Lorena Leão dos Santos Silva

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Secretariado Executivo Trilíngue.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Relações internacionais.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Comércio Exterior.

SILVA, L. L. S. ; AGUIRRE, K. . Tráfico Humano: desperte para essa realidade. 2019. (Outro).

SILVA, L. L. S. . Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2017. (Congresso).

SILVA, L. L. S. ; OHUSCHI, M. C. G. . V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal. 2016. (Outro).

SILVA, L. L. S. ; OHUSCHI, M. C. G. . IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC): ?O ponto de vista cria o objeto?: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura. 2015. (Outro).

SILVA, L. L. S. ; FERNANDES, J. G. S. . III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?. 2015. (Outro).

I Seminário de Pesquisa do DISSE ? Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino. 2016. (Seminário).

V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal.MESA DE ABERTURA do V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal. 2016. (Simpósio).

V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal.COMITÊ CIENTÍFICO no V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal. 2016. (Simpósio).

V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & III Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC).Mediadora das sessões coordenadas referentes à programação do V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & III Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC). 2016. (Simpósio).

16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2015. (Congresso).

I Encontro de Capacitação e Extensão em Língua Espanhola. 2015. (Encontro).

III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?.COMITÊ CIENTÍFICO no III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?. 2015. (Simpósio).

III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?.Coordenadora de sessão de comunicação no III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?. 2015. (Outra).

III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?.Mesa de abertura no III Colóquio Poético Literário de Castanhal (COPOLI): ?Vengan a jugar a la rayuela?. 2015. (Outra).

III Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitarios.Investigación sobre la escritura de relatos de prácticas profesionales - Mesa Redonda: El español y el portugués como lenguas extranjeras ? cuestiones de enseñanza e investigación en el eje de Brasil ? Centroamérica. 2015. (Seminário).

III Seminario Internacional de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitarios. 2015. (Seminário).

IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC): ?O ponto de vista cria o objeto?: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura.Mediadora da mesa-redonda no IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC): ?O ponto de vista cria o objeto?: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura. 2015. (Simpósio).

IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC): ?O ponto de vista cria o objeto?: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura.COMITÊ CIENTÍFICO, do IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & II Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC): ?O ponto de vista cria o objeto?: múltiplos olhares sobre a linguística, literatura e cultura. 2015. (Simpósio).

IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal II Colóquio de Linguística de Castanhal.Mesa de abertura do IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal II Colóquio de Linguística de Castanhal. 2015. (Simpósio).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).

Minicurso ?Linguagem e complexidade: perspectivas sobre autoformação de professores, ambientes escolares, abordagem complexa ensino de língua e affordances no desenvolvimento de LIBRAS como língua adicional?. 2015. (Outra).

VIII ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS - "Línguas, Linguagens, Cultura e Ensino: O Cruzamento de Fronteiras Imaginárias?. 2014. (Encontro).

I CIFLE - Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: desafios da aprendizagem e do ensino. 2012. (Outra).

IV Fórum de Línguas Estrangeiras. 2012. (Outra).

I Congresso Internacional de Estudos do Léxico. 2011. (Congresso).

I Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras - ELAEL. 2011. (Encontro).

I Calourada de espanhol da UFPA. 2010. (Outra).

III Fórum de Línguas Estrangeiras. 2010. (Outra).

XXXI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL). 2010. (Encontro).

Capacitação para atuar como voluntário no Fórum Social Mundial. 2009. (Encontro).

I Curso de Capacitação de Monitores Bilíngues para a VI CONFINTEA. 2009. (Outra).

II Curso de Capacitação de Monitores Bilíngues para a VI CONFINTEA. 2009. (Outra).

VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. Monitora Bilíngue.. 2009. (Encontro).

XVII Semana Acadêmica de Letras da UFPa. 2009. (Simpósio).

XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL), realizado na Universidade Federal do Pará.. 2008. (Encontro).

V Fórum de Línguas/I de Línguas Estrangeiras ? UFPA. 2007. (Outra).

SILVA, L. L. S.; CORREA, M. S.. Plano de Carreira e Competências do Profissional de Secretariado no Brasil, nos Estados Unidos da América e na Espanha. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - Universidade do Estado do Pará.

SILVA, L. L. S.. Reflexiones sobre el proceso de evaluación de las habilidades de lectura en pruebas de ELE: un estudio de caso en grupos de 6º año. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El género cuento como herramienta para el desarrollo de la lectura en ELE: un estudio de caso realizado en un grupo de 6º año de la escuela ?Cristo Rei? en Jacundá-PA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. O livro de poemas Batuque, de Bruno de Menezes como estratégia para a formação de leitores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Leitura do imaginário e do fantástico nas lendas ?Cobra grande?, ?Matinta perera? e ?Boto?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Aspectos da cultura paraense no conto Chapéu virado de Salomão Larêdo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La evaluación de enseñanza y aprendizaje de lengua española con alumnos de 6º al 9º año de la E.M.E.F. Aurélio Buarque de Holanda. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La realidad social de la enseñanza del español en la ciudad de Igarapé-Miri/Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La práctica oral en la enseñanza y aprendizaje del español a los alumnos del primer año de la escuela Manoel Antônio de Castro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La biografía y la autobiografía como propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de lectura y escrita en las clase de Español como Lengua Extranjera. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La importancia de los marcadores discursivos en la enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa en Lengua Española, un estudio en la escuela ?Profesor Raimundo de Caldas? Cametá - Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La enseñanza de la expresión oral a través de la dramatización: práctica en la clase de español con los alumnos del 2º año de la escuela Santo Agostinho del municipio de Breves-Pará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Las historietas como herramienta de apoyo e incentivo a la lectura en la enseñanza media. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La lectura por medio de lo lúdico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Historietas: una herramienta facilitadora de lectura en las clases de ELE para niños del 6º año. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La importancia del elemento lúdico como instrumento de motivación en la enseñanza/aprendizaje del español en la escuela E.E.M Julião Bertoldo de Castro del municipio de Bagre/Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La importancia de la lectura en español para el desempeño escolar de los alumnos del 6º año de la escuela José Prado del municipio de Anajás-Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El lúdico como herramienta en el proceso de lectura y escrita en las clases multitudes del 6º al 9º de la enseñanza fundamental en las clases de lengua española, en la escuela Francisco Coutinho, en el municipio de Anajás-Pa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La fomentación de la lectura en español mediante cuentos cortos: una experiencia didáctica con alumnos del 6º año del fundamental de la escuela Namá Cardoso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Las dificultades lectoescritura en E/LE no 6° año de la enseñanza fundamental en la escuela Leovegildo Tabosa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Estrategias de lectura: la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera en el 9º año de la escuela ?Maria Iranede Coutinho? ? Anajás ? Pará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. A relevância do uso do espanhol para os profissionais de Secretariado Executivo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue) - Universidade do Estado do Pará.

SILVA, L. L. S.. Práctica docente y la enseñanza de español: la motivación a partir de las experiencias de docentes de enseñanza media y fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El uso de la obra literaria El Principito para la enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora y de la producción escrita en español/lengua extranjera. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Los textos literarios/cuentos como herramienta para la enseñanza/aprendizaje de la lectura en lengua española. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El profesor de E/LE: el desafío de la interacción oral en la enseñanza fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. La interculturalidad en la enseñanza superior: estudiantes hispanoamericanos en la UFPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El uso de canciones como recurso didáctico en la enseñanza/aprendizaje de ELE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Juegos artesanales en las clases de español como lengua extranjera: una práctica que contribuye a los profesores y alumnos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. El género fábula como herramienta para desarrollar la comprensión lectora en clases de español como lengua extranjera. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Las dificultades de la comprensión lectora en lengua española de los alumnos del 9º año de la escuela Nossa Senhora das Graças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.. Lo lúdico y la expresión oral en las clases de lengua extranjera español. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; NEYRA, P.. El uso de la herramienta internet en las clases de español en una escuela de la zona rural de castanhal-pa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; PAIVA, R. C.. Informe de experiencia: la enseñanza de E/ELE para mayores del GETI. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; NEYRA, P.. Los cortometrajes como material didáctico para el desarrollo de la competencia (inter) cultural en clases de ELE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; PAIVA, R. C.. Afectividad: un elemento facilitador en enseñanza/aprendizaje de E/LE en una escuela de la ciudad de Castanhal-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; CARRERA, C. C.. ¿Qué español enseñar?: las dudas que subyacen a la elección de una variante. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; LOUREIRO, J.. Género textual blog: un instrumento de comunicación e interacción para fomentar la escrita en las clases de español como lengua extranjera. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; SOUZA, I. P.. El desarrollo del entrenamiento estratégico en la enseñanza de español como lengua extranjera en una escuela pública de la ciudad de Curuçá-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; SOUZA, I. P.. El RPG en la enseñanza/aprendizaje de la oralidad en E/LE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; SOUZA, I. P.. El uso de TIC's en la enseñanza de E/LE por medio de red social, utilizando el Facebook como herramienta pedagógica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, L. L. S.; CAMPOS, E. A.. Programa de monitoria do CCSE/UEPA. 2018. Universidade do Estado do Pará.

EL ASPECTO CULTURAL DEL GÉNERO MUSICAL COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN ORAL EN EL AULA DE ELE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA LUDICIDAD A TRAVES DEL GÉNERO NOTICIA PARA LA LECTURA Y PRODUCCIÓN ORAL EN EL APRENDIZAJE DE ELE PARA LAS CLASES DEL 7º AÑO DE LA ESCUELA CRISTO REI, JACUNDÁ-PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL DISPOSITIVO BRAVOLOL COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DELAS HABILIDADES ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA INTERCULTURALIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL 2º AÑO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA ROCHA ? MSOR, EN EL MUNICIPIO DE OURÉM-PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL JUEGO DE MEMORIA COMO HERRAMIENTA PARA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO Y ORTOGRAFÍA EN E/LE EN CLASES DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL MENOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA PERSPECTIVA DE LA LITERACIDAD CRÍTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA MOTIVACIÓN A TRAVÉS DEL USO DEL TELÉFONO MÓVIL COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN LAS CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LOS DIFERENTES RITMOS MUSICALES COMO MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE E/LE EN LA ESCUELA JOAQUIM MENDES EN LA ZONA RURAL-ANAJÁS/PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

ENIGMAS VIRTUALES DE LOS EMOTICONOS: DESCÍFRAME O TE DEVORO UNA PROPUESTA LÚDICA EN EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN E/LE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA CULTURA HISPANA A TRAVÉS DE LAS CANCIONES COMO PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL GÉNERO NOTICIA POR INTERMEDIO DE LAS MIDIAS TECNOLÓGICAS MOTIVANDO LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ELE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL USO DE LA CANCIÓN ?LAS SIMPLES COSAS? DE LA CANTANTE ARGENTINA MERCEDES SOSA, COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE DE LOS ARTÍCULOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL USO DE LA PROPAGANDA EN LAS CLASES DE ESPAÑOL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LO LÚDICO EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS EN LAS CLASES DE E/LE EN LA ENSEÑANZA MEDIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LAS CANCIONES INFANTILES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL EN ESPAÑOL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA PASANTÍA COMO REFLEXIÓN PARA LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN LA ESCUELA PÚBLICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE UN CONTENIDO SOCIOCULTURAL COMO UN RECURSO DE ENZEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA ENSEÑANZA DE LITERATURA HISPANÓFONA: PROBLEMAS Y DIFICULTADES ENFRENTADOS POR LOS PROFESORES DE E/LE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

LA LECTURA EN LA LENGUA ESPAÑOLA EN LAS ORIENTACIONES CURRICULARES DE LA ENSEÑANZA MEDIA Y LA REALIDAD; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

TEMAS TRANSVERSALES: DESDE LA LITERATURA HASTA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

MOTIVACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE E/LE A TRAVÉS DE ASPECTOS (INTER)CULTURALES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

EL USO DEL GÉNERO ENTREVISTA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LAS CLASES DE E/LE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Leão dos Santos Silva;

2020

Professora Homenageada como Patronesse da Turma, UEPA/Formatura de Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngue.

2019

Professora Homenageada, UEPA/Formatura de Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngue.

2019

Professora Homenageada como Patronesse da Turma, UFPA/ Formatura de Letras Espanhol/ Castanhal.

2017

Professora Homenageada, UFPA/Formatura de Letras Espanhol/ PARFOR/ Cametá.

2016

Professora Homenageada como Nome da Turma, UFPA/ Formatura de Letras Espanhol/ Castanhal.