Premma Hary Mendes Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MENDES SILVA, PREMMA HARY ; SILVA, JACKSON RONIE SÁ . DISCURSOS SOBRE A PREVENÇÃO DA HANSENÍASE: O QUE DIZEM CARTILHAS, CARTAZES, GUIAS E PANFLETOS?. REVISTA CONTEXTO & SAÚDE , v. 21, p. 253-264, 2021.

• REIS, A. F. M. ; VALLE, M. G. ; SILVA, P. H. M. . Educação em Saúde: abordagem do tema drogas em livros didáticos de Biologia. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 27, p. 1-17, 2021.

• SILVA, J. R. S. ; SILVA, P. H. M. . Comunicação e Educação em Saúde na prevenção da hanseníase. 1. ed. São Luís, MA: Editora UEMA, 2021. v. 1. 72p .

• SILVA, P. H. M. ; VALLE, M. G. . Simuladores Virtuais Educacionais no Ensino de Ciências: potencialidades do simulador COVID SIM para a Educação em Saúde no Ensino Remoto. In: João Batista Bottentuit Junior. (Org.). E-book do III Simpósio Internacional e VI Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. 1ed.São Luís: EDUFMA, 2021, v. , p. 1590-1599.

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. ; VALLE, M. G. . Educação em Saúde: o que dizem os livros didáticos de Biologia?. In: Fabiana Coelho Couto Rocha Corrêa Ferrari. (Org.). Panorama atual no Ensino de Ciências. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 21-32.

• PREMMA-HARY, M. S. ; VALLE, M. G. . A Educação em Saúde no Ensino de Ciências sob as perspectivas da Pedagogia Libertadora e da Alfabetização Científica. In: Mariana Guelero do Valle; Karla Jeane Coqueiro Bezerra Soares; Jackson Ronie Sá-Silva. (Org.). A Alfabetização Científica na formação cidadã: perspectivas e desafios no Ensino de Ciências. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 9-179.

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Comunicação e Educação em Saúde na prevenção da hanseníase: o que dizem cartilhas, cartazes, guias e panfletos?. In: Jackson Ronie Sá-Silva. (Org.). Ensino de ciências e educação para a diversidade. 1ed.São Leopoldo/RS: Editora Oikos, 2018, v. , p. 263-273.

• SILVA, P. H. M. ; VALLE, M. G. . Simuladores Virtuais Educacionais no Ensino de Ciências: potencialidades do simulador COVID SIM para a Educação em Saúde no Ensino Remoto. In: III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, 2021, São Luís. Anais do III Simpósio Internacional e VI Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. São Luís: EDUFMA, 2021. p. 1593-1602.

• SILVA, P. H. M. ; VALLE, M. G. . A hanseníase e as abordagens da Educação em Saúde em livros didáticos de Biologia. In: III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade do PGCult, 2020. Anais do III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade do PGCult. São Luís: EDUFMA, 2020. p. 1897-1903.

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. ; VALLE, M. G. . Conceitos e abordagens da Educação em Saúde em livros didáticos de Biologia. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal - Rio Grande do Norte. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Natal, 2019.

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Hanseníase e Educação em Saúde: o que dizem cartazes, panfletos, cartilhas, guias e portarias?. In: II SIMPOSIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE, 2018, São Luís. ANAIS DO II SIMPÓSIO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE. São Luís: EDUFMA, 2017.

• PREMMA-HARY, M. S. ; VALLE, M. G. . A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS E AS AÇÕES GOVERNAMENTAIS NO ESTADO DO MARANHÃO. In: II ENCONTRO INTERNACIONAL DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, 2018, São Luís. ANAIS DO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, 2018. p. 635-642.

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Comunicando sobre a prevenção da hanseníase: o que dizem cartilhas, cartazes, guias e panfletos?. In: I Seminário Norte e Nordeste Saúde e Ambiente, 2016, São Luís - MA. Anais do Seminário Norte e Nordeste Saúde e Ambiente. São Luís - MA: EDUFMA, 2016. v. 1. p. 105-110.

• PREMMA-HARY, M. S. ; VALLE, M. G. . A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS E AS AÇÕES GOVERNAMENTAIS NO ESTADO DO MARANHÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Comunicando sobre a prevenção da hanseníase: o que dizem cartazes, cartilhas, guias e panfletos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PREMMA-HARY, M. S. ; COUTINHO, D. J. B. ; DAVID, N. F. ; ALMEIDA, J. B. ; SANTOS, M. M. ; FEITOSA, T. C. ; ALMEIDA, Z. S. . Distribuição espacial da macrofauna bêntica em substrato consolidado da praia de Guarapiranga em São José de Ribamar - Maranhão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Pesquisa documental sobre a prevenção da hanseníase em São Luís - MA a partir da década de 1970. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . O que ensinam cartazes e panfletos sobre a prevenção da hanseníase?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PREMMA-HARY, M. S. ; SILVA, J. R. S. . Análise do discurso de panfletos e cartazes na prevenção da hanseníase. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL: VALORIZAÇÃO DA REALIDADE MARANHENSE PARA O ENSINO DE BIOLOGIA, Descrição: Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), em termos de acesso, uso e comunicação da informação, é fundamental no mundo contemporâneo. A informação e as mídias são interlocutores constantes em nosso dia-a-dia e têm tornado indispensável a efetiva formação em informação, mídias e comunicação para que cidadãos para que possam, de fato, por meio da competência adquirida neste contexto, compreender os problemas socioambientais que os cercam e participar, de maneira ativa e consciente, da tomada de decisões. O presente projeto tem como objetivo investigar as contribuições da Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) para o ensino de Biologia no Maranhão. Espera-se, portanto, promover a caracterização de estratégias didáticas para que professores de Biologia da educação básica tenham à disposição materiais que possam ser utilizados na elaboração de aulas que integrem o ensino de Biologia e AMI à realidade maranhense. Vigência 12/11/2020 a 12/11/2022.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Premma Hary Mendes Silva - Integrante / Jackson Ronie Sá Silva - Integrante / Mariana Guelero do Valle - Coordenador / Thaliana Cruz Dantas - Integrante / Stella Chrystine Camara dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2020

  Alfabetização Científica e práticas discursivas: contribuições para a formação de professores de Ciências e Biologia, Descrição: Investigar o processo de alfabetização científica em diferentes contextos discursivos, bem como identificar as possíveis contribuições para a formação de professores de ciências e Biologia. Financiado: FAPEMA EDITAL FAPEMA UNIVERSAL N 31/2016 Vigência 06/09/2017 a 06/12/2020 R$ 14.302,70.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Premma Hary Mendes Silva - Integrante / Jackson Ronie Sá da Silva - Integrante / Mariana Guelero do Valle - Coordenador / Renata Araújo Lemos - Integrante / Carlos Erick Brito de Sousa - Integrante.

• 2012 - 2013

  História da prevenção da Hanseníase em São Luís-MA, Descrição: A pesquisa buscou compreender os discursos sobre a prevenção da hanseníase imprimidos em materiais educativos em saúde. Foram adotadas na pesquisa as estratégias teórico-metodológicas da pesquisa documental. Após busca e categorização do material foram analisados os discursos sobre a prevenção da hanseníase na cidade de São Luís. Com a investigação foi possível conhecer os mecanismos preventivos aplicados no passado e perceber se esses mesmos discursos ainda permeavam as práticas preventivas em hanseníase na atualidade. Apesar de todo um movimento de desestigmatização da doença e do doente, ainda hoje estão diluídos no imaginário social conceitos e preconceitos. Ideias que perduram e que maltratam aquelas pessoas que viveram (e vivem) a experiência do processo saúde-doença em hanseníase... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Premma Hary Mendes Silva - Integrante / Jackson Ronie Sá Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1