Marcus Vinícius Vieira Ferreira

Mestre em Educação em Ciências e Matemática pelo IFES, Especialista em Educação Especial pela Faculdade Focus , Especialista em Docência do Ensino Superior pela FMS , Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela UNESA , Licenciado em Física pela UFES , Licenciado em Matemática pela UNINTER e Licenciado em Pedagogia pela CLARETIANO. Professor do Instituto Federal de Santa Catarina na área da Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado (AEE) e membro do Núcleos de Acessibilidade Educacional (NAE) do Campus Jaraguá do Sul. Linhas de Pesquisa: Situações Didáticas e Tecnologias Educacionais e Educação Especial.

Informações coletadas do Lattes em 31/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática

2014 - 2016

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: Ensino e Aprendizagem de Movimento Retilíneo pela via das Situações Didáticas, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

Especialização em Pós-graduação em Educação Especial

2023 - 2023

Faculdade Focus
Título: Tecnologia Assistiva :recursos e serviços voltados às pessoas com deficiência visando proporcionar a elas, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Especialização em Docência do Ensino Superior

2013 - 2014

Faculdade Mário Schenberg
Título: O uso da Tecnologia da Informação na Docência do Ensino Superior
Orientador: Elis Fabiula Leite Dolsan

Graduação em Matemática

2021 - 2022

Centro Universitário Internacional
Título: O uso das TICs no ensino de áreas de figuras planas

Graduação em Pedagogia

2019 - 2022

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

2010 - 2013

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Licenciatura em Física

2008 - 2012

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Física experimental : Determinação do coeficiente de atrito estático em um plano inclinado
Orientador: Valdi Antonio Rodrigues Junior

Curso técnico/profissionalizante

2005 - 2007

Centro Estadual de Educação Técnica

Formação complementar

2024 - 2024

Avaliação em Processos de Aprendizagem e Modelos de Feedback. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Ambientes Digitais de Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Gestão de Projetos Educacionais. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Estilos de Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Estratégias de Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação Coach Profissional. (Carga horária: 96h). , Instituto Américas Coaching, AC, Brasil.

2015 - 2015

Informática na Educação. (Carga horária: 300h). , Instituto de Educação Superior do Espírito Santo, IESES, Brasil.

2015 - 2015

Gestão da Educação Profissional e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Instituto de Educação Superior do Espírito Santo, IESES, Brasil.

2014 - 2014

Formação de Professores do Ensino Médio. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Informação.

Participação em eventos

VI Encontro Científico de Física Aplicada - Física Aplicada.Modelagem matemática e o consumo de energia residencial. 2015. (Encontro).

III Feira Estadual de Ciências e Engenharia do Espírito Santo (III FECIENG).. Avaliação de Projetos. 2014. (Feira).

IV Seminário da Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática.A Resolução de Problemas como método de Ensino de Física: Uma Situação Didática. 2014. (Seminário).

V Encontro Científico de Física Aplicada.O conceito de atrito estático e a abordagem experimental para estudantes de Ensino Médio. 2014. (Encontro).

III Encontro Científico de Física Aplicada em Domingos Martins. 2012. (Encontro).

II Encontro de Fisica Aplicada - IFES Campus Santa Teresa. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Wayne de Sa . Projeto: Mão robótica para cirurgias a distância. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Abner de Jesus. Projeto : R.I.P - Robô interativo pediátrico. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Maria do Cabo . Projeto: Guindaste Hidráulico. 2014.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Isabela Tavares. Projeto : O cultivo hidropônico no psedocaule da baneneira: Um estudo avaliativo através da produtividade de alfaces. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Bruna Aguiar. Projeto : Smart Cooker. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Yasmin Morais - Projeto : Livrando-me de minha conta de luz. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

FERREIRA, M. V. V.; SOUSA, J. A. C.. Partipação na banca de Avaliação de Rafael da Silva. Projeto: Mesa touch screen. 2014. Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

Orientou

Luciana Antunes de Lima

Ensino de Matemática na Educação Infantil para alunos com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão bibliográfica; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Mylena Larissa de Araujo

O Ensino de Química para alubnos com deficiência visual: uma revisão bibliográfica; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Produções bibliográficas

FERREIRA, M. V. V. ; SOUZA, M. A. V. F. . EM MOVIMENTO...Situações Didáticas de Movimento Retilíneo. 1. ed. Vitória: Editora do IFES, 2016. v. 1. 39p .
FERREIRA, M. V. V. . A teoria de Robert Mills Gagné: condições de aprendizagem, design instrucional e aprendizagem matemática. In: Maria Alice Veiga Ferreira de Souza; Michele Waltz Comarú. (Org.). Ensino e aprendizagem na visão de grandes pensadores. 1ed.Vitória: Edifes, 2017, v. , p. 1-250.
FERREIRA, M. V. V. . A teoria de Robert Mills Gagné: condições de aprendizagem, design instrucional e aprendizagem matemática. In: Maria Alice Veiga Ferreira de Souza; Michele Waltz Comarú. (Org.). Ensino e aprendizagem na visão de grandes pensadores. 1ed.Vitória: Edifes, 2017, v. , p. 1-250.
FERREIRA, M. V. V. ; FERREIRA, A. T. ; SOUZA, M. A. V. F. . Teoria das Situações Didáticas e seus elementos para o ensino de Física e Matemática. In: VII Encontro Científico de Física Aplicada, 2016, Espírito Santo. Blucher Physics Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 25.
FERREIRA, M. V. V. ; MENEGUELLI, L ; FERREIRA, A.T ; LORENZONI, L.R ; SOUZA, M.A.V.F ; REZENDE, L.T.R . Modelagem Matemática e o consumo de energia elétrica residencial. In: VI Encontro Científico de Física Aplicada, 2015, Vitoria. Anais do VI Encontro Científico de Física Aplicada. v. 2. p. 27-30.
SILVA, N. A. ; FERREIRA, M. V. V. ; TOZETTI, K. D. . Um estudo sobre a Situação Didática de Guy Brousseau. In: EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, 2015.
FERREIRA, M. V. V. . O conceito de atrito estático e a abordagem experimental para estudantes de Ensino Médio. In: V Encontro Científico de Física Aplicada, 2014, Vitoria. Anais do V Encontro Científico de Física Aplicada. São Paulo: Editora Edgard Blücher. p. 5.
FERREIRA, M. V. V. . Caderno de Resumos: IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM. In: IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM, 2014, VITÓRIA. IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM. VITORIA: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO, 2014.
FERREIRA, M. V. V. . Caderno de Resumos: IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM. In: IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM, 2014, Vitória. IV Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - IV SECIM. Vitória: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO, 2014. v. 1. p. 1-62.
FERREIRA, M. V. V. ; FERREIRA, A. T. ; MENEGUELLI, L. ; SOUZA, M. A. V. F. ; LORENZONI, L. L. ; REZENDE, O. L. T. . Modelagem matemática e o consumo de energia residencial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERREIRA, M. V. V. . O coeficiênte de atrito estático e a abordagem experimental para o ensino médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Jaraguá do Sul. , Avenida Getúlio Vargas, Centro, 89251000 - Jaraguá do Sul, SC - Brasil, Telefone: (047) 32768700

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 8

Outras informações:
Coordenador do Curso de Ensino Médio Técnico em Modelagem doVestuário do Câmpus Jaraguá do Sul Centro - FCC.Portaria do(a) Reitor(a) N 311, de 1 de fevereiro de 2024

2023 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT- Educação Especial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor EBTT de Curso Técnico Modelagem do Vestuário integrado ao Ensino Médio- Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico em Química integrado ao Ensino Médio

2008 - 2017

Companhia Vale do Rio Doce

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Funcionário, Carga horária: 40

Outras informações:
Programação e Controle de Manutenção de Locomotivas

2021 - 2023

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Profissional, Carga horária: 35

Outras informações:
Atuação nas disciplinas da parte diversificada do currículo, disciplinas da área técnica e com estudantes da educação especial, sendo que na educação especial as suas atribuições são: elaboração do plano de atendimento individual para estudantes público-alvo da educação especial, adequação do currículo e elaboração de recursos pedagógicos e estratégias de ensino para os estudantes do público-alvo do AEE.

2013 - 2023

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: DT, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 25

Outras informações:
Atuação nas disciplinas da parte diversificada do currículo, base comum curricular e com estudantes da educação especial, sendo que na educação especial as suas atribuições são: elaboração do plano de atendimento individual para estudantes público-alvo da educação especial, adequação do currículo e elaboração de recursos pedagógicos e estratégias de ensino para os estudantes do público-alvo do AEE.

2018 - 2021

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Escolar, Carga horária: 25

Outras informações:
Coordenador de unidade de ensino.

2008 - 2008

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Funcionário, Carga horária: 40

Outras informações:
Programador do Núcleo de Tecnologia da Informação do Senac-es.

2007 - 2007

Companhia Vale do Rio Doce

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Gestão da Informação-Estágio

Outras informações:
Desenvolvimento de Software para gerenciamento de Manutenção de Locomotivas.

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor de Tecnologias Educacionais.

2019 - 2022

Colegio Salesiano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 20

Outras informações:
Funções desempenhadas:Atuação como professor no ensino fundamental e médio:Participar ativamente na elaboração do Plano de ação da escola a ser desenvolvido e monitorado;Elaborar e cumprir o Plano de Ensino, em consonância com o Plano de Ação da escola e com a proposta pedagógica da unidade de ensino;Assegurar o desenvolvimento dos conteúdos curriculares da Base Nacional doCurrículo Comum (BNCC) e dos Componentes Integradores (Parte Diversificada),assegurando a aplicação dos fundamentos, dos princípios e dos conceitos da Proposta Pedagógica;Diagnosticar regularmente as dificuldades de aprendizagem do estudante, sugerindo medidas que contribuam para superá-las;Utilizar metodologias de trabalho que, respeitando a proposta pedagógica da escola, promovam a inclusão, a solidariedade, a troca de experiências, a aprendizagem e contribuam para a educação integral dos estudantes;Participar das reuniões gerais, das áreas, de pais / familiares / responsáveis e do conselho de classe, fornecendo, quando necessário, informações sobre odesempenho dos estudantes;Atuação na Educação Especial:Elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos e estratégias de acessibilidade, considerando as necessidades específicas dos estudantes que constituem o público do AEE;Elaborar, executar e avaliar o Plano de Desenvolvimento Individualizado do aluno (PDI/PEI), por meio da identificação de habilidades e necessidades educacionais específicas;Planejar componentes curriculares, materiais pedagógicos acessíveis e recursos de apoio necessários à participação e aprendizagem dos estudantes público alvo da educação especial;Participar das reuniões com familiares / responsáveis do público alvo da educação especial quando necessário.