Marina Beatriz Freitag

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FREITAG, M. B. . Audiovisual nas redes sociais: transformações da produção popular. Rascunho , v. 9, p. Monografia 17, 2017.

• ARREGUY, M. E. ; FREITAG, M. B. ; BAPTISTA, L. L. . Pesadelo, trauma e reparação em Cidade dos Sonhos de David Lynch. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. Ano 2, p. Artigo 4, 2014.

• ARREGUY, M. E. ; FREITAG, M. B. ; BAPTISTA, L. L. . O paradigma do sonho, entre imagem e pensamento.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAG, M. B. ; ARREGUY, M. E. . O cinema encontra a escola: projeções de uma estética da violência no ambiente escolar?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Audiovisual nas redes sociais: transformações da produção popular., Descrição: Análise de conteúdo audiovisual capturado e editado por aparelhos multifuncionais móveis e disseminado nas redes sociais virtuais, utilizando como exemplo a plataforma Snapchat, para identificar as mudanças na produção e recepção das imagens, transformando-as em indústria criativa e material midiático. Investigação de que forma as imagens digitais e a cibercultura modificaram o papel das pessoas comuns nos processos de produção e consumo de imagens, baseando-se principalmente nas teorias sobre as novas mídias e as culturas da conexão e da convergência. Para isso, são utilizados estudos de Vilém Flusser, Lev Manovich, Henry Jenkins e Arlindo Machado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Beatriz Freitag - Coordenador / Elianne Ivo Barroso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2014

  O cinema encontra a escola: projeções de uma estética da violência no ambiente escolar?, Descrição: A imagem é um objeto de estudo intrigante que envolve diversas áreas do conhecimento, sendo assim, o que esta pode trazer para o campo da educação? Haveria influências de uma estética da violência na produção criativa dos alunos, devido ao entretenimento com imagens violentas no cinema e nas mídias, de um modo geral, ser cada vez mais presente na sociedade contemporânea? De que modo o conteúdo imagético aparece e pode ser trabalhado em sala de aula? A fim de abordar essas questões, esse trabalho fundamenta-se em pesquisas teóricas na interface de teoria crítica e psicanálise, buscando estudar conceitos como sublimação e indústria cultural. Interroga-se sobre o modo que esses conceitos ajudam a compreender e aprimorar o uso de recursos imagéticos que permitam refletir, em sala de aula, sobre a problemática da violência na cultura. Priorizou-se o olhar sobre as aulas de artes, ambiente em que a atividade criativa do aluno é estimulada e construída de modo existencial. A escolha das aulas de arte como lócus de desenvolvimento do trabalho de campo é devida à pluralidade de caminhos que oferece para uma reflexão em torno da receptividade e criação de imagens por adolescentes do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marina Beatriz Freitag - Integrante / Marília Etienne Arreguy - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios