Edilene Gasparini Fernandes

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FERNANDES, E. G. . Dicionário de Agronegócios: uma obra inédita e interativa no CPS. Revista CEBetCLE , v. 1, p. 256-268, 2017.

• MURAD, Lidiane Luvizari ; FERNANDES, E. G. ; CAVALCANTI, Luciene Rodrigues . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: TECENDO REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DISCENTE E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO TECNOLÓGICO. Revista CBTecLE , v. 1, p. 63-74, 2017.

• FERNANDES, E. G. ; CICOTE, Denilson Luiz . O auditório como determinante do ethos discursivo. Tabuleiro de Letras , v. 4, p. 1-25-25, 2012.

• FERNANDES, E. G. . Discurso Protocolar. Revista Internacional de Língua Portuguesa , v. 7, p. 46-49, 2011.

• FERNANDES, E. G. . O papel do ethos prévio nos discursos de posse de Lula.. Signo , v. 35, p. 274-289, 2010.

• FERNANDES, E. G. . A persuasão em Médici e Chico Buarque. Revista Ecos (Cáceres) , v. VI, p. 49-55, 2008.

• FERNANDES, E. G. . O sagrado e o profano em Entre tinieblas, de Almodóvar. Revista Ecos (Cáceres) , v. ano V, p. 27-33, 2007.

• FERNANDES, E. G. . Minas-Rio: uma aproximação entre Drummond e Ana C.. Revista do GEL (Araraquara) , v. XXXV, p. 622-626, 2006.

• FERNANDES, E. G. . Intersecções entre o político e o literário no conto contemporâneo. Scripta UNIANDRADE , Andradina - SP, v. 3, p. 105-113, 2005.

• FERNANDES, E. G. . A persusão em Médici e Chico Buarque. Papéis (UFMS) , UFMS - Campo Grande, v. 7, n.13, p. 66-73, 2003.

• FERNANDES, E. G. . Comicidade e Seriedade em Reflexos do Baile, de Antonio Callado. Revista UNORP , São José do Rio Preto-SP, v. I1, n.I1, p. 133-149, 2002.

• BAUK, S. (Org.) ; FERNANDES, E. G. (Org.) . The 1st International Conference on Maritime Education and Development. 1. ed. Durban: Springer, 2021. v. 1. 452p .

• MURAD, Lidiane Luvizari (Org.) ; FERNANDES, E. G. (Org.) . TECNOLOGIAS APLICADAS AO AGRONEGÓCIO. 2. ed. São José do Rio Preto: Regência e Arte Editora, 2021. v. 2. 173p .

• FERNANDES, E. G. ; MURAD, Lidiane Luvizari . TECNOLOGIAS APLICADAS AO AGRONEGÓCIO. 1. ed. São José do Rio Preto: Virtual Books, 2020. v. 1. 182p .

• FERNANDES, E. G. ; NIGRO, C. M. C. . Ladies First: o posicionamento do gênero nos discursos de Dilma Rousseff. 1. ed. Brasilia: Thasaurus, 2015. v. 1. 98p .

• FERNANDES, E. G. ; FERNANDES, E. G. NISKIER, Arnaldo TAVARES, Miguel Souza CATALÂO, TT RASQUILHO , Rui VENTURA, Antonio CARDOZO, Getúlio NAVEIRA, Raquel BARBEIRO. Heródoto MIRANDA, Antonio KORTLANDT, Adriana ALEGRIA, Victor LEITÃO, Miriam PACHECO, José BUARQUE, Cristóvam REZENDE, Stella Maris MELO, Inez Cabral de ROSCOE, Alessandra Pontes BACOCCINA, Denise LAGO, Rudolfo SIQUEIRA, Cláudio Maria Dantas FRANCISCO, Severino FERNANDES, Ronaldo Costa MELO JUNIOR, M. DINIZ, Lília , et al. GALESSO, Dora GARCEZ, Lucília ALMEIDA, Sérgio CAMINHA, Edmilson MELO Neto, Luis Cabral de ; Cartas ao poeta dormindo. 1. ed. Brasília: Thesaurus, 2013. 120p .

• FERNANDES, E. G. . A palavra do presidente. 1. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011. v. 1. 221p .

• Edilene Gasparini Fernandes . ACOPLI - ambientes colaborativos online para a prática de língua inglesa. In: VIEIRA, Lucimar Sasso; BUENO, Miriam Pinheiro. (Org.). Tecnologias aplicadas ao Agronegócio. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte Editora, 2022, v. 3, p. 09-147.

• FERNANDES, E. G. ; BAUK, S. ; ORTON, P. M. . Edilene's stories. In: Bauk, Sanja. (Org.). Life Stories of Women in Academia. 1ed.Durban: Pinetown Printers, 2021, v. , p. 11-20.

• FERNANDES, E. G. . Polifonia em Belleville. In: Cláudia Maria Ceneviva Nigro e Marcio Scheel. (Org.). Entre palavras e imagens: literatura, cinema e outras artes. 1ªed.São José do Rio Preto: Cultura Acadêmica, 2016, v. , p. 13-247.

• Maringolo, Cátia Cristina Bocaiúva ; NIGRO, C. M. C. ; FERNANDES, E. G. ; PEDROSO, Elene Wicher ; MORAIS, F. L. ; SILVA, Jaqueline Padovani ; CHATAGNIER, Juliane Camila ; AMORIM, Lauro Maia ; DAMASIO, Loren Lopes ; GALBIATI, Maria Alessandra ; ALVES, Maria Cláudia Rdrigues ; RAMOS, Maria Celeste Tommasello ; MARTINS, Maria Cristina ; LARANJA, Michele Rubiane ; ALVAREZ, Roxana Guadalupe Herrera ; SILVA, Stefany Cruz da ; PICCARDI, Tatiana . O gênero nos discursos de Dilma Rousseff. In: Cláudia M. Ceneviva Nigro e Juliane Chatagnier. (Org.). Literatura e Gênero. 1ªed.São José do Rio Preto: Editoras Cultura Acadêmica e HN, 2015, v. , p. 5-347.

• FERNANDES, E. G. . ?A felicidade dos peixes?. ?A felicidade dos peixes?, de Anami Randa, 2015., Jornal Diário da Região, 19 out. 2015.

• FERNANDES, E. G. . Um olhar sobre a VIII Jornada Internacional de Mulheres Escritoras. Um olhar sobre a VIII Jornada Internacional de Mulheres Escritoras, Jornal Diário da Região, 04 set. 2015.

• FERNANDES, E. G. . Almagesto. Jornal Diário da Região, São José do Rio Preto, 09 ago. 2015.

• FERNANDES, E. G. . Budapeste. Diário da Região, São José do Rio Preto, 19 jul. 2015.

• FERNANDES, E. G. . A teus pés. Jornal Diário da Região, São José do Rio Preto, 12 maio 2015.

• FERNANDES, E. G. . Novelas de Ana Paula Maia. Diário da Região, São José do Rio Preto, 28 abr. 2015.

• CRISTINO, L. G. ; FERNANDES, E. G. . O poder da palavra. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), São Paulo, 13 ago. 2011.

• BRAGA, Juliana ; FERNANDES, E. G. . O discurso dos presidentes. Diário Oficial da União. Seção 3 (Online), Brasília, p. 10 - 10, 07 ago. 2011.

• FERNANDES, E. G. . A ciência do palavrão. Unespciência, São Paulo, 03 ago. 2011.

• BONIS, Gabriel ; FERNANDES, E. G. . Distância entre discurso e prática. Carta capital, Brasília, 02 ago. 2011.

• FERNANDES, E. G. ; ANDRIGUETO, Fábio . especialista compara discurso de Collor ao de Lula. Folha de São Paulo, São Paulo, 02 ago. 2011.

• Livraria da Folha ; FERNANDES, E. G. . Livro analisa discurso dos presidentes. Folha de S. Paulo, São Paulo, 30 jul. 2011.

• LIMA, Vivian ; FERNANDES, E. G. . Arte riopretense cruza o Oceano Atlântico. Consultor Jurídico (São Paulo. Online), São José do Rio Preto, p. 1c - 3c, 12 jun. 2011.

• FERNANDES, E. G. ; OMENA, Maria Aparecida Munhoz . Dom Bosco promove Semana de Letras. A voz regional, Monte Aprazível - SP, p. 6 - 6, 01 out. 2010.

• FERNANDES, E. G. ; NICOLETTI, Arelete. G. S. . O conto infantojuvenil na modernidade. A voz regional, Monte Aprazível - SP, p. 5 - 5, 20 ago. 2010.

• FERNANDES, E. G. ; SARIAN, M. Cury . Parabéns, tradutores e intérpretes!. Folha de Rio Preto, São José do Rio Preto - SP, p. A5 - A5, 09 out. 2004.

• AYUNTS, ANOUSH ; DIAS, ELEN ; FERNANDES, EDILENE ; GUARINO, TALITA ; PRESTES, ANA LÚCIA . MENTORING CHAIN IN A COIL EXPERIENCE. In: 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 2022, Seville. Sevilha: IATED Digital Library, 2022. p. 8677-8685.

• FERNANDES, E. G. ; BAUK, S. . Reflections on the COIL Project Concerning Nuclear Power Generation, Sea Transportation of Radioactive Materials and Renewables? Perspectives. In: The 1st INTERNATIONAL CONFERENCE ON MARITIME EDUCATION AND DEVELOPMENT (ICMED), 2020, Durban. 1st International Conference on Maritime Education Development (ICMED 2020),. Durban: DUT, 2020. v. 1. p. 1-13.

• FERNANDES, E. G. . A presença de dualidades em Murilo Rubião. In: XI Congresso Internacional Abralic, 2008, São Paulo. Tessituras, Interações, Convergências. São Paulo: Abralic - Sandra Nitrini, 2008.

• FERNANDES, E. G. . Luto e Jogo em J.J.Veiga. In: X Simpósio ABRALIC, 2007, São Carlos. X Simpósio ABRALIC. São Carlos: Editora USP, 2007.

• FERNANDES, E. G. . Minas-Rio: uma aproximação entre Drummond e Ana C.. In: GEL, 2005, São Carlos - SP. Caderno de Resumos. São Carlos: Grupo de Estudos Linguisticos do Estado de São Paulo, 2005. v. 54. p. 622-626.

• FERNANDES, E. G. . Intersecções entre o político e o literário no conto contemporâneo. In: IX Congresso Internacional ABRALIC 2004, 2004, Porto Alegre. Travessias. Porto Alegre: ?, 2004.

• FERNANDES, E. G. . O rei da vela and The American Dream: some parallels. In: XVII ENPULI e XXXII SENAPULLI, 2003, Florianópolis. Comunicações SENAPULLI, 2003. v. I. p. 97-97.

• FERNANDES, E. G. . Fábulas Políticas. In: Terras e Gentes - VII Congresso Abralic, 2000, Salvador. Terras e Gentes - Programa/Resumos. Salvador: Edufba, 2000. v. I. p. 137-137.

• FERNANDES, E. G. ; SUCCI JUNIOR, O. . Palestra proferida na 10ª SPAP do Centro Paula Souza. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AYUNTS, A. ; FERNANDES, E. G. ; DIAS, E. ; PRESTES, A. L. ; GUARINO, T. . Mentoring Chain in a Coil Experience. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Uso de Tecnologias na Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERNANDES, E. G. . V Mostra RJI - ACOPLI - Ambiente Colaborativo Online para Prática da Língua Inglesa como Língua Alvo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SUCCI JUNIOR, O. ; FERNANDES, E. G. . Jornada de PCIs - Experiências nos COIL CPS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, E. G. . Apresentação no Congresso de línguas Cebetecle. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . IV Mostra de RJI do CPS - Rádio Fatec Rio Preto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MURAD, Lidiane Luvizari ; FERNANDES, E. G. . Live realizada pelas profas. Edilene e Lidiane para a divulgação dos intercâmbios Coil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MURAD, Lidiane Luvizari ; FERNANDES, E. G. . 'dicas e experiências' no aprendizado de línguas e divulgação do aplicativo para o ensino de línguas G-Learning. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAUK, S. ; FERNANDES, E. G. . Reflections on the COIL Project Concerning Nuclear Power Generation, Sea Transportation of Radioactive Materials and Renewables? Perspective. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, E. G. . Vídeo Apresentação sobre funcionamento do aplicativo G-Learning. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . III Mostra RJI - G-Learning: aprendendo inglês por meio de gameficação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . G-Learning: aprendendo inglês por meio da gameficação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NIGRO, C. M. C. ; CHATAGNIER, J. ; FERNANDES, E. G. . Mediadora de Conferência de Encerramento III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . Aspectos retórico-literários dos discursos políticos femininos em Língua Inglesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, E. G. . V Jornada Internacional de Mulheres Escritoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, E. G. . O conto infanto-juvenil ea manipulação da morte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Lançamento livro "A palavra do presiente". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . A persuasão no discurso político: analogias entre Médici e Chico Buarque. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, E. G. . O papel do ethos prévio no discurso de Lula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . Polifonia em Belleville. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . A presença de dualidades em Murilo Rubião. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Luto e Jogo em J.J.Veiga. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. ; SAVINI, R. C. . Os sete gatinhos: erotismo ou política?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, E. G. . Uma aproximação entre Drummond e Ana C.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Intersecções entre o político e o literário no conto contemporâneo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . O rei da vela and The American dream: some parallels. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . O rei da vela and The American Dream : some parallels. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Fábulas Políticas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Discurso Lacunar Sublunar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, E. G. . Vou te contar. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• FERNANDES, E. G. ; NIGRO, C. M. C. . Almagesto. Brasília: Thesaurus, 2015. (Tradução/Livro).

• FERNANDES, E. G. . ?Assessoria Executiva Trilingue?. 2013 (Formulação de Plano de Ensino e Programa do Curso como proposta de criação curso tecn.).

• FERNANDES, E. G. . Abstracts. São José do Rio Preto, 2012. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  WEBENGLISH - Aprendendo Inglês por meio de Webquests, Descrição: Esse projeto envolve o trabalho com a língua inglesa entre alunos da Fatec Rio Preto dentro das áreas de Agronegócio e Informática para Negócios. WebQuest é um formato de atividade orientada em que todos os recursos utilizados para resolver uma tarefa são oriundos da rede. Por meio de uma plataforma colaborativa disponível no Google Sites, alunos, são convidados a ingressar para vencer os desafios propostos pelo projeto que irão iniciar com seu grupo, os quais são arquitetados para que o aluno marche para a solução do problema, cujo caminho entre o levantamento e sua resolução é o que carregará a maior importância para o processo. Será na busca em endereços por nós indicados, na pesquisa dos caminhos (todos em língua inglesa) que o grupo irá praticar o uso da língua alvo como meio de adquirir a informação que precisa. A ideia desse trabalho segue a proposta metodológica dos três anteriores a esse: a abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), cujo enfoque principal é a prática da língua sem tê-la como alvo primeiro. As WebQuests serão pensadas por alunos e seus professores, a fim de formular problemas de resolução cuja complexidade desafiará o conhecimento sobre as bases do Agronegócio, bem como sobre informações bastante recentes e que tangenciam a área de Tecnologia da Informação. Outra meta do projeto é promover uma maior visibilidade de nossas habilidades fora das Fatecs. Trata-se de um projeto de continuidade no qual manteremos o desenvolvimento de WebQuests, a fim de dobrar os recursos da plataforma até agora construída. Até o momento foram criados 10 desafios e, nesta etapa, nossa proposta é criar mais 8 WebQuests. Esse projeto, revela-se então, como proposta de continuidade e defesa de diferentes estratégias no ensino de línguas das Fatecs.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2021 - Atual

  ACOPLI - Ambiente Colaborativo Online para Prática da Língua Inglesa como Língua Alvo, Descrição: Esse projeto sugere alavancar a fluência da língua inglesa entre alunos com níveis mais avançados de fluência. Para isso, utiliza a Plataforma Teams e, à maneira de plataformas colaborativas pagas disponíveis na rede, promove a interação online entre alunos cujos resultados apresentados em seu exame de admissão no projeto encontraram-se na faixa B1 ou B2, e C1, ou seja, a partir do nível intermediário. A dinâmica promove a fluência entre a própria comunidade acadêmica, e sem custos para os praticantes, lançando mão de um conjunto de entrevistas e podcasts sobre o qual versou o projeto de RJI do ano anterior, e segue um protocolo de execução e registro. O projeto abordará tópicos que contenham conteúdos multimodais sobre cultura, problemas globais, novidades e discussões relacionados às áreas que elencamos: Tecnologia em Agronegócios e Tecnologia em Informática para Negócios. Espera-se promover uma melhora mais rápida da capacidade de conversação em níveis intermediários por meio da abordagem CLIL a fim de estimular a formação de um grupo considerável de alunos aptos a ingressar nos programas de internacionalização do CPS. O processo utiliza, como instrumentos avaliadores, dois exames aplicados na admissão do aluno e no término de sua trajetória. São eles o curso de nivelamento oferecido pelo St Lawrence College (Canadá), e o teste TOEFL disponível em versões anteriores. Ambos são acessados online e são gratuitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Radio Fatec Rio Preto, Descrição: Esse projeto de pesquisa partiu da necessidade da prática da língua inglesa, criando uma rádio denominada Rádio Fatec Rio Preto, que pretendia veicular notícias recentes sobre o Agronegócio e sobre a Tecnologia de Informação em forma de podcasts e entrevistas, todas em língua inglesa, realizadas primeiramente com professores e alunos (comunidade interna) e com membros da comunidade que detinham o domínio da língua inglesa e podiam contribuir com a construção do acervo de dados (áudios), cuja base foi hospedada na página da Fatec Rio Preto, por razão da impossibilidade de criação da Rádio imposta pela pandemia. O objetivo desse projeto, em primeiro lugar, foi promover a familiaridade com a língua inglesa, pois acreditamos que a veiculação de notícias de interesse do alunado promove uma aceleração no aprendizado. Os alunos também foram convidados a participar, produzindo podcasts que foram veiculados pela rádio. A gravação de áudios em whatsapp já faz parte da disciplina de Inglês III no curso de Tecnologia em Agronegócio e do curso de Tecnologia em Informática para Negócios, ministrados pela professora. O acervo produzido por alunos, professores e empresários convidados a contribuir com o projeto está disponível na plataforma Spotify. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2017 - 2018

  G-Learning, Descrição: G-Learning é aplicativo criado dentro da Fatec Rio Preto por alunos de ADS r insere-se na categoria do que se denomina ?serious games?, ou seja, trata-se de um recurso lúdico que tem em si um objetivo claro: a prática da segunda língua ou língua alvo, ou seja, a língua inglesa dentro de um ambiente que envolve os temas relativos ao mundo do agronegócio e das corporações, ao mesmo tempo. O aplicativo por ser destinado ao público do curso de Agronegócios da Fatec Rio Preto, guarda relação com sua produtividade em classe e o seu retorno se reverte como notas, conforme o aluno vence suas fases.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2012 - Atual

  GPARA - Grupo de pesquisas em argumentação e retórica aplicadas, Descrição: RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO APLICADAS A QUESTÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Literatura, Autoritarismo e Melancolia, Descrição: Relacionando história e literatura, essa linha de pesquisa engloba as manifestações culturais que são marcadas por traços de autoritarismo e de melancolia no sentido de expressarem uma reação às vezes de recusa, outras de aparente alienação àquele sistema de opressão.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário do Norte Paulista - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2018 - Atual

  G-learning: aprendendo inglês por meio de gamificação, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um aplicativo que servirá de suporte ao aprendizado de Língua Inglesa dentro do Curso de Agronegócios, da Fatec Rio Preto. O app funcionará duplamente como extensão das atividades de sala de aula, para isso revertendo pontos que contarão como acréscimo em suas notas, além de promover o intercâmbio com o setor produtivo, por meio de atividades lúdicas interativas entre funcionários de empresas do ramo de agronegócios e os nossos alunos. O ambiente virtual constituir-se-á de uma série de desafios que marcarão o desenvolvimento das fases do jogo, conforme os alunos forem vencendo tais desafios e tarefas. A construção desse ambiente será baseada no desenrolar dos conteúdos ministrados em sala que, por sua vez, segue o desenvolvimento proposto no livro utilizado por todos os alunos dos 6 módulos do livro Business Result, no Curso de Tecnologia em Agronegócios e nos dois outros cursos da Fatec Rio Preto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / SANT'ANNA, Caio Roman - Integrante / Leonardo Dias Rego Pereira - Integrante.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2018 - Atual

  G-learning: aprendendo inglês por meio de gamificação, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um aplicativo que servirá de suporte ao aprendizado de Língua Inglesa dentro do Curso de Agronegócios, da Fatec Rio Preto. O app funcionará duplamente como extensão das atividades de sala de aula, para isso revertendo pontos que contarão como acréscimo em suas notas, além de promover o intercâmbio com o setor produtivo, por meio de atividades lúdicas interativas entre funcionários de empresas do ramo de agronegócios e os nossos alunos. O ambiente virtual constituir-se-á de uma série de desafios que marcarão o desenvolvimento das fases do jogo, conforme os alunos forem vencendo tais desafios e tarefas. A construção desse ambiente será baseada no desenrolar dos conteúdos ministrados em sala que, por sua vez, segue o desenvolvimento proposto no livro utilizado por todos os alunos dos 6 módulos do livro Business Result, no Curso de Tecnologia em Agronegócios e nos dois outros cursos da Fatec Rio Preto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / SANT'ANNA, Caio Roman - Integrante / Leonardo Dias Rego Pereira - Integrante.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2022 - Atual

  WebEnglish: aprendendo inglês por meio de WebQuests, Descrição: Esse projeto tem como alvo o desenvolvimento da fluência da língua inglesa entre alunos da Fatec Rio Preto envolvidos com as áreas de Agronegócio e Informática para Negócios. Por meio de uma plataforma colaborativa gratuita, PB Works, os alunos serão convidados a ingressar para vencer os desafios propostos pelo projeto que irão iniciar com seu grupo. Esses projetos (WebQuests) são minuciosamente pensados para que o aluno marche para a solução do problema, cujo caminho entre o levantamento e sua resolução é o que carregará a maior importância para o processo. Será na busca em endereços por nós indicados, na pesquisa dos caminhos (todos em língua inglesa) que o grupo irá praticar o uso da segunda língua como meio de adquirir a informação que precisa. A ideia desse trabalho segue a proposta metodológica dos dois anteriores a esse: a abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), cujo enfoque principal é a prática da língua sem tê-la como alvo primeiro. As WebQuests serão pensadas por empresários da área, bem como por alunos voluntários da área de TI a fim de formular problemas de resolução cuja complexidade desafiará o conhecimento sobre as bases do Agronegócio, bem como sobre informações bastante recentes e que tangenciam a área de Tecnologia da Informação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2021 - Atual

  ACOPLI Ambiente Colaborativo Online para Prática da Língua Inglesa como Língua Alvo, Descrição: Esse projeto sugere alavancar a fluência da língua inglesa e tem como mote a não mobilidade física. Ele traça, para isso, um ponto de intersecção entre a prática da língua e as facilidades que o aprendizado online proporciona ao estudante de uma língua estrangeira por meio de um ambiente que conectará praticantes da Língua Inglesa, à maneira de plataformas colaborativas pagas disponíveis na rede, porém, fazendo uso da estrutura disponível nas Fatecs, a plataforma Teams. O objetivo maior dessa plataforma é promover a fluência entre a própria comunidade acadêmica, e sem custos para os praticantes, lançando mão de um conjunto de entrevistas e podcasts, sobre o qual versou o projeto de RJI do ano anterior, seguindo um protocolo de execução e registro. Para isso, o projeto abordará tópicos que contenham conteúdos multimodais sobre cultura, problemas globais, novidades e discussões relacionados às áreas que elencamos, Tecnologia em Agronegócios e Tecnologia em Informática para Negócios. Espera-se promover uma melhora mais rápida da capacidade de conversação em níveis intermediários. O processo utiliza, como instrumentos avaliadores, dois exames aplicados na admissão do aluno e no término de sua trajetória. São eles o curso de nivelamento oferecido pelo St Lawrence College (Canadá), e o teste TOEFL disponível em versões anteriores. Ambos são acessados online e são gratuitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (36) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador., Número de orientações: 3

• 2020 - 2020

  Rádio Fatec Rio Preto: podcasts e entrevistas em Língua Inglesa, Descrição: Projeto desenvolvido em Regime de Jornada Integral pelo CPS que trabalhou com o desenvolvimento de material gravado (entrevistas e podcasts) a fim de veicular notícias recentes sobre o Agronegócio e sobre a Tecnologia de Informação em língua inglesa. As entrevistas foram realizadas primeiramente com professores e alunos e com membros da comunidade que detinham o domínio da língua inglesa e poderiam contribuir com a construção do acervo de dados , cuja base está hospedada na página da Fatec Rio Preto, no Spotify. Esse material foi e é utilizado em classe para o desenvolvimento da oralidade em língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2018 - Atual

  G-learning: aprendendo inglês por meio de gamificação, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um aplicativo que servirá de suporte ao aprendizado de Língua Inglesa dentro do Curso de Agronegócios, da Fatec Rio Preto. O app funcionará duplamente como extensão das atividades de sala de aula, para isso revertendo pontos que contarão como acréscimo em suas notas, além de promover o intercâmbio com o setor produtivo, por meio de atividades lúdicas interativas entre funcionários de empresas do ramo de agronegócios e os nossos alunos. O ambiente virtual constituir-se-á de uma série de desafios que marcarão o desenvolvimento das fases do jogo, conforme os alunos forem vencendo tais desafios e tarefas. A construção desse ambiente será baseada no desenrolar dos conteúdos ministrados em sala que, por sua vez, segue o desenvolvimento proposto no livro utilizado por todos os alunos dos 6 módulos do livro Business Result, no Curso de Tecnologia em Agronegócios e nos dois outros cursos da Fatec Rio Preto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / SANT'ANNA, Caio Roman - Integrante / Leonardo Dias Rego Pereira - Integrante.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2023 - Atual

  WebEnglish: aprendendo inglês por meio de WebQuests, Descrição: Desenvolvimento de WebQuests par uso instrucional de aprendizado de língua inglesa, disponível na web a ser utilizada por todos os alunos do CPS. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2022 - Atual

  WebEnglish: aprendendo inglês por meio de WebQuests, Descrição: Esse projeto tem como alvo o desenvolvimento da fluência da língua inglesa entre alunos da Fatec Rio Preto envolvidos com as áreas de Agronegócio e Informática para Negócios. Por meio de uma plataforma colaborativa gratuita, PB Works, os alunos serão convidados a ingressar para vencer os desafios propostos pelo projeto que irão iniciar com seu grupo. Esses projetos (WebQuests) são minuciosamente pensados para que o aluno marche para a solução do problema, cujo caminho entre o levantamento e sua resolução é o que carregará a maior importância para o processo. Será na busca em endereços por nós indicados, na pesquisa dos caminhos (todos em língua inglesa) que o grupo irá praticar o uso da segunda língua como meio de adquirir a informação que precisa. A ideia desse trabalho segue a proposta metodológica dos dois anteriores a esse: a abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), cujo enfoque principal é a prática da língua sem tê-la como alvo primeiro. As WebQuests serão pensadas por empresários da área, bem como por alunos voluntários da área de TI a fim de formular problemas de resolução cuja complexidade desafiará o conhecimento sobre as bases do Agronegócio, bem como sobre informações bastante recentes e que tangenciam a área de Tecnologia da Informação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2021 - Atual

  ACOPLI Ambiente Colaborativo Online para Prática da Língua Inglesa como Língua Alvo, Descrição: Esse projeto sugere alavancar a fluência da língua inglesa e tem como mote a não mobilidade física. Ele traça, para isso, um ponto de intersecção entre a prática da língua e as facilidades que o aprendizado online proporciona ao estudante de uma língua estrangeira por meio de um ambiente que conectará praticantes da Língua Inglesa, à maneira de plataformas colaborativas pagas disponíveis na rede, porém, fazendo uso da estrutura disponível nas Fatecs, a plataforma Teams. O objetivo maior dessa plataforma é promover a fluência entre a própria comunidade acadêmica, e sem custos para os praticantes, lançando mão de um conjunto de entrevistas e podcasts, sobre o qual versou o projeto de RJI do ano anterior, seguindo um protocolo de execução e registro. Para isso, o projeto abordará tópicos que contenham conteúdos multimodais sobre cultura, problemas globais, novidades e discussões relacionados às áreas que elencamos, Tecnologia em Agronegócios e Tecnologia em Informática para Negócios. Espera-se promover uma melhora mais rápida da capacidade de conversação em níveis intermediários. O processo utiliza, como instrumentos avaliadores, dois exames aplicados na admissão do aluno e no término de sua trajetória. São eles o curso de nivelamento oferecido pelo St Lawrence College (Canadá), e o teste TOEFL disponível em versões anteriores. Ambos são acessados online e são gratuitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (36) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2020

  Rádio Fatec Rio Preto: podcasts e entrevistas em Língua Inglesa, Descrição: Projeto desenvolvido em Regime de Jornada Integral pelo CPS que trabalhou com o desenvolvimento de material gravado (entrevistas e podcasts) a fim de veicular notícias recentes sobre o Agronegócio e sobre a Tecnologia de Informação em língua inglesa. As entrevistas foram realizadas primeiramente com professores e alunos e com membros da comunidade que detinham o domínio da língua inglesa e poderiam contribuir com a construção do acervo de dados , cuja base está hospedada na página da Fatec Rio Preto, no Spotify. Esse material foi e é utilizado em classe para o desenvolvimento da oralidade em língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

• 2018 - Atual

  G-learning: aprendendo inglês por meio de gamificação, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um aplicativo que servirá de suporte ao aprendizado de Língua Inglesa dentro do Curso de Agronegócios, da Fatec Rio Preto. O app funcionará duplamente como extensão das atividades de sala de aula, para isso revertendo pontos que contarão como acréscimo em suas notas, além de promover o intercâmbio com o setor produtivo, por meio de atividades lúdicas interativas entre funcionários de empresas do ramo de agronegócios e os nossos alunos. O ambiente virtual constituir-se-á de uma série de desafios que marcarão o desenvolvimento das fases do jogo, conforme os alunos forem vencendo tais desafios e tarefas. A construção desse ambiente será baseada no desenrolar dos conteúdos ministrados em sala que, por sua vez, segue o desenvolvimento proposto no livro utilizado por todos os alunos dos 6 módulos do livro Business Result, no Curso de Tecnologia em Agronegócios e nos dois outros cursos da Fatec Rio Preto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / SANT'ANNA, Caio Roman - Integrante / Leonardo Dias Rego Pereira - Integrante.

• 2015 - 2015

  Que bicho é esse?, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão dentro do modelo "idealab" cujo alvo são as crianças em visita ao zoológico. As jaulas contarão com um app que, ao aproximar um celular, libera o conteúdo de informações sobre aquele determinado animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador / Lucas Evangelista - Integrante.

• 2014 - Atual

  Dicionário de Agronegócios, Descrição: Trata-se da concepção de um dicionário terminológico pedagógico bilíngue destinado ao Agronegócio que pretende reunir termos cuja especialidade adentra ramos da prática da língua, não abordados pelas áreas conexas ao Agronegócio, como Gestão e Ciências Agrárias (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), pela especificidade do assunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Edilene Gasparini Fernandes - Coordenador.

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