Guilherme Maltez Souza

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Produções bibliográficas

• SOUZA, GUILHERME . Governamentalidade liberal no discurso sobre a maconha na Folha de S. Paulo. Entremeios , v. 18, p. 123-139, 2019.

• SOUZA, G. M. ; SANTOS, L. H. S. . Processo de medicalização da planta Cannabis sativa. In: Ricardo Burg Ceccim; Cláudia Rodrigues de Freitas. (Org.). Fármacos, remédios, medicamentos: o que a Educação tem com isso?. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2021, v. , p. 278-305.

• SOUZA, Guilherme Maltez . A governamentalidade presente nos editoriais da Folha de S. Paulo sobre maconha. In: 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019, Canoas. Anais do 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019.

• SOUZA, Guilherme Maltez ; FREITAS, Cláudia Rodrigues de . Cultura(s): Uma intrincada coreografia. In: II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas, 2015, Sorocaba. II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história, política, formação e práticas pedagógicas, 2015.

• SOUZA, Guilherme Maltez ; FREITAS, Cláudia Rodrigues de . A fabricação do TDAH: processos de medicalização na escola. In: 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas. 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015.

• SOUZA, Guilherme Maltez ; LEMOS, Marcela Donini ; BARROS, Rafael . Manifestações do Poder - relações políticas no cotidiano. In: III Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2013, Fortaleza. III Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2013.

• SOUZA, Guilherme Maltez . A governamentalidade presente nos editoriais da Folha de S. Paulo sobre maconha. In: 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019, Canoas. Anais eletrônicos do 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2019.

• SOUZA, Guilherme Maltez . Drogas, Mídia e Discurso - Uma contribuição dos Estudos Culturais sobre a 'virada editorial' da maconha. In: 7 Seminário Brasileiro / 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais do 7 Seminário Brasileiro / 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017.

• SOUZA, Guilherme Maltez ; FREITAS, Cláudia Rodrigues de . A fabricação do TDAH: processos de medicalização na escola. In: 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas. 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015.

• SOUZA, Guilherme Maltez ; BARROS, Rafael ; LEMOS, Marcela Donini . Manifestações do Poder - relações políticas no cotidiano. In: III Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2013, Fortaleza. III Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2013.

• GABRIJELCIC, Enzo ; SOUZA, Guilherme Maltez ; LEMOS, Marcela Donini ; BARROS, Rafael ; MORITZ, M. L. R. F. ; HICKMANN, Roseli Inês . Política no cotidiano: as relações de poder para além das instituições. In: III Seminário Institucional do PIBIB Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica, 2013, Lajeado. III Seminário Institucional do PIBIB Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: Alfabetização e Letramento nas Diferentes Áreas do Conhecimento. Porto Alegre: Evangraf, 2013.

• SOUZA, Guilherme Maltez . A governamentalidade presente nos editoriais da Folha de S. Paulo sobre maconha. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, Guilherme Maltez . Regulação cultural, mídia e o discurso antiproibicionista da maconha na Folha de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Guilherme Maltez . 6 Seminrio Brasileiro / 3 Seminrio Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Guilherme Maltez ; FREITAS, Cláudia Rodrigues de . TDAH: Quais discursos o nomeiam e a partir de que pressupostos de verdade?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Guilherme Maltez . Manifestações do Poder - relações políticas no cotidiano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GABRIJELCIC, Enzo ; SOUZA, Guilherme Maltez ; LEMOS, Marcela Donini ; BARROS, Rafael ; MORITZ, M. L. R. F. ; HICKMANN, Roseli Inês . Políticas no cotidiano: as relações de poder para além das instituições. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Medicalização e escolarização de alunos-adolescentes referidos com o suposto diagnóstico de TDAH: estado da arte, Descrição: A presente pesquisa tem por foco analisar a escolarização de alunos-adolescentes referidos com o suposto TDAH. Quais as racionalidades/supostos saberes sustentam a identificação e o diagnóstico destes alunos? Como se organizam tais processos? Como tal diagnóstico é construído e atua nas formas organizativas do trabalho pedagógico? Atua/altera o quadro pedagógico? Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada a partir da produção acadêmico-científica brasileira - teses, dissertações, livros e revistas científicas-, no período de 2005 a 2015. Como operadores de leituras têm-se as proposições da educação especial em diálogo com os construtos foucaltianos. Busca-se captar, por um lado, a heterogeneidade dos estudos, dos sujeitos e dos contextos e, por outro, identificar as homogeneidades que podem revelar os eixos constitutivos de uma possível agenda de formação para professores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Maltez Souza - Integrante / Cláudia Rodrigues de Freitas - Coordenador.

• 2012 - 2017

  EDUCAÇÃO, SAÚDE & CIÊNCIAS: dispositivo de medicalização e produção contemporânea dos corpos, Descrição: Nos últimos anos temos assistido a um enorme aumento de problemas da vida (tristeza, cansaço, agitação, etc.) sendo definidos como problemas médicos (depressão, fadiga crônica, transtornos de déficit de atenção e hiperatividade TDAH, entre outros). Como sugere Peter Conrad (2007), em seu livro The medicalization of society, devemos nos perguntar se isto significa que há uma nova epidemia de problemas médicos ou se a medicina está mais bem habilitada para identificar e tratar problemas existentes? Ou, ainda, se isso significa que um grande conjunto de problemas da vida têm recebido, agora, diagnósticos médicos e está sujeito aos tratamentos médicos, a despeito das dúbias evidências de suas naturezas médicas? A partir da análise de diferentes artefatos culturais da mídia impressa (Revistas Veja e Época; Jornal Folha de São Paulo; e de revistas de divulgação científica: Ciência Hoje, Pesquisa FAPESP e Mente&Cérebro), por um período igual ou maior do que dez anos, pretendemos mapear e analisar as estratégias de medicalização da sociedade e da escola na direção de problematizar como nos tornamos sujeitos medicalizados. Mais especificamente, pretendemos analisar através de que práticas aprendemos a ser sujeitos desse tipo como parte de um amplo projeto educativo levado a cabo em múltiplas instâncias e práticas culturais, pensadas como estratégias que constituem sujeitos de determinados tipos. Entendemos medicalização, aqui, como aqueles processos em que problemas não-médicos são definidos e tratados como problemas médicos, usualmente como doenças e distúrbios. Embora muitos dos problemas hoje frequentemente descritos no âmbito da sociedade e da escola sejam definidos, descritos e ?tratados? nos termos médicos, e a partir da linguagem médica, a medicalização não pode ser compreendida apenas como algo que é efeito da ação dos médicos, pois envolve movimentos sociais (como os alcoólicos anônimos, os grupos de apoio, as organizações não governamentais), organizações de pacientes e indústria farmacêutica, por exemplo, num processo que Paul Rabinow (2002) chamou de biossociabilidade e que Nikolas Rose (2007) denomina de biologia cidadã. Além disso, estamos entendendo o processo de medicalização como um dispositivo, o que significa que se trata de entender a medicalização como efeito de uma rede que se pode estabelecer entre ?um conjunto decididamente heterogêneo que engloba discursos, instituições, organizações arquitetônicas, decisões regulamentares, leis, medidas administrativas, enunciados científicos, proposições filosóficas, morais (...), o dito e o não dito? (FOUCAULT, 2000, p.244). Em outras palavras, estamos entendendo medicalização como algo que vai além do consumo de psicofármacos, sendo ampliada na direção de entender que esse dispositivo institui modos que permitem que nos narremos e que façamos (e façam) determinadas coisas com nossos corpos (nossos eus) em nome da medicalização ? em outras palavras, trata-se de produção de sujeitos, de produção de eus de determinados tipos, trata-se, portanto, de formas de governamento. Acreditamos que problematizar a medicalização nesta direção nos possibilitará levantar elementos que poderão vir a tensionar o que se entende, hoje, por eus saudáveis e não-saudáveis no contexto daquilo que Steven Rose (2006) denomina de sociedades psicocivilizadas, as quais têm, como uma de suas características, a culpabilização/responsabilização dos indivíduos (com base em sua biologia) e o não questionamento dos processos educativos-sociais que lhe dão origem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Maltez Souza - Integrante / Cláudia Rodrigues de Freitas - Integrante / Luis Henrique Sacchi dos Santos - Coordenador / Daniela Ripoll - Integrante / George Manske - Integrante / Jonathan do Amaral - Integrante / Circe Jandrey - Integrante / Zandra Pedraza Gómez - Integrante / Francisco Ortega - Integrante / Lucimar Alberti - Integrante / Ana Maria Noguera Durán - Integrante.