Robson Bomfim Sampaio

Bolsista de treinamento técnico 4 no projeto Educação em Direitos Humanos para a Promoção da Equidade e a Prevenção às Violências nas Escolas (ECA/NEV-USP, com apoio da FAPESP e Seduc). Doutorando em Educação pelo GEPALE (Grupo de Estudo e Pesquisa em Política e Avaliação Educacional), na Linha 5 - Estado, Políticas Públicas e Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (PPGE/FE-Unicamp). Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2017); Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2023) e Fotógrafo. É colaborador do GEPALE/FE/UNICAMP. Tem experiência na área de Implementação de Políticas Públicas, Direitos Humanos, Divulgação e Orientação Científica, com ênfase em Educação, Tecnologias e Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, implementação de políticas, políticas públicas, ações afirmativas, cotas étnico-raciais, educação para relações étnico-raciais, lei 10.639/03, identidade racial, racismo institucional e estrutural, tokenismo racial, ideologia da meritocracia, neoinstitucionalismo da escola histórica e análise do discurso, análise do discurso político, arena política, ciclo de política, clivagem política, universidades públicas, pós-graduação, direitos humanos, tecnologias, software livre, cultura digital, conhecimento livre, fotografia, tecnologias educacionais, teoria da atividade, e comunicação colaborativa.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: Seleção por mérito, discurso institucional dos Programas de Pós-graduação na Unicamp: disfarce discursivo do Racismo Institucional
Orientador: Debora Cristina Jeffrey
Palavras-chave: Neoinstitucionalismo Discursivo; Programas de Pós-graduação; Unicamp; Racismo Institucional; Ideologia da meritocracia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ação Afirmativa. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2019 - 2023

Universidade Estadual de Campinas
Título: Implementação das Cotas Étnico-Raciais no Programa de Pós- graduação em Educação da Faculdade de Educação na Universidade Estadual de Campinas, Ano de Obtenção: 2023
Dra. Débora Cristina Jeffrey.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Implementação das Cotas; Cotas Étnico-Raciais; Pós- graduação em Educação; Racismo Estrutural; Racismo Institucional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância

2021 - 2023

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Uma reflexão sobre o uso das rubricas para avaliação dos relatórios no Projeto Integrador do currículo dos cursos de licenciatura à distância da UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
Orientador: Sumaya Mattar

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Estadual de Campinas
Título: Educação e tecnologia na formação inicial docente: um olhar para os cursos de Pedagogia das universidades públicas do estado de São Paulo
Orientador: Tel Amiel

Formação complementar

2021 - 2023

Especialização em Processos Didático-Pedagógico para Cursos na Modalidade a. (Carga horária: 240h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2006 - 2006

Workshop ?Movement Theater?. (Carga horária: 10h). , Casa de Cultura Tainã, CCT, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Museu: Espaço de Educação, Cultura e Memória. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Mídia e Cultura no Contexto da América Latina. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2005 - 2005

Scribus. (Carga horária: 15h). , EstudioLivre.org, EL, Brasil.

2005 - 2005

Gimp. (Carga horária: 15h). , EstudioLivre.org, EL, Brasil.

2005 - 2005

Inkscape. (Carga horária: 15h). , EstudioLivre.org, EL, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Introdução ao Folclore -Conceito e Metodologia. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2004

A Construção do Desenho como Forma de Pensamento. (Carga horária: 15h). , Museu de Arte Contemporânea de Campinas, MACC, Brasil.

2004 - 2004

Installfest Rede Mocambos. (Carga horária: 60h). , Casa de Cultura Tainã, CCT, Brasil.

2003 - 2003

Cultura Indígena. (Carga horária: 22h). , Secretaria Municipal de Cultura, Esporte e Turismo, S, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ação Afirmativa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Implementação de Política Pública.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Tecnologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: CULTURA DIGITAL E SOFTWARE LIVRE.

Organização de eventos

JEFFREY, Debora C. ; SAMPAIO, Robson. B. ; FONSECHI, H. R. ; Manuela Queiroz de Souza ; Leonardo Santos Oliveira ; Ana Luisa Santos ; Lidiane Cruz Silva ; André Luis Dolencsko ; SOUZA, S. B. ; BOMFIM SAMPAIO, ROBSON . V Seminário do Gepale e II Diálogos ? Sociedade Brasileira de Educação Comparada , tema: A política de ações afirmativas: a diversidade em questão. 2022. (Outro).

PORELLI, A. B. G. ; GARAY, M. G. ; SAMPAIO, Robson. B. ; SILVA, Vivane. Cardoso ; SAMPAIO, ROBSON BOMFIM . Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação. 2021. (Outro).

AMIEL, T. ; GONSALES, P. ; SAMPAIO, ROBSON B. . Ciclo de Lives Gepale - Tecnologias Educacionais e Políticas Públicas. 2021. (Outro).

SAMPAIO, R. B. . XIII Semana da Educação | EDUCAÇÃO CONTRA BARBÁRIE: CONSTRUINDO RESISTÊNCIAS. 2019. (Outro).

SAMPAIO, R. B. . 11ª Semana da Educação: Aqui se respira Luta!. 2017. (Outro).

KRAWCZYK, N. R. ; SAMPAIO, R. B. . Congresso Internacional ?Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis?. 2017. (Congresso).

SAMPAIO, R. B. . Exposição de produções artísticas para disciplina EP139 Pedagogia da Educação Infantil. 2016. (Congresso).

SAMPAIO, R. B. . 10a Semana da Educação: Educar e Enegrecer. 2016. (Outro).

SAMPAIO, R. B. . III Semana da Cultura Digital de Campinas. 2014. (Outro).

SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, T. ; FEDEL, G. . II Semana de Cultura Digital de Campinas. 2013. (Outro).

SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, T. ; FEDEL, G. . I Semana de Cultura Digital de Campinas e Região. 2012. (Outro).

SAMPAIO, R. B. ; Comissão Organizadora, SPPC-SP . I Fórum Paulista de Pontos de Cultura 2008 em Diadema/SP.. 2008. (Outro).

CNPC, SPPC-MInC, PC Invenção Brasileira ; SAMPAIO, R. B. . TEIA -Direitos Humanos: Iguais na diferença - 2008 em Brasília/DF.. 2008. (Outro).

SMMR-São Bernardo e outros ; SAMPAIO, R. B. . 15 Bloco Carnavalesco EURECA - Eu Reconheço o Estatuto da Criança e do Adolescente. 2007. (Outro).

Casa de Cultura Tainã ; SAMPAIO, R. B. . Oficinas de Software E-Comunidade Livre. 2007. (Outro).

Comissão Regional DCA ; SAMPAIO, R. B. . I Pré-Conferência Regional Noroeste dos Direitos das Crianças e Adolescentes", Região Noroeste de Campinas/SP.. 2007. (Outro).

UNE, Pontos de Cultura e MinC ; SAMPAIO, R. B. . V Bienal de Arte, Ciência e Cultura da UNE, 2007, tema: "Brasil-África: um rio chamando Altântico". 2007. (Outro).

CNO-FNPC, MinC e Pensarte ; SAMPAIO, R. B. . TEIA -Tudo e todos e I Fórum Nacional de Pontos de Cultura 2007 BH/MG.. 2007. (Outro).

Comissão Gestora da Sede do Castelo Branco ; SAMPAIO, R. B. . Festa Mutirão da Sede da Vila Castelo Branco. 2006. (Outro).

Casa de Cultura Tainã e Zada Produção ; SAMPAIO, R. B. . Mini Turnê da Casa de Cultura Tainã e Scool Private St. Xavier?s Steelband, da República de Trinidade & Tobago - Caribe. 2006. (Outro).

Casa de Cultura Tainã e Coletivo Política do Impossível-PI ; SAMPAIO, R. B. . Celebração Junina do Impossível. 2006. (Outro).

Forum Permanente de Cultura Popular e MinC ; SAMPAIO, R. B. . I Encontro Sul-Americano das Culturas Populares e II Seminário Nacional de Políticas Públicas para as Culturas Populares. 2006. (Outro).

Casa de Cultura Tainã e MinC ; SAMPAIO, R. B. . Workshop, ?Movement Theater? com a atriz e diretora teatral holandesa Karina Holla. 2006. (Outro).

Casa de Cultura Tainã e MinC ; SAMPAIO, R. B. . Artes Sob Pressão ? Promovendo a Diversidade Cultural na Era da Globalização", livro do sociólogo holandês Joost Smiers. 2006. (Exposição).

Rede Mocambos ; SAMPAIO, R. B. . Rede Mocambos. 2005. (Outro).

Comitê da Juventude World Social ; SAMPAIO, R. B. . V Acampamento Intercontinental de Juventude. 2005. (Outro).

Comite Campinas do Movimeto Passe Livre ; SAMPAIO, R. B. . Festival do Passe Livre em Campinas. 2005. (Festival).

Comitê da Juventude World Social ; SAMPAIO, R. B. . III Acampamento Intercontinental de Juventude. 2004. (Outro).

Delegacia Regional de Cultura ; SAMPAIO, R. B. . Reunião Pública de Cultura, os Municipios e o Sistema Nacional de Cultura. 2004. (Outro).

Comissão Nacional de Cultura ; SAMPAIO, R. B. . Fórum Brasileiro de Cultura. 2004. (Outro).

Casa de Cultura Tainã, Urucungos, Savuru, Nação Congo ; SAMPAIO, R. B. . Projeto Maracatu Nação Nagô. 2003. (Outro).

SAMPAIO, R. B. . I Conferência Municipal de Cultura de Campinas. 2003. (Outro).

COP, movimentos sociais de campinas ; SAMPAIO, R. B. . I Congresso da Cidade - Campinas Mais Humana", tema: "Campinas planejando o seu futuro com participação popular e para resgatar as dívidas sociais". 2003. (Outro).

Comunidade Jongo Dito Ribeiro ; SAMPAIO, R. B. . Arraiais Afro Julinos da Comunidade Jongo Dito Ribeiro. 2003. (Outro).

Comitê da Juventude World Social ; SAMPAIO, R. B. . II Acampamento Intercontinental da Juventude. 2002. (Outro).

coordenação regional do Plebiscito da ALCA ; SAMPAIO, R. B. . Curso de Monitores sobre a ALCA" e Plebiscito Nacional. 2002. (Outro).

Participação em eventos

Seminário sobre a Avaliação da implementação das cotas no Serviço Público (Lei n 12.990/2014). 2023. (Seminário).

VI Congresso de Extensão da AUGM: democratização e extensão Universitária. Educação para as africanidades e noções de capoeira: a lei 10.639/2003 e dois projetos extensionistas na reconstrução epistemológica. 2023. (Congresso).

VI Congresso de Projetos de Apoio à Permanência dos Estudantes de Graduação. GEPALE nas Redes Sociais: produção de conteúdo digital. 2023. (Congresso).

Webinário Igualdade Racial e Políticas Públicas. 2023. (Outra).

WebinárioSeminário: 135 anos da Abolição ? Entre a Escravidão e o Racismo. 2023. (Seminário).

XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. A contação de histórias no cumprimento da lei n 10.639/03 e na luta por uma educação antirracista. 2023. (Congresso).

XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. RAP como processo de informação e formação política e pedagógica: um caso das batalhas de rima do sudeste brasileiro.. 2023. (Congresso).

Ciclo de Debates: "Implementação de Cotas no PPGE".Debate 3: Ações Afirmativas na Pós-graduação: o caso do PPGE-Unicamp. 2022. (Encontro).

Ciclo Formativo: Educação Básica Antirracista: diálogo entre política educacional e prática pedagógica. 2022. (Outra).

II Edición del Programa de Formación en Gestión de la Internacionalización de la Educación Superior..la Conferencia Internacional "La Internacionalización de la Educación Superior en clave global y regional", a cargo del Prof. Dr. José Joaquín Brunner (Chile).. 2022. (Outra).

Ações Afirmativas e o PNAES no legislativo brasileiro. 2021. (Seminário).

Ciclo de lives Gepale: Ações Afrimativas no Ensino Superio como Política Pública: Reflexões. 2021. (Outra).

Ciclo de lives Gepale: Ações Afrimativas Raciais no Ensino Superio Público Brasileiro : Avanços e Desafios. 2021. (Outra).

Ciclo de lives Gepale: A educação escolar e os desafios da pandemia. 2021. (Outra).

Ciclo de lives Gepale: Africanidades e a Educação Escolar em Tempos de Pandemia. 2021. (Outra).

Ciclo de lives Gepale: O novo Fundeb e a pandemia. 2021. (Outra).

Clico de lives Gepale: Federalismo Cooperativo. 2021. (Outra).

Clico de lives Gepale: O legado de Paulo Freire e a ecologia de saberes na contemporaneidade. 2021. (Outra).

Comissão Assessora de Diversidade Étnico-Racial da Diretoria Executiva de Direitos Humanos ? CADER-DEDH,.Membro de Banca, Técnico de Mídia e Coordenação de Técnicos de Mídia da Banca de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do COTUCA, COTIL e Vestibular/UNICAMP 2021. 2021. (Outra).

I Congreso Nacional de Educación Comparada e Internacional, III Congreso Iberoamericano de Educación Comparada, VIII Congreso de la Sociedad Brasilea de Educación Comparada. Implementação de cotas étnico-racial na pós-graduação em educação da Universidade Estadual de Campinas. 2021. (Congresso).

IV COPENE - Sudeste: Ações afirmativas no Brasil: projeto de nação antirracista. 2021. (Congresso).

IV COPENE - Sudeste: Ações afirmativas no Brasil: projeto de nação antirracista. Implementação de Política de Cotas Étnico-raciais para Negros na pós-graduação em Educação da Unicamp. 2021. (Congresso).

IV COPENE - Sudeste: Ações afirmativas no Brasil: projeto de nação antirracista. Jogos em Africanidades Brasileiras. 2021. (Congresso).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Conferência | Pós em Prosa e Ar: Cotas e ações afirmativas. 2021. (Outra).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Roda de conversa | Pós em Prosa e Ar: Mulheres na pesquisa, ênfase na maternidade. 2021. (Outra).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Roda de conversa | Pós em Prosa e Ar: Ética em pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais. 2021. (Outra).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Conferência | Pós em Prosa e Ar: América Latina e relação Sul/Sul e as diversas linguagens/epistemologias de pesquisa em educação. 2021. (Outra).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Conferência | Pós em Prosa e Ar: Qual será o futuro da pós graduação/do trabalho docente em contexto neoliberal?. 2021. (Outra).

Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação.Abertura | Pós em Prosa e Ar: Diálogos sobre a pós-graduação. 2021. (Outra).

V Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP (ERER) "Políticas e práticas de educação antirracista: (a)diversidades, avanços e desafios" (online). 2021. (Encontro).

V Encontro Educação, Relações Étnico-raciais e Formação de Professores - NUPE FCLAr UNESP.Cotas na Pós-graduação. 2021. (Encontro).

Bancas de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do Vestibular/UNICAMP 2020.Bancas de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do Vestibular/UNICAMP 2020. 2020. (Outra).

Comissão Assessora de Diversidade Étnico-Racial da Diretoria Executiva de Direitos Humanos ? CADER-DEDH.Curso Preparatório da Comissão de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do Vestibular/UNICAMP 2020. 2020. (Outra).

Comissão Assessora de Diversidade Étnico-Racial da Diretoria Executiva de Direitos Humanos ? CADER-DEDH,.Banca Recursal de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do Vestibular/UNICAMP 2020. 2020. (Outra).

Comissão de Averiguação de Cotas Étnico-Raciais do Vestibular/UNICAMP 2020.Curso Preparatório ?A Comissão de Heteroidentificação: finalidade, estrutura e funcionamento?. 2020. (Outra).

Comissão Eleitoral ? Eleição Discente de Pós-Graduação no CONSU e CCPG.Comissão Eleitoral ? Eleição Discente de Pós-Graduação no CONSU e CCPG. 2020. (Outra).

Curso da UCES Em Defesa da Educação, realizado pela União Campineira dos Estudantes Secundaristas (UCES).?Princípiosda Educação,osDever do Estado e as Cotas?. 2020. (Outra).

I CONFERÊNCIA DE AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ? PME, BIÊNIO 2016/2017, NO DIA 28 DE SETEMBRO DE 2019, EM CAMPINAS,SP..DA I CONFERÊNCIA DE AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ? PME, BIÊNIO 2016/2017, NO DIA 28 DE SETEMBRO DE 2019, EM CAMPINAS, SP. 2020. (Outra).

IV Seminário Gepale.Relato de pesquisadores/as: ações afirmativas. 2020. (Seminário).

IV Seminário Gepale."A extensão e a iniciação científica como possibilidades formativas no grupo de pesquisa". 2020. (Seminário).

IV Seminário Gepale.Conferência de Abertura "Desafios e perspectivas para as políticas e a avaliação educacional no país " ,. 2020. (Seminário).

Núcleo Formativo V do Curso de Pedagogia no TEAMS da UEMG unidade Poço de Caldas."Gestão democrática na escola e superação do racismo estrutural: ação afirmativa como práxis para a democratização escolar". 2020. (Outra).

Planejamento Estratégico: Unicamp 2021 - 2025.Planes Unicamp 21-25. 2020. (Encontro).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Mesa Redonda: As novas regras eleitorais do TSE e as candidaturas negras. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Webinário: Ações afirmativas no mercado de trabalho. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Mesa Redonda: O Estatuto da Igualdade Racial - 10 anos. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber "."Poderes atravessados: a política pública de educação na centralidade da questão racial" ,. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".mesa "Africanidades na UNICAMP". 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber "."Reencontros, memórias e resistência ". 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Palestra: Descolonizando o desenvolvimento das Ciências,. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Mesa Redonda: Desafios para implementação das cotas na pós-graduação,. 2020. (Outra).

UNICAMP AFRO, com o tema "Ancestralidade do Saber ".Palestra: Desafios da Educação e da Docência Negra,. 2020. (Outra).

Webinário ?Filantrocapitalismo e Redes Políticas?. 2020. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as ? XI COPENE: NEGRAS ESCREVIVÊNCIAS, INTERSECCIONALIDADES E ENGENHOSIDADES. A Comissão de Averiguação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP): consensos e dilemas avaliativos. 2020. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as ? XI COPENE: NEGRAS ESCREVIVÊNCIAS, INTERSECCIONALIDADES E ENGENHOSIDADES. Educação para as africanidades analisando a formação continuada na perspectiva da Extensão universitária. 2020. (Congresso).

XIV Semana da Educação.Dica sobre o processo seletivo da PPGE/FE - Ano Acadêmico 2021. 2020. (Oficina).

XXVIII Congresso {virtual} de Iniciação Científica da Unicamp 2020. Educação integral nas perspectivas das mídias sociais (PIBIC-EM). 2020. (Congresso).

Aula Inaugural da Pós-Graduação | Dias melhores virão? Educação Pública, Democracia brasileira e os desafios atuais da Pós-Graduação. 2019. (Outra).

Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Avaliação Educacional (GEPALE). 2019. (Outra).

conferência Eurocentrismo e racismo na formação docente. 2019. (Outra).

III Seminário de Educação Integral: Concepções e Práticas na Educação Básica Pública no Século XXI,. 2019. (Seminário).

II Workshop do CEP-CHS: orientações. 2019. (Outra).

Mesa-redonda Direito à educação e justiça social: exclusão escolar, racismo e educação no cárcere. 2019. (Outra).

Mesa-redonda Educação em tempos de barbárie: resistir à privatização,. 2019. (Outra).

Missão de Estudo e Pesquisa - Programa de Cooperação Acadêmica (PROCAD). 2019. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Educação. Um olhar para a formação docente inicial: onde está o diálogo da educação com a tecnologia. 2019. (Congresso).

XIII Semana da Educação | EDUCAÇÃO CONTRA BARBÁRIE: CONSTRUINDO RESISTÊNCIAS,. 2019. (Outra).

1 Encontro Mídias Digitais, Tecnologia e Sociedade.. 2018. (Encontro).

I Encontro de Pesquisa: Mapeamento das metas do Plano Nacional de Educação 2014-2024 na região dos cerrados do centro-norte do Brasil: um estudo quantitativo e qualitativo. 2018. (Seminário).

Seminário de encerramento do CAPOEDUCA Itinerante | Interfaces entre educação e patrimônio cultural imaterial: ?Quando venho de Aruanda... não venho só?: capoeira e educação. 2018. (Seminário).

Ensino, pesquisa e inovações curriculares para as relações étnico-raciais no Ensino Superior. 2017. (Outra).

III Encontro de Práticas Pedagógicas.Uma revisão histórica da política pública brasileira de informática na educação. 2017. (Encontro).

II Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores.Educação e tecnologia na formação inicial docente: um olhar para os cursos de Pedagogia das universidades públicas do estado de São Paulo. 2017. (Seminário).

I Seminário do PIBID-Unicamp, II Seminário Experiências em Estágio Docente e XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores.Educação e tecnologia na formação inicial docente: um olhar para os cursos de pedagogias das universidades públicas do estado de São Paulo. 2017. (Seminário).

Mesa. 2017. (Outra).

Mesa-Redonda: Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial - org. CONEPPA. 2017. (Encontro).

Mesa-redonda Enade e o curso de Pedagogia. 2017. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Educação. Educação e formação humana: práxis e transformação social. O núcleo de Tecnologia Educacional de Campinas no contexto da informática educativa brasileira. 2017. (Congresso).

1o Congresso Internacional de Educação Infantil da UNICAMP| 1o Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUA. 2016. (Congresso).

XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. Modelando e identificando tensões na implementação de um projeto de tecnologia educacional na Rede Municipal de educação de Campinas. 2016. (Congresso).

Perch, uma celebração de vôo e quedras.Perch, uma celebração de vôo e quedras. 2014. (Outra).

2 Semana de Cultura Digital de Campinas e Região.Imagem como narrativa e registro parcial da história - See more at: http://culturadigitalcampinas.org.br/?cat=6&paged=3#sthash.1HQr4FJy.dpuf. 2013. (Oficina).

EE PEI Monselhor Luis Gonzaga de Moura.Várias dimensões do Racismo: institucional, cotidiano, recreativo, esportivo e regilioso. 2013. (Outra).

Assembléia de Juventude do 5° Forum Mundial Habitat-ONU. Cultura Digital: via politica para empoderamento, protagonismo e autonomia social da juventude Brasileira e Mundial. 2010. (Congresso).

I Fórum Paulista de Pontos de Cultura.I Fórum Paulista de Pontos de Cultura. 2008. (Encontro).

II Cúpula Social do Mercosul.II Cúpula Social do Mercosul. 2008. (Encontro).

II Fórum Nacional de Pontos de Cultura.II Fórum Nacional de Pontos de Cultura. 2008. (Encontro).

Conferência Oficial Municipal dos Direitos das Crianças e Adolescentes.Conferência Oficial Municipal dos Direitos das Crianças e Adolescentes. 2007. (Encontro).

I Fórum Nacional de Pontos de Cultura.I Fórum Nacional de Pontos de Cultura. 2007. (Encontro).

I Pré-Conferência Regional Noroeste dos Direitos das Crianças e Adolescentes.I Pré-Conferência Regional Noroeste dos Direitos das Crianças e Adolescentes. 2007. (Encontro).

21 Encontro de Conhecimento Livre de Osasco, Escola Municipal de Arte de Osasco/SP..encontro regional de cultura digital. 2006. (Encontro).

I Encontro Nacional da Ação Cultura Digital, Sesc-BG -MG.encontro nacional de cultura digital. 2006. (Encontro).

TEIA -Venha Se Ver e Ser Visto na Bienal de São Paulo/SP.encontro cultural. 2006. (Encontro).

Encontro Laboratório Regional de Desenvolvimento Cultural, tema: Cultura Popular Brasileira, palestrante Profª Raquel Trinidade: pintora primitivista e fundadora do Teatro Popular Solano Triandade no Embu (1974), Sesc Campinas/SP..Encontro Laboratório Regional de Desenvolvimento Cultural. 2005. (Encontro).

I Encontro Regional de Conhecimento Livre do Estado de São Paulo.I Encontro Regional de Conhecimento Livre do Estado de São Paulo. 2005. (Encontro).

Palestra Fenômeno Bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para paz, ministrada pela Educadora Cleo Farte.Palestra Fenômeno Bullying. 2005. (Simpósio).

Seminário "Arte & Educação: Ensinar, Aprender e Ressignificar a Arte nos Processos Educativos, Sesc Campinas/SP..Seminário Arte & Educação. 2005. (Seminário).

VI Conferência Municipal dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes.VI Conferência Municipal dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes. 2005. (Encontro).

II Conferência de Esporte e Lazer da Cidade de Campinas.II Conferência de Esporte e Lazer da Cidade de Campinas. 2004. (Encontro).

Seminário "Heranças Ibéricas" no 7 Festival Nacional de Danças Folclóricas de Blumenau, Proeb Blumenau/SC ..7 Festival Nacional de Danças Folclóricas de Blumenau. 2004. (Seminário).

I Conferência Regional Promoção da Igualdade Racial. conferencia regional promoção da igualdade racial. 2003. (Congresso).

Seminário de "Dança e Folguedos Tradicionais" no 6 Festival Nacional de Danças Folclóricas de Blumenau - Proeb Blumenau/SC.6 Festival Nacional de Danças Folclóricas de Blumenau. 2003. (Seminário).

Simpósio Internacional dos Direitos Humanos do Povo Palestino.simposioa internacional dos direitos humanos do povo palestino. 2003. (Simpósio).

Orientou

Manuela Queiroz de Souza

RAP como processo de informação e formação político e pedagógica: um caso das Batalhas de Rima no sudeste brasileiro; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Manuela Queiroz de Souza

RAP como sistema de informação e formação política e pedagógica: o caso das batalhas de rima; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Nayara Gisele Borges Ferreira Da Silva

A contação de histórias no cumprimento da lei n 10; 639/03 e na luta por uma educação antirracista; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Nayara Gisele Borges Ferreira Da Silva

A contação de histórias como ação afirmativa no processo de criação de identidade negra; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Nayara Gisele Borges Ferreira Da Silva

A contação de histórias no cumprimento da lei n 10; 639/03 e na luta por uma educação antirracista; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Manuela Queiroz de Souza

RAP como sistema de informação e formação política e pedagógica: o caso das batalhas de rima; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Robson Bomfim Sampaio;

Produções bibliográficas

  • JEFFREY, DEBORA CRISTINA ; CORTEZIA, LETICIA DELANHESE ; VALLADAO, SABRINA SOUZA ; SAMPAIO, ROBSON B. ; ALVES, VANESSA ; SILVA, JOSIAS FERREIRA DA . Trajetória da educação integral no Brasil (2007 a 2017). Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP , v. 1, p. 1-1, 2019.

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, T. . Uma revisão histórica da política pública brasileira de informática na educação. REVISTA HIPÓTESE , v. 4, p. 106-123, 2018.

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL . Uma revisão histórica da política pública brasileira de informática na educação. REVISTA HIPÓTESE , v. 4, p. 106-123, 2017.

  • SAMPAIO, R. B. . Estágio supervisionado uma visita à reflexão crítica da prática docente. Linha Mestra , v. X, p. 1-86, 2016.

  • Julia Stateri ; BOMFIM SAMPAIO, ROBSON . Jogos educacionais em Africanidades Brasileiras: uma experiência do PIBIC-EM Unicamp 2020-2021. In: Debora Cristina Jeffrey ; Maria de Fátima Garcia. (Org.). 20 ANOS DA LEI 10.639/2003 Trajetos e Possibilidades na Educação das Relações Étnico-Raciais. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2022, v. 1, p. 11-232.

  • SAMPAIO, R. B. ; SOUZA, S. B. . Redes Políticas e Governança em Educação. In: Debora Cristina Jeffrey. (Org.). A Política Educacional: uma introdução teórico-metodológica. 187ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 1-11.

  • SAMPAIO, R. B. ; VALLADAO, SABRINA SOUZA ; CORTEZIA, LETICIA DELANHESE ; LEITE, I. R. ; ALVES, V. D. . Conhecendo a educação integral:a experiência PIBIC-EM. In: Debora Cristina Jeffrey; Josias Ferreira da Silva. (Org.). Educação integral em estados brasileiros: trajetória e política. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 1-179.

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL ; JEFFREY, Debora C. . Um olhar para a formação docente inicial: onde está o diálogo da educação com a tecnologia. In: II Congresso Brasileiro de Educação, educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil contemporâneo, 2019, Bauru. Congresso Brasileiro de Educação (7.:2019: Bauru, SP) Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação, educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil contemporâneo. Bauru: Unesp, 2019. v. 7.

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL . O Núcleo de Tecnologia Educacional de Campinas no contexto da informática educativa brasileira. In: VI Congresso Brasileiro de Educação. Educação e formação humana: práxis e transformação social, 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação: v4. educação e formação humana: práxis e transformação social: Pesquisa Concluída. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação, 2017. v. 4. p. 1940-1947.

  • BOMFIM SAMPAIO, ROBSON ; AMIEL, TEL . Modelando e identificando tensões na implementação de um projeto de tecnologia educacional na Rede Municipal de educação de Campinas. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2016, 2016. v. 2.

  • SCHMIDT, S. C. ; AMIEL, T. ; PIRES, D. S. ; SAMPAIO, R. B. . Formando para Criar: Agência Livre Colaborativa de Notícias. In: XVI Workshop Internacional de Software Livre, 2015, Porto Alegre. Anais do XVI Workshop Internacional de Software Livre. Porto Alegre: FISL, 2015. v. v. 1. p. 1-7.

  • MARIN, THAIS RODRIGUES ; SAMPAIO, ROBSON BOMFIM . Série especial de vídeos 45 anos da FE-UNICAMP. In: Simpósio de Profissionais da UNICAMP, 2019, Campinas. Resumos.... Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2019. v. 1. p. 1.

  • SAMPAIO, ROBSON BOMFIM . Nossa experiência na Educação e algumas discussões. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SAMPAIO, ROBSON B. . Cotas na pós-graduação: contexto do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp dentro do cenário nacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SAMPAIO, Robson. B. ; JEFFREY, Debora C. ; BOMFIM SAMPAIO, ROBSON . Implementação de cotas étnico-racial na pós-graduação em educação da Universidade Estadual de Campinas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JEFFREY, Debora C. ; BOMFIM SAMPAIO, ROBSON ; Julia Stateri . Jogos em Africanidades Brasileiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOMFIM SAMPAIO, ROBSON ; JEFFREY, Debora C. . Implementação de Política de Cotas Étnico-raciais para Negros na pós-graduação em Educação da Unicamp. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SAMPAIO, ROBSON B. . Princípios da Educação, o Dever do Estado e as Cotas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SAMPAIO, ROBSON B. . Gestão democrática na escola e superação do racismo estrutural: ação afirmativa como práxis para a democratização escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SAMPAIO, ROBSON B. ; PEREIRA, A. G. . Políticas Públicas como forma de combater o racismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL . O Núcleo de Tecnologia Educacional de Campinas no contexto da informática educativa brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL . Uma revisão histórica da política pública brasileira de informática na educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SAMPAIO, R. B. ; AMIEL, TEL . Educação e tecnologia na formação inicial docente: um olhar para os cursos de pedagogia das universidades públicas do estado de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BOMFIM SAMPAIO, ROBSON ; Ana Luisa Santos ; Lidiane Cruz Silva ; Bruna Luciana de Sena . Gepale. 2022; Tema: Desenvolvimento do Site do Grupo de Pesquisa. (Site).

SAMPAIO, R. B. . 3a Semana de Cultura Digital de Campinas. 2014; Tema: Cultura Digital. (Site).

SAMPAIO, R. B. . Oficina de fotografia para projeto social e cultural 'Com.Você'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SAMPAIO, R. B. . Mutirão de formação em Criatividade, tecnologias livres e sustentabilidade no turismo comunitário da região da mata atlântica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SAMPAIO, R. B. . Modelando e identificando tensões na implementação de um projeto de tecnologia educacional na Rede Municipal de educação de Campinas. 2015. (Relatório de pesquisa).

SAMPAIO, R. B. ; FEDEL, G. . Introdução Básica de Sistemas Software Livre e Edição de Vídeo em Kdenlive. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SAMPAIO, R. B. ; KIMPARA, E. ; LEITE, T. . Tecnologias, Sociedade e Conhecimento. 2013. (Editoração/Periódico).

SAMPAIO, ROBSON B. . Memórias de Educação para as africanidades: formação para a cidadania. 2020. Vídeo.

SAMPAIO, ROBSON B. . CAPOEDUCA ITINERANTE: interfaces entre educação e patrimônio cultural imaterial. 2018. Vídeo.

SAMPAIO, R. B. ; Mariana Saes ; Ana Furlan ; Maymui, Marina . Exposição Minas de Rocha. 2017. Fotografia.

SAMPAIO, R. B. . 9ª Mostra Luta. 2016. Fotografia.

SAMPAIO, R. B. . Tira o Temer daí!. 2016. Filme.

SAMPAIO, R. B. . 8ª Mostra Luta. 2015. Fotografia.

SAMPAIO, R. B. ; Professor Bombril ; Weslley Castro . Venha Jogar Capoeira 'Cultura Popular Afro-Brasileira'. 2012. Ilustração.

Pochmann Marcio ; SAMPAIO, R. B. . Nova classe média?. 2012. Fotografia.

Solange Borges ; SAMPAIO, R. B. . Colecionando Saberes. 2010. Ilustração.

SAMPAIO, R. B. . Xexka Tutnõy. 2011 (Exposição Fotografica).

SAMPAIO, R. B. ; RIBEIRO, A. ; Erica Giesbrecht ; Rampazzo M ; Valdiney Pimenta . Exposição - 'O Passado Negro de Campinas'. 2011 (Exposição Fotografica).

SAMPAIO, R. B. . Percepções da Infância. 2007.

SAMPAIO, R. B. . ?A Confissão do Inspetor Geraldo?. 2006 (Ilustrador de gravura da obra ?A Confissão do Inspetor Geraldo?) .

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2021

    Ações Afirmativas Na Unicamp: Avaliação do Processo de Ingresso, Permanência e Desenvolvimento Acadêmico de Estudantes Negros (pretos e Pardos) Na Graduação - 2005 A 2020, Descrição: Auxíliar a docente no: a) levantamento documental - revistas, jornais, periódicos, mídias em geral que abordam a temática ações afirmativas; documentos oficiais produzidos pela Unicamp relacionados ao PAAIS e Cotas Étnico-raciais; b) levantamento bibliográfico - pesquisas, teses, dissertações,Tcc s e artigos de periódicos,com o propósito de catalogação do levantamento bibliográfico e documental realizado, sistematização de fontes primárias/secundárias com o propósito de constituição de um banco de dados que será utilizada pelos pesquisadores do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Robson Bomfim Sampaio - Integrante / Debora Cristina Jeffrey - Coordenador / Robson B. Sampaio - Integrante.

  • 2017 - 2017

    Educação e tecnologia na formação inicial docente: um olhar para os cursos de Pedagogia das universidades públicas do estado de São Paulo, Descrição: O projeto propõe investigar oportunidades de aprendizagem sobre tecnologias e novas mídias para professores em formação inicial nos cursosde Pedagogia. Apesar de diversas propostas e arcabouços para a formação continuada docente em torno das novas mídias e tecnologias (e.g. Parâmetros da UNESCO) e da menção explícita do tema no Plano Nacional de Educação e novas diretrizes para formação em Pedagogia, sabemos pouco, de maneira sistemática e atual sobre como essa formação se dá nos cursos de Pedagogia de universidades públicas. Partimos de um trabalho prévio de levantamento documental dos currículos e ementas das disciplinas que envolvem aspectos de tecnologia, mídias e temas correlatos nos cursos de Pedagogia das Universidades Públicas do Estado de São Paulo. Neste estudo, seguiremos com entrevistas semiestruturadas com coordenadores de curso e professores das disciplinas identificadas, visando entender suas perspectivas sobre o tema, bem como as possibilidades e limitações na oferta e integração dessa temática nos cursos e disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Bomfim Sampaio - Coordenador / Tel Amiel - Integrante / Debora Cristina Jeffrey - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Uma análise sistêmica dos fatores de sucesso na integração de novas mídias na escola, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo investigar a relação sistêmica existente entre os mais comuns fatores de sucesso, para a integração de novas mídias ao cotidiano escolar. Fazendo uso da Teoria da Atividade, realizamos estudos de caso e investigações junto a professores para identificar diferentes relações, sistemas e tensões que podem ajudar a entender as significativas diferenças que existem em contextos aparentemente similares, e como diferente relações estabelecem diferentes resultados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Robson Bomfim Sampaio - Integrante / Tel Amiel - Coordenador / Luis Claudio Kubota - Integrante / Willian Washington Wives - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Modelando e identificando tensões na implementação de um projeto de tecnologia educacional na Rede Municipal de educação de Campinas - Iniciação Cientítfica, Descrição: Este projeto de pesquisa teve objetivo de identificar os entraves na implementação de projetos envolvendo novas mídias e o papel Núcleos de Tecnologia Educacional(NTEs). Iniciamos o trabalho o histórico da informática e educação Brasil, culminando nos NTEs. Nos aprofundamos, através de análise documental e entrevistas, na construção e situação do NTE-Campinas como estudo de caso. Seguimos com um estudo de campo, de cunho etnográfico, como observadores de um dos cursos de formação do NTE-Campinas. Financiada pelo PIBIC/CNPq/BAS-IC UNICAMP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson Bomfim Sampaio - Coordenador / Tel Amiel - Integrante.

Prêmios

2015

Diploma de Mérito "Zumbi dos Palmares", Câmara Municipal de Campinas.

2009

Edital Prêmio Tuxaua Cultura Viva, Ministerio da Cultura.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas - PODHE/ECA/NEV-USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador e educador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho de educação em direitos humanos para promoção da equidade e prevenção às distintas formas de violência em meio escolar, com enfoque nas temáticas de igualdade de gênero, igualdade étnico-racial e acesso ao território local e à cidade, conforme o objetivo geral do Projeto ao qual a bolsa se vincula. Especificamente, o(a) bolsista trabalhará na articulação da metodologia geral do PODHE com os planos individuais dos docentes na EMEFM Maestro Marcelino Pietrobom, atuando tanto junto aos docentes quanto junto aos educandos, sobretudo por meio da arte-educação, contribuindo para o fortalecimento de uma educação em direitos humanos interdisciplinar e transversal.

2021 - Atual

Grupo de estudo e pesquisa em Política e Avaliação Educacioanl

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
É um espaço interinstitucional, especializado em estudos e investigações no campo da política e avaliação educacional. Objetiva promover análises de políticas públicas (epistemologia, formulação, implementação) e avaliação educacional (larga escala, externa, institucional) em espaços escolares e sistemas educacionais locais, nacional e internacional, bem como de organismos multilaterais, contemplando as diferentes etapas, níveis e modalidades de ensino

2023 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
O Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) é uma iniciativa de educação em direitos humanos que pretende oferecer aos adolescentes e jovens uma experiência de formação e vivência em direitos humanos, a partir da construção de um espaço colaborativo de monitoramento de direitos humanos na escola e na comunidade. As atividades ocorrem em escolas públicas do município de São Paulo. O projeto busca contribuir com novas metodologias para educação em direitos humanos.

2017 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 15

Outras informações:
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Avaliação Educacional (GEPALE) é um espaço interinstitucional, especializado em estudos e investigações no campo da política e avaliação educacional. Objetiva promover análises de políticas públicas (epistemologia, formulação, implementação) e avaliação educacional (larga escala, externa, institucional) em espaços escolares e sistemas educacionais locais, nacional e internacional, bem como de organismos multi-laterais, contemplando as diferentes etapas, níveis e modalidades de ensino. http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2106410548563108#identificacao

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8

Outras informações:
Título do Projeto: Ações Afirmativas Na Unicamp: Avaliação do Processo de Ingresso, Permanência e Desenvolvimento Acadêmico de Estudantes Negros (pretos e Pardos) Na Graduação - 2005 A 2020.

2017 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BAEF - Bolsa Auxílio Estudo Formação, Carga horária: 80, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto Vídeos para divulgação científica da Faculdade de Educação da Unicamp ( Processo Seletivo de 2017).

2016 - 2018

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Linha de pesquisa Educação formal, não formal e cultura livre Na perspectiva da Educação Aberta, busca investigar e compreender pontes entre oportunidades e espaços formais e não-formais de ensino. Inclui trabalhos voltados focados no ensino básico e formação docente. http://dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/4993325342080893404868

2017 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Produção audiovisual, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Área de Pesquisa e Divulgação da Faculdade de Educação da Unicamp, é bolsa para a execução de projetos audiovisuais.

Atividades

  • 03/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2021 - 2023

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador de aprendizagem, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa Formação Didático-Pedagógico para Cursos na Modalidade a Distância - Editais de 2020 - Convocações: UNESP/USP/UNICAMP: https://univesp.br/transparencia/facilitadores

2016 - 2017

Núcleo de Informática Aplicada à Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Sratch Jr com crianças não alfabetizadas, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto "Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes". Projeto é desenvolver dinâmicas que facilitem a introdução de atividades de programação de computadores para novatos. Isso inclui o planejamento, a execução e a realização de atividades de interesse do aprendiz visando explorar conceitos e comandos da linguagem de programação adotada.

2015 - 2016

Núcleo de Informática Aplicada à Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador com bolsa PIBIC/CNPq/SAE/NIED, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto de pesquisa: "Modelando e identificando tensões na implementação de um projeto de tecnologia educacional na Rede Municipal de educação de Campinas", tem como objetivo identificar os entraves na implementação das políticas públicas com o enfoque no uso de tecnologia educacional na rede municipal de ensino de Campinas. Partimos de uma análise do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da Secretaria Municipal de Campinas.

2015 - 2015

Núcleo de Informática Aplicada à Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista SAE na Cátedra UNESCO em Educação, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxiliar na condução de projetos relacionados à Cátedra UNESCO, particularmente em projetos relacionados a formação envolvendo software livre e cultura digital.

2014 - 2015

Núcleo de Informática Aplicada à Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educação Aberta/NIED/UNICAMP, Carga horária: 15

Outras informações:
Objetivo da bolsa: execução de projetos relacionados a edição e publicação de artigos web, anotações sobre encontros e publicação de relatos, interface com projetos ligados a Casa da Cultura Digital de Campinas.

2013 - 2014

Núcleo de Informática Aplicada à Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio a pesquisa: produção audiovisual, mult, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa e produção da linha do tempo dos 30 anos do Núcleo de Informática Aplica à Educação (NIEd). Produto: http://www.nied.unicamp.br/?q=linhadotempo, revisão técnica nos artigos colocando nas normas da revista Tecnologia, Sociedade e Conhecimento http://www.nied.unicamp.br/ojs/index.php/tsc

2012 - 2012

Campanha Política do Marcio Pochmann a prefeito de Campinas

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Cultura Digital e fotógrafo, Carga horária: 40

2008 - 2009

Comissão Nacional de Pontos de Cultura

Vínculo: representante paulista do PC, Enquadramento Funcional: Representante paulista dos pontos de cultura

2008 - 2009

Comissão Paulista de Pontos de Cultura

Vínculo: representante região Campinas, Enquadramento Funcional: representante da região de campinas de pc

2008 - 2008

Nos Caminhos de São Paulo/Urucungos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador tecnico de comunicação

2011 - 2011

ONG Trilhas da Serra ? Educação, Cultura e Cidadania

Vínculo: colaboração, Enquadramento Funcional: Educador de Comunicação em Cultura Digital, Carga horária: 20

2012 - 2012

Prefeitura Municipal de Amparo

Vínculo: projeto, Enquadramento Funcional: Educador de Comunicação em Cultura Digital, Carga horária: 20

2005 - 2008

Casa de Cultura Tainã

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador e articulador político