Paulo Roberto Firmino Marques

Bacharel e licenciado em História pela USP (2017); licenciado em Pedagogia pela Univesp (2023); especialista: em Educação pela Uniderp (2019), em Gestão em Serviços Sociais e Políticas Públicas pela Faculdade Famart (2020), em Serviço Social na Educação pela Uninter (2021); mestre em Serviço Social pela PUC/SP (2021); e doutorando em Educação pela USP. Entre 2018 e 2019, atuou no ensino técnico modular e integrado ao ensino médio em escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) na cidade de São Paulo. Entre setembro de 2019 e janeiro de 2020, integrou o setor de Vigilância Socioassistencial da Prefeitura da Estância Turística de Embu das Artes no cargo de Assistente Técnico Administrativo I. E, atualmente, é Professor de Educação Básica - História na Prefeitura do Município de Cajamar/SP e membro da Sociedade Brasileira de História da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Cultura, conscientização e libertação: Análise das fichas de cultura do sistema Paulo Freire para as experiências no Brasil (1963 e 1964)
Orientador: Maurilane de Souza Biccas
Palavras-chave: Paulo Freire; Educação popular; Fichas de cultura; História cultural.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Serviço Social

2020 - 2021

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: EDUCAÇÃO E QUESTÃO SOCIAL: o pensamento freiriano na Pedagogia do Oprimido, Ano de Obtenção: 2021
Carola Carbajal Arregui.Palavras-chave: Paulo Freire; Oprimido; Questão social; Reforma agrária chilena.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Serviço Social na Educação: Demandas e Prática Profissional

2020 - 2021

Centro Universitário Internacional
Título: Não há

Especialização em Gestão em Serviços Sociais e Políticas Públicas

2019 - 2020

Faculdade Famart, Famart
Título: ANÁLISE DIACRÔNICA DA ARTICULAÇÃO AUTODECLARADA ENTRE CRAS E CREAS EM EMBU DAS ARTES/SP (2017-2019)

Especialização em Educação com ênfase nos ensinos fundamental II e médio

2018 - 2019

Universidade Anhanguera - Uniderp
Título: ANÁLISE E EMPREGO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES

Graduação interrompida em 2021 em Bacharelado em Serviço Social

2020 - Atual

Centro Universitário Internacional
Ano de interrupção: 2021

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2019 - 2023

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Graduação em Licenciatura em História

2016 - 2017

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Graduação em Bacharelado em História

2013 - 2017

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP-SP

Curso técnico/profissionalizante em Design de Móveis

2011 - 2012

ETEC Guaracy Silveira

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

ETEC Guaracy Silveira

Ensino Fundamental (1º grau)

2006 - 2009

Escola Estadual Presidente Kennedy

Formação complementar

2021 - 2021

100 anos de Paulo Freire: Esperançar em tempos de barbárie. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2020 - 2021

Extensão universitária em Leitura e estudo sistemático da Fenomenologia do Espírito de Hegel. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Dia do Assistente Social: Um profissional que luta pelos direitos humanos. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Formação Pedagógica Dialógica. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Formação de Familiares. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 20h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2020 - 2020

Modelo Dialógico de Prevenção e Resolução de Conflitos. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Participação Educativa da Comunidade. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Biblioteca Tutorada. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

O Projeto Comunidade de Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Grupos Interativos. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

Entender o mundo hoje: pandemia e periferias. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

Tertúlia Dialógica. (Carga horária: 4h). , Instituto Natura, IN, Brasil.

2020 - 2020

A primeira infância na pandemia. (Carga horária: 2h). , Universidade Emancipa, UE, Brasil.

2019 - 2019

Legislação Orgânica da Assistência Social - LOAS. (Carga horária: 280h). , IDEA Instituto, IDEA, Brasil.

2019 - 2019

Proteção Social Especial de Alta Complexidade. (Carga horária: 280h). , IDEA Instituto, IDEA, Brasil.

2019 - 2019

Proteção Social Especial de Média Complexidade. (Carga horária: 280h). , IDEA Instituto, IDEA, Brasil.

2019 - 2019

Proteção Social Básica. (Carga horária: 280h). , IDEA Instituto, IDEA, Brasil.

2019 - 2019

Benefícios Socioassistenciais. (Carga horária: 180h). , IDEA Instituto, IDEA, Brasil.

2019 - 2019

História e cultura afro-brasileira e suas responsabilidades sociais. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

Gestão de pessoas e gestão de competências. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

O coordenador pedagógico e a profissão docente. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

Fundamentos da coordenação pedagógica e a era do conhecimento. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

Coordenação pedagógica e gestão de pessoas. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

Metodologia do ensino de história e cultura afro-brasileira. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

História e cultura afro-brasileira. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Ensino, INEEAD, Brasil.

2019 - 2019

Indústria 4.0 na perspectiva da Filosofia e da Sociologia. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Intimidação Sistemática: Bullying. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Relações Humanas no Trabalho. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Reflexões da resistência do ensino de Filosofia e Sociologia no ETIM. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Gestão de cursos online. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Migrações Internacionais Contemporâneas e Refúgio no Brasil. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

A Tecnociência/ O homem tem controle da situação?. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Cyberbullying. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Uso de Indicadores para o Planejamento de Gestão Escolar. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

A Redação no Enem e nos Grandes Vestibulares - Fuvest, Unesp e Unicamp. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Metodologias e Práticas para Formação de Formadores. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Elaboração e Desenvolvimento de Plano de Trabalho Docente ? PTD. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Direito ao meio ambiente equilibrado - uma visão Constitucional. (Carga horária: 20h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2018 - 2018

Seminário de Leitura 'A condição humana' e 'A vida do espírito', de Arendt. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP-SP, FFLCH-USP-SP, Brasil.

2017 - 2017

Inglês para Graduandos USP - Nível II. (Carga horária: 60h). , Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, CLÍNGUAS, Brasil.

2017 - 2017

Inglês para Graduandos USP - Nível III. (Carga horária: 45h). , Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, CLÍNGUAS, Brasil.

2016 - 2016

Inglês para Graduandos USP - Nível I. (Carga horária: 45h). , Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, CLÍNGUAS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Aspectos da cultura e da história do negro no Bras. (Carga horária: 39h). , Centro de Estudos Africanos, CEA - FFLCH-USP, Brasil.

2015 - 2015

Alemão para leitura de textos na área de humanas I. (Carga horária: 60h). , Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, CLÍNGUAS, Brasil.

2015 - 2015

Oficina de atividades lúdicas no ensino de história. (Carga horária: 30h). , Laboratório de Ensino e Material Didático, LEMAD-USP, Brasil.

2015 - 2015

Noções básicas de paleografia. (Carga horária: 6h). , Arquivo Público do Estado de São Paulo, APESP, Brasil.

2015 - 2015

A gestão de periódicos científicos com OJS. (Carga horária: 8h). , Departamento Técnico do Sistema Integrado de Bibliotecas, DT/SIBI, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em Introdução ao desenho das indústrias líticas. (Carga horária: 60h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2014 - 2014

Práticas de leitura em francês I. (Carga horária: 60h). , Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, CLÍNGUAS, Brasil.

2014 - 2014

Oficina de fotografia: Representando o outro. (Carga horária: 5h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2013 - 2013

Kit de objetos arqueológicos e etnográficos. (Carga horária: 3h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2013 - 2013

Aula Pública - África e Resistência. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH-USP, Brasil.

2013 - 2013

Arqueologia da diáspora africana nos EUA e Brasil. (Carga horária: 3h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2013 - 2013

Ação Educativa no MAE/USP: Teoria e Prática. (Carga horária: 3h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2013 - 2013

Didáticas e práticas pedagógicas em História. (Carga horária: 6h). , Diretoria de Ensino Região Sul 1, DER SUL 1, Brasil.

2013 - 2013

Kit de objetos infantis indígenas. (Carga horária: 3h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2013 - 2013

Kit Multissensorial. (Carga horária: 3h). , Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP, MAE-USP-SP, Brasil.

2012 - 2012

A crise econômica atual e os desafios da luta .... (Carga horária: 8h). , Centro Ángel Rama - FFLCH-USP, CAR-FFLCH-USP, Brasil.

2009 - 2009

Education First for all - Basic 3. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

2008 - 2008

Education First for all - Basic 2. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

2007 - 2007

Education First for all - Basic 1. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

2007 - 2007

Education First for all - Young Learnes 4. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

2007 - 2007

Treinamento Básico em Windows XP, Internet, Word... (Carga horária: 6h). , CEU Campo Limpo, CEU CL, Brasil.

2006 - 2006

Education First for all - Young Learnes 2. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

2006 - 2006

Education First for all - Young Learnes 3. (Carga horária: 16h). , Escola Estadual Presidente Kennedy, EE PK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Direitos Humanos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Serviço Social da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Organização de eventos

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . A ARTE AFRICANA COMO INSTRUMENTO PARA O ENTENDIMENTO DA DIVERSIDADE CULTURAL, FILOSÓFICA E FÍSICA. 2013. .

Participação em eventos

XII Congresso Brasileiro de História da Educação. CONSTRUINDO UMA LEITURA DO MUNDO LIBERTADORA: O CONCEITO ANTROPOLÓGICO DE CULTURA NOS MATERIAIS FREIRIANOS (1963-1980). 2024. (Congresso).

Semana da Educação.Paulo Freire: a educação popular nas periferias. 2023. (Seminário).

Aula para a disciplina de Prática de Ensino de História I.EDUCAÇÃO E QUESTÃO SOCIAL: o pensamento freiriano na Pedagogia do Oprimido. 2022. (Outra).

Aula para a disciplina de Prática de Ensino de História I.Um diálogo sobre Educação e Pesquisa. 2021. (Outra).

Encontro Nacional de Educação em Direitos Humanos. 2020. (Encontro).

11a Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2019. (Olimpíada).

12ª Conferência Municipal de Assistência Social. 2019. (Outra).

Encontro Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional. 2019. (Encontro).

10a Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2018. (Olimpíada).

5º SEMTEC - Simpósio do Ensino Médio, Técnico e Tecnológico. 2018. (Simpósio).

V Diálogos Docentes: Planejamento Curricular e Linhas de Experimentação. 2018. (Simpósio).

1917-2017 Centenário da Revolução Russa - 100 anos que abalaram o mundo. 2017. (Simpósio).

2. Konferenz für studentische Forschung. The Commercial Use of the Traditional Knowledge. The sale of Bateke »fetishes« to Frederick Starr?s expedition in Leopoldville (1905). 2017. (Congresso).

25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Comércio, conhecimento e cultura: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr. 2017. (Simpósio).

2º Congresso Brasileiro Online: JUNG, as terapias e o Novo Milênio. 2017. (Congresso).

Barroco Ardente e Sincrético - Luso-Afro-Brasileiro (Museu Afro Brasil). 2017. (Exposição).

Coro de Câmara Comunicantus apresenta ¡¡¡Lorca!!!. 2017. (Outra).

Encontro musical Brasil e Argentina. 2017. (Outra).

Escravidão & História Global - Seminário Permanente Epígrafe: Os caminhos da Pesquisa. 2017. (Seminário).

Etapa Internacional do 25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Trade, Knowledge and Culture: Central African societies at the beginning of the Twentieth Century by Frederick Starr?s records. 2017. (Simpósio).

História da América Latina nos séculos XIX e XX - Seminário Permanente Epígrafe: Os caminhos da Pesquisa. 2017. (Seminário).

I Semana de Iniciação Científica do Departamento de História da FFLCH/USP.A pesquisa em história da África: um processo formativo para além das fronteiras acadêmicas. 2017. (Outra).

Lançamento de 'Hannah Arendt: a crise na educação e o mundo moderno'. 2017. (Outra).

Lançamento de 'O rei, o pai e a morte: a religião vodum na antiga Costa dos Escravos na África Ocidental ' de Luis Nicolau Parés. 2017. (Outra).

Lançamento do 8º Volume da Revista Humanidades em Diálogo - Revisitando o novo tempo no mundo. 2017. (Outra).

Lançamento do livro 'O Assobiador' de Ondjaki. 2017. (Outra).

Museu Republicano 'Convenção de Itu'. 2017. (Exposição).

O fracasso escolar e o acesso à universidade pública - Semana da Educação. 2017. (Outra).

O Novo Mundo como Geografia da Regeneração - Seminário Permanente Epígrafe: Os caminhos da Pesquisa. 2017. (Seminário).

Representações da Crise Econômica Atual - Seminário Permanente Epígrafe: Os caminhos da Pesquisa. 2017. (Seminário).

24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Etnografia e História - "os maiores de toda a África Equatorial": rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo. 2016. (Simpósio).

África na FFLCH II - Ensino, Pesquisa e Extensão na USP.O uso comercial do conhecimento tradicional: a venda de 'fetiches' entre os Bateke e a expedição de Frederick Starr em Leopoldville (1905). 2016. (Seminário).

A mão do povo brasileiro, 1969/2016 - Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand - MASP. 2016. (Exposição).

Arte, adorno, design e tecnologia no tempo da escravidão - Museu Afro-Brasil. 2016. (Exposição).

Etapa Internacional do 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.'The highest in Equatorial Africa': tracks and records of Bakuba contact with Western expeditions, 1884-1909 (Current Democratic Republic of the Congo). 2016. (Simpósio).

II Congresso Acadêmico Unifesp. 2016. (Congresso).

Semana de Graduação - História - FFLCH/USP. 2016. (Outra).

Trajetória entre Culturas: Kabengele Munanga, um Intérprete Africano do Brasil. 2016. (Outra).

V Encontro de Pesquisa na Graduação em História.'Há um homem no local [...] que é interessante': notas preliminares sobre a relação de M?Pere com os Bateke e com o poderio colonial belga em África (1905). 2016. (Encontro).

"Última Hora": imagens de um acervo. 2015. (Exposição).

23º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. 2015. (Simpósio).

5º Simpósio Aprender com Cultura e Extensão.Diversidade étnico-racial na Escola de Aplicação da FE-USP. 2015. (Simpósio).

Amas e mães escravas: Perspectivas comparadas sobre maternidade de escravas, infertilidade, separação de mães e filhos e cuidado de crianças nas sociedades escravistas do Atlântico. 2015. (Seminário).

Coroações de reis negros no Brasil: As festas de Nossa Senhora do Rosário nas Irmandades de "Homens Pretos" (séculos XVIII e XIX). 2015. (Seminário).

I Congresso Acadêmico da Unifesp. 2015. (Congresso).

II Encontro de Estudos Africanos "Abrindo Caminhos". 2015. (Encontro).

Museu Casa de Portinari. 2015. (Exposição).

Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand - MASP. 2015. (Exposição).

O ensino de História da África em debate II. 2015. (Encontro).

Pelos Caminhos da Cidade de Pedra: Trinta anos de pesquisa arqueológica. 2015. (Exposição).

Simpósio Internacional "Segunda Guerra Mundial - 70 anos". 2015. (Simpósio).

TUPO PAMOJA: Experiências e intercâmbios Moçambique - Brasil / Brasil - Moçambique. 2015. (Seminário).

XI Congresso de Arquivologia do MERCOSUL: Arquivos, entre tradição e modernidade. 2015. (Congresso).

4º Simpósio Aprender com Cultura e Extensão.Elaboração de material didático sobre questões afro-brasileiras no MAE-USP. 2014. (Simpósio).

Atividade de Educação Patrimonial no âmbito do projeto arqueológico Quebra-Anzol.O trabalho do arqueólogo e o passado indígena regional. 2014. (Oficina).

Da cartografia do poder aos itinerários do saber. 2014. (Exposição).

É tudo verdade - 19º Festival Internacional de Documentários. 2014. (Outra).

Histórias Mestiças. 2014. (Exposição).

Ibaré Lewá. 2014. (Exposição).

Kilimanjaro Ciné African Film Festival. 2014. (Outra).

Mayas: Revelação de um tempo sem fim. 2014. (Exposição).

Memória, História e Narrativa: Os desafios da escrita biográfica no contexto da luta nacionalista em Moçambique. 2014. (Outra).

O poder do "corpo" no espaço público: O urbano como privação e o direito à cidade. 2014. (Outra).

O trabalho do arqueólogo no MAE-USP.Simulação de escavação e trabalho com maquetes táteis. 2014. (Oficina).

Abertura da exposição temporária "Museus, Memória e Cultura afro-brasileira - Uma visão institucional". 2013. (Encontro).

A questão negra no ensino básico: Desafios e experiências. 2013. (Seminário).

Gincana Novos Talentos.O trabalho do arqueólogo - Prática de escavação e análise de artefatos. 2013. (Outra).

Interlocuções Brasil-África. 2013. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Pesquisa em Museologia. 2013. (Simpósio).

Teotihuacán: Estudos recentes. 2013. (Exposição).

Xochitecatl-Cacaxtla - Identidad y modo de vida durante el Epiclásico (650-950 a.C.) (Mesoamérica). 2013. (Seminário).

Olimpíada Paulista de Física. 2010. (Olimpíada).

5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2009. (Olimpíada).

3ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2007. (Olimpíada).

Olimpíada Paulista de Física. 2006. (Olimpíada).

Produções bibliográficas

MARQUES, P. R. F. . A importância do conceito de subjetividade geradora para o enfrentamento da cultura do silêncio. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 21, p. 21-35, 2022.
OLIVEIRA, P. R. M. de . O uso comercial do conhecimento tradicional: a venda de -fetiches- bateke à expedição de Frederick Starr em Leopoldville (1905). HUMANIDADES EM DIÁLOGO (IMPRESSO) , v. 8, p. 187-198, 2017.
SILVA, CLEONICE ELIAS DA ; MARQUES, Paulo R. F. . O Massacre de Suzano (2019) a partir do pensamento de Hannah Arendt e Paulo Freire. In: Cleonice Elias da Silva. (Org.). Os fazeres docentes: entre experiências cotidianas e práticas pedagógicas (NO PRELO). 1ed.Rio de Janeiro: Ape Ku, 2021, v. 1, p. 5-15.
Marques, Paulo Roberto Firmino . COMÉRCIO, CONHECIMENTO E CULTURA: AS SOCIEDADES CENTRO-AFRICANAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX A PARTIR DOS TESTEMUNHOS DE FREDERICK STARR. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). História: Sujeitos, Teorias e Temporalidades. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. , p. 113-125.
OLIVEIRA, P. R. M. de . Hematita. In: Patricia Bieging. (Org.). Cotidiano nu e cru. 1ed.São Paulo: Peripécia, 2019, v. , p. 6-10.
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . MUITO ALÉM DO PREÇO: algumas notas iniciais sobre a venda de 'fetiches' entre os Bateke e Frederick Starr em Leopoldville (1905). In: Tania Celestino Macêdo. (Org.). África: perspectivas - Ensino, pesquisa e extensão. 1ed.São Paulo: FFLCH: CEA, 2018, v. 1, p. 199-216.
MARQUES, P. R. F. ; BICCAS, M. S. . CONSTRUINDO UMA LEITURA DO MUNDO LIBERTADORA: O CONCEITO ANTROPOLÓGICO DE CULTURA NOS MATERIAIS FREIRIANOS (1963-1980). In: XII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2025, Natal. Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2024.
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . 'Há um homem no local [...] que é interessante': notas preliminares sobre a relação M?Pere com os Bateke e com Frederick Starr em África (1905). In: V Encontro de Pesquisa na Graduação em História, 2018, São Paulo. Anais do V Encontro de Pesquisa na Graduação em História EPEGH, a 20 e 21 de novembro de 2016. São Paulo: PET-HISTÓRIA, 2018. v. 2. p. 441-469.
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . The Commercial Use of the Traditional Knowledge. The sale of Bateke »fetishes« to Frederick Starr?s expedition in Leopoldville (1905). In: 2. Konferenz für studentische Forschung, 2017, Berlin. 2. Konferenz für studentische Forschung. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2017. p. 46.
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Comércio, conhecimento e cultura: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr. In: 25 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2017, São Paulo. 25 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2017.
OLIVEIRA, P. R. M. de . Comércio, conhecimento e cultura: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr. In: V Encontro de Pesquisa na Graduação em História, 2016, São Paulo. V Encontro de Pesquisa na Graduação em História, 20 e 21 de outubro de 2016: programação e resumos. São Paulo: Departamento de História - FFLCH/USP, 2016. p. 72-73.
OLIVEIRA, P. R. M. de . 'Os maiores de toda a África equatorial': Rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo)?. In: 24 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016, São Paulo. 24 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2016.
OLIVEIRA, P. R. M. de . O uso comercial do conhecimento tradicional: a venda de 'fetiches' entre os Bateke e a expedição de Frederick Starr em Leopoldville (1905). In: Seminário: África na FFLCH - II: ensino, pesquisa e extensão na USP, 2016, São Paulo. Seminário: África na FFLCH - II: ensino, pesquisa e extensão na USP - Caderno de Resumos. São Paulo, 2016. p. 25.
OLIVEIRA, P. R. M. de . A (in)visibilidade da cor: o impacto da condição racial no corpo discente de uma escola do Campo Limpo (periferia sudoeste da cidade de São Paulo), 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Comércio, conhecimento e cultura: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Trade, Knowledge and Culture: Central African societies at the beginning of the Twentieth Century by Frederick Starr?s records. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . The Commercial Use of the Traditional Knowledge. The sale of Bateke »fetishes« to Frederick Starr?s expedition in Leopoldville (1905). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, P. R. M. de . 'os maiores de toda a África Equatorial': rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, P. R. M. de . 'The highest in Equatorial Africa': tracks and records of Bakuba contact with Western expeditions, 1884-1909 (Current Democratic Republic of the Congo). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, P. R. M. de . 'Há um homem no local [...] que é interessante': notas preliminares sobre a relação de M?Pere com os Bateke e com o poderio colonial belga em África (1905). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, P. R. M. de . O uso comercial do conhecimento tradicional: a venda de 'fetiches' entre os Bateke e a expedição de Frederick Starr em Leopoldville (1905). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, P. R. M. de . Diversidade étnico-racial na Escola de Aplicação da FE-USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OLIVEIRA, P. R. M. de . Elaboração de material didático sobre questões afro-brasileiras no MAE-USP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTA, A. S. ; FRAZAO, F. P. ; DUTRA, K. ; ANDRADE, L. A. ; SANTOS, F. S. ; OLIVEIRA, Paulo R. M. de . FRENESI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Editorial para a edição quatro da Revista Epígrafe. São Paulo 2017 (Editorial).

Outras produções

MARQUES, Paulo R. F. ; MOREIRA, André P. . ?ENSINANDO HISTÓRIA COM MÃOS NEGRAS?: histórias de vida de professores negros da cidade de São Paulo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NOVAIS, F. A. ; SOUZA, J. G. ; MALDONADO, L. E. C. ; OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Entrevista com Fernando Novais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, P. R. M. de . O trabalho acadêmico do projeto arqueológico Quebra-Anzol na cidade de Pedrinópolis. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARQUES, Paulo R. F. . RELATÓRIO DE ANÁLISE DA PESQUISA DE OPINIÃO DOS SERVIDORES TÉCNICOS DA SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL (EMBU DAS ARTES, 2019), Volume 1. 2020. (Relatório de atividades).

MARQUES, Paulo R. F. . CENSO 2020: Questionário Restaurante Popular. 2020. (Projeto de pesquisa).

MARQUES, Paulo R. F. . A VIGILÂNCIA SOCIOASSISTENCIAL EMBUENSE: um caminho a percorrer. 2019. (Projeto de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . ANÁLISE E EMPREGO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES. 2019. (Projeto de pesquisa).

MARQUES, Paulo R. F. . ANÁLISE DIACRÔNICA DA ARTICULAÇÃO AUTODECLARADA ENTRE CRAS E CREAS EM EMBU DAS ARTES/SP (2017-2019). 2019. (Projeto de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Relatório Parcial de 'COMÉRCIO, CONHECIMENTO E CULTURA: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr'. 2017. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Relatório Final - COMÉRCIO, CONHECIMENTO E CULTURA: importantes variáveis para uma investigação em história social da África Central. 2017. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . AFRICANOS LIVRES EM SÃO PAULO NOS OITOCENTOS: experiências históricas singulares na sala de aula. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta de sequência didática).

OLIVEIRA, P. R. M. de . Relatório Final de 'OS MAIORES DE TODA A ÁFRICA EQUATORIAL': Rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo). 2016. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . COMÉRCIO, CONHECIMENTO E CULTURA: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr. 2016. (Projeto de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . A TRAJETÓRIA DE MAHOMMAH GARDO BAQUAQUA: resistência e escravidão no Mundo Atlântico Oitocentista. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta de atividade pedagógica).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . Relatório Parcial de 'OS MAIORES DE TODA A ÁFRICA EQUATORIAL': Rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo). 2015. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, P. R. M. de . 'OS MAIORES DE TODA A ÁFRICA EQUATORIAL': Rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo). 2015. (Projeto de pesquisa).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . A DINÂMICA DO LASCAMENTO ARQUEOLÓGICO DE CAÇADORES COLETORES: um estudo preliminar da cadeia operatória da indústria lítica do sítio Casa de Força, Município de Monte Alegre-MG. 2015. (Projeto de pesquisa).

OLIVEIRA, P. R. M. de . RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AOS MESES DE MARÇO E ABRIL NO PROJETO NEGRITUDE. 2015. (Relatório de atividades).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES REFERENTES AOS MESES DE AGOSTO/2014 A JUNHO/2015. 2015. (Relatório de atividades).

OLIVEIRA, P. R. M. de . RELATÓRIO DA CAMPANHA: SÍTIO INHAZINHA - ZONA 2, PERDIZES, MG (21/JUL. A 01/AGO./2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, P. R. M. de . RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AOS MESES DE AGOSTO E SETEMBRO NO PROJETO NEGRITUDE. 2014. (Relatório de atividades).

OLIVEIRA, P. R. M. de . RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AOS MESES DE OUTUBRO E NOVEMBRO NO PROJETO NEGRITUDE. 2014. (Relatório de atividades).

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . DESENHO: VASO CAYAPÓ - MUSEU MUNICIPAL DE ARQUEOLOGIA DE PERDIZES/MG. 2014. Desenho.

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . FOTOGRAFIA: COBERTURA JORNALÍSTICA REALIZADA PELA TV ALTEROSA, AFILIADA DO SBT NO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2014. Fotografia.

OLIVEIRA, Paulo R. M. de . PERSPECTIVA CAVALEIRA ARTÍSTICA - FACE POSTERIOR DE 'FRENESI'. 2012. Desenho.

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Núcleo de Estudos de Aprofundamento Marxista (NEAM), Descrição: "O Núcleo de Estudos e Grupo de Pesquisa em Aprofundamento Marxista NEAM, do Programa de Estudos Pós Graduados em Serviço Social da PUC-SP, teve início em 1994 coordenado pelo Professor Doutor José Paulo Netto até 2008, retomado no ano de 2012 sob a coordenação da Professora Doutora Maria Beatriz Costa Abramides.O NEAM é um espaço de estudo, debate e pesquisa no âmbito da teoria social de Karl Marx e da tradição marxista para apreensão dos fundamentos da vida social a partir da análise do modo de produção capitalista em sua gênese, desenvolvimento e determinações contemporâneas."(Disponível em https://neampucsp.wordpress.com/ ). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Firmino Marques - Integrante / Maria Beatriz Costa Abramides - Coordenador.
2020 - Atual

A QUESTÃO SOCIAL NO PENSAMENTO FREIRIANO, Descrição: O objetivo deste projeto é compreender historicamente as construções ideais (teóricas) de Paulo Freire acerca das manifestações da questão social com as quais lidou durante sua atuação político-pedagógica. O projeto teve início com a pesquisa ?Educação e Questão Social: o pensamento freiriano no Chile (1964-1969?, junto ao PEPGSSO da PUC/SP, que buscava compreender filosófica e historicamente as construções teóricas do referido autor durante seu exílio no Chile na década de 1960 e que aparecem em sua famigerada Pedagogia do Oprimido (manusc. 1968; public. 1970) e em ¿Extensión o comunicación? (public. 1973). Ele tem continuidade com o projeto de pesquisa em nível de Doutorado intitulado ?A questão social na aurora pensamento freiriano, 1959-1965?, no qual se pretende, junto ao PPG da FE/USP, compreender as construções teóricas freirianas em duas obras que precedem a Pedagogia do Oprimido: Educação e Atualidade Brasileira (1959) e Educação como Prática da Liberdade (1965); a fim de ampliar a compreensão do tema na aurora do pensamento freiriano (1959-1968).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Firmino Marques - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2016 - 2017

COMÉRCIO, CONHECIMENTO E CULTURA: as sociedades centro-africanas no início do século XX a partir dos testemunhos de Frederick Starr, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cristina Cortez Wissenbach em 17/08/2016., Descrição: Este projeto almeja estudar as relações sociais estabelecidas entre as sociedades centro-africanas e a expedição de Frederick Starr (antropólogo) e de Samuel Philips Verner (missionário presbiteriano) ao Estado Independente do Congo nos anos de 1905 e 1906. Esta expedição legou uma documentação de grande volume que perfaz doze diários de campo (Notebooks: Starr's Expedition Field Notes) sob a guarda da University of Chicago Library; algumas publicações, como Ethnographic notes from the Congo Free State: an African miscellany (1909) e Congo natives: an ethnographic álbum (1912); e mais de quatro mil artefatos lotados no American Museum of Natural History em New York. No entanto, nesta pesquisa, dedicar-nos-emos à leitura crítica da documentação que corresponde ao período no qual Frederick Starr permaneceu como único chefe da expedição, percorrendo as terras de Matadi, de Leopoldville e das cidades de Chicoma e Ndombe. No dia 16 de fevereiro de 1906, Verner, que estava na cidade de Djoko Punda, juntou-se à expedição e ambos passaram a definir os rumos que aquela caravana em nome de um dos principais museus do mundo ocidental tomaria. Neste período o antropólogo estadunidense entrou em contato com várias sociedades centro-africanas muitas delas associadas, historicamente, ao comércio atlântico (como os Bateke, os Bobangi e os Mbangala) e ao comércio caravaneiro na África Central (como os Kuba, os Luba e os Pende). A documentação estudada, desta forma, constitui-se de cinco diários, o livro Congo natives de autoria de Starr e 377 artefatos que foram adquiridos neste período e que serão trabalhados em consonância com seus registros na documentação escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Firmino Marques - Integrante / Maria Cristina Cortez Wissenbach - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2015 - 2016

'OS MAIORES DE TODA A ÁFRICA EQUATORIAL': Rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo), Descrição: Este projeto intitulado 'os maiores de toda a África equatorial: rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual República Democrática do Congo)' almeja estudar as visões das expedições ocidentais realizadas no final do século XIX e início do XX sobre um determinado grupo cultural africano que residia num dos afluentes do famoso rio Congo desde o século XVI. Este povo, tanto para nós quanto para alguns historiadores da África Central, desperta questões muito interessantes a respeito da história interna ao continente africano. Busca-se, então, ao analisar os relatos de viajantes que entraram em contato com os Kuba, perceber como os ocidentais interpretaram (utilizando o conceito de representação da Nova História Cultural) e se relacionaram com eles, tomando como recorte temporal o primeiro contato em 1884 com o explorador alemão Ludwig Wolf e a última expedição de 1907 a 1909 do reinado de Leopoldo II no État Indépendant du Congo realizada por Emil Torday, Norman H. Hardy e Melville William Hilton-Simpson. Procuramos, ao efetuar este recorte pequeno, realizar um estudo sobre o contato com as populações africanas no final do século XIX e início do XX com as ferramentas metodológicas da história social e da história cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Firmino Marques - Integrante / Maria Cristina Cortez Wissenbach - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

Prêmios

2017

Viagem a Berlin para apresentação de pesquisa na 2. Konferenz für studentische Forschung organizada pela Humboldt-Universität zu Berlin, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo.

2016

Menção Honrosa pela apresentação da pesquisa 'Os maiores de toda a África equatorial: rastros e registros do contato dos Bakuba com as expedições ocidentais, 1884-1909 (Atual RDC)', Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo.

2010

Menção Honrosa, Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação.

2009

Honra ao mérito, Escola Estadual Presidente Kennedy.

2008

Menção Honrosa, Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação.

2008

Honra ao mérito, Escola Estadual Presidente Kennedy.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura do Município de Cajamar, Secretaria Municipal de Educação, E.M.E.B. Iran Gonçalves Carnaúba. , Rua das Amazonas (P Ipês II), Portais (Polvilho), 07790850 - Cajamar, SP - Brasil, Telefone: (11) 44460073

Experiência profissional

2020 - 2021

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Estudante - Mestrado, Carga horária: 20

2020 - Atual

Faculdade Capital Federal

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante - Graduação

2022 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante - Doutorado, Carga horária: 20

2017 - 2017

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina de História da África, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitor da disciplina de História da África (FLH0649) no Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP) sob a supervisão da profa. Dra. Livre docente Maria Cristina Cortez Wissenbach. Bolsa do Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) da Pró-Reitoria de Graduação da referida universidade.

Atividades

07/2015 - 07/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

2014 - 2015

Escola de Aplicação da Faculdade de Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa do programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP, orientada pelos professores integrantes do grupo Negritude da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (EA - FE-USP). Tema: Diversidade "étnico-racial" na Escola de Aplicação. "Este projeto busca criar condições para a reflexão sobre a história dos povos de origem africana que formaram a sociedade brasileira atual, com sua riqueza e diversidade cultural e formas de pensamento. Além disso, objetiva a construção de uma imagem positiva das sociedades e civilizações africanas e também contribuir para a transformação dos olhares e atitudes diante das heranças culturais afro-brasileiras, auxiliando na superação de estereótipos, preconceitos e formas de discriminação presentes na Escola de Aplicação" (RODRIGUES, Livia de Araújo Donnini).

2015 - 2015

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Arqueologia Brasileira, Carga horária: 32

Outras informações:
Realização de atividades curatoriais em material arqueológico do sítio Santa Luzia, localizado na fazenda homônima no município de Pedrinópolis / MG. A campanha faz parte do Projeto Acadêmico Quebra-Anzol coordenado pela profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2015 - 2015

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Arqueologia Brasileira, Carga horária: 8

Outras informações:
Participação de uma prospecção sistemática na fazenda Santa Luzia, localizada no Povoado dos Inácios, no município de Pedrinópolis / MG sob coordenação da profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2014 - 2014

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em arqueologia brasileira, Carga horária: 56

Outras informações:
Participação na 4ª campanha de pesquisa empírica de campo desenvolvida no sítio Inhazinha - Zona 2, localizado na fazenda Água Limpa no município de Perdizes / MG. A campanha faz parte do Projeto Acadêmico Quebra-Anzol coordenado pela profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2014 - 2014

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em arqueologia brasileira, Carga horária: 16

Outras informações:
Realização de atividades curatoriais no material arqueológico coletado na 4ª campanha de pesquisa empírica de campo desenvolvida no sítio Inhazinha - Zona 2, localizado na fazenda Água Limpa no município de Perdizes / MG. A campanha faz parte do Projeto Acadêmico Quebra-Anzol coordenado pela profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2014 - 2014

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em arqueologia brasileira, Carga horária: 8

Outras informações:
Participação de uma prospecção sistemática solicitada pelo prefeito Lyndon Johnson Campos do município de Pedrinópolis / MG. A prospecção foi realizada na fazenda Capão da Onça, localizada no Povoado dos Inácios, no município de Pedrinópolis sob coordenação da profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2014 - 2014

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em arqueologia brasileira, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação na 8ª campanha de pesquisa empírica de campo desenvolvida no sítio Água Limpa, localizado no município de Monte Alto / SP. A campanha faz parte do Projeto Arqueológico Acadêmico Turvo coordenado pela profa. Dra. Márcia Angelina Alves.

2013 - 2014

Museu de Arqueologia e Etnologia - USP-SP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa do programa Aprender com Cultura e Extensão da Pró-reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP, orientada pela Seção Técnica de Educação para o Patrimônio (STEP-MAE-USP). Tema: Elaboração de material didático sobre questões afro-brasileiras no MAE/USP. "Este projeto tem como objetivo o estudo de questões afro-brasileiras e a elaboração de material didático para escolas públicas e privadas sobre esta temática, haja visto a preocupação que o museu tem, entre outras, com a atuação junto ao público escolar. [...] Desta forma, a confecção de material didático a ser trabalhado em sala de aula pelo público escolar formado por professores e alunos do Ensino Infantil, Fundamental e Médio, com a orientação dos educadores do MAE/USP, muito contribuirá para a melhoria e aperfeiçoamento do ensino nestas áreas" (VASCONCELLOS, Camilo de Mello).

2013 - 2013

Centro de Apoio à Pesquisa em História "Sérgio Buarque de Holanda"

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa do Programa de Tutoria Científico-acadêmica da Pró-reitoria de Graduação da USP, orientada pala profª. Drª. Márcia Regina Barros da Silva. Tema: História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP de 1938 a 1969.

2013 - 2013

Escola Estadual Presidente Kennedy

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Orientador da exposição sobre Arte Africana, Carga horária: 3

Outras informações:
Orientação do stand sobre arte africana tradicional na Mostra Cultural da E. E. Presidente Kennedy. As peças foram confeccionadas pelos participantes do projeto (10 alunos).

2013 - 2013

ETEC Guaracy Silveira

Vínculo: Monitor voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 1

Outras informações:
Cumprimento de 10h no total. Esse serviço social consistia em auxiliar os alunos das séries anteriores que possuíam alguma dificuldade na disciplina. Professor orientador: José Miguel Pereira.

2012 - 2012

ETEC Guaracy Silveira

Vínculo: Monitor voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 1

Outras informações:
Cumprimento de 17h no total. Esse serviço social consistia em auxiliar os alunos das séries anteriores que possuíam alguma dificuldade na disciplina. Professor orientador: José Miguel Pereira.

2011 - 2011

ETEC Guaracy Silveira

Vínculo: Monitor voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina de Biologia, Carga horária: 1

Outras informações:
Cumprimento de 22h no total. Esse serviço social consistia em auxiliar os alunos das séries anteriores que possuíam alguma dificuldade na disciplina. Professor orientador: Diva Siqueira.

2017 - 2017

Cursinho da FFLCH

Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário de história da África, Carga horária: 1

Outras informações:
Professor voluntário de história da África no Cursinho Popular da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.

2018 - 2018

Associação Museu Afro Brasil

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário para Biblioteca, Carga horária: 4

Outras informações:
Voluntário na Biblioteca Carolina Maria de Jesus do Museu Afro Brasil para auxiliar na identificação e na etiquetagem dos volumes recém-chegados na instituição.

2018 - 2019

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio e técnico, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de ensino médio e técnico dos componentes de Ética e Cidadania organizacional (E.C.O.), História, Filosofia e Sociologia por prazo determinado. Atuou nas ETECs Guaracy Silveira, Irmã Agostina, Jaraguá e Uirapuru.

2018 - 2018

Núcleo de Consciência Negra da Universidade de São Paulo

Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário de Atualidades, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor voluntário de Debates em Atualidades no Cursinho Popular do Núcleo de Consciência Negra da Universidade de São Paulo.

2019 - 2020

Prefeitura da Estância Turística de Embu das Artes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico Administrativo I, Carga horária: 40

Outras informações:
Secretaria: Desenvolvimento Social; Setor: Vigilância Socioassistencial.

2018 - 2018

Cursinho Interage

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor de História para alunos matriculados no curso pré-vestibulinho.

2020 - Atual

Prefeitura do Município de Cajamar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II - História, Carga horária: 30

Outras informações:
Servidor lotado provisoriamente, no ano de 2020, na EMEB Profa. Lucy Apparecida Bertoncini (Jordanésia - Cajamar/SP). De 2021 a 2023, lotado na EMEB Profa. Rosa Helena Motta Marcondes Sousa (Polvilho Cajamar/SP). Atualmente, lotado na E.M.E.B. Iran Gonçalves Carnaúba.