Rafaela Ferreira dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, T. A. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . FORMAÇÃO EM SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA:DESAFIOS E APRENDIZADOS SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO ENSINO SUPERIOR. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 10, p. 181, 2022.

• SANTOS, RAFAELA FERREIRA DOS ; GIANNELLA, TAÍS RABETTI . Diálogos sobre diversidade. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 14, p. 232-250, 2021.

• DOS SANTOS, RAFAELA FERREIRA ; WARDENSKI, ROSILAINE ; GIANNELLA, TAÍS RABETTI . EDUCAÇÃO, CORPOS E SUAS RESISTÊNCIAS NA CULTURA DIGITAL: ANÁLISE DE UMA NARRATIVA AUDIOVISUAL SOBRE GÊNERO. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais , v. 8, p. 233-248, 2020.

• WARDENSKI, R. F. ; MACEDO², M. V. ; GOMES, M. M. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . Formação Inicial de Professores de Ciências Biológicas Mediada por Narrativas Digitais: Uma Pesquisa Baseada em Design. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 20, p. 887-917, 2020.

• MARTINS, I. ; SILVA, B. M. ; SOUZA, H. M. ; ROCHA, M. B. ; GARCIA, M. R. ; MEJIA-CACERES, M. A. ; COSTA, P. M. M. ; SANTOS, R. F. ; KISTER, S. ; LANATTE, Y. . Percepções de professores acerca de um site que discute a pandemia da Covid 19 como questão sociocientífica. Praxis , v. 12, p. 219-227-227, 2020.

• Araújo, B ; DOS SANTOS, RAFAELA FERREIRA ; GIANNELLA, T. R. . SAÚDE E CIDADANIA: OS SENTIDOS DO CORPO': ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE EDUCATIVA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 12, p. 56, 2017.

• BERRUEZO, L. ; FRANCISCO, J. A. R. ; DOS SANTOS, RAFAELA FERREIRA ; OKADA, A. ; TAVARES, H. ; RANGEL, M. R. ; BRITO, S. R. ; GIANNELLA, T. R. . Mídias e Ciência no Hype!?: Mobilizando Práticas de Letramento Científico Midiático na Educação Básica por meio do Desenvolvimento de Casos Didáticos. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas. XIV ENPEC, 2023.

• OKADA, A. ; BERRUEZO, L. ; DOS SANTOS, RAFAELA FERREIRA ; TAVARES, H. ; RANGEL, M. R. ; BRITO, S. R. ; GIANNELLA, T. R. . Letramento científico midiático no cenário da Pandemia de COVID-19: percepções de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre ciência e mídia. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas. XIV ENPEC, 2023.

• SANTOS, R. F. ; BERRUEZO, L. ; Struchiner, M. ; GIANNELLA, T. R. . PODCASTS E LETRAMENTO CIENTÍFICO MIDIÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Seminário Internacional Web Currículo, 2023, São Paulo. VIII Seminário Internacional Web Currículo: espaços, tempos contextos híbridos, 2023.

• OKADA, A. ; SANTOS, R. F. ; BRITO, S. R. ; GIANNELLA, T. R. . Shippados com as Mídias e com a Ciência: Leitura Crítica das/com as mídias sobre as inter-relações entre Pandemia e Crise Ambiental no Ensino Fundamental. In: Seminário Internacional Web Currículo, 2023. VIII Seminário Internacional Web Currículo: espaços, tempos contextos híbridos,, 2023.

• BERRUEZO, L. ; DOS SANTOS, RAFAELA FERREIRA ; LOPES, I. ; OKADA, A. ; GIANNELLA, TAÍS RABETTI . Mobilizando Práticas de Letramento Científico Midiático na Educação Básica no Contexto da Cultura Digital. In: Encontro Nacional de Ensino de Ciências, da Saúde e do Ambiente, 2022, Riod e Janeiro. VII Encontro Nacional de Ensino de Ciências, da Saúde e do Ambiente, 2022.

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; TAVARES, H. ; BERRUEZO, L. ; GIANNELLA, T. R. . EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E FAKE NEWS: UMA REVISÃO NARRATIVA. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021. XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021.

• TAVARES, H. ; WARDENSKI, R. F. ; GOMES, M. M. P. L. ; MACEDO, M. V. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . NARRATIVAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ESTRATÉGIA PARA A DESESTABILIZAÇÃO DE DICOTOMIAS. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021. XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021.

• CADENGO, E. S. N. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021. XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021.

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . Docência e Questões de Gênero: Uma Revisão da Literatura. In: Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2021. Vi Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2020.

• AMORIM, D. S. ; SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; Marques, L ; Dutra, R ; GIANNELLA, T. R. . Discutindo saúde na escola a partir das concepções dos alunos: Novas abordagens para ampliar concepções prévias. In: Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2019, Rio Grande do Norte. Enpec XII, 2019.

• WARDENSKI, R. F. ; SANTOS, R. F. ; Prado, R ; Marques, L ; Dutra, R ; GIANNELLA, T. R. . O professor de ciências e biologia na visão dos licenciandos: delineando desafios para a formação docente. In: Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2019, Rio Grande do Norte'. Enpec XII, 2019.

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; AMORIM, D. S. ; Marques, L ; Dutra, R ; GIANNELLA, T. R. . Ações de Educação em Saúde: Discutindo Bullying no Ensino Fundamental. In: Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2019, Rio Grande do Norte. Enpec XII, 2019.

• SANTOS, R. F. ; SOUZA, J. F. M. ; GIANNELLA, T. R. . Gênero no Ensino de Ciências: Uma Revisão da Literatura. In: Encontro Nacional de Ensino de Ciências e da Saúde, 2018, Rio de Janeiro. Encontro Nacional de Ensino de Ciências e da Saúde, 2018.

• SANTOS, R. F. ; Araújo, C. ; SOUZA, J. F. M. ; GIANNELLA, T. R. . Discutindo Saúde e Cidadania a partir dos Sentidos do Corpo. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC, 2017.

• ALBUQUERQUE, G. G. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . Aprendizagem Baseada em Investigação integrada às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC, 2017.

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; BERRUEZO, L. ; GIANNELLA, T. R. . Audiovisual narratives about gender: education for resistances. In: International Organization for Science and Technology Education, 2020, Daegu, Korea. XIX International Organization for Science and Technology Education, 2020.

• SANTOS, R. F. ; RAMOS, P. ; GIANNELLA, T. R. . PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE:DISCUTINDO BULLYING NA ESCOLA. In: X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. X Redes, 2019.

• BERRUEZO, L. ; COSTA, L. M. ; TAVARES, H. ; SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . Desinfodemia: Pesquisa e desenvolvimento de um jogo educativo digital para discutir fake news no Ensino de Ciências. In: Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2021, Rio de Janeiro. JICTAC 2020, 2021.

• BERRUEZO, L. ; COSTA, L. M. ; SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; GIANNELLA, T. R. . Educação em Ciências e Fake News: Uma Revisão da Literatura. In: Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural, 2021, Rio de Janeiro. JICTAC 2020, 2021.

• SANTOS, R. F. ; Marques, L ; Dutra, R ; AMORIM, D. S. . NARRATIVAS SOBRE GÊNERO NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DA ATIVIDADE ?VAMOS FALAR SOBRE GÊNERO??. In: 16º Congresso de Extensão, 2019, Rio de Janeiro. Livro de Resumos Centro de Ciências da Saúde, 2019.

• AMORIM, D. S. ; Marques, L ; Dutra, R ; WARDENSKI, R. F. ; SANTOS, R. F. ; Prado, R ; SOUZA, T. A. ; CAMPOS, L. B. ; CADENGO, E. S. N. . SAÚDE, TERRITÓRIO E TDIC: SABERES E VIVÊNCIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA VISÃO AMPLIADA DE SAÚDE NA ESCOLA A PARTIR DA ABORDAGEM FREIREANA. In: 10 Semana de Integração Acadêmica, 2019. 41 Jornada Júlio Massarani de Iniciação Científica.

• ROCHA, E. F. ; SANTOS, B. G. A. ; OLIVEIRA, J. K. S. F. ; Marques, L ; FARIA, L. S. V. ; MOTTA, B. ; PEREIRA, L. B. ; SILVA, L. A. ; BERNARDO, M. ; SANTOS, R. F. ; Prado, R ; Dutra, R ; SANTOS, F. P. ; GROSSI, M. M. ; AMORIM, D. S. ; CAVALCANTI, E. C. T. ; DOS NETO, R. ; SILVEIRA, B. L. D. P. R. ; RANGEL, A. M. P. ; MELO, A. G. ; et.al . INTEGRANDO SAÚDE, SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA: REFLEXÕES PARA QUALIDADE DE VIDA E RESPONSABILIDADE SOCIAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 10 Semana de Integração Acadêmica, 2019, Rio de Janeiro. 41 Jornada Júlio Massarani de Iniciação Científica, 2019.

• SANTOS, R. F. ; ROCHA, E. F. ; MOREIRA, P. S. D. ; SOUZA, E. F. M. ; SILVA, L. M. . DISCUTINDO SAÚDE NA ESCOLA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DA ATIVIDADE #CONEXÃO SAÚDE. In: 15º Congresso de Extensão UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Livro de Resumos Centro de Ciências da Saúde, 2018.

• BERNARDO, M. ; SANTOS, R. F. ; BAUITISTA, J. B. ; WARDENSKI, R. F. ; SILVA, L. A. ; DOS NETO, R. ; KREUGER, S. ; FONSECA, L. R. ; OLIVEIRA, J. K. S. F. ; ALVES, D. A. ; ROCHA, E. F. ; SOUZA, J. F. M. ; CHINEDOZE, C. G. ; NASCIMENTO, A. C. ; FLORINDO, A. R. . NA TRILHA DA ALIMENTAÇÃO: A MATEMÁTICA AJUDANDO A REFLEXÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO COMO SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA. In: 8 Semana de Integração Acadêmica, 2018, Rio de Janeiro. 39 Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, 2018.

• SANTOS, R. F. . TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DO CORPO HUMANO: Análise das percepções de alunos do oitavo ano do ensino fundamenta sobre uma atividade educativa. In: XXXVIII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016, Rio de Janeiro. Livro de Resumos da XXXVIII Jornada de Iniciação científica, artística e cultural da UFRJ, 2016.

• SANTOS, R. F. ; AMORIM, D. S. ; GIANNELLA, T. R. . CONEXÃOSAÚDE: RELATO DE UMA ATIVIDADE EDUCATIVA MEDIADA PELO USO DE QR CODES NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , 2019.

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; BERRUEZO, L. ; LOPES, I. ; GIANNELLA, TAÍS RABETTI . SCIENCE EDUCATION AND FAKE NEWS: A NARRATIVE REVIEW. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, R. F. ; GIANNELLA, T. R. ; RAMOS, P. . Práticas de Educação em Saúde:Discutindo bullying na Escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; AMORIM, D. S. ; Marques, L ; Dutra, R ; GIANNELLA, T. R. . Ações de Educação em Saúde: Discutindo Bullying no Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. F. . Por que falar sobre a diferenças é importante?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMORIM, D. S. ; ROCHA, D. ; SANTOS, R. F. ; WARDENSKI, R. F. ; SILVA, L. M. ; Dutra, R ; GIANNELLA, T. R. . Olhares sobre saúde a partir do território: uma atividade educativa desenvolvida à luz da abordagem temática Freireana 2019 (Ensaio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Parceria Universidade-Escola-Comunidade e Cidadania Digital: mobilizando práticas de letramento científico midiático na educação básica, Descrição: Este projeto vincula-se a uma trajetória de pesquisa que visa investigar processos de integração de tecnologias digitais (TD) no ensino de ciências, a partir da parceria entre pesquisadores e professores da educação básica. Tem como objetivo geral, pesquisar e desenvolver, em parceria com o CIEP Brizolão 259 (Maricá/RJ), uma abordagem formativa voltada para a mobilização de práticas de letramento científico midiático (LeCiM), que envolva ativamente professores, alunos do ensino médio e comunidade escolar. São quatro seus objetivos específicos: (1) desenvolver e analisar ações de formação docente voltadas para a integração pedagógica das TD e para o desenvolvimento de uma leitura crítica das mídias sobre a ciência; (2) desenvolver, acompanhar e analisar intervenções pedagógicas alinhadas às demandas da comunidade escolar, que visem uma sólida formação científica crítica e situada, em diálogo com o cenário da cultura digital, por meio da mobilização de práticas de análise, criação e cidadania com/sobre as mídias em uma perspetiva CTS (3) desenvolver materiais educativos digitais voltados para a mobilização de uma leitura crítica das mídias sobre a ciência, de modo a apoiar a prática docente e a criticidade dos alunos e (4) promover a difusão dos materiais educativos e das ações de cidadania digital produzidos, de maneira a compartilhar o conhecimento construído para a comunidade escolar e outros contextos educativos. Orientada pela abordagem teórico-metodológica da Pesquisa baseada em design, que pressupõe investigações situadas nos problemas da prática, e compreendendo o desenvolvimento de LeCiM como movimento estratégico para uma formação científica crítica e engajada, a proposta busca contribuir para o fortalecimento da escola como espaço genuíno de cidadania digital. No atual cenário de retomada ao ensino presencial, parcerias universidade-escola-comunidade, voltadas para a apropriação crítica de TD, são caminhos oportunos para o enfrentamento dos desafios impostos pela Pandemia de COVID-19.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa Agência de fomento: FAPERJ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Ferreira dos Santos - Integrante / Tais Rabetti Giannella - Coordenador / ROSILAINE DE FATIMA WARDENSKI - Integrante / Lais Berruezo - Integrante / Denize de Souza Amorim - Integrante / José Alexandre da Rocha Francisco - Integrante / Henrique Tavares Godinho - Integrante / Akira Okada Júnior - Integrante.

• 2017 - Atual

  Parceria pesquisador-professor como abordagem de formação/aprendizagem docente para a integração de tecnologias de informação e comunicação no ensino, na perspectiva de um computador por aluno, Descrição: Esta proposta é um desdobramento do projeto ?Análise do Processo de Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação em Atividades Educativas no Ensino Fundamental no contexto do Programa Um Computador por Aluno? (STRUCHINER, 2011), uma parceria entre o Núcleo de Tecnologia Educacional e a Escola Municipal Madrid. Por meio de um processo de pesquisa-intervenção colaborativo e reconhecendo o papel central dos professores na implementação de melhorias na qualidade do ensino, este projeto tem como objetivo investigar processos de parceria entre pesquisadores e professores da escola básica, construídos a partir de um modelo de formação, em serviço, para o uso de TICs. São dois seus objetivos específicos: (1) Caracterizar as parcerias desenvolvidas entre pesquisadores do Laboratório de Tecnologias Cognitivas (NUTES/UFRJ) e professores da Escola Municipal Madrid para a construção de projetos de integração de TICs no ensino, de acordo com: as formas de interação estabelecidas entre pesquisadores e professores, os enfoques das atividades educativas desenvolvidas (abordagem pedagógica, estratégias de ensino-aprendizagem e papel das TICs) e a contribuição dos projetos para a aprendizagem dos alunos; (2) Acompanhar e analisar dois casos particulares de parceria com as professoras de matemática da Escola Madrid. Por meio de uma relação contínua de colaboração entre pesquisadores do projeto e as professoras de matemática, buscar-se-á analisar as práticas e os conhecimentos construídos por estas docentes em suas experiências, especialmente no que diz respeito à relação entre os conteúdos de ensino, as estratégias pedagógicas e o uso da tecnologia. Acredita-se que os conhecimentos gerados com esta pesquisa poderão subsidiar a disseminação de um modelo de formação/aprendizagem docente para o uso de TICs, baseado na parceria pesquisadores-professores, para outros contextos em âmbito local ou nacional. Agência de fomento: FAPERJ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Ferreira dos Santos - Integrante / Miriam Struchiner; - Integrante / Tais Rabetti Giannella - Coordenador / ROSILAINE DE FATIMA WARDENSKI - Integrante / Camila Bezerra de Araújo - Integrante / Silvia Esteves Duarte - Integrante.

Prêmios