Cibele Witcel de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PRADO, Patrícia Dias (Org.) ; SOUZA, Cibele Witcel de (Org.) . Educação Infantil, Diversidade e Arte. 01. ed. São Paulo: Laços, 2017. v. 200. 262p .

• SOUZA, Cibele Witcel de . Educação Infantil e Teatro. 1. ed. São Paulo: Editora Biblioteca 24 horas, 2017. 150p .

• SOUZA, Cibele Witcel de . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. In: PRADO, Patrícia Dias; SOUZA, Cibele Witcel de. (Org.). Educação Infantil, Diversidade e Arte. 01ed.São Paulo: Laços, 2017, v. 01, p. 159-184.

• PRADO, Patrícia Dias ; SOUZA, Cibele Witcel de . Dança e Teatro na formação de professoras/es da Educação Infantil. In: PRADO, Patrícia Dias; SOUZA, Cibele Witcel de. (Org.). Educação Infantil, Diversidade e Arte. 01ed.São Paulo: Laços, 2017, v. 01, p. 109-136.

• PRADO, Patrícia Dias ; SOUZA, Cibele Witcel de . Experiencias y creaciones escénicas en danza y teatro en la formación de la Educación Infantil. ENTRE PATAS, Montevideo/Uruguai, p. 17 - 19, 01 ago. 2017.

• SOUZA, Cibele Witcel de . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. Série Iniciação Científica FEUSP, FEUSP/SP.

• SOUZA, Cibele Witcel de . Linguagens Teatrais e Educação Infantil: possibilidades para a construção de uma Pedagogia de corpos inteiros. In: IV GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2014, Goiânia/GO. Ética e diversidade na pesquisa, 2014.

• PRADO, Patrícia Dias ; SILVA, A. N. ; GONZALES, A. F. ; PAULA, B. B. ; CALARESI, B. ; SOUZA, Cibele Witcel de ; ARANTES, F. B. ; MOREIRA, L. F. ; GOETTEMS, M. B. ; SOUZA, N. ; CANGLIOLE, R. ; COSTA, R. C. ; ANSELMO, V. S. . Pesquisa e Primeira Infância: Linguagens e Culturas Infantis. In: I Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras, 2012, Campinas. Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-Colonialismo, 2012. v. 01.

• SOUZA, Cibele Witcel de ; Prado, Patrícia D. . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. In: XV ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE, 2010.

• PRADO, Patrícia Dias ; SOUZA, Cibele Witcel de . Dança e teatro na formação de professor@s da Educação Infantil. In: III Seminário de inovações curriculares: experiências no Ensino Superior, 2011, Campinas. Dança e teatro na formação de professor@s da Educação Infantil, 2011.

• SOUZA, Cibele Witcel de . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. In: 18º SIICUSP (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA), 2010, São Paulo. 18º SIICUSP (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA), 2010.

• SOUZA, Cibele Witcel de . Teatro Necessário: 'Um cidadão do futuro pede um pouco de presente'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Cibele Witcel de . Educação Infantil: concepções e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Cibele Witcel de . Linguagens teatrais e Educação infantil: possibilidades para a construção de uma Pedagogia de corpos inteiros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, Patrícia Dias ; SILVA, A. N. ; GONZALES, A. F. ; PAULA, B. B. ; CALARESI, B. ; SOUZA, Cibele Witcel de ; ARANTES, F. B. ; MOREIRA, L. F. ; GOETTEMS, M. B. ; SOUZA, N. ; CANGLIOLE, R. ; COSTA, R. C. ; ANSELMO, V. S. . Pesquisa e Primeira Infância: Linguagens e Culturas Infantis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, Patrícia Dias ; SILVA, A. N. ; GONZALES, A. F. ; PAULA, B. B. ; CALARESI, B. ; SOUZA, Cibele Witcel de ; ARANTES, F. B. ; MOREIRA, L. F. ; GOETTEMS, M. B. ; SOUZA, N. ; CANGLIOLE, R. ; COSTA, R. C. ; ANSELMO, V. S. . Pesquisa e Primeira Infância: Linguagens e Culturas Infantis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Cibele Witcel de ; SOUZA, P. C. ; LEITE, T. ; JOSE, V. ; Cia Paidéia de Teatro . Teatro Necessário: 'Teatro e educação: conversas para uma aproximação'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, Patrícia Dias ; SOUZA, Cibele Witcel de . Dança e teatro na formação de professor@s da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Cibele Witcel de ; Prado, Patrícia D. . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Cibele Witcel de . As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2016

  Educação Infantil e Teatro: um estudo sobre as Linguagens Cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP, Descrição: Esta pesquisa de mestrado buscou investigar as relações entre Educação Infantil e Teatro a partir das Linguagens Cênicas que vêm sendo concebidas e construídas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP. Partindo da análise do Curso ?Percursos de aprendizagens na Educação Infantil: práticas teatrais?, junto ao Programa de Formação Continuada da Educação Infantil promovido pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo/SP (SME/SP), denominado ?A Rede em rede: formação continuada na Educação Infantil?, e de alguns de seus desdobramentos, como o Caderno ?Percursos de aprendizagens na Educação Infantil: práticas teatrais?, foi possível se aproximar de propostas educativas de professoras envolvidas e de propostas infantis de meninas e meninos pequenos. Para tal, foram realizados os seguintes procedimentos: pesquisa de campo em um Centro de Educação Infantil (CEI) da cidade de São Paulo, com observação da jornada educativa; oito entrevistas semiestruturadas com professoras, coordenadora e supervisora da SME/SP, e com formadoras do referido Curso; além da coleta e análise de documentos e de outros materiais produzidos. As análises dos dados coletados foram realizadas de forma articulada, à luz da produção recente ? tanto brasileira quanto estrangeira ? no campo das pesquisas em Educação Infantil, na interface com as Ciências Sociais e com as Artes na primeira infância, e com a produção teórica sobre o Teatro propriamente dito ? especialmente da Performance e do Teatro pós-dramático ?, concebendo as crianças como plenas, inteiras, completas e as Linguagens Cênicas como formas delas conhecerem, criarem, inventarem, sentirem, viverem e compartilharem conhecimentos, saberes e culturas, assim como, também das profissionais da Educação Infantil. O Curso investigado e seus desdobramentos, apesar de não romperem com propostas formativas que ainda desconsideram o protagonismo e as criações de crianças, professoras, gestoras e formadoras, trouxeram alguns avanços e contribuições que se revelaram emergentes para a construção de uma Pedagogia da Educação Infantil fundamentada nas Artes, mas que só poderá ser construída quando forem consideradas as propostas educativas e infantis que estão sendo inventadas pelas professoras e, especialmente, pelas meninas e meninos pequenos, a partir das Linguagens Cênicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibele Witcel de Souza - Integrante / Patrícia Dias Prado - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Dança e teatro na formação de professor@s da Educação Infantil, Descrição: Projeto desenvolvido junto ao Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG), na disciplina Artes e Educação Infantil II: Dança e Teatro , do curso de pedagogia da Faculdade de Educação da USP. São objetivos do projeto: refletir, vivenciar e discutir sobre a construção dos corpos nas danças e teatros das culturas infantis no sentido de consolidar uma Pedagogia dos corpos, dos movimentos, das gestualidades, das linguagens táteis, da linguagem pele-pele, dos jogos e brincadeiras e das diferentes formas de expressões e manifestações artísticas como fundamentos educativos das creches e pré-escolas. Através da coleta de dados sobre as experiências formativas teóricas e práticas em dança e teatro propostas na disciplina, no sentido de ampliar, avaliar e aprofundar seu desenvolvimento, será realizado atividades de monitoria através do acompanhamento das aulas, na preparação e aplicação das atividades teóricas e práticas, na leitura dos textos obrigatórios e complementares, no atendimento aos alunos para dúvidas e encaminhamentos, com registro em caderno de campo, através da fotografia e\ou filmagem em vídeo das atividades práticas (oficinas, encenações) e recolha de depoimentos d@s alun@s.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibele Witcel de Souza - Integrante / Patrícia Dias Prado - Coordenador., Financiador(es): Faculdade de Educação da USP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  As linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica que teve como objeto de estudo as linguagens teatrais produzidas para e pelas crianças da Educação Infantil. Neste estudo, pretendeu-se questionar o poder de comunicação absoluto dos adultos, trazendo à tona as ?vozes? da infância. Considerando que as crianças comunicam-se através de múltiplas linguagens (choros, gestos, balbucios, olhares, falas, silêncios, movimentos), faz-se necessária a ?alfabetização? dos adultos nestas outras linguagens e formas de expressão e manifestação infantis. Assim, as Artes, tratando-se neste estudo, das linguagens teatrais, tornam-se um dos eixos fundamentais em construção para a consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil que respeite os direitos das crianças à infância. A pesquisa apontou para uma capacidade poética das crianças pequenas e bem pequenas de interagir com as linguagens teatrais produzidas pelas professoras no espaço educativo da Educação Infantil, bem como também pelos artistas que pensam teatro para as crianças fora do contexto educativo. Além disso, a pesquisa também apresentou e analisou como as crianças revelam possibilidades de vivenciar, experimentar e produzir culturas através das linguagens teatrais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibele Witcel de Souza - Integrante / Patrícia Dias Prado - Coordenador.