Sandra de Oliveira

Doutora e Mestra em Educação. Possui especialização na área de Gestão Escolar, com ênfase nas funções de Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica. Licenciada em Pedagogia. Integra os grupos de pesquisa Gipedi (UNISINOS) e LabDoc (UNISINOS). Realizou Pos Doutorado junto ao PPG em Educação da Unisinos como Bolsista PosDOc Junior Cnpq (2020/2021). Técnica em Educação na Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha. Integra a Direção de Pesquisa, Extensão e Inovação - DPEI e coordena ações de fomento à Extensão. Atuou como coordenadora do Centro de Planejamento e Avaliação - CPA (2021-2023), especialmente na área de gestão de projetos e inovação institucional. Integra a Comissão Organizadora da MOSTRATEC-LIBERATO, desde 2012. Coordenou a Mostratec Junior (Mostra Internacional de Projetos de Pesquisa do Ensino Fundamental), evento integrado à MOSTRATEC-LIBERATO, que ocorre na FENAC, em Novo Hamburgo, sob a responsabilidade da Fundação Liberato (2016-2017/2019-2020). Possui vasta experiência na organização de grandes eventos na área da Educação como a Mostratec e Mostratec Júnior; oito edições do Seminário de Acessibilidade da Fundação Liberato, nove edições do Seminário de Pesquisa na Educação Básica, entre outros seminários organizados para Secretarias Municipais de Educação. Atualmente, coordena a Comissão Organizadora do 32 Seminário Internacional de Educação Tecnológica - SIET, que ocorrerá em outubro de 2025 na FENAC - NH/RS, integrado a Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. Realiza formação de professores com foco na pesquisa como ferramenta pedagógica, metodologia da pesquisa e iniciação científica na Educação Infantil e Ensino Fundamental, atuando em mais de 30 municípios da região do Vale do Rio dos Sinos, Paranhana e Serra Gaúcha desde 2015. Trabalhou 20 anos na rede Marista de Educação, no Colégio Marista Pio XII, exercendo diferentes funções (1994-2013): Orientadora Educacional de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais; Criação, execução e coordenação dos Projetos Brinquedoteca e Turno Integral; Professora de Ensino Fundamental - Anos Iniciais; Professora de Educação Infantil - todos os níveis; Professora de Turno Integral Ed. Infantil e Ensino Fundamental. Atuou como professora e coordenadora pedagógica, em diferentes níveis de ensino nas redes Estadual e Municipal de Educação (Novo Hamburgo e São Leopoldo): Professora da Educação de Jovens e Adultos; Coordenadora Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos; Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental; Professora de Ensino Fundamental - Anos Iniciais; Professora de Educação Infantil - todos os níveis. Experiência com ambientes virtuais para ensino superior à distância e ensino hibrido, atuando como docente no MBA em Metodologias Ativas e Educação Hibrida, na Universidade Uniamérica (FOZ DO IGUAÇÚ / PR). Docente de Ensino Superior com experiência na Especialização em Atendimento Educacional Especializado - UERGS, Especialização em Educação Inclusiva - UNISINOS, Especialização em Gestão Escolar - IFRS Feliz, Licenciatura em Pedagogia - UERGS, Licenciatura em Química - IFRS Feliz e Licenciatura em Letras Português/Inglês - IFRS Feliz (2015-atual). Pesquisa e orienta projetos nos seguintes temas: educação, formação de professores, pesquisa como ferramenta pedagógica, educação científica, estudos foucaultianos, processos de subjetivação, inclusão, acessibilidade, tecnologia assistiva.

Informações coletadas do Lattes em 26/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Tornar-se professor/a: matriz de experiência e processos de subjetivação na iniciação à docência
, Ano de obtenção: 2015. Eli Henn Fabris. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formaçao docente; projeto PIBID; Pedagogia; praticas; Educaçao Basica; Ensino Superior. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Luterana do Brasil
Título: Aprender por toda a vida: Tramas de Efeito na Educação de Jovens e Adultos
, Ano de Obtenção: 2007.Alfredo Veiga-Neto.Palavras-chave: poder-saber, produção do sujeito,; Educação de Jovens e Adultos,; governamento.; Políticas Públicas; relações de poder.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em MBA em Marketing Digital

2019 - 2020

Centro Universitário Cenecista de Osório
Título: O Marketing Digital e as articulações com cenários educacionais

Especialização em Gestão na escola: Orientação e Supervisão

2010 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: As praticas da escola contemporanea e a enfase na gestão: formas de governamentalidade neoliberal
Orientador: Eli Henn Fabris

Aperfeiçoamento em Pós Doutorado Júnior - PDJ

2020 - 2021

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: O PROFESSOR INICIANTE E A CONSTITUIÇÃO DOCENTE NOS PRIMEIROS ANOS DA PROFISSÃO: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO VALE DO RIO DOS SINOS/RS. Ano de finalização: 2021
Orientador: Elí Henn Fabris
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Pedagogia

1999 - 2003

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Os Filmes Infantis Produzindo Sentidos nas Pedagogias Escolares
Orientador: Elí Terezinha Henn Fabris

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1997

Escola Normal Santa Catarina

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2019 - 2019

Womenwill- cresça com o google. (Carga horária: 3h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.

2019 - 2019

Habilidades digitais para professores- Cresça com o google. (Carga horária: 3h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.

2018 - 2018

II seminário pedagógico e administrativo. (Carga horária: 4h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2018 - 2018

Aprendendo a confeccionar materiais pedagógicos e como usá-los no apoio par. (Carga horária: 6h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.

2018 - 2018

Iniciação ao braille. (Carga horária: 2h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2018 - 2018

III Seminário de pesquisa no Ensino Fundamental. (Carga horária: 6h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2017 - 2017

Revista Liberato. (Carga horária: 20h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2017 - 2017

primeiro seminário pedagógico e administrativo. (Carga horária: 8h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2017 - 2017

segundo seminário pedagógico e administrativo. (Carga horária: 8h). , Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, SALZANO, Brasil.

2017 - 2017

Libras- aprendendo os primeiros sinais. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Práticas pedagógicas para o ensino de surdos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Escrita e leitura em Braille - metodos e tecnicas de alfabetizacao. (Carga horária: 40h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.

2011 - 2011

Lideres in Company. (Carga horária: 360h). , SINEPE - Sindicato do Ensino Privado, SINEPE, Brasil.

2009 - 2009

Projeto Ler é saber. (Carga horária: 12h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

2008 - 2008

Projeto Ler é saber. (Carga horária: 12h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em PEI- Programa de enriquecimento instrumental. (Carga horária: 210h). , Centro de desenvolvimanto cognitivo do Paraná, CDCP, Brasil.

2004 - 2004

Introduzindo Educação e Tecnologia na Escola. (Carga horária: 16h). , Lego Education, LEGO, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em TV na escola e os desafios de hoje. (Carga horária: 60h). , Fundação Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FURG, Brasil.

2002 - 2002

Congresso Internacional de Educação. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Informações técnicas educacionais e culturais, CEITEC, Brasil.

2002 - 2002

Formação Universitária e Novas Tecnologias de informção e comunicação - NTI. (Carga horária: 15h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2000 - 2000

Educação matemática e construção do conhecimento nas segundas séries do Ens. (Carga horária: 20h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2000 - 2000

Trabalho em equipe. (Carga horária: 5h). , Centro de treinamento e aprefeiçoamento funcional, CTAP, Brasil.

2000 - 2000

Exploração de recursos didáticos-pedagógicos. (Carga horária: 21h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1999 - 1999

Língua Brasileira de Sinais - Libras - Nível I. (Carga horária: 40h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Curso de qualificação em Educação Infantil. (Carga horária: 268h). , OMEP/RS, OMEP/RS, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Metodologias do ensino de grandezas fracionárias. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

OLIVEIRA, S. . Mostratec Júnior - Mostra Internacional de Ciências e Tecnologia da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2020. .

OLIVEIRA, S. . V Seminário de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, S. ; FABRIS, E. H. . XI SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - GT ?Docências contemporâneas e práticas pedagógicas: quando a universidade e a escola atravessam seus muros e habitam a cidade?. 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . 27º Seminário Internacional de Educação Tecnológica ? SIET 2021 - ?EDUCAÇÃO, PESQUISA E TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES PARA ALÉM DA PANDEMIA?. 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . Festival de Podcasts para a Divulgação Científica. 2020. (Festival).

OLIVEIRA, S. . Concurso de Vídeos "Eu Curto Fazer Pesquisa". 2020. (Concurso).

OLIVEIRA, S. . Oficinas do Cientista Júnior. 2020. (Outro).

OLIVEIRA, S. . Mostratec Júnior - Mostra Internacional de Ciências e Tecnologia da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2019. .

OLIVEIRA, S. . III Seminário de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, S. . Seminário A Pesquisa como ferramenta pedagógica. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, S. . Mostratec Júnior - Mostra Internacional de Ciências e Tecnologia da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2017. .

OLIVEIRA, S. . VI Seminário de Acessibilidade Liberato Inclusiva e IV Seminário de Esporte Acessível. 2017. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . II Seminário de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, S. . Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia- Mostratec/2017. 2017. .

OLIVEIRA, S. . V Seminário de Acessibilidade Liberato Inclusiva e III Seminário de Esporte Acessível na Fundação Escola Liberato Salzano Vieira da Cunha. 2016. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . Mostratec Junior - Mostra Internacional de Ciências e Tecnologias da Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2016. .

OLIVEIRA, S. . I Seminário de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2016. (Outro).

OLIVEIRA, S. ; SARDAGNA, H. V. . IV Seminario de Acessibilidade Liberato Inclusiva e II Seminario de Esporte Acessivel. 2015. (Congresso).

FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . Ciclo de debates Curta Ser Professor(a). 2015. (Outro).

OLIVEIRA, S. . MOTIC - SÃO LEO Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências. 2015. .

OLIVEIRA, S. . Feira de Ciências de Bom Princípio - Mostra Municipal de Incentivo à Pesquisa. 2015. .

OLIVEIRA, S. . Feira de Trabalhos de Iniciação Científica (FEITIC) de Nova Hartz.. 2015. .

OLIVEIRA, S. . Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia do Ensino Fundamental - MOSTRATEC Júnior. 2015. .

OLIVEIRA, S. . Curta ser professor/a. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, S. . VII Congresso Internacional Internacional de ambientes virtuais de aprendizagem adaptativos e a acessivos. 2015. (Congresso).

OLIVEIRA, S. ; CRUZ, J. B. ; SARDAGNA, H. V. . I Seminario de Esporte Acessivel. 2014. (Congresso).

FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . Ciclo de Debates Curta Ser Professor(a). 2014. (Outro).

OLIVEIRA, S. . Feira Municipal de Ciências e Ideias - FEMUCI. 2014. .

OLIVEIRA, S. . MOTIC - SÃO LEO Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências. 2014. .

OLIVEIRA, S. . Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia do Ensino Fundamental - MOSTRATEC Júnior. 2014. .

OLIVEIRA, S. . III Seminário de Acessibilidade de Liberato Inclusiva e II Seminário de Esporte Acessível na Fudação Escola Liberato Salzano Vieira da Cunha. 2014. (Outro).

OLIVEIRA, S. ; SARDAGNA, H. V. . II Seminario de Acessibilidade Liberato Inclusiva. 2013. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia do Ensino Fundamental - MOSTRATEC Júnior. 2013. .

OLIVEIRA, S. ; CRUZ, J. B. . I Seminario de Acessibilidade Liberato Inclusiva. 2012. (Congresso).

OLIVEIRA, S. . Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia do Ensino Fundamental - MOSTRATEC Júnior. 2012. .

OLIVEIRA, S. . Mostra de curta metragem acessível para pessoas com deficiência. 2012. .

OLIVEIRA, S. . VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: ha futuro para esse oficio?. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

I Feira de Iniciação Científica de Três Coroas/ FEICITC. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensi. 2019. (Feira).

III FEICIPA- Feira de Iniciação Cientifica de Parobé. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensi. 2019. (Feira).

I MOPEDI - Mostra de Projetos das Escolas de Dois Irmãos. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2019. (Feira).

INFOMATRIX Brasil. Equipamentos para a mobilidade das pessoas paraplégicas durante a posição ortostática. 2019. (Feira).

Sexta feira de Iniciação Científica de Portão. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2019. (Feira).

VI Feira de Iniciação Científica de Portão. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2019. (Feira).

V FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE PORTÃO/ RS- FEICIP. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2018. (Feira).

V FICCO- Feira de Iniciação Científica Colmeia. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2018. (Feira).

VI Feira Municipal de Iniciação Cientifica e Tecnológia- FEMICTEC. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2018. (Feira).

Feira Pedagógica da Feliz. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

FEMUCI - Feira Municipal de Ciências e Ideias. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

I Feicipa - Feira de Iniciação Científica de Parobé. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

II Fecitec - Feira de Ciências e Tecnologia de Estância Velha. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

II Feira Municipal de Projetos e Incentivo à Pesquisa do Município de Vale Real. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

III Feitic - Feira de Tecnologias, Inovação e Ciências. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

III Multifeira da EMEF Albano Hansen. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

II Mostra de Iniciação Científica de Igrejinha. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

II Seminário Pedagógico e administrativo Fundação Liberato. 2017. (Seminário).

I Morro Reuter Científica. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

Intel Internacional Science and Engineering Fair 2017. 2017. (Feira).

I Seminário Pedagógico e administrativo Fundação Liberato. 2017. (Seminário).

IV Feira de Ciências da EMEF Carlos Oswin Franke. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

IV Feira de Iniciação Científica de Portão. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

IV Mostra Municipal de Incentivo à Pesquisa. Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2017. (Feira).

IV Mostra Municipal de Incentivo à Pesquisa. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

Mostra de Tecnologia e Educação com Ciências - MOTIC. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

Mostra de Tecnologia e Educação com Ciências - MOTIC. Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2017. (Feira).

V Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica - FEMICTEC. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

VII Mostra Multidisciplinar do Colégio Santa Catarina. A pesquisa como ferramenta pedagógica - Avaliação de Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. (Feira).

II Seminário Pedagógico e administrativo Fundação Liberato. 2016. (Seminário).

I Seminário Pedagógico e administrativo Fundação Liberato. 2016. (Seminário).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação- ANPEd. Iniciação Científica no Ensino Fundamental: a experiência de participação em feiras de ciências e os impactos na formação. 2016. (Congresso).

129 Forum permanente da politica estadual para pessoas com deficiencia e com altas habilidades - FADERS. 2015. (Seminário).

Café da manhã - Escola e Universidade - Unisinos. 2015. (Encontro).

IV Seminário de acessibilidade Liberato Inclusivo e II Seminário de Esporto. 2015. (Seminário).

Processos de Ensino e Aprendizagem - desafios na para a Contemporaneidade. 2015. (Encontro).

TOM São Paulo. 2015. (Encontro).

Tom Sao Paulo 2015. CRTA da Fundacao Liberato. 2015. (Exposição).

VII Congresso Internacional de ambiente virtuais de aprendizagem adaptativas e acessivos. Tecnologias assitivas para inclusão no mercado de trabalho. 2015. (Congresso).

VII Encontro Internacional de tecnologia e inovação para pessoas ccm deficiência. 2015. (Encontro).

VII Encontro Internacional de Tecnologia e Inovacao para pessoas com deficiencia - Acessibilidade Digital. 2015. (Encontro).

Congresso PreLas Patagonia - VI Foro Sur. Experiências, memórias e formação em um programa brasileiro de iniciação á docência. 2014. (Congresso).

II Seminário administrativo e Pedagógico. 2014. (Seminário).

I Seminário administrativo e pedagógico. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizage Adaptativos y Accesibles. Centro de Referência em Tecnologia Assistiva para a Educação Profissional. 2014. (Congresso).

VI Encontro Internacional de Tecnologia e Inovacao para Pessoas com deficiencia.Exposicao de Inovacao em Tecnologia Assistiva. 2014. (Encontro).

XI Coloquio Luso Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. A constituição da subjetividade docente pibidiana: práticas de formação em um programa brasileiro de iniciação a docência. 2014. (Congresso).

I Fórum Latino-americano de pesquisa universitária.Comissão científica. 2013. (Outra).

II Seminário administrativo e pedagógico. 2013. (Seminário).

II Seminário de acessbilidade Liberato inclusiva. 2013. (Congresso).

I Seminário administrativo e pedagógico. 2013. (Seminário).

IV Coloquio LatinoAmericano de Biopolitica e II Coloquio Internacional de bipolitica y educacion. Práticas de gestão escolar e formas de governamentalidade neoliberal: os caminhos de sucesso da educação brasileira. 2013. (Congresso).

V Encontro Internacional de tecnologia e inovação para pessoas com deficiência. 2013. (Encontro).

VI Fórum de acessibilidade Novo Hamburgo para todos. 2013. (Outra).

VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e IICongresso Internacional de Avaliação. Avaliadora. 2013. (Congresso).

II CIPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação. Avaliadora. 2012. (Congresso).

II Seminário pedagógico. 2012. (Seminário).

Seminário de Acessibilidade. 2012. (Seminário).

Seminário Pedagógico. 2012. (Seminário).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Formação de professores no Brasil e avaliação de larga escala: uma análise das provas do Enade. 2012. (Congresso).

III Coloquio Latinoamericano de Biopolitica y I Coloquio Interncional de Biopolitica y Educacion.Educação e Biopolítica: uma análise sobre a produção da docência contemporânea. 2011. (Outra).

III Congresso Internacional de Educação. Integrante da Comissão Cientifica do Evento. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação. Processos de formação docente na relação Educação Basica e Ensino Superior: uma analise de blogs do PIBID-CAPES. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão Docente: há fututro para esta profissão. Coordenadora de Sessão. 2011. (Congresso).

XI Congresso do Ensino Privado Gaucho. 2011. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)?. 2009. (Congresso).

III Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - III SBECE. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de didática e prática de ensino. 2008. (Seminário).

I Seminário Municiapal de Psicomotricidade Relacional e Brinquedotecas. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugare e saberes. 2007. (Congresso).

II Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - SBECE. 2006. (Seminário).

Projeto Pedagógico da Educação Infantil da Província Marista do Rio Grande do Sul. 2005. (Outra).

V Fórum municipal de alfabetização da rede municipal de ensino de Novo Hamburgo. 2005. (Outra).

I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE.Os filmes produzindo sentidos nas pedagogias escolares. 2004. (Encontro).

I Mostra de Tecnologia Educacional da Unisinos. 2001. (Outra).

III Seminário de Educação Infantil. 2000. (Seminário).

II Seminário de Educação Especial. 2000. (Seminário).

II Seminário de Educação Infantil. 2000. (Seminário).

Seminário de professores de educação básica - Unisinos. 2000. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: ELIZANDRA SIRLEI DEL ZOTTO RITTER

OLIVEIRA, S.; CAETANO, M. R.; WOLFFENBUTTEL, P. P.. Movimentos juvenis: a revitalização de espaços de convivência como forma de resistência. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós graduação em educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: ARIANA AGUIAR PREVEDELLO

OLIVEIRA, S.; CABRAL, P. M. F.. Sentido de pertença em uma escola jesuíta: contribuições do design thinking para um projeto de intervenção. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: ARIANA AGUIAR PREVEDELLO

OLIVEIRA, S.; CABRAL, P. M. F.. Sentido de pertença em uma escola Jesuíta: contribuições do design thinking para um projeto de intervenção. 2019. Dissertação (Mestrado em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: ELIZANDRA SIRLEI DEL ZOTTO RITTER

OLIVEIRA, S.; CAETANO, M. R.; ELTZ, P. T.; WOLFFENBUTTEL, P. P.. As manifestações culturais juvenis como propedêutica para a revitalização de espaços públicos: porque formação integral pressupõe resistência a partir do reconhecimento de nossa diversidade cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de pós graduação em educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: ÉDERSON AYRES CASTRO

OLIVEIRA, S.; NICOLAU, M.; PERES, André. Portfólio Digital Interativo para Mostras de Iniciação Científica no Ensino Fundamental: desafios e possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Informática na Educação) - Instituto Federal do Estado do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre.

Aluno: Claudia Felin Cerutti Kuhnen

OLIVEIRA, S.; SILVA, R. R. D.; ZARKZEVSKI, S. B. B.; SUDBRACK, E. M.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: a constituição de um ethos ambiental. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Claudia Felin Cerutti Kuhnen

OLIVEIRA, S.; SILVA, R. R. D.; SUDBRACK, E. M.; ZARKZEVSKI, S. B. B.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONTEMPORANEIDADE: a constituição de um ethos ambiental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Viviam de Almeida Becker

OLIVEIRA, S.. Altas habilidades/superdotação no contexto escolar: concepções de professores de duas escolas de Tramandaí. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila da Rosa Coelho Rossoni

OLIVEIRA, S.. A importância da contação de histórias na educação infantil para a aprendizagem da criança na pré-escola. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deize Oliveira de Oliveira

OLIVEIRA, S.. Projeto leitura compartilhada - era uma vez... o mundo encantado da literatura infantil: um estudo na escola Leonel de Moura Brizola - Osório/RS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanda Luisa da Silva

OLIVEIRA, S.. A importância dos espaços verdes no ambiente escolar: estudo de caso em duas escolas de educação infantil do município de Osório. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marisa Fernanda Cabral

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.. Altas habilidades/superdotação no contexto escolar: conhecimento docente articulado com atendimento educacional especializado. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em atendimento educacional especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Patrícia Andriolli

OLIVEIRA, S.; FLORES, Vinícius. O atendimento educacional especializado e a inclusão escolar: um estudo sobre o ensino médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em atendimento educacional especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cléber Guarize

OLIVEIRA, S.; SANTAIANA, Rochele. Xadrez como proposta ao atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual na rede municipal de NH. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Lucia Araujo da Costa

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.. A importância das tecnologias assistivas em uma escola de pequeno porte. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Cruz

OLIVEIRA, S.; FLORES, Vinícius. Um olhar sobre o atendimento educacional especializado para educação infantil em uma cidade da região do Vale dos Sinos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcia de Fátima Santana Santos

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.. O atendimento educacional especializado na educação infantil: um estudo de caso em um município do RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Aline Hack Schlindwein

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina. O atendimento educacional especializado na educação infantil: um estudo de caso múltiplo na região Corede Paranhama/RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisiane Piber dos Santos

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.. A organização do atendimento educacional especializado na educação infantil do município de Novo Hamburgo/RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jeferson Luís Machado

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina. A avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência: o caso de uma escola pública de POA- RS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: MONIQUE BARBOSA FREIBERGER

OLIVEIRA, S.; ROTH, F. O.. Implantação do AEE: expectativas de professores e pais ou responsáveis. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alessandra de Souza Vargas

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina; FLORES, Vinícius. A Educação Infantil e o Atendimento Educacional Especializado: um estudo de caso em uma EMEI na região do litoral norte/RS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rogério do Amaral Borba

OLIVEIRA, S.; FLORES, Vinícius; SCHEFFER, Maria Cristina. As diferentes percepções da formação docente e as possibilidades do AEE para surdos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila Nostrani de Freitas

OLIVEIRA, S.; FLORES, Vinícius; STÜRMER, Ingrid E.. A oferta do atendimento educacional especializado para surdos na educação infantil no município de Osório/RS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Farias Rodrigues

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.; FLORES, Vinícius; RECH, Tatiana Luiza. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO SUPORTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: LEVANTAMENTO DAS PRÁTICAS REALIZADAS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE OSÓRIO/RS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cátia Magali dos Santos

OLIVEIRA, S.; FLORES, Vinícius; FONSECA, S. R.. O AEE E AS ESCOLAS: QUAL A MELHOR ESCOLA PARA UM ALUNO SURDO?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liziane da Silva Barbosa

SARDAGNA, H. V.;OLIVEIRA, S.; SANTAIANA, Rochele. Implicações da vulnerabilidade social no atendimento educacional especializado: práticas de governamentalidade na biopolítica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiana de Fraga Frozza

SARDAGNA, H. V.;OLIVEIRA, S.; SANTAIANA, Rochele. Narrativas e práticas de governamentalidade: a perspectiva do educador sobre o aluno com deficência. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Maria Malesczyk

SARDAGNA, H. V.;OLIVEIRA, S.; SANTAIANA, Rochele. Práticas de governamentalidade num contexto de biopolíticas; um estudo comparativo da atuação de salas de recursos multifuncionais nos anos de 2012 a 2016. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila Kosczepa Telles

FLORES, Vinícius;OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.. A escolarização de crianças surdas na Educação Infantil: legislação e práticas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ligia Roldão Neto

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina; SCHUSSLER, Dolores. A docência com crianças bem pequenas: um estudo a partir das narrativas de professoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: CAMILA DA SILVA CARDOSO

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina; SCHUSSLER, Dolores. O espaço externo no cotidiano de uma turma de pré-escola: entre ações, relações e descobertas das crianças pequenas na natureza. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila da Silva Rosa

OLIVEIRA, S.; SCHUSSLER, Dolores; GOBBATO, Carolina. Necessidades, expectativas e perspectivas das famílias e professores sobre as funções da Educação Infantil: um estudo numa escola do município de Santo Antonio da Patrulha/RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maico de Oliveira Lima

OLIVEIRA, S.; GOBBATO, Carolina; MARCON, G. T. G.. Alimentação no Ensino Fundamental: um olhar sobre o conhecimento dos alunos sobre os alimentos em uma escola do litoral norte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Noemi Rosane Gomes de Oliveira

OLIVEIRA, S.; SARDAGNA, H. V.; SCHUSSLER, Dolores. Implicações da participação da família para o aprendizado da criança com deficiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

OLIVEIRA, S.; CUNHA, M. I.; SILVA, R. R. D.. Mostra de Iniciação Científica da Unisinos - MIC. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

OLIVEIRA, S.. II Festival de Curtas. 2018. Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.

Orientou

Helleny Batista Correia Lima

Discursos sobre aprendizagem e o mundo do trabalho: uma análise da produção acadêmica do GT 09 da Anped a partir da Lei da Aprendizagem (provisório); Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Coorientador);

Josynalva Castelo Branco

Inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola regular: uma análise de teses e dissertações produzidas no brasil de 2010 a 2019 (título provisório); Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Coorientador);

Lucas Nascimento Braga Silva

Nas trilhas sonoras da formação docente: a constituição do professor de música (título provisório); Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Josiane Freitas da Rosa

Práticas de in/exclusão: estudo de caso no município de São Sebastião do Caí; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Sandra Regina Veimuller dos Santos

Adaptações curriculares e sala de recursos multifuncional: um estudo de caso no município de Campo Bom/RS; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Simone Schumacher Jacques

A articulação entre os professores do ensino comum e do AEE nos anos finais do Ef (provisório); Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Lafaiete Luiz de Oliveira Junior

Currículo escolar e Atendimento Educacional Especializado (provisório); Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Regiane Wüsth

material didático e Aprendizagens de alunos cegos na disciplina de Ciências; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Giovana Cousseau

Escolarização de crianças com deficiência no município de Carlos Barbosa; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Francine Valgas

Aprendizagem profissional e inclusão reflexões sobre narrativas que permeiam o processo de profissionalização das pessoas com deficiência; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Letícia Aguiar da Gama

Os youtubers em idade escolar: o que as crianças estão ensinando a outras crianças por meio do youtube?; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Aléxia Santos de Oliveira

Ortofisio - Equipamento Mecânico para Mobilidade dos paraplégicos durante a execução de exercício fisioterapêutico ortostático; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha; (Orientador);

Regiane Wüsth

Centro de educação ambiental do município de Ivoti/RS: possibilidades para a educação ambiental de alunos com deficiência visual; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em atendimento educacional especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Sandra Regina Veimuller dos Santos

Adaptações curricular: percepções de professores e auxiliares de ensino em uma escola pública da região do Vale do Rio dos Sinos/RS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Josiane Freitas da Rosa

por uma artesania para a inclusão: estratégicas de ensino noas anos finais do ensino fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Simone Schumacher Jacques

a articulação entre os professores do ensino comum e da sala de recursos multifuncionais: o ensino colaborativo nos anos finais de uma escola do município de NH; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Lafaiete Junior

A implementação do atendimento educacional especializado na rede privada de ensino: conhecendo a experiência de uma escola de Porto Alegre/RS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em atendimento educacional especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Priscila Teixeira dos Anjos

AS BLOGUEIRAS NEGRAS: UMA ANÁLISE SOBRE REPRESENTAÇÃO CULTURAL DA MULHER NEGRA CONTEMPORÂNEA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra de Oliveira;

Marisa Engel Knevitz

Atendimento educacional especializado em salas de recursos multifuncionais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Sonia Reis Frois de Souza

"Ai se eu te pego" e as músicas que "invadem" a escola: uma análise no contexto da Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Faculdade União das Américas; Orientador: Sandra de Oliveira;

Silvana Dias Peixoto

A compreensão de professor do berçario sobre o brincar no desenvolvimento das aprendizagens dos bebês: um estudo em emeis de municipio do litoral norte/rs; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Maira Sumaré de Souza Silva

O desenvolvimento de hábitos alimentares em escola de educação infantil de município do litoral norte Osório/RS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra de Oliveira;

Alexia Santos de Oliveira e Antonia Silveira

Equipamentos para a mobilidade das pessoas paraplégicas durante a posição ortostática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Mecânica) - Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha; Orientador: Sandra de Oliveira;

Amanda Bihenck Borges, Eduarda Manuela Gressler, Luís Fank

Mapa virtual dos locais públicos de Dois Irmãos acessíveis a cadeirantes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sandra de Oliveira;

Produções bibliográficas

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OLIVEIRA, S. ; KORMAN, Rafael F. . A PESQUISA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WESCHENFELDER, V. ; OLIVEIRA, S. . Artesanias para a inclusão: práticas pedagógicas que articulam universidade e organizações da sociedade civil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . Planejamento para uma docência como artesania. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. ; TRAVERSINI, C. ; BAHIA, S. B. M. H. . Artesanias possíveis: planejamento pedagógico na Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. ; TRAVERSINI, C. . Por que a escola está fazendo falta? Docência e alfabetização em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. . O ensino fundamental e os processos didáticos-metodológicos na perspectiva do ensino pela pesquisa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, S. . A educação inclusiva no ensino técnico e profissionalizante. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. . Currículo e pesquisa: formando jovens pesquisadores, constituindo sujeitos interventores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. . A pesquisa como ferramenta pedagógica: formando jovens, constituindo sujeitos interventores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. . A pesquisa no Ensino Fudamental e a Importância do Registro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . Provincianismo e Educação: o que isso tem a ver com as nossas pesquisas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TAVARES, D. ; PENHA, M. ; BORGES, J. A. ; DIAS, A. ; CARVALHO, M. ; OLIVEIRA, S. . Inclusão cultural de deficientes visuais: uma análise de acessibilidade de materiais audiovisuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SARDAGNA, H. V. ; OLIVEIRA, S. . Atendimento educacional especializado e as demandas de tecnologia assistiva nas práticas inclusivas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. . Inclusão na Educacão Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Tornar-se Professor da Educacao Profissional - Experiencias da Fundacao Liberato. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, S. . 2° Ciclo de estudos: 'Curta ser professora/a. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. . A pesquisa no Ensino Fundamental e a importância do registro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. . Pensando o perfil do professor nos Ensino Médio e Técnico nos tempos atuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FABRIS, E. H. ; DALIGNA, M. C. ; OLIVEIRA, S. . EXPERIÊNCIA, MEMÓRIA E FORMAÇÃO EM UM PROGRAMA BRASILEIRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. ; SARDAGNA, H. V. ; BEZ, R. ; WEBER, L. ; CRUZ, J. B. . Centro de Referência em Tecnologia Assisitiva para a Educação Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. ; DALIGNA, M. C. . A constituição da subjetividade docente pibidiana: práticas de formação em um programa brasileiro de iniciação a docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . Práticas de gestão escolar e formas de governamentalidade neoliberal: os caminhos do sucesso da educação brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. . Curta Ser professor(a). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID/UNISINOS: AS APRENDIZAGENS SOBRE A DOCÊNCIA NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. ; Cristiane B. Fenstenseifer ; DEBALD, Blasius Silvano . Formação de professores no Brasil e avaliação de larga escala: uma análise das provas do Enade.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. ; FABRIS, E. H. . Universidade e escola pública: o ensino e a pesquisa como práticas de formação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, S. ; FABRIS, E. H. . Processos de formação docente na relação Educação Básica e Ensino Superior: uma análise de blogs do PIBID-CAPES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. ; FABRIS, E. H. . Educação e Biopolítica: uma análise sobre a produção da docência contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. . A Educação de Jovens e Adultos e as Políticas Públicas na contemporaneidade.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. . A hora do recreio: um momento pedagógico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. . Aprender por toda a vida: produzindo e governando sujeitos globais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. . Educação de Jovens e Adultos: agrupar para governar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. . Aprender por toda a vida: Tramas de efeito na Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, S. . Aprender por toda a vida: Tramas de Efeito na Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

OLIVEIRA, S. . IV Feira de Ciências da Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Oswin Franke. 2017.

OLIVEIRA, S. . III Multifeira da Escola Municiapal de Ensino fundamental Albano Hansen. 2017.

OLIVEIRA, S. . III Fetic da Escola Municipal Ensino Fundamental Maria Almerinda Paz de Oliveira. 2017.

OLIVEIRA, S. . II Feira de trabalhos de Iniciação Científica de Nova Hartz- FEITIC. 2016.

OLIVEIRA, S. . II Feira de Iniciação Científica - FEINIC/GV. 2016.

OLIVEIRA, S. . Feira Municipal de Ciências e Ideias- FEMUCI. 2016.

OLIVEIRA, S. . IV Motic- Mostra Tecnológica e Inovação com Ciências. 2016.

OLIVEIRA, S. . II Multifeira da Escola Municipal de Ensino Fundamental Engenheiro Meneguetti. 2016.

OLIVEIRA, S. . FEMIC- Feira Municipal de Iniciação Científica. 2016.

OLIVEIRA, S. . IV Feira Municipal de Inciação Científica e Tecnológica. 2016.

OLIVEIRA, S. . FECITEC- Feira de Ciências e Tecnologia. 2016.

OLIVEIRA, S. . MOTIC- Mostra de Tecnologia e Inovação2015. 2015.

OLIVEIRA, S. . V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação XVII Simpósio Internacional IHU- Saberes e Práticas na Contituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. 2015.

OLIVEIRA, S. . II Feira Municipal de Iniciação Cietífica e Tecnológica - FEMICTEC. 2014.

OLIVEIRA, S. . Feira Municipal de Ciências e Ideias- FEMUCI. 2014.

OLIVEIRA, S. . Feira Municipal de Ciências e Ideias - FEMUCI. 2013.

OLIVEIRA, S. . Mostra de Tecnologia e Inovsção com Coências - MOTIC. 2013.

OLIVEIRA, S. . Feira Municipal de Ciências e Ideias - FEMUCI. 2013.

OLIVEIRA, S. . II MOSTRATEC JÚNIOR - Mostra de Trabalhos do Ensino Fundamental. 2012.

OLIVEIRA, S. ; MENDES, F. R. . Iniciação Científica e Política: o que isso tem a ver? Diálogos para o bem comum - Sandra de Oliveira entrevista Fábio Mendes. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FABRIS, E. H. ; OLIVEIRA, S. ; TRAVERSINI, C. . ?Por que a escola está fazendo falta? Docência e alfabetização em tempos de pandemia?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Oficina de Podcast ?A divulgação científica em podcasts: como fazer?; Roteiro passo a passo para a criação de podcasts?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação Continuada: Desenvolvendo Pesquisa na Escola. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: Pesquisa Científica na Escola. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Desenvolvendo Pesquisa na Escola. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Caderno de Campo do II seminário de Iniciação Científica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Formação de Professores - Desenvolvendo Pesquisa na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Pesquisa Científica na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Projetos Científicos na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Desenvolvendo Pesquisa na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Desenvolvendo Pesquisa na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . A pesquisa como ferramenta pedagógica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Organização de Feiras de Ciências. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . III Seminário de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . A pesquisa como ferramenta pedagógica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Mostratec Júnior e o Programa A União faz a vida: a pesquisa como ferramenta pedagógica. 2018. .

OLIVEIRA, S. . Desenvolvendo Pesquisa na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: Pesquisa Científica da Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: pesquisa científica na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: desenvolvendo pesquisa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: desenvolvendo pesquisa na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada:. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Formação continuada: a pesquisa como ferramenta pedagógica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIEGAS, A. L. ; OLIVEIRA, S. ; SOUZA, D. I. ; TEIXEIRA, Marlene C. G. ; Pires, Paula V. . PROJETOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS NA ESCOLA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; Pires, Paula V. . Pesquisa Científica na Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . Formação Continuada: desenvolvendo pesquisa na EMEF Arno Nienow. 2017. .

OLIVEIRA, S. ; Pires, Paula V. . Formação Continuada: desenvolvendo pesquisa na EMEF Paulo Arandt. 2017. .

OLIVEIRA, S. ; Pires, Paula V. . A pesquisa como ferramenta pedagógica - Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. .

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. . A pesquisa como ferramenta pedagógica - Projetos de Iniciação Científica no Ensino Fundamental. 2017. .

OLIVEIRA, S. . Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Currículo e Pesquise: formando jovens pesquisadores, constituindo sujeitos interventores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; Pires, Paula V. ; SOUZA, D. I. ; TEIXEIRA, Marlene C. G. . Projetos Científicos e Tecnológicos na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. ; SOUZA, D. I. ; TEIXEIRA, Marlene C. G. ; Pires, Paula V. . Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. ; SOUZA, D. I. . Formação continuada: pesquisa científica na escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; VIEGAS, A. L. ; SOUZA, D. I. ; TEIXEIRA, Marlene C. G. ; Pires, Paula V. . Projetos Científicos e Tecnológicos na Escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. . Centro de referência em tecnologia assistiva para a educação profissional: interfaces do atendimento educacional especializado. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, S. ; SARDAGNA, H. V. . REVISTA LIBERATO INCLUSIVA. 2015. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, S. . O olhar do cinema sobre a diferença. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Programa Tecnologia Assistiva nas Escolas - TAE MCTI/CNPq, Descrição: Programa Tecnologia Assistiva nas Escolas - TAE MCTI/CNPq de produção dekits (bonecos e app) e capacitação de professores da Educação Básica, paraintegrar tecnologias assistivas, inclusão social e PcDs nas escolas, inspirado notema tecnologia assistiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Coordenador.
2021 - 2023

A produção de docências contemporâneas: a experiência coformativa entre professores e futuros professores em tempos de tempos de Covid-19., Descrição: O presente projeto de pesquisa é um desdobramento de uma agenda de investigaçãodesenvolvida junto ao Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Pedagogias, Docências eDiferenças (Gipedi/CNPq), coordenado por esta pesquisadora. Tal agenda esteve, desde oinício, envolvida com a formação de professores, currículo e docências contemporâneas. Oobjetivo da pesquisa proposta será analisar as docências contemporâneas produzidasentre os professores e futuros professores por meio de experiências coformativas apartir da crise da Covid-19. O referencial teórico-metodológico segue uma perspectivahipercrítica, com autores que contribuem para o diagnóstico do presente e possibilitam oexercício do pensamento mediante exercícios experimentais, investigação e fomento deprocessos formativos de constituição e atuação docente entre os professores (ingressantes eefetivos) e futuros professores (alunos de licenciaturas). A metodologia de pesquisa serádesenvolvida por meio da consolidação de um laboratório de docências contemporâneas(LABDOC), que servirá como espaço empírico de experimentação a partir deexperiências coformativas e da pesquisa (de) formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Eli Henn Fabris - Coordenador / Viviane Weschenfelder - Integrante / Clarice Traversini - Integrante / Roberto Rafael Dias da Silva - Integrante / Samantha Dias de Lima - Integrante / Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia - Integrante.
2021 - 2023

ARTESANIAS DOCENTES PARA A EQUIDADE RACIAL: ENSINAR E APRENDER SOBRE AS DIVERSIDADES ÉTNICO-RACIAIS EM CONTEXTO DIGITAL, Descrição: Esta pesquisa visa construir artesanias docentes para a promoção da equidade racial no Vale do Rio dos Sinos, na interface com o contexto digital. A investigação articula a temática da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) com as metodologias ativas e as Tecnologias Digitais (TD) para desenvolver competências docentes que expressem o compromisso com a redução das desigualdades e a eliminação do racismo, mas que também resultem em aprendizagens significativas. A investigação focaliza os anos finais do Ensino Fundamental das redes municipais de ensino dos 14 municípios que compõem o Vale do Rio dos Sinos, na região metropolitana de Porto Alegre. O problema de pesquisa se expressa da seguinte forma: Como as artesanias docentes desenvolvidas sobre a diversidade étnico-racial na interface com o contexto digital, junto ao LABDOC/Unisinos/CNPq, podem resultar em práticas pedagógicas inovadoras que promovam a equidade racial no Vale do Rio dos Sinos? A pesquisa caracteriza-se como mista, de natureza teórico-prática ou experimental. A partir de mapeamento de dados relacionados à evasão escolar durante a pandemia, considerando o pertencimento étnico-racial dos estudantes e a localização das escolas mais afetadas, será criado um grupo de trabalho com professores(as) dos municípios. Esse grupo, que pode ter até 30 professores(as), trabalhará com as pesquisadoras o procedimento da metodologia (de)formação, junto ao Laboratório de Docências Contemporâneas (LABDOC/Unisinos/CNPq). Com esse trabalho colaborativo, considerando os territórios em que as escolas dos(as) professores(as) participantes estão localizadas, o objetivo é desenvolver com professores(as) dos anos finais do Ensino Fundamental práticas pedagógicas inovadoras que trabalhem a diversidade étnico-racial na interface com as metodologias ativas e as tecnologias digitais, promovendo a equidade racial no Vale do Rio Sinos. Os encontros ocorrerão de forma síncrona, com o uso de metodologias ativas e de TD, favorecendo a aprendizagem no contexto digital e o espelhamento das práticas pedagógicas. Como produtos/criações, a pesquisa entregará: a) um website personalizado com as práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas e outros materiais pedagógicos que possam educar para a equidade racial; b) um e-book gratuito com os resultados da pesquisa, em co-autoria dos professores(as) participantes em formato voltado especialmente para docentes de Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Eli Henn Fabris - Integrante / Viviane Weschenfelder - Coordenador / NEVES, ANTÔNIA REGINA GOMES - Integrante.
2020 - 2022

O PROFESSOR INICIANTE E A CONSTITUIÇÃO DOCENTE NOS PRIMEIROS ANOS DA PROFISSÃO: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO VALE DO RIO DOS SINOS/RS, Descrição: A pesquisa a ser realizada durante o estágio pós-doutoral terá como alicerce as investigações, leituras e estudos de dois grupos de pesquisa, a saber: Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças (GIPEDI /CNPq/Unisinos), coordenado pela professora Dra. Elí Henn Fabris, supervisora do estágio de pós-doutorado aqui proposto e Grupo de Estudos e Pesquisa em Inclusão (GEPI/CNPq/Unisinos), com produções significativas nos temas que estão diretamente implicados com a docência, os processos de subjetivação e a inclusão escolar, compondo uma ampla rede de pesquisa, composta por pesquisadores de diferentes instituições, tanto do Estado do Rio Grande do Sul, do Brasil, quanto de instituições estrangeiras.Está vinculada a pesquisa maior, Formação, constituição e atuação docente nas escolas públicas brasileiras: uma análise sobre a situação do professor iniciante (FABRIS, 2018) que, por sua vez, tem como base um conjunto de investigações desenvolvidas no Vale do Rio dos Sinos a partir do qual se constatou a necessidade de realização de uma pesquisa específica sobre os professores iniciantes nesta região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Coordenador.
2018 - 2021

Formação, constituição e atuação docente nas escolas públicas brasileiras: uma análise sobre a situação do professor iniciante, Descrição: O presente projeto de pesquisa é um desdobramento da investigação desenvolvida pelo GrupoInterinstitucional de Pesquisa em Pedagogias, Docências e Diferenças (Gipedi/CNPq) a partirde diversos estudos sobre o Pibid/Unisinos, primeiro Programa Nacional que estabelece arelação Universidade e educação básica em que a coformação se dá envolvendo os integrantesde forma copartícipe. Diante da necessidade de conhecermos e ampliarmos os entendimentos que circulam sobre a situação profissional dos professores iniciantes nas escolas públicas, propomos a presente pesquisa, que tem como problema central de investigação: Como se dá a constituição e atuação dos professores iniciantes e de que modo as práticas de formação seestabelecem entre esses professores nas escolas públicas brasileiras? O objetivo geral dapesquisa será: mapear a situação e constituição dos professores iniciantes nas escolaspúblicas na rede municipal de São Leopoldo (RS) e suas práticas de formação continuadadesenvolvidas nas escolas e ou fora delas. Além disto, pretende-se: a) conhecer estratégias epráticas de formação continuada de professores iniciantes em escolas de educação básica; b)identificar práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores iniciantes; c) conhecerformas de docências que são colocadas em ação nas escolas de educação básica pelosprofessores iniciantes; d) discutir e analisar as práticas de formação inicial e continuadadestinadas aos professores iniciantes no campo da educação e da Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Eli Henn Fabris - Coordenador / maria claudia dal'igna - Integrante / Clarice Traversini - Integrante / Marli André - Integrante / Cláudio José de Oliveira - Integrante / Marta Cristina Cezar Posobon - Integrante / Maurício dos Santos Ferreira - Integrante / Roberto Rafael Dias da Silva - Integrante.
2014 - 2017

Constituição docente nos processos de formação inicial: a relação Universidade e Educação Básica na produção da docência contemporânea, Descrição: Projeto de pesquisa intitulado ?Constituição docente nos processos de formação inicial: a relação Universidade e Educação Básica na produção da docência contemporânea? sob a coordenação de minha orientadora. A pesquisa vem sendo desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Eli Henn Fabris - Coordenador.
2014 - 2017

Pibid/Capes: impactos de uma política de formação inicial na construção da identidade profissional da pedagoga, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / maria claudia dal'igna - Coordenador.
2014 - 2015

TECNOLOGIA ASSISTIVA E ENSINO PROFISSIONALIZANTE: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO, Descrição: Este projeto visa proporcionar a integração do Ensino Médio com a Universidade, através do viés da pesquisa, permitindo aos estudantes participantes do mesmo uma maior percepção da realidade social da região investigada. Destacamos o papel pedagógico desta proposta como elemento formador de habilidades iniciais ao processo de pesquisa e as contribuições desse processo no preparo do aluno para a vida profissional o para o ingresso na universidade. O foco de análise deste projeto se dá na inclusão laboral da pessoa com deficiência, a partir da investigação no Ensino Técnico de como se dá formação e preparação destes sujeitos para a inclusão no mercado de trabalho. Além do levantamento das demandas de Tecnologia Assistiva nesta modalidade de ensino, bem como o seu desenvolvimento. Os alunos (bolsistas) do Ensino Médio participarão ativamente junto aos pesquisadores da universidade na coleta dos dados de pesquisa, além de atuarem nas especificações dos produtos a serem desenvolvidos e auxiliarem no seu desenvolvimento. Essa abordagem exige o estreitamento das relações entre a universidade e a escola de educação básica, sendo muito importante ampliar essa discussão no ensino profissionalizante, pois é uma modalidade que está muito distante de refletir sobre práticas inclusivas, sobretudo na relação com o mercado de trabalho. Essa necessidade se amplia, uma vez que as práticas inclusivas, embora asseguradas por lei, não são concretizadas de modo a atender às necessidades da população. Existe atualmente um programa de âmbito nacional no incentivo à inclusão de pessoas com deficiência no ensino técnico; o Pronatec - Viver sem Limites, cujo número de inscritos ainda é relativamente pequeno quando comparado à quantidade de pessoas com deficiência na região, conforme dados do censo do IBGE (2010). Neste sentido, as instituições de ensino superior têm o compromisso de promover o aprofundamento dos estudos e de contribuir para potencializar as práticas inclusivas, visando um maior número de acesso das pessoas com deficiência à formação profissional. A proposta poderá viabilizar-se com a utilização das dependências da UNIVERSIDADE FEEVALE, contando com o apoio de laboratórios tanto da UNIVERSIDADE FEEVALE (LABIE - Laboratório de Inclusão e Ergonomia), quanto da Fundação Liberato (laboratórios de informática, mecânica, eletrônica, química, automotivo, etc). A presente proposta estabelece parceria entre a UNIVERSIDADE FEEVALE e a Fundação Liberato. A viabilidade da proposta promoverá a interlocução de alunos do ensino médio profissionalizante com estudantes de outras instituições que ofertam este nível de ensino através do Pronatec ? Viver Sem Limites, de dois municípios da região do Vale do Rio dos Sinos que mais encaminham alunos para a Fundação Liberato, sendo estes também os que apresentam maior número de matrículas de pessoas com deficiência em cursos do Pronatec, no sentido de elaborar um mapeamento acerca das demandas e necessidades que as instituições de ensino identificam para promover a inclusão de pessoas com deficiência. Os dados coletados, além de contextualizar a prática inclusiva, servirão de diagnóstico para o Centro de Referência em Tecnologia Assistiva para a Educação Profissional, no sentido de buscar contemplar tais demandas, como recursos e modalidades de cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Regina de Oliveira Heidrich - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Outra.
2014 - 2015

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA A INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO, Descrição: A presente proposta visa promover uma parceria entre o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e a Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha (FETLSVC), com o intuito de despertar a vocação e talentos potenciais de alunos do ensino médio da Fundação Liberato, criando proposições tecnológicas a partir de necessidades concretas, identificadas no contexto regional, com foco nos municípios de Canoas, Esteio e Sapucaia do Sul. Para tanto, visa organizar um banco de dados acerca das necessidades de qualificação apontadas pelas empresas para cumprir a cota prevista em lei, de contratação de pessoas com deficiência no mercado de trabalho e analisar demandas de tecnologias assistivas para essas necessidades. De modo geral, a pesquisa poderá contribuir para a consolidação do Centro de Referência em Tecnologias Assistivas para a Educação Profissional, um espaço que a Fundação Liberato agrega com o objetivo de contribuir para a inclusão de pessoas com deficiência não só no espaço escolar, mas no mercado de trabalho, visando a sua inserção na sociedade como cidadãos críticos e participativos, dentro de suas reais possibilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Marlise Geller - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
2014 - 2015

PESQUISA E PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA PARCERIA ENTRE A EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO SUPERIOR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra de Oliveira - Integrante / Helena Vinites Sardagna - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha. , Rua Inconfidente, Primavera, 93340140 - Novo Hamburgo, RS - Brasil, Telefone: (051) 35842000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento

Outras informações:
Linha de pesquisa: Formação de professores, práticas pedagógicas e processos inclusivosGrupo de Pesquisa Educação e Processos Inclusivos (GPEPI/CNPq/UERGS)

2017 - 2021

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO

Outras informações:
Docente na Especialização em Atendimento Educacional Especializado (Uergs/Liberato), Disciplinas: 1. Educação Inclusiva: adaptações curriculares no âmbito escolar2. Práticas educativas para AEE I: pessoa com deficiência3. Práticas educativas para AEE III: altas habilidades/superdotação

2016 - 2020

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR, Carga horária: 4

Outras informações:
DISCIPLINAS 2016.1: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO2016.2: SEMINÁRIO INTEGRADOR II: DIDÁTICA, DOCÊNCIA, EDUCAÇÃO E TRABALHO2017.1: TEORIAS DO CURRÍCULO2017.2: EDUCAÇÃO E PROCESSOS INCLUSIVOS2018.1: ORGANIZAÇÃO DO CORIDIANO E AÇÃO PEDAGÓGICA2018.2: ESTÁGIO I - EDUCAÇÃO INFANTIL2019.1: ESTÁGIO II - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL2019.2: ESTÁGIO III - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

2017 - 2018

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADORA ADJUNTA DE ESPECIALIZAÇÃO, Carga horária: 12

2014 - 2015

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora

Outras informações:
Pesquisa desenvolvida em parceria UERGS e Fundação Liberato - projeto financiado pela Fapergs: PESQUISA E PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA PARCERIA ENTRE A EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO SUPERIOR (LIBERATO/UERGS).

Atividades

02/2016 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Educação, Seminário Integrador II: Didática, Docência, Educação e Trabalho, Teorias do Currículo, Educação e Processos Inclusivos, Organização do Cotidiano e Ação pedagógica na Educação Infantil, Estágio I: Educação Infantil, Estágio II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2020 - 2021

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente (Estágio Pós Doutorado Júnior CNpq), Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas no PPG em Educação da Unisinos:-Seminário Temático II: Ferramentas teórico-metodológicas para analisar as docências no contemporâneo. 30h carga horária; 2 créditos.Aulas ministradas em Disciplinas na Unisinos (professora convidada):- Disciplina Inclusão e Acessibilidade em Contextos Profissionais, aula Acessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão no mercado de trabalho", Profa. Responsável Dra.Viviane Weschenfelder, em - Disciplina Planejamento e Organização da ação pedagógica, Aula Ensino e aprendizagem pela pesquisa: a experiência da Fundação Liberato", Profa. Responsável Dra. Elí Henn Fabris, em 05 de maio de 2020.- Disciplina Estágio Supervisionado - Licenciaturas, Aula O planejamento das aulas remotas na Educação Básica, Profa. Responsável Ma. Regina Urmersbach, em 28 de agosto de 2020. - Disciplina Planejamento e Organização da ação pedagógica, Aula Ensino e aprendizagem pela pesquisa: a experiência da Fundação Liberato", Profa. Responsável Dra. Elí Henn Fabris, em 19 de outubro de 2020.

2016 - 2017

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, Carga horária: 12

Outras informações:
DISCIPLINAS na ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Atividade Acadêmica - Módulo II - Práticas Inclusivas 1. Educação Inclusiva e Planejamento 2. Currículo e Inclusão

2011 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisa e desenvolvimento

Outras informações:
Linha de pesquisa: Formação de professores, currículo e práticas pedagógicas Colaboradora dos grupos de pesquisa: Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças (GIPEDI /CNPq/UNISINOS) Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/CNPq/UNISINOS)

2012 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente Doutorado em Educação, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina "Pedagogia: Cenários da Carreira" no curso de Licenciatura em Pedagogia. No mesmo período trabalhei na produção de materiais para a mesma disciplina, em EAD.

Atividades

02/2000 - 07/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Monitora da disciplina de Educação e Multimeios do curso de Pedagogia.

2012 - Atual

Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Técnica em Educação

Outras informações:
De 2012 até 2020 atuou na área de Gestão de Projetos, especialmente na área de acessibilidade e inclusão, no projeto Centro de Referência em Tecnologia Assistiva e, na área da iniciação científica, projeto Mostratec e a pesquisa como ferramente pedagógica, na formação continuada de professores da região de abrangência da instituição.De 2021 até atualmente coordena o Centro de Planejamento e Avaliação - CPA, atuando fortemente na área de planejamento institucional e no desenvolvimento de pesquisa e análise de dados para tomada de decisão estratégica.

2019 - 2020

Faculdade União das Américas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente do MBA em Educação Híbrida, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente do MBA em Educação Híbrida desenvolvido InCompany para Docentes do Ensino Superior da Universidade Urcamp, Campus Bagé/RS. Disciplinas: - Tecnologias e Educação; - Blended Learning - Modelos Híbridos de Educação.

2013 - 2013

Faculdade União das Américas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplina Desenvolvimento de Lideres e Motivação, no Curso de Pos-Graduacão em Docência e Ensino Superior

2012 - 2012

Faculdade União das Américas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina de Música, Dramatização e Jogos na InfâNCIA

2015 - 2015

Tallentos Instituto de Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2014 - 2015

Universidade Feevale

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora

Outras informações:
Pesquisa desenvolvida em parceria FEEVALE e Fundação Liberato - projeto financiado pela Fapergs: TECNOLOGIA ASSISTIVA E ENSINO PROFISSIONALIZANTE: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO (LIBERATO/FEEVALE);

2014 - 2015

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora

Outras informações:
Pesquisa desenvolvida em parceria ULBRA e Fundação Liberato - projeto financiado pela Fapergs: TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO (LIBERATO/ULBRA);

2010 - 2013

Usbee- Colégio Marista Pio XII

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

2003 - 2010

Usbee- Colégio Marista Pio XII

Vínculo: Servidor de empresa privada, Enquadramento Funcional: Pedagoga Projeto de Turno Integral, Carga horária: 25

Atividades

02/2010
Outras atividades técnico-científicas , Usbee- Colégio Marista Pio XII, Usbee- Colégio Marista Pio XII.,Atividade realizada, Orientadora Educacional.
01/2007 - 02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Pedagoga Responsável pelo Projeto de Turno Integral
01/2005 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Criação e execução do Projeto Brinquedoteca para Educação Infantil e Ensino Fundamental
02/2003 - 01/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, 2ª e 3ª série do Ensino Fundamental
02/1998 - 03/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Informática Educativa
04/1994 - 02/1998
Direção e administração, .,Cargo ou função, Auxiliar Administrativo da Educação Infantil.

2007 - 2010

Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica - Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
A partir de 2010 em licença interesse para dedicação aos estudos de pós-gradução e preparação para o Doutorado

2004 - 2007

Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Atividades

02/2008 - 02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental de 9 anos
10/2007 - 08/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenadora Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos
09/2004 - 10/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação de Jovens e Adultos - 2ª fase

2000 - 2003

Prefeitura Municipal de São Leopoldo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30

Outras informações:
Após esse período pedi licença interesse para dedicação a pesquisa de Trabalho de Conclusão do curso de Pedagogia. Terminado o prazo de 2 anos da licença, me exonerei do cargo.

Atividades

02/2000 - 02/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Infantil - níveis diversos