Gabriela Maciel de Albuquerque Peixoto

Licenciada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia. Iniciou sua participação como voluntária no Projeto Vertentes do Português Popular do Estado da Bahia em março de 2010, tornando-se bolsista (CNPq) em agosto de 2010. Fez parte, em 2012, do NELT - Núcleo de Estudos das Linguagens e suas Tecnologias, tornando-se bolsista (CNPq). No ano de 2013 tornou-se bolsista vinculada ao PROGRAD - Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, atuando como monitora de Introdução aos Estudos Linguísticos da Universidade Federal da Bahia. Em julho de 2014, tornou-se professora titular de inglês como língua estrangeira da educação infantil e ensino fundamental do colégio Sartre Escola SEB, além de professora de inglês do Centro de Línguas do mesmo colégio. Em 2018, finalizou o curso de Pedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo. Especialista em Práticas da Educação Bilíngue pela UniDombosco (2020) e aluna do curso de Pós-graduação em Educação Digital pela UNEB.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Digital

2021 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Especialização em Práticas da Educação Bilíngue

2019 - 2020

Dom Bosco Ensino Superior Ltda.
Título: Projeto de Vida

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Universidade Cidade de São Paulo

Graduação em Letras Vernáculas

2009 - 2013

Universidade Federal da Bahia
Orientador: Simone Bueno Borges da Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2021 -

Confident Teacher. , Teaching Ideas, TI, Brasil.

2021 - 2021

Teacher Training - Young Learners. (Carga horária: 30h). , Teaching Ideas, TI, Brasil.

2020 - 2020

SARTRE LANGUAGE CENTER'S 3rd TEACHER'S SEMINAR. (Carga horária: 15h). , Colégio Sartre COC, SARTRE COC, Brasil.

2019 - 2019

SARTRE LANGUAGE CENTER'S 2nd TEACHER'S SEMINAR. (Carga horária: 15h). , Colégio Sartre COC, SARTRE COC, Brasil.

2014 - 2014

QUALIFICAÇÃO E SELEÇÃO DE AVALIADORES DO ENEM. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.

2012 - 2013

Francês. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2002 - 2007

Inglês. , EBEC - Escola Bahiana de Expansão cultural., EBEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Participação em eventos

SEPESQ - Seminário Estudantil de Pesquisa em Letras.A VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA NOMINAL NO PORTUGUÊS AFRO-BRASILEIRO: ABORDAGEM MÓRFICA. 2011. (Seminário).

ABECS - Associação Brasileira de Estudos Crioulos e Similares. 2010. (Encontro).

SEPESQ - Seminário Estudantil de Pesquisa em Letras.. 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

ALBUQUERQUE, G. M. . AS LÍNGUAS ROMÂNICAS NO IMAGINÁRIO INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALBUQUERQUE, G. M. ; LUCCHESI, Dante . A VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA NOMINAL NO PORTUGUÊS AFRO-BRASILEIRO: ABORDAGEM MÓRFICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALBUQUERQUE, G. M. ; LUCCHESI, Dante . A VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA NOMINAL NO PORTUGUÊS AFRO-BRASILEIRO: ABORDAGEM MÓRFICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

Projeto Vertentes do Português Popular do Estado da Bahia, Descrição: O Projeto Vertentes do Português Popular do Estado da Bahia é coordenado pelo Prof. Dr. Dante Lucchesi no Departamento de Letras Vernáculas do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (UFBa) e tem como objetivo maior estudar a realidade atual dos falares rurais do Estado da Bahia buscando lançar luzes sobre os processos que constituem a história sociolingüística desses falares, particularmente os processos derivados do contato da língua portuguesa com as línguas indígenas e africanas, que marcam a formação da realidade lingüística brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Maciel de Albuquerque Peixoto - Integrante / Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Elaboração de materiais voltados para a docência, formatação de documentos, alteração e lançamento de notas, acompanhamento de alunos, suporte para os educadores em sala de aula e no ambiente da coordenação.

2013 - 2013

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitoria é uma atividade discente, que tem como objetivo auxiliar o professor, monitorando grupos de estudantes em projeto acadêmico, visando à melhoria da qualidade do ensino de graduação. Visa intensificar e assegurar a cooperação entre estudantes e professores nas atividades básicas da Universidade, relativas ao ensino, à pesquisa e à extensão, assim como subsidiar trabalhos acadêmicos, orientados por professores, através de ações multiplicadoras.

2013 - 2013

Gregor Mendel Pré-Vestibular

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor, Carga horária: 4

Outras informações:
Correção de redações, orientação aos alunos, participação nas aulas de redação, junto ao professor.

2013 - 2013

Colégio Galileu

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor, Carga horária: 4

Outras informações:
Correção de redações, orientação aos alunos, participação nas aulas de redação, junto ao professor

2012 - 2013

CEMAL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 5

Outras informações:
Ensino de Língua Inglesa para 5 e 6 anos do ensino fundamental.

2012 - 2013

Clubinho das Letras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Desempenho de atividades na coordenação, contato direto com pais e alunos, revisão de avisos e avaliações, desenvolvimento de atividades voltadas para alfabetização de crianças, auxílio à professora em sala de aula nas disciplinas de inglês e português.

2011 - 2012

Crer & Ser - Educação e Saúde

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 20

2014 - Atual

Colégio Sartre COC

Vínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30