, membro da comissão científica.
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Clássica, Prática de Ensino de Física II (180H)
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II, Prática de Ensino de Física I (180H)
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08/2009 - 11/2015
Direção e administração, Licenciatura em Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Clássica, Prática de Ensino de Física II (180H)
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado, Seminário Avançado de Cultura, Epistemologia e Educação Científica
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II, Prática de Ensino de Física I (180H)
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Física II (180h), Tópicos de Física Clássica
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado, Seminário de Pesquisa: Perspectivas Históricas, Filosóficas e Culturais na Educação Cientifica e Tecnológica
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08/2010 - 02/2014
Direção e administração, Faculdade de Física.,Cargo ou função, Coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na área de Física.
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Física II, Prática de Ensino de Física I (180H)
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação
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03/2013 - 08/2013
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção no Doutorado, Seminário Avançado de Cultura, Epistemologia e Educação Científica
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino de Física (140H), Prática de Ensino de Física II (180H), Tópicos de Física Clássica
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07/2010 - 06/2013
Direção e administração, Faculdade de Física.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Licenciatura Internacional da CAPES.
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03/2012 - 12/2012
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: produção no doutorado, Espistemologia e Educação
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03/2012 - 12/2012
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Física Classíca, Pesquisa em Física II
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03/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Física Geral e Experimental IV, Tópicos de Física Clássica, Metodologia do Ensino de Físcia
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03/2011 - 12/2011
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundametnos de Educaçâo em Ciências, Epistemologia e Educação
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Seminários de Licenciatura, Física Geral e Experimetnal IV, Ondas e Física Moderna
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02/2010 - 02/2010
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoira de Pesquisa e Pós-graduação, Pró-Reitoira de Pesquisa e Pós-graduação.,Atividade realizada, Avaliação de projetos de pesquisa.
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01/2010 - 01/2010
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Graduação.,Treinamentos ministrados, Capacitação de novos docentes
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08/2009 - 12/2009
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Graduação.,Treinamentos ministrados, Inovação Curricular no Curso de Física
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03/2009 - 12/2009
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física, Mecânica Fundamental, Metodologia do Ensino de Física, Ondas e Física Moderna, Estágio I
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08/2009 - 11/2009
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Graduação.,Treinamentos ministrados, Gestão da Sala de aula: Como trabalhar com as idéias dos alunos
1985 - 2008
Centro Universitário UnivatesVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2007 - 12/2009
Ensino, Mestrado em Ensino em Ciêncicas Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A formação de formadores, Energia e Ambiente, História e Filosofia da Ciência, Tópicos de Física Avançada
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04/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Ensino.
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04/2007 - 12/2008
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas.
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06/2006 - 12/2008
Ensino, Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A natureza do conhecimento ambiental: Implicações epistemológicas, Metodologia de Pesquisa, Fontes energéticas e desenvolvimento sustentável, Seminário integrado
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07/2004 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Ensino, Pró Reitoria de Ensino.,Atividade realizada, Supervisão de estágio em Física.
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03/1999 - 12/2008
Ensino, Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física II, Física III, Física V, Física VII, História e Filosofia das Ciências Exatas, Laboratório de Ensino de Ciências Exatas I, Laboratório de Ensino de Ciências Exatas II, Laboratório de Ensino de Ciências Exatas III, Prática de Ensino de Física I
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03/1999 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Coordenação do Grupo de Pesquisa de Formação de Professores.
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07/2001 - 12/2007
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Módulo: Fundamentos Epistemológicos e Práticas Docentes, Módulo I - Prática Docente: Fundamentos Epistemológicos e Modelos Didáticos, Módulo 2 - Prática Docente: Fundamentos Epistemológicos e Modelos Didáticos
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04/2005 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Interna de Avaliação.,Cargo ou função, Membro de comissão.
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06/2005 - 06/2006
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Coordenador da Unidade de Pesquisa em Ensino, Saúde, Informação e suas Tecnologias.
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05/2001 - 06/2006
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da I, II, III, IV, V e VI Semana Acadêmica dos Cursos de Licenciatura em Matemática e em Ciências Exatas.
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03/1999 - 06/2006
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Coordenador do curso de graduação de Licenciatura em Ciências Exatas.
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09/2005 - 04/2006
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Serviço realizado, Elaboração do projeto do curso de pós-graduação do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas.
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03/2002 - 02/2006
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Coordenador do Programa Institucional de Iniciação Científica PROBIC FAPERGS.
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Supervisão e Gestão Escolar 2ª Edição, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Pesquisa em Ensino, Pesquisa em Educação
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologias da Pesquisa em Ensino
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07/2004 - 07/2005
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola.
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02/2005 - 03/2005
Estágios , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Estágio realizado, Estágio de intercâmbio acadêmico na Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia.
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03/1997 - 12/2004
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenador e docente de Cursos de Aperfeiçoamento em Física e Química, nos anos de 1997, 1999 e 2003 para Professores do Ensino Médio - PRÓCIÊNCIAS.
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03/2000 - 08/2004
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do I, II, III, IV e V Encontro sobre Investigação na Escola.
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04/2004 - 04/2004
Estágios , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Estágio realizado, estagio de intercâmbio vinculado a projeto de pesquisa na Universidade de Sevilha.
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física - Eletromagnetismo
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06/2001 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa da UNIVATES.
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01/1986 - 01/2003
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Ensino, Departamento III.,Serviço realizado, Elaboração da prova de Física do concurso de vestibular.
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09/2002 - 10/2002
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Ciências - Licenc Plena Habilitação em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Matemática
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03/1999 - 10/2000
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática e Prática de Ensino de Ciências e Matemática, História e Filosofia das Ciências
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03/1999 - 07/1999
Extensão universitária , Diretoria da Área de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da V Jornada de Ensino de História e Educação.
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03/1985 - 07/1999
Ensino, Ciências - Licenciatura de 1 Grau, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências II, Física I, Física II, Física III, História da Ciência, Probabilidade e Estatística
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09/1998 - 02/1999
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Pró-reitor.
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10/1997 - 10/1998
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade de extensão realizada, coordenação da Mostra Interativa Experimentar em 1997 e 1998.
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03/1995 - 07/1998
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Ensino.,Serviço realizado, Elaboração do projeto de curso de graduação de Licenciatura em Ciências Exatas.
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05/1993 - 05/1995
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Departamento de Ciências Exatas e Biológicas.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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03/1991 - 12/1994
Direção e administração, Escola de Ensino Médio Univates, Coordenador Pedagógico na Escola de Ensino Médio Univates.,Cargo ou função, Coordenador pedagógico da Escola de Ensino Médio da UNIVATES.
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03/1991 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
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06/1991 - 05/1993
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior Acadêmico Administrativo.,Cargo ou função, Membro do Conselho Superior Acadêmico e Administrativo - CSAA.
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01/1991 - 12/1992
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenador Editorial.,Cargo ou função, Coordenador Editorial do Boletim Regional de Ensino de Ciências (BREC).
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03/1988 - 02/1989
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior Acadêmico Administrativo.,Cargo ou função, Membro de conselho.
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07/1988 - 12/1988
Ensino, Ciências - Licenc Plena Habilitação em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biofísica
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05/1986 - 03/1987
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior Acadêmico Administrativo.,Cargo ou função, Membro efetivo do Conselho Superior Acadêmico Administrativo - CSAA.
2002 - 2006
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor sem vínculo empregatício, Carga horária: 1
Atividades
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04/2002 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Assessor de Educação e Psicologia.,Cargo ou função, Membro do Comitê.
1992 - 1996
Universidade de Santa Cruz do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4
Atividades
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01/1992 - 01/1996
Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada, Física Experimental, Metodologia do Ensino de Física
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01/1992 - 12/1993
Ensino, Ciências - Licenciatura Habilitação em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física I - 4 créditos, Física Geral II - 5 créditos, Física Experimental I - 60 horas/aula, Física Aplicada III - 45 horas/aula
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06/1993 - 06/1993
Ensino, Ciências - Licenciatura Habilitação em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada em Regime Especial de Férias, com 45 horas/aula, Instrumentação para o Ensino de Física II
1989 - 1991
Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da CunhaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
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03/1989 - 02/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Elementos de Programação
1985 - 1989
Colégio Evangélico Alberto TorresVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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03/1985 - 04/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
1980 - 1985
COLÉGIO ESTADUAL MARECHAL RONDONVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Atividades
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08/1980 - 02/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências Físicas, Ciências Biológicas
1984 - 1985
Escola de 1º E 2º Graus São LucasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Atividades
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03/1984 - 02/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
1985 - 1988
COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
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