Rita de Cassia Alves

Doutora e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade Estadual de Maringá-PR (UEM). Pedagoga graduada pela Faculdade do Noroeste Paranaense (2012). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estadual de Maringá (2015). Atualmente, é docente da Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, campus de Paranavaí, coordenadora do Trabalho de Conclusão de Curso TCC no curso de Pedagogia da instituição e professora na educação básica da Prefeitura de Maringá. Atuou como Professora Colaboradora na Universidade Estadual de Londrina /UEL (2019 -2021) e Professora na Pós-Graduação EaD (Unicesumar). Participou do Projeto Observatório da Educação Escolar Indígena OBEDUC, supervisora do Programa Institucional de Iniciação à Docência para a Diversidade - PIBID Diversidade UEM (2014-2016), foi pesquisadora do programa Ação Saberes Indígenas na Escola (MEC/SECADI) e do Laboratório de Arqueologia, Etnologia e Etno-História do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Estadual de Maringá. Atua, principalmente, nos seguintes temas: formação inicial de professores; políticas educacionais; ensino superior indígena e educação escolar indígena.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2018 - 2022

Universidade Estadual de Maringá
Título: Formação de Professores na Educação á Distância
Rosângela Célia Faustino.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Estadual de Maringá
Título: A Formação Inicial para a Docência nas Escolas Indígenas: O Pibid Diversidade na UEM-PR, Ano de Obtenção: 2017
Rosangela Célia Faustino.

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional

2013 - 2015

Universidade Estadual de Maringá
Título: Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem: Reflexões sobre as estatísticas da Educação Escolar Indígena

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Faculdade do Noroeste Paranaense
Título: O Multiculturalismo e a Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Indígena
Orientador: Éder da Silva Novak
Bolsista do(a): .

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação/ Formação de Professoes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação / Subárea: Educação Escolar indígena..

Organização de eventos

ALVES, R. C. ; MENEZES, M. C. B. ; FAUSTINO, R. C. . Encontro de Formação Intercultural com professores e lideranças Ava Guarani. 2017. (Outro).

ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. . Curso de Extensão: Planejamento da Prática Docente com Professores Indígenas. 2017. (Outro).

ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. . Curso de Extensão - Saberes Indígenas na Escola: Formação de Professores e Produção de Materiais Didáticos Bilíngues. 2017. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. . II Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agraria. 2016. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. ; NOVAK, M. S. J. ; ALVES, R. C. . Saberes Indígenas na Escola. 2016. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. ; ALVES, R. C. . Politica Educacional e Educação do Campo. 2016. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. ; NOVAK, M. S. J. ; ALVES, R. C. . Letramento em Línguas Indígenas. 2015. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. ; ANDRIOLI, L. R. ; BERNARDINO, M. M. . Teoria Histórico Cultural: proposições para a composição de recursos didáticos e a organização do tempo e do espaço em instituição escolar e não escolar. 2015. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. . Plano de trabalho Docente e Proposta Pedagógica Curricular: Teoria e Pratica na Educação Escolar Indígena. 2015. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. ; NOVAK, M. S. J. ; ANDRIOLI, L. R. . Seminario: Saberes Indígenas na Escola (MEC/SECADI/UFMG/UEM. 2014. (Outro).

ALVES, R. C. . Formação Continuada para os Estudantes Indígenas do Ensino Superior da Universidade Estadual de Maringa. 2014. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. ; NOVAK, M. S. J. ; MENEZES, M. C. B. ; ANDRIOLI, L. R. ; BERNARDINO, M. M. . As Organizações Internacionais e as Politicas Educacionais Dos Anos de 1990. 2014. (Outro).

NOVAK, M. S. J. ; ALVES, R. C. . Formação Pedagógica de Professores: A educação escolar indígena: aspectos legais e teórico-práticos. Colégio Estadual Indígena Gregorio Kaekchot. Terra Indígena Ivai, município de Manoel Ribas-PR. 2013. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; NOVAK, M. S. J. ; MENEZES, M. C. B. ; ALVES, R. C. ; BERNARDINO, M. M. ; OLIVEIRA, A. S. ; SILVA, A. G. B. ; MILESKI, K. G. ; ANDRIOLI, L. R. . Educação Escolar Indígena e o Processo Ensino e Aprendizagem: Algumas Reflexões ( Formação de Professores). 2013. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. ; NOVAK, M. S. J. ; ALVES, R. C. ; OLIVEIRA, A. S. ; BERNARDINO, M. M. ; SILVA, A. G. B. ; MILESKI, K. G. . Educação Escolar Indígena: Fundamentos Teóricos e Praticas Pedagógicas ( Formação de Professores). 2013. (Outro).

FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. ; NOVAK, M. S. J. ; MENEZES, M. C. B. ; ANDRIOLI, L. R. ; BERNARDINO, M. M. . Formação Continuada para os Estudantes Indígenas do Ensino Superior da Universidade Estadual de Maringa. 2013. (Outro).

ALVES, R. C. ; OLIVEIRA, F. S. . Semana de Pedagogia da Faculdade do Noroeste Paranaense. 2012. (Outro).

SOUSA, L. ; ALVES, R. C. . I MOSTRA CIENTIFICA " TECNOLOGIA E CONHECIMENTO: O SURGIMENTO DAS CIÊNCIAS NA HISTÓRIA HUMANA". 2011. (Exposição).

Participação em eventos

Curso de Extensão: Planejamento da Prática Docente com Professores Indígenas. 2017. (Outra).

V Conali - Congresso Nacional de Linguagens e Interação: Múltiplos Olhares. 2017. (Congresso).

V Conali - Congresso Nacional de Linguagens e Interação: Múltiplos Olhares. Os conhecimentos Tradicionais e Universais na escola indígena: Relato de Experiência do Pibid Diversidade. 2017. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Formação de Professores indígenas: Ensino Superior e Pibid Diversidade. 2017. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Políticas de Escolarização e os Métodos de Alfabetização desenvolvidos com os Povos Indígenas no Brasil. 2017. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. 2017. (Congresso).

Politica Educacional e Educação do Campo. 2016. (Outra).

Saberes Indígenas na Escola. 2016. (Outra).

Simpósio Virtual de Educação a Distancia e Tecnologias Educacionais. 2016. (Simpósio).

Evento de Extensão: II Encontro Teoria Histórico Cultural: proposições para a composição de recursos didáticos. 2015. (Encontro).

I Semináro de Municipios Integrados " Atuação de professores: estudos e formação humanizadora. 2015. (Seminário).

Letramento em Línguas Indígenas. 2015. (Outra).

Plano de Trabalho Docente e Proposta Pedagógica Curricular: Teoria e Pratica na Educação Escolar indígena. 2015. (Outra).

As organizações Internacionais e as Politicas Internacionais Dos Anos de 1990. 2014. (Outra).

IV Seminário de Educação Infantil: Estudos e Intervenções Educativas:Desafios de Professores e Crianças. 2014. (Seminário).

Seminário: Saberes Indígenas na Escola (MEC/SECADI/UFMG/UEM. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos interdisciplinares em Antropologia e História. 2014. (Seminário).

Educação Escolar Indígena: Fundamentos Teóricos e Praticas Pedagógicas( Formação de Professores)MA. 2013. (Outra).

IV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA DO PARANÁ. 2013. (Encontro).

XII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação. 2013. (Seminário).

1° FEIRA REGIONAL DA SAÚDE MENTAL.SAÚDE MENTAL. 2011. (Outra).

Recreação e aprendizagem - ensino fundamental. 2011. (Outra).

Elza Freire: Discussões iniciais sobre suas contribuições e influencias para a a Educação de Jovens e adultos no Brasil. 2010. (Outra).

O curso de pedagogia no Brasil: História e perspectivas atuais. 2010. (Outra).

V SEMANA DE PEDAGOGIA E 3° JORNADA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES. 2010. (Outra).

IV SEMANA DE PEDAGOGIA E II JORNADA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marilda Novaes Silva

ALVES, R. C.; OLIVEIRA, N.. A interiorização de Instituições Federais de Ensino no Brasil como fator de desenvolvimento econômico entre os anos de 2003 e 2011 e social. 2019 - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Adriane de Fátima Teodoro

ALVES, R. C.. Inclusão de Alunos com deficiencia intelectual no ensino regular. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Barbará Luzia Andrade

ALVES, R. C.. A influencia da do lúdico no processo de Ensino e Aprendizagem da pessoa com deficiencia inteletual. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado- Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Selma Borges

ALVES, R. C.. Discalculia e atuação do professor e duas contribuições no processo de ensino e aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Cintia Rodrigues

ALVES, R. C.. Desafios no ensino do aluno com altas habilidades e superdotação. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroaprendizagem) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Jane Mary da silva

ALVES, R. C.. O TDAH em alunos da educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Laura Carla Souza

ALVES, R. C.. O papel da psicopedagogia na aprendizagem: do surgimento aos dias atuais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroaprendizagem) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Rosimeire Luiz Teixeira

ALVES, R. C.. O aluno com autismo e sua inclusão no ensino regular. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado- Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário de Maringá.

Aluno: Thaiz da Silva Bento Salsedo

ALVES, R. C.. O uso e a apropriação das tecnologias como ferramenta de aprendizagem por discentes de um curso de Artes Visuais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréia Migliorini Luizão

ALVES, R. C.. A PESQUISA ACERCA DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO STRICTO SENSU DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alexandre Krenkág Aparecido Faras

ALVES, R. C.; FERNANDES, F. R.; RODRIGUES, I. C.. A Criança Kanhág na organização Familiar e educação Infantil na Escola Indígena. 2017 - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Edna Cristina

MENEZES, M. C. B.; Marta Chaves;ALVES, R. C.. Materiais didáticos no processo de alfabetização das crianças na fase inicial de escolarização. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Educação do Campo) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cleiciane Lima

MENEZES, M. C. B.; Marta Chaves;ALVES, R. C.. O uso da biblioteca escolar nos anos finais do ensino fundamental e médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Educação do Campo) - Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

Tomáz Pereira

A influencia da afetividade no processp de Inclusão na rede regular de ensino; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Cristiane Laguna Barakat

Estudantes Autistas na Rede Regular de Ensino : reflexões sobre inclusão e avaliação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroaprendizagem) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Douralice Bento da Silva

Inclusão de Alunos com necessidades educativas especiais na escola estadual Dom Pedro II; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Edisandro Gonsalves Lins

Formação de Professores no contexto da educação Inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Cristina Padilha Miranda

A inclusão do autista na rede regular de ensino : processos de aprendizagem e interação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado- Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

JESSICA CRISTINA PADILHA MIRANDA

JULIANA DE BARROS SOUTO

A influencia africana e indígena nos maracatus de Pernambuco; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Cultura e Literatura Afro Brasileira e Indígena) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Kassia Karoline Rossi MArçal

Uso da tecnologia assistiva (ta) para promover a inclusão; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Neeskens Mello

Educação Inclusiva de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Sueli de Barros

O autismo e a Inclusão Educacional no Ensino Regular; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado- Educação Especial e Inclusiva) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

THAMYRES DE aRAÚJO

Paulo Freire e o ensino superior brasileiro: uma revisão de literatura; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Regiane Idelfonso da Conceição Botazzoli

O processo Histórico do Ensino Superior brasileiro; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Carina Catiana Sobral Tosta,

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Agnessa Pardinho da Fonseca

REFLEXÃO SOBRE A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Bruna Ferreira da Silva

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Adriane da Silva

A ESCOLA INDIGENA YVY PORÂ: REVITALIZAÇÃO E AÇÃO COLETIVA PARA O FORTALECIMENTO DA CULTURA GUARANI; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Alline Gonçalves Proença Gomes

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA INDÍGENA: DISCUSSÕES SOBRE O CURRICULO INTERDISCIPLINAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Dirley Aparecida de Oliveira Zanelatto

A LUDICIDADE COMO PROMOTORA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL,; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Cleci da Silva Cavallari

RELAÇÃO DO BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR COM O FAZ DE CONTA E O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Dulcineia Almeida

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO KAINGANG NA ESCOLA ESTADUAL INDIGENA JOÃO KAVAGTAN VERGILIO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Danaê Jacqueline de Aguiar Camilotti

LUDICIDADE: UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Rita de Cássia Alves;

Produções bibliográficas

ALVES, RITA ; FAUSTINO, ROSÂNGELA ; NOVAK, MARIA SIMONE ; MENEZES, MARIA CHRISTINE . Políticas e programas para a formação de professores indígenas: a contribuição do Programa PIBID Diversidade. ENSINO & PESQUISA , v. 19, p. 7-24, 2021.
ALVES, RITA DE CASSIA ; MENEZES, MARIA CHRISTINE BERDUSCO . DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Teoria e Prática da Educação , v. 20, p. 47-62, 2018.
TOMELIN, J. F. (Org.) ; COELHO, K. S. (Org.) ; BIAZON, V. V. (Org.) ; BERGAMIM, E. G. J. (Org.) ; ALVES, R. C. (Org.) ; FORNO, L. F. D. (Org.) . Conhecimento e Educação. 5. ed. Maringá: Unicesumar, 2020. v. 5. 200p .
Juliana de Barros Souto ; ALVES, R. C. . A influência Africana e Indígena nos Maracatus de Pernambuco. Conhecimento e Educação. 5ed.Maringá: Unicesumar, 2020, v. 5, p. 18-26.
ALVES, RITA . A DISCIPLINA DE DIDÁTICA: REFLEXÕES ACERCA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ENSINO NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA. In: : Sandra Aparecida Pires Franco e Mônica Aparecida Rodrigues. (Org.). Trabalho Pedagógico na Educação Superior: saberes necessários à docência. 1ed.Londrina: Madreperola, 2020, v. 320, p. 277-300.
ALVES, RITA . O USO DAS TDIC NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS NO PROCESSO DE MEDIAÇÃO NA PERSPECTIVA OMNILATERAL. In: : Sandra Aparecida Pires Franco e Mônica Aparecida Rodrigues. (Org.). Trabalho Pedagógico na Educação Superior: saberes necessários à docência. 1ed.Londrina: Madreperola, 2020, v. 88, p. 187-200.
ALVES, R. C. ; MAYER, C. R. ; BARBOSA, F. M. ; MENEZES, M. C. B. . O PIBID Diversidade e as ações em alfabetização desenvolvidas na Escola Municipal Zumbi dos Palmares. In: : Dominique Michèle Perioto Guhur; Leidiane da Silva de Ramos; Jeane Aparecida Soares da Silva. (Org.). Vivências Pedagógicas e Coletivas Turma de Pedagogia Iraci S. Strozak: os doze anos de luta para a efetivação do curso e seu processo formativo. 1ed.Maringá: PIESP/LAEE, 2017, v. 1, p. 250-266.
GONCALVES, J. ; ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. . A Educação Escolar Indígena no Brasil: desafios do Programa Saberes Indígenas na escola. In: CIPIAL - CONGRESSO INTERNACIONAL DOS POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA LATINA, 2019, BRASILIA. ST 13 | Educação, escola e crianças indígenas: apropriações, re-existências e contradições, 2019.
BORNIOTTO, M. L. S. ; ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. . A Lei Federal nº 11.645/2008 e as pesquisas sobre formação e atuação de professores no período de 2008 a 2014.. In: Reunião Científica Regional da ANPED Sul - Educação, movimentos sociais e políticas governamentais, 2016, Curitiba. Reunião Científica Regional da ANPED Sul - Educação, movimentos sociais e políticas governamentais. Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2016. v. 1.
ALVES, R. C. ; NOVAK, E. S. ; FAUSTINO, R. C. . O multiculturalismo e a obrigatoriedade do ensino de história e cultura indígena. In: IX ERIC- Encontro Regional de Iniciação Cientifica, 2013. IX ERIC- Encontro Regional de Iniciação Cientifica.
FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. ; SILVA, A. G. B. ; CASSULA, M.H . Gêneros textuais e compreensão da função da escrita: uma contribuição a educação escolar indígena. In: IV Encontro de Educação Superior Indígena no Panará, 2013, Guarapuava. Anais do IV Encontro de Educação Superior Indígena, 2013.
ALVES, R. C. ; KNOP, A. G. S. . Os conhecimentos Tradicionais e Universais na escola indígena: Relato de Experiência do Pibid Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, R. C. ; MENEZES, M. C. B. . Políticas de Escolarização e os Métodos de Alfabetização desenvolvidos com os Povos Indígenas no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. . Formação de Professores indígenas: Ensino Superior e Pibid Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MAYER, C. R. ; MENEZES, M. C. B. ; ALVES, R. C. . O PIBID DIVERSIDADE e as ações em alfabetização desenvolvidas na Escola Municipal Zumbi dos Palmares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, R. C. ; KNOP, A. G. S. . Os conhecimentos tradicionais e universais na escola indígena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, R. C. ; SILVA, A. G. B. ; CASSULA, M.H ; FAUSTINO, R. C. . Gêneros textuais e compreensão da função da escrita: uma contribuição a educação escolar indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, R. C. ; NOVAK, E. S. ; FAUSTINO, R. C. . O multiculturalismo e a obrigatoriedade do ensino de história e cultura indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, R. C. ; SILVA, A. G. B. ; MILESKI, K. G. . Racismo e alienação: uma aproximação à base ontológica de temática racial. Maringá: Teoria e Pratica da Educação, 2014 (RESENHA).

Outras produções

ALVES, R. C. . Elaboração de Materiais Didáticos para os anos iniciais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, R. C. . Oficina Pedagógica: Planejamento Pedagógico e Produção de Materiais didáticos bilíngue III. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. ; CASSULA, M.H ; BERNARDINO, M. M. . Oficina Pedagógica: Planejamento Pedagógicos e Produção de Materiais didáticos bilingues II. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. . Elaboração de recursos didáticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. . Planejamento da Prática docente com Professores Indígenas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. ; MENEZES, M. C. B. . Estudos dirigidos sobre planejamento na Escola Indígena Intercultural. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. . XVII Vestibular dos Povos Indígenas. 2017. (Avaliadora em Banca de Prova Oral).

ALVES, R. C. . XVI Vestibular dos Povos Indígenas do Paraná. 2016. (Avaliadora de Banca de Prova Oral).

ALVES, R. C. . Livretos como recursos didáticos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, R. C. . Ateliê de Organização e Produção de Jogos Matemáticos na Escola Estadual Indígena cacique Tudja Nhanderu. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, M. C. B. ; ALVES, R. C. . Ateliê de Organização e Produção de Jogos Matemáticos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, R. C. ; CASSULA, M.H ; OLIVEIRA, A. S. ; ANDRIOLI, L. R. . Planejamento Pedagógico e Elaboração de Materiais Didáticos para a Alfabetização I. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, R. C. . 'Produção de materiais didáticos indígenas bilíngues'. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

ALVES, R. C. . Orientação e planejamento de intervenção pedagógica na educação escolar indígena com estudante indígena do ensino superior'. 2014. (Orientação e Planejamento).

MENEZES, M. C. B. ; ALVES, R. C. . Ateliê Pedagógico I : Leitura e Escrita de Gêneros Textuais (Convite). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Políticas Educacionais e as Influências nas Práticas Pedagógicas desenvolvidas na Educação Básica Indígena , do campo e em outros contextos: a relação com o ensino superior, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Maria Christine Berdusco Menezes - Coordenador.
2021 - 2023

História, Política e Gestão da Educação Escolar Indígena, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Coordenador / MENEZES, MARIA CHRISTINE BERDUSCO - Integrante.
2013 - 2017

Interculturalidade e interdisciplinaridade na educação escolar indígena no Paraná: contribuição à alfabetização, formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngues, Descrição: O presente projeto desenvolve estudos e investigações sobre os processos de ensino e aprendizagem escolar, o bilinguismo, a alfabetização e seus encaminhamentos metodológicos em escolas indígenas Kaingang, Guarani e Xetá no Paraná. Analisa a política da educação intercultural com foco nos anos iniciais do Ensino Fundamental visando contribuir com a melhoria da qualidade da educação nesse segmento. As ações congregam levantamento de dados, observações, constituição de grupos de estudos em Terras Indígenas, oficinas de formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngües envolvendo pesquisadores, acadêmicos índios e não-índios do ensino superior, professores da educação básica e comunidades indígenas no Paraná com foco nos temas: Educação, História, Cultura, Língua e Ambiente. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Coordenador / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Adriana Silva Oliveira - Integrante / Mariana Mendonça Bernardino - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante.
2013 - 2017

As políticas de inclusão indígena no Ensino Superior no Paraná, formação e atuação da mulher Kaingang: um balanço sobre dez anos da Lei 13.134/2001, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar e analisar o ingresso, a permanência, aprendizagem e conclusão do curso superior realizado nas universidades públicas do Paraná por mulheres indígenas a partir da aprovação da Lei 13134/2001 que garantiu a reserva de vagas sobressalentes e o acesso por meio de Vestibular Intercultural aos Grupos étnicos do Estado. Serão avaliadas as políticas institucionais de permanência, inclusão e ensino-aprendizagem sendo identificadas as dificuldades de permanência e conclusão do curso superior. Serão promovidos cursos de formação continuada para melhor inserção de estudantes indígenas na universidades e seminários estaduais para apresentação e debates sobre o tema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Coordenador / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Maria Simone Jacomini Novak - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Adriana Silva Oliveira - Integrante / MARCELA HAUANA CASSULA - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante.
2013 - 2017

A alfabetização de crianças indígenas bilíngues: políticas, teorias e metodologias, Descrição: O presente projeto, tem como objetivo levantar e analisar a produção bibliográfica sobre a alfabetização em escolas indígenas, a partir dos anos de 1990, levantar e analisar os documentos da atual política educacional dessa modalidade de ensino, identificar métodos, materiais e práticas pedagógicas desenvolvidas no processo de alfabetização de crianças indígenas Kaingang dos anos iniciais do ensino fundamental, matriculadas em duas escolas indígenas Kaingang no Paraná e realizar oficina de formação pedagógica para professores que atuam nos anos iniciais, em duas escolas indígenas Kaingang no Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Coordenador / Maria Simone Jacomini Novak - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Mariana Mendonça Bernardino - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante.
2013 - 2017

Observatório da Educação escolar Indígena: alfabetização, formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngües no Paraná., Descrição: O Observatório da Educação Escolar Indígena no Paraná envolve os povos Kaingang, Guarani e Xetá atuando em uma perspectiva intercultural e interdisciplinar com foco no desenvolvimento da aprendizagem escolar indígena nos anos iniciais do Ensino Fundamental visando à melhoria da qualidade da educação. As ações congregam levantamento de dados, desenvolvimento de teses e dissertações sobre o tema, formação de professores e produção de materiais didáticos bilíngües envolvendo pesquisadores, estudantes de pós-graduação e graduação de diferentes áreas, estudantes indígenas do ensino superior, professores indígenas da educação básica e comunidades indígenas no Paraná... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Coordenador / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Adriana Silva Oliveira - Integrante.
2010 - 2011

O Eugenismo no Brasil: aspectos históricos de um conceito, Descrição: Programa de Iniciação Cientifica (PIC). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Alves - Integrante / Franciele Santos de Oliveira - Integrante / Eder da Silva Novak - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distancia no NEAD/UEM, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância dos acadêmicos indígenas

2013 - 2018

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora do Laboratório de Arqueologia Etnologia e Etno-História, na área de educação escolar indígena e formação de professores indígenas.

2016 - 2017

Escola Caminho Suave

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2019 - Atual

Centro de Ensino Superior de Maringá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Mediadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Mediadora na Pós-Graduação EaD / UNICESUMAR

2019 - 2021

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 20

2019 - Atual

Prefeitura do Município de Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20