DANIELE LIMA MIRANDA
É graduada em Letras - Português / Inglês pela UECE - Universidade Estadual do Ceará (2001), especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras pela Fa7 - Faculdade 7 de Setembro (2008) e em Gestão Escolar pela UFC - Universidade Federal do Ceará (2014), mestra em Estudos da Tradução pela UFC - Universidade Federal do Ceará (2021) e doutora em Linguística pela UFC - Universidade Federal do Ceará (2025). Desde 2013, atua como gestora escolar na rede pública estadual. Possui experiência de mais de 20 anos como professora de língua inglesa e de língua portuguesa na rede pública estadual e na rede particular de ensino. Possui também experiência como tutora à distância do curso de graduação de Letras Inglês pela UAB - Universidade Aberta do Brasil / UFC - Universidade Federal do Ceará desde 2013.
Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2022 - 2025
Universidade Federal do Ceará
Título: Sintaxe, efeito cognato e nível de proficiência em L2 no processamento de sintagmas nominais por bilíngues tardios português - inglês
Pamela Pereira Freitas Toassi. Palavras-chave: Inglês como L2; Psicolinguística do Bilinguismo; Processamento sintático; Efeito cognato; Nível de proficiência em L2.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Estudos da Tradução
2020 - 2021
Universidade Federal do Ceará
Título: A Tradução de Sintagmas Nominais por Bilíngues com Inglês como L2
, Ano de Obtenção: 2021.Pamela Freitas Pereira Toassi.Palavras-chave: Estudos da Tradução; Psicolinguística do Bilinguismo; Priming Sintático; Sintagma Nominal.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Gestão Escolar
2013 - 2014
Universidade Federal do Ceará
Título: Coordenador escolar: expectativas e desafios do primeiro ano de gestão
Orientador: Iany Bessa
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LE
2006 - 2008
Faculdade 7 de Setembro
Título: Tutoria Solidária: instruindo e formando através da aprendizagem entre iguais
Orientador: João Tobias Lima Sales
Formação complementar
2021 - 2021
Formação de Gestores dos Centros Cearense de idiomas. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2020 - 2020
Gestão do Ensino no Contexto Atual - experiências e possibilidades. (Carga horária: 5h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2020 - 2020
Encontro de Tradução. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2020 - 2020
Seminários Docentes. (Carga horária: 12h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação à distância para a seleção de avaliadores do Enem 2018 Redações. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2017 - 2018
Atualização em gestão escolar. (Carga horária: 100h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Capacitação à Distância para Avaliações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.
2016 - 2016
Gestão e liderança. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores da Redações Enem 2015. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe, Brasil.
2000 - 2000
Língua Espanhola. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
1994 - 1997
Língua Inglesa. (Carga horária: 560h). , Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Participação em eventos
1º Congresso Internacional de Psicolinguística do Multilinguismo. 2022. (Congresso).
Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado: A criação poética na tradução: a proposta tradutória de José Lira para a tradução de poemas de Emily Dickson.. 2020. (Outra).
Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado: Repetição de tarefa de tradução, memória de trabalho e desempenho oral em L2. 2020. (Outra).
II Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2020. (Encontro).
Relato de um percurso acadêmico: estudos literários, estudos da tradução. 2020. (Outra).
Seminário OnLine em Psicolinguística - Cross linguistic influence in L3 cognate production and perception. 2020. (Seminário).
Seminário OnLine em Psicolinguística - Towards transparent, cumulative psycholinguistics. 2020. (Seminário).
Seminários OnLine em Psicolinguística: O papel da prosódia no processamento da estrutura do discurso. 2020. (Seminário).
Seminários OnLine em Psicolinguística - Abbreviations in reading: How Bavarian is a BMW?. 2020. (Seminário).
Seminários Online em Psicolinguística - A busca por relevância através do olhar: no rastro da semelhança interpretativa em processos de tradução. 2020. (Seminário).
Seminários OnLine em Psicolinguística - A pesquisa da escrita em processo. 2020. (Seminário).
Seminários OnLine em Psicolinguística - Dimensões do processamento de frases e da sintaxe experimental. 2020. (Seminário).
Seminários OnLine em Psicolinguística - Expertise em tradução - uma abordagem psicolinguística. 2020. (Seminário).
Seminários Online em Psicolinguística - Métodos online em Psicolinguística: a tarefa labirinto (maze task). 2020. (Seminário).
Seminários Online em Psicolinguística - Tradução automática e e avaliação de sistemas de tradução em interface com a Psicolinguística : um panorama da pesquisa. 2020. (Seminário).
V Seminário Acadêmico da POET.Tarefas de tradução: os efeitos de priming sintático intra e translinguístico no processamento de Língua Inglesa como L2. 2020. (Seminário).
III Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica.Pronouns Maze. 2019. (Outra).
Seminário Internacional de Educação Básica: Gestão Pedagógica e os Resultados da Aprendizagem. 2019. (Simpósio).
Seminário de Diretores Escolares: Boas Práticas em Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem. 2018. (Seminário).
Oficina de Elaboração de Itens para o ENEM. 2012. (Oficina).
15th Braz-Tesol. 2011. (Oficina).
3º Compartilhando - Encontro de Práticas Socioconstrutivistas. 2011. (Simpósio).
4º SIAC Performance na Colaboração e Criatividade.Tutoria Solidária: instruindo e formando através da aprendizagem entre iguais. 2010. (Simpósio).
Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America. 2009. (Simpósio).
XI Braz-Tesol National Convention. 2008. (Congresso).
V Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2007. (Simpósio).
IV Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2006. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2005. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2005. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Ceará. 2004. (Simpósio).
I Simpósio Internacional de Educação do Ceará. 2004. (Simpósio).
VII Educador ? Simpósio de Desenvolvimento Educacional. 2003. (Simpósio).
IV BRAZ-TESOL. 2001. (Congresso).
Transmutation: from word to text to image. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Aprendizagem de vocabulário de inglês na educação infantil com auxílio da estratégia de ensino total physical response (TPR). 2023.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Análise de podcasts para o ensino de língua inglesa. 2023.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Análise das atividades de fala do livro de inglês Connect 1. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Negociação de sentido em aula de língua inglesa entre professor e alunos falantes do mesmo idioma. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.
SALES, J. T. L.;MIRANDA, D. L.. O processo inferencial na leitura de tirinhas em língua inglesa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Ensino de línguas estrangeiras pesquisado durante a pandemia de covid 19 - uma metapesquisa. 2022.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. Inglês Bilíngue no Ensino Fundamental das Escolas de Fortaleza. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, D. L.; SALES, J. T. L.. A Ferramenta Tela no Ensino de Idiomas à Distância para Crianças. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.
LIMA MIRANDA, DANIELE. Formação de Banco de Consultoras/es de Língua Inglesa. 2024. Secretaria de Educação Básica.
MIRANDA, D. L.. Seleção Simplificada de Professoras/es Efetivas/os da Rede Estadual do Ceará para Composição de Banco de Recursos Humanos para Atuarem nos Centros Cearenses de Idiomas (CCI) e na Escola Bilíngue. 2023. Secretaria de Educação Básica.
MIRANDA, D. L.. Seleção de professores efetivos para os Centros Cearenses de Idiomas (CCI). 2022. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.
MIRANDA, D. L.; ALCANTARA, M. C. B.; SOUSA, M. L. L.; LIMA, J.H. de; FREIRE, N. M.. Seleção de professores efetivos para os Centros Cearenses de Idiomas (CCI) - Sefor 1. 2020. Secretaria da Educação do Estado do Ceará.
MIRANDA, D. L.; SOUSA, M. L. L.. Seleção de professores temporários dos Centros Cearense de Idiomas. 2019. Secretaria da Educação Básica do Ceará.
MIRANDA, D. L.; SILVA, G. R. S.; ALCANTARA, M. C. B.; SOUSA, M. L. L.; GOMES, P. E.. Seleção de professores temporários para atuarem nos Centros Cearenses de Idiomas da Sefor 1. 2018. Secretaria de Educação do Estado do Ceará.
Produções bibliográficas
-
MIRANDA, DANIELE LIMA ; TOASSI, P. F. P. ; TEIXEIRA, L. A. S. . Produção de SN1 de SN2 em inglês-L2 por aprendizes brasileiros: um estudo psicolinguístico. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 27, p. 164-188, 2023.
-
LIMA MIRANDA, DANIELE ; FREITAS PEREIRA TOASSI, PAMELA . Tradução de sintagmas nominais. LETRÔNICA , v. 16, p. e44261, 2023.
-
SILVA, MIRELLA MOTA CAVALCANTE DA ; COUTINHO, IRISLENE E SILVA ; MIRANDA, DANIELE LIMA . Processamento de linguagem e o acesso lexical em língua estrangeira na gamification e nos jogos lúdico-interativos: Um estudo bibliográfico no contexto brasileiro. LINGUAGEM EM FOCO , v. 13, p. 189-203, 2022.
-
MIRANDA, D. L. ; MARINHO, A. S. . O uso de jogos lúdico-interativos nas aulas de inglês do CCI. In: III Colóquio Acadêmico sobre Modalidade Deôntica, 2019, Fortaleza. Livro dos Anais do III Colóquio sobre Modalidade Deôntica. Fortaleza: Departamento de estudos de língua inglesa, suas literaturas e tradução da Universidade Federal do Ce, 2019. p. 85-93.
-
MIRANDA, D. L. . Tutoria Solidária: instruindo e formando através da aprendizagem entre iguais. In: 4º Simpósio Performance na Colaboração e Criatividade, 2010, Fortaleza. 4º SIAC. Fortaleza: Editora Ipiranga, 2010. p. 120-120.
-
MIRANDA, D. L. . Tarefas de Tradução: os efeitos do priming sintático no processamento de Inglês como L2. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MIRANDA, D. L. ; MARINHO, A. S. . Pronouns Maze. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MIRANDA, D. L. . ?Tutoria Solidária - instruindo e formando através da aprendizagem entre iguais?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MIRANDA, D. L. ; ABREU, K. M. V. ; SOUSA, M. L. L. . Centro Cearense de Idiomas - o processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira de forma remota em cursos livres. Fortaleza 2021 (Artigo).
Outras produções
MIRANDA, DANIELE LIMA . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho. 2024.
Projetos de pesquisa
-
2020 - Atual
Estudos experimentais sobre leitura e tradução, Descrição: A leitura é um dos processos mais complexos relacionados à linguagem. Diferentemente de outras habilidades relacionadas à linguagem, como falar e escutar, a leitura necessita de uma aprendizagem formal, ainda que seja na língua materna. Tendo em vista que a tradução envolve, primeiramente, o processo de leitura do texto original, compreender a leitura como objetivo de tradução é compreender uma etapa da mesma. Nesse projeto de pesquisa objetivamos investigar os processos cognitivos envolvidos na leitura de textos estáticos e dinâmicos desde as etapas mais simples,relacionadas à decodificação, ao acesso lexical e ao parsing, quanto às mais complexas, que envolvem compreensão inferencial e monitoramento da compreensão. Através de metodologias experimentais obteremos medidas de testes comportamentais on line e off line, que nos fornecerão evidências sobre oprocessamento cognitivo da leitura. Serão utilizados como corpus da pesquisa sentenças manipuladas experimentalmente, textos autênticos e legendas de vídeos. As medidas on line serão obtidas através de técnicas como rastreamento ocular e priming, sendo que as medidas off line serão obtidas através de questionários e perguntas de compreensão. Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (4); Integrantes: Pâmela Freitas Pereira Toassi (Responsável); ; Número de orientações: 4;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daniele Lima Miranda - Coordenador / Pamela Freitas Pereira Toassi - Integrante / Irislene e Silva Coutinho - Integrante / Mirella Mota Cavalcante da Silva - Integrante / Sandro Almeida Borém - Integrante / Liana Maria da Silva Gadelha - Integrante.
Prêmios
2007
Certificado de Honra ao Mérito, Colégio 7 de Setembro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2022
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Língua Inglesa, Carga horária: 10
Atividades
-
02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.,Linhas de pesquisa
-
02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.,Linhas de pesquisa
-
02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.,Linhas de pesquisa
2018 - Atual
Secretária de Educação BásicaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora escolar, Carga horária: 40
2004 - 2013
Secretária de Educação BásicaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
2002 - 2012
Colégio 7 de SetembroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40
2002 - 2010
Colégio Juvenal de CarvalhoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 5
2009 - 2010
COLÉGIO PROVECTOVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 5
2008 - 2009
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10
2002 - 2004
Escola Irmã Giuliana GalliVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8
1999 - 2000
COLÉGIO 21 DE ABRIL, 21Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20
1998 - 2000
Centro Educacional Tancredo NevesVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 12
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de DANIELE LIMA MIRANDA e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?