Leandro Silva de Paula
PROFESSOR do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFOP. Adjunto - Nível 1, classe C - do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (UFOP). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto de 2017 até 2019. Possui DOUTORADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), MESTRADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011), Graduação em HISTÓRIA pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007) e Licenciatura em PEDAGOGIA pela Universidade de Uberaba (2014). Chefe do Departamento de Educação. Foi coordenador do Programa de Formação de Professores "UFOP com a escola", do Grupo de História e Historiografia da Educação da UFOP - GERAES e vice-coordenador do CEMAR (Centro de extensão de Mariana). Tem experiência nas áreas de História da Educação e História das Instituições Escolares.
Informações coletadas do Lattes em 08/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O papel dos tutores na educação e na inserção social de órfãos no termo de Mariana (1790-1822)
, Ano de obtenção: 2016. Thais Nivia de Lima e Fonseca. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Higiene, educação e cuidados com a infância: o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro (1840-1882)
, Ano de Obtenção: 2011.Carlos Fernando Ferreira da Cunha Junior.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Interpretação: Língua Brasileira de Sinais. LIBRAS
2015 - 2017
Universidade Paulista
Título: O ensino de Libras no curso de Pedagogia: os desafios da disciplina e dos profissionais da educação.
Orientador: Edna Aparecida Mercado
Especialização em História e Culturas Políticas
2011 - 2012
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O Estado da arte sobre a educação no século XVIII: um estudo da produção científica desenvolvida em cursos de pós-graduação no Brasil (1987-2010)
Orientador: Thais Nivia de Lima e Fonseca
Especialização em Teoria e metodos de pesquisa em educação
2008 - 2011
Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Higiene e educação escolar no século XIX: um estudo sobre as dissertações e teses defendidas no Brasil (1987-2009)
Orientador: Rosana Areal de Carvalho
Graduação em História
2004 - 2007
Universidade Federal de Ouro Preto
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil. , Bolsista do(a): Capes-PNPD, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Formação complementar
2022 - 2022
Sistema Eletrônico Sei! Usar. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2021 - 2021
Uso de fontes históricas na sala de aula. (Carga horária: 6h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Planejando com TDIC: experiências de ensino-aprendizagem com G-Suite, Moodl. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2020 - 2020
Educação Remota - Módulo II: conhecendo o Moodle Ipê. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2020 - 2020
?Aulas de graduação utilizando SIGAA e Google Meet? da capacitação para ens. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2020 - 2020
Museus e Patrimônio. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Educação Remota - Módulo I: conhecendo o Moodle Ipê. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Formação de Tutores. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2013 - 2013
Formação em docência no ensino superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2009 - 2009
Família e Escola: uma relação socialmente construída. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2008 - 2008
Leituras e apropriações do movimento dos Annales. (Carga horária: 10h). , Associação Nacional dos professores universitários de História, ANPUH, Brasil.
2008 - 2008
mini curso metodologia alternativaspara o ensino. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2006 - 2008
Extensão universitária em Curso de Extensão Básico de Inglês. (Carga horária: 240h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2007 - 2007
Noções básicas de Conservação Preventiva de docume. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
2007 - 2007
Migrações e Identidade Nacional. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional dos Professores Universitários de História, ANPUH, Brasil.
2007 - 2007
A escravidão no Brasil: Produção Acadêmica e Cotid. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2006 - 2006
Conservação Preventiva e Manejo de Pragas em Arqui. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
2006 - 2006
Atuação das Câmaras: a questão da autonomia (Brasi. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional dos professores universitários de História, ANPUH, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Anticomunismo no Brasil. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2005 - 2005
O uso da imagem no ensino da História. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Liturgias, Símbolos e Imagens: a era Vargas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Organização de eventos
JARDILINO, J. R. L. ; PAULA, L. S. . Congresso internacional "Educação e sociedade na América Latina e Caribe".. 2023. (Congresso).
PAULA, L. S. ; BORDIGNON, T. F. . I seminário de História da Educação FE-UFG: ensaios de pesquisas sobre instituições educacionais. 10 e 11 de junho de 2021. 2021. (Congresso).
PAULA, L. S. ; ALVES, R.C ; OLIVEIRA, S.M.P . V congresso internacional: história, regiões e fronteiras.. 2021. (Congresso).
PAULA, L. S. . Semana de Acolhimento dos Calouros da FE/UFG (2020/01).. 2020. (Outro).
PAULA, L. S. ; BORDIGNON, T. F. . XIX Semana de História - UFG. 2020. (Congresso).
PAULA, L. S. . VIII Encontro de Pesquisa em História. 2019. (Congresso).
PAULA, L. S. . Encontro de Saberes. 2018. (Outro).
PAULA, L. S. . 10 anos da UFOP com a Escola. 2018. (Outro).
PAULA, L. S. . XI Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2017. (Congresso).
PAULA, L. S. . Congresso de Inovações e Metodologias de Ensino. 2015. (Congresso).
PAULA, L. S. . Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino. 2015. (Congresso).
PAULA, L. S. . Congresso de Inovação e Metodologias de ensino.. 2015. (Congresso).
Participação em eventos
I colóquio internacional "Educação e Sociedade na América Latina e Caribe. História da Educação brasileira em Perspectivas.. 2023. (Congresso).
Anpuh RS. O papel da primeira escola de farmácia de Minas Gerais na criação da Universidade Federal de Ouro Preto.. 2022. (Congresso).
EPHIS.O processo de criação da Universidade Federal de Ouro Preto. 2022. (Encontro).
NEPSHE.A educação de órfãos e o exercício da tutela nas Minas Coloniais. 2022. (Encontro).
CIHELA 2021 XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação Revolução, Modernidade e Memória Caminhos da História da Educação. 2021. (Congresso).
CIHELA 2021 XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação Revolução, Modernidade e Memória Caminhos da História da Educação. AS AÇÕES DA CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO EM MINAS GERAIS (1889-1930). 2021. (Congresso).
I Seminário de História da Educação da FE-UFG: ensaios de pesquisas sobre Instituições Escolares.O surgimento da Escola de Farmácia de Ouro Preto e a criação dos primeiros cursos farmacêuticos no Brasil.. 2021. (Seminário).
IX Enforsup IV Interform.DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID- 19 NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR. 2021. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna ? O fenômeno de caça às bruxas. 2021. (Seminário).
VIII EIHC.A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS NO PERÍODO COLONIAL: RELAÇÕES DE PARENTESCO E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS EM MARIANA/MINAS GERAIS. 2021. (Encontro).
Aula pública: Laicidade na Educação Pública. 2020. (Encontro).
Semana do(a) Professor(a) da Faculdade de Educação. 2020. (Outra).
Semana do Professor. 2020. (Outra).
Seminário Online de História da Bahia: avanços e desafios nos últimos 20 anos. 2020. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna: Doenças, Curas e Discursos médicos. 2020. (Seminário).
Seminário Virtual Internacional de História Moderna-Os Tribunais da Consciência. 2020. (Seminário).
XIX Semana de História da UFG.O CONTEXTO HISTÓRICO DA FORMAÇÃO E DA CONSOLIDAÇÃO DO QUADRO EDUCACIONAL EM MARIANA-MG DURANTE O PERÍODO COLONIAL. 2020. (Seminário).
XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG.As concepções de educação, instrução e civilização no Antigo Regime.. 2020. (Encontro).
Colóquio de Inverno 2019. 2019. (Encontro).
COLÓQUIO SEMESTRAL DE PESQUISA SOBRE O TEMA ESCOLA. 2018. (Outra).
COLÓQUIO SEMESTRAL DE PESQUISA SOBRE O TEMA ESCOLA.ENTRE A MUDANÇA E A RESISTÊNCIA: ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA DE FARMÁCIA DE OURO PRETO (1890-1911). 2018. (Outra).
Encontro do grupo de pesquisa GERAES. 2018. (Encontro).
Inclusão em Tela - promoção da inclusão no ambiente escolar. 2018. (Encontro).
VII: Simpósio Internacional (Sitre).OFÍCIOS MANUAIS/MECÂNICOS OU APRENDIZADO DAS LETRAS? A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA (1790-1822). 2018. (Simpósio).
VII EPHIS.A educação de órfãos em Mariana e a busca por distinção social (1790-1822).. 2018. (Encontro).
X seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia.A Cultura Política Republicana e as Reformas Educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto (1890-1911). 2018. (Seminário).
I Encontro de Pesquisa em Teoria, Historiografia e História Intelectual.AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO, INSTRUÇÃO E CIVILIZAÇÃO NO ANTIGO REGIME. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Pesquisa em História da UFMG - VI EPHIS - UFMG),.A INFLUÊNCIA DOS TUTORES NA EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA (1790-1822).. 2017. (Encontro).
XI Simpoed.CUIDADOS COM A INFÂNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PENSAMENTO MÉDICO HIGIENISTA NO SÉCULO XIX. 2017. (Simpósio).
XI Simpoed.RELAÇÕES DE PARENTESCO E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS: A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA NO PERÍODO COLONIAL.. 2017. (Simpósio).
Anpuh-RS, História, Verdade e ética..América portuguesa e educação no século XVIII: um balanço historiográfico. 2014. (Simpósio).
II Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa.América portuguesa e educação no século XVIII: um balanço historiográfico. 2014. (Outra).
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da educação. Fontes coloniais para uma História social da educação. 2013. (Congresso).
III Simpósio Internacional. 2010. (Simpósio).
IV Seminário Nacional de História. 2010. (Seminário).
II Congresso internacional Ufes Universitéde Paris - EST. 2009. (Congresso).
II congresso internacional Ufes université de Paris-Est. O discurso dos médicos da província mineira: reflexões sobre urbanização e higiene. 2009. (Congresso).
III SNHH.O pensamento médico no seculo XIX: preocupações e intervenções no Rio de Janeiro. 2009. (Seminário).
I Seminário de pós graduação em Ciências Sociais UFJF.Políticas Públicas e a Escola de farmácia de Ouro Preto. 2009. (Seminário).
VII simpoed. 2009. (Simpósio).
Encontro do OSFE. 2008. (Outra).
II Ciclo de Debates NESFE- Núcleo de Estudos Sociedade, Família e Escola.. 2008. (Outra).
VI Simpósio de Formação e Profissão Docente.A Escola de Farmácia de Ouro Preto: em um período de mudanças. 2008. (Simpósio).
XVI Encontro regional de História.Os impactos das reformas educacionais na Escola de farmácia de Ouro Preto. 2008. (Encontro).
I Simpósio Impérios e Lugares no Brasil: Território conflito e identidade. 2007. (Simpósio).
Seminário Nacional de História da Historiografia. 2007. (Seminário).
XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. 2007. (Simpósio).
I Seminário de História do ICHS: Caminhos da historiografia brasileira contemporânea. 2006. (Seminário).
I Simpósio Estado, Região e Sociedade. 2006. (Simpósio).
VIII Ciclo de Estudos da Religião: Cristianismo: Ritos e Representações. 2006. (Encontro).
XV Encontro Regional de História da Anpuh-MG. 2006. (Encontro).
III SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2005. (Simpósio).
I Encontro Memorial do ICHS. 2004. (Encontro).
Memória do Golpe - 40 Anos Depois. 2004. (Encontro).
VII Ciclo de Estudos da Religião: Fé e Conhecimento. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
PAULA, L. S.; Pedruzzi, J. S>; SOARES, I. B.. Representações de professores em obras literárias da década de 1930: um olhar sobre São Bernardo e Cazuza. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; MARTINS, F. A. S.; JULIAO, E.. PANORAMA DA EDUCAÇÃO NAS UNIDADES PRISIONAIS DEMINAS GERAIS: Direitos, limites e possibilidades da Educação Profissional e Tecnológica. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
NOGUEIRA, M. O. E.;PAULA, L. S.; SILVA, L. C.. TRANSIÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A perspectiva de gestores, professores e alunos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; Pedruzzi, J. S>; JARDILINO, J. R. L.. A trajetória educacional, cultural e política de Leolinda de Figueiredo Daltro.. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SILVA, M. D.;PAULA, L. S.; XAVIER, L. N.; CARVALHO, R.A. De um ideal à legislação: o debate entre o ensino público e privado no Manifesto dos Educadores de 1959 e na LDB de 1961. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; PAULO, J. R.; JORGE, L. S.. Maquetes no Ensino de Geografia da Educação Básica: Pesquisas Produzidas no Brasil de 2001 a 2019. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; FONSECA, M. V.; SACRAMENTO, C.. PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS NOS REGISTROS DOS DOMICÍLIOS COM CRIANÇAS NA ESCOLA NAS LISTAS NOMINATIVAS DE 1831 E 1840. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; FONSECA, M. V.; VIANA, F. S.. Educação e sociedade no século XIX: uma análise a partir da cidade de Mariana entre 1831 e 1840. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
LAGE, A. C. P.; HAMDAN, J. C.; FONSECA, M. V.;PAULA, L. S.. A EDUCAÇÃO DA ?BOA MOCIDADE? SUL MINEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PERFIL DO ALUNADO DA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA (1824-1840). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; NUNES, C. M. F.; SCARPA, D. L.; MUNFORD, D.. A EXPERIÊNCIA DOCENTE COMO UM RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES PARA ENSINAR COM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MIRANDA, S. A.; SANTOS, L.; JARDILINO, J. R. L.; NUNES, C. M. F.; FERREIRA, A.C.;PAULA, L. S.. EDUCAÇÃO ESCOLAR NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DA PONTINHA (MG): ENTRE HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE DOCENTES. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
FERREIRA, A.C.; JARDILINO, J. R. L.;PAULA, L. S.. Conhecimentos matemáticos para o ensino de frações na Educação Básica. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
DINIZ, M.; TORRES, M. A.; JARDILINO, J. R. L.;PAULA, L. S.. VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA DOCÊNCIA: moral, hierarquia e poder na universidade pública. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
JARDILINO, J. R. L.; CARVALHO, R. A.; ANTUNES, A. A.; LAGE, A. C. P.;PAULA, L. S.. O SEMINÁRIO NOSSA SENHORA DA BOA MORTE (1844-1875): ELEMENTOS DA CULTURA ESCOLAR DE UMA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL MINEIRA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
VALDEZ, D.; ALVES, E. M. S.; ALVES, M. F.; PESSANHA, E. C.;PAULA, L. S.. ?Do pessoal empregado no magistério: o ofício de professor no Lycêu de Goyaz (1847 1888)?.. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
CARVALHO, R.A; HAMDAN, J. C.; LISLIE JUNIO, K.;PAULA, L. S.. Análise da motivação e contexto da participação de Primitivo Moacyr na Coleção Brasiliana (1930-1940).. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; CARVALHO, R. A.; GONCALVES NETO, W.. TRÍADE DE PODER E A ESCOLARIZAÇÃO EM CLÁUDIO-MG (1915-1933). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; CARVALHO, R. A.; GONCALVES NETO, W.. G. TEIXEIRA. A educação primária na zona suburbana da capital mineira: história e memória do Grupo Escolar Professor Morais (1932-1960). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; BARRA, V. M. L.; BARROS, A. M. A.; ALVES, M. F.. Escola primária nacional e sua materialidade em Anápolis/GO (1940-1950). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
ALVES, E. M. S.; ALVES, M. F.; PESSANHA, E. C.; FERRONATO, C. J.;PAULA, L. S.. Do pessoal empregado no magistério: o ofício de professor no Lyceu de Goyaz. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
PAULA, L. S.; MARTINS, F. A. S.; ARAUJO, R. M. B.; JULIAO, E.. PANORAMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NAS UNIDADES PRISIONAIS DE MINAS GERAIS: ENTRE OS DIREITOS, LIMITES E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO REGINA DIAS DUARTE POSSIBILIDADES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
CARVALHO, R.A; ANTUNES, A. A.; VASCONCELOS-, M. C. C.;PAULA, L. S.. Educação Doméstica do ?bello sexo? nas páginas do Jornal do Commercio (1827- 1844). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
NOGUEIRA, M. O. E.; SILVA, L. C.; FALSARELLA, A. M.;PAULA, L. S.. Transição no ensino fundamental: a perspectiva de gestores, professores e alunos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
JARDILINO, J. R. L.;PAULA, L. S.; Pedruzzi, J. S>. ?Imprensa como Fonte: A Trajetória Educacional de Leolinda de Figueiredo Daltro (1900-1918)?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
JARDILINO, J. R. L.; NUNES, C. M. F.;PAULA, L. S.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ELEMENTOS PARA UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; PAULO, J. R.; JORGE, L. S.. Maquetes no ensino de Geografia da Educação Básica: pesquisas produzidas no Brasil de 2001 a 2019. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; SILVA, M. D.; CARVALHO, R.A; XAVIER, L. N.. De um ideal à legislação: diálogos entre o Manifesto dos Educadores de 1959 e a LDB de 1961 sobre o ensino público e privado. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
LAGE, A. C. P.; HAMDAN, J. C.;PAULA, L. S.; FONSECA, M. V.. População e Educação: os sujeitos em processo de escolarização no sul de Minas Gerais oitocentista.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.. A centralização do controle eleitoral e o declínio do coronelismo: um estudo das constituições de 1891-1934.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Culturas Políticas) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PAULA, L. S.. Reinventando o Ensino Médio: Mudanças e transformações em prol de uma educação voltada para o trabalho em Minas Gerais. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Educação Empreendedora) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
PAULA, L. S.; BORDIGNON, T. F.; ARAUJO, M. P. M.. A importância dos jogos e brincadeiras na educação matemática inclusiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.
PAULA, L. S.; SILVA, S. A.. A importância da Música na Educação Infantil: estratégias de ensino e aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.
PAULA, L. S.; CORBINIANO, S. A. M.. ?O uso dos recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem: possibilidades e desafios. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.
PAULA, L. S.; CORBINIANO, S. A. M.. A infância e o simbolismo dos contos de fadas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.
SILVA, L. C.; SILVA, M. D.;PAULA, L. S.. Processo seletivo para professor substituto em educação. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
SILVA, M. D.;PAULA, L. S.; HAMDAN, J. C.. Professor substituto de Fundamentos da educação e Política. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; HAMDAN, J. C.; SILVA, M. D.. Processo seletivo para professor substituto de Fundamentos da Educação: Psicologia. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; SANTOS, Marcelo Loures; MATOS, D. A. S.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2022. Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.; NOGUEIRA, M. O. E.; OLIVEIRA, B. R.. Seleção pde bolsista de estágio probatório PPGE. 2024. Universidade Federal de Ouro Preto.
PAULA, L. S.. Seleção de Mestrado e Doutorado (turma de 2023). 2022. Universidade Federal de Ouro Preto.
Comissão julgadora das bancas
CARVALHO, R. A.COUTRIM, Rosa Maria da Exaltação. Higiene e Educação Escolar no Séc. XIX: um estudo das dissertações e teses defendidas no Brasil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teorias e Métodos de Pe) - Universidade Federal de Ouro Preto.
CARVALHO, Rosana A.; COUTRIM, Rosa M.;OLIVEIRA, S. M. P.. ?Higiene e Educação escolar no século XIX: um estudo de caso das dissertações e teses defendidas no Brasil (1987-2009). 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
VARTULI, S. M. A. R.; FONSECA, T. N. L. E.; ANTUNES, A. A.; MORAIS, C. C.; FURTADO, J. F.; GALVAO, A. M. O.; NASCIMENTO, C. V.. O papel dos tutores na educação e na inserção social de órfãos no termo de Mariana (1790-1822). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MELO, V. A.. Higiene, educação e cuidados com a infância: o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro (1840-1882. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
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Orientou
A REPRESENTAÇÃO DE INFÂNCIA NO BRASIL COLONIAL SOB O OLHAR DOS VIAJANTES ESTRANGEIROS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
CRIAÇÃO E MANUTENÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DE EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: recorte histórico após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/1996); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
A figura do professor e a sua humanização na literatura brasileira a partir do século XIX até meados da década de 50; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
TCC Educação, Mineração e Revitalização: Projeto Político Pedagógico da escola; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola do Rio Doce) - Universidade Federal de Ouro Preto, FUNDEP; (Orientador);
O papel do ICHS na criação da UFOP: acordos entre a Igreja e a União; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, PIP; (Orientador);
Acolhimento e integração dos calouros 2024/02; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
Acolhimento e integração dos calouros 2024/02; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
Por uma educação que contemple os direitos humanos: um olhar sobre o cotidiano escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Por uma educação que contemple os direitos humanos: um olhar sobre o cotidiano escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
A sala de recursos e a inclusão de alunos com necessidades especiais em Mariana MG; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Cotas para alunos com deficiência: desafios e fatores que comprometem a permanência de alunos cotistas no ICHS-UFOP; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
O PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO: INSTITUIÇÕES, SUJEITOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Monitoria em História da educação; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Monitoria em História da educação; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Cinema com a Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Cinema com a Escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Leandro Silva de Paula;
Foi orientado por
Organização e Digitalização dos Arquivos do 1o; e 2o; Ofícios da Casa Setecentista de Mariana; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Fabio Faria Mendes;
Higiene, educação e cuidados com a infância: o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro (1840-1882); 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Fernando Ferreira da Cunha Junior;
O PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO: INSTITUIÇÕES, SUJEITOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
2019; Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Rosana Areal de Carvalho;
Higiene e educação escolar no século XIX: um estudo das dissertações e teses defendidas no Brasil (1987-2009); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Rosana Areal de Carvalho;
O Grupo Escolar de Mariana:política, educação e cotidiano escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Rosana Areal de Carvalho;
O papel dos tutores na educação e na inserção social de órfãos no Termo de Mariana (1790-1822); 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Thais Nivia de Lima e Fonseca;
O estado da arte sobre a educação no século XVIII: um estudo da produção científica desenvolvida em cursos de pós-graduação no Brasil (1987-2010); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Culturas Políticas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Thais Nivia de Lima e Fonseca;
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PAULA, L. S. . A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA E A BUSCA POR DISTINÇÃO SOCIAL (1790-1822).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, L. S. . OFÍCIOS MANUAIS/MECÂNICOS OU APRENDIZADO DAS LETRAS? A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA (1790-1822). 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. . A influência dos tutores na educação em Mariana (1790-1822). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, L. S. . CUIDADOS COM A INFÂNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PENSAMENTO MÉDICO HIGIENISTA NO SÉCULO XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. . RELAÇÕES DE PARENTESCO E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS: A EDUCAÇÃO DE ÓRFÃOS EM MARIANA NO PERÍODO COLONIAL.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. . AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO, INSTRUÇÃO E CIVILIZAÇÃO NO ANTIGO REGIME. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, L. S. . Oficina 'Teoria da Flexibilidade cognitiva'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, L. S. . A educação de órfãos e os estudos referentes ao período colonial: um balanço historiográfico.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, L. S. . América Portuguesa e educação no século XVIII: um balanço historiográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, L. S. . As equipes didáticas na UFMG e a formação de docentes do ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, L. S. . Fontes Coloniais para uma história social da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, L. S. . MAIS DO QUE MÉDICO, UM EDUCADOR: O DISCURSO HIGIENISTA DOS MÉDICOS MINEIROS NAS TESES DA FACULDADE DE MEDICINA DO RIO DE JANEIRO (1840-1882). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PAULA, L. S. . O pensamento médico no século XIX: preocupações e intervenções no Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, L. S. . Políticas públicas e a Escola de Farmácia de Ouro Preto: entre a mudança e a resistência (1891-1910). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, L. S. . O discurso dos médicos da provincia mineira: reflexões sobre urbanização e higiene. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAULA, L. S. . Mais do que médico um educador: reflexões sobre higiene no século XIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. . Mais do que médico, um educador (...). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, L. S. . Os impactos das reformas educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. . Os impactos das reformas educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto (1891-1910). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. ; MONTEIRO, D. F. B . Organização e Digitalização dos Acervos do 1º E 2º Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAULA, L. S. ; MONTEIRO, D. F. B . Organização e Digitalização dos Acervos do 1º E 2º Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MONTEIRO, D. F. B ; COSTA, W.J.G ; PAULA, L. S. . O uso da tecnologia digital na preservação e acesso do acervo documental da Casa Setecentista de Mariana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, L. S. ; ALVES, R.C ; BRAGA, V.M. . Ministrante da oficina: Conservação Preventiva de Documentos em Arquivos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAULA, L. S. . Patrimônio Cultural e Educação na Bacia do Rio Doce. Mariana MG: RENOVA/UFOP, 2024 (Capítulo de material didático).
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PAULA, L. S. . Educação Patrimonial e Mineração. Mariana MG: RENOVA/UFOP, 2023 (Capítulo de material didático).
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BUARQUE, V.A.C ; OLIVEIRA, S.M.P ; SILVA, T.H.D ; PAULA, L. S. . Memórias Urbanas: mais precioso que ouro. Mariana: Dom Viçoso, 2007 (Álbum Ilustrado de Mariana).
Outras produções
PAULA, L. S. . Teoria da Flexibilidade Cognitiva. 2014. .
BUARQUE, V.A.C ; OLIVEIRA, S.M.P ; SILVA, T.H.D ; PAULA, L. S. . Memórias Urbanas: Mais Precioso que ouro. 1. ed. mariana: Edição do autor, 2007. v. 1. 40 p.. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Albúm Ilustrado de Mariana).
PAULA, L. S. . Curso Conservação preventiva de documentos em Arquivos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
O PAPEL DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NA CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO: ACORDOS ENTRE A IGREJA E A UNIÃO., Descrição: A presente pesquisa se ancora nos estudos referentes à História da Educação e às contribuições metodológicas e teóricas da História Cultural, especialmente da Nova História Política. O intuito é analisar aspectos referentes à confluência entre a esfera política e a educacional no processo histórico da criação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) em 1979, analisando as parcerias exercidas entre municípios, estado, instituições (leigas e religiosas), autoridades regionais e nacionais. Através de estudos bibliográficos e de ampla investigação documental realizada nos arquivos históricos pertencentes à Universidade Federal de Ouro Preto e locais, este projeto pretende desvelar o processo de criação de uma importante instituição de ensino superior do Brasil e demonstrar o seu papel no processo de consolidação da UFOP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador / wagner Martins Oliveira - Integrante.
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2022 - 2023
O PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO: INSTITUIÇÕES, SUJEITOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO., Descrição: A presente pesquisa se ancora nos estudos referentes à História da Educação e às contribuições metodológicas e teóricas da História Cultural, especialmente da Nova História Política. O intuito é analisar aspectos referentes à confluência entre a esfera política e a educacional no processo histórico da criação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) em 1969, analisando as parcerias exercidas entre municípios, estado, instituições (leigas e religiosas), autoridades regionais e nacionais. Através de estudos bibliográficos e de ampla investigação documental realizada nos arquivos históricos pertencentes à Universidade Federal de Ouro Preto e locais, este projeto pretende desvelar o processo de criação de uma importante instituição de ensino superior do Brasil e demonstrar como a UFOP, por intermédio de seus sujeitos e das suas instituições de ensino se tornou um centro de expansão educacional em sua região e referência em todo Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador / THALLES DORNELAS CAMPOS BARBOSA - Integrante / Higor Aparecido Ferreira de Souza - Integrante.
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2020 - 2022
A HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO FARMACÊUTICO DE GOIÁS: DO SURGIMENTO DA PRIMEIRA ESCOLA À CRIAÇÃO DA UFG (1922-1960)., Descrição: O intuito desta pesquisa é adentrar acerca do ensino farmacêutico no estado de Goiás por intermédio da história das instituições educacionais da região. A ideia principal é acompanhar as transformações ocorridas no ensino superior farmacêutico desde o surgimento da primeira Escola de Pharmácia e Odontologia da cidade de Goiás em 1922; perpassando pela mudança da capital para Goiânia e, por sua vez, pela fundação de uma nova faculdade em 1945; e finalizando pela investigação do processo de incorporação da Faculdade de Farmácia e Odontologia à outras instituições de ensino superior com o intuito de se criar a Universidade Federal de Goiás (UFG). Em outras palavras, o objetivo desta pesquisa é analisar a história das instituições de ensino farmacêutico de Goiás acompanhando três momentos distintos que marcaram profundamente o ensino superior no estado: o surgimento da primeira Escola na década de 1920, a criação da Faculdade de Farmácia e Odontologia na cidade de Goiânia (1945) e a incorporação desta à UFG no ano de 1960. As seguintes questões norteiam o presente projeto de pesquisa e estudo: como as instituições de ensino farmacêutico analisadas são representadas pela historiografia da educação; quais os motivos que provocaram o fechamento da primeira Escola de Pharmácia de Goyaz e a fundação de uma nova faculdade em Goiânia; e qual o papel exercido pela Faculdade de Farmácia e Odontologia na criação da UFG. Como nenhuma instituição de ensino está isenta de perturbações, conflitos e relações de poder antagônicas, esta pesquisa tem como hipótese inicial que as instituições de ensino farmacêutico analisadas estavam imersas em interesses políticos da época e que as conflitantes relações de forças existentes ao longo do período republicano moldaram profundamente as representações existentes acerca das instituições, assim como determinaram o funcionamento e o destino delas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador.
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2018 - Atual
Grupo de História e Historiografia da Educação da UFOP, Descrição: Formado em 2013, o grupo GERAES desenvolve pesquisas sobre história e a historiografia da educação, tratando de diferentes temas dentro do processo de desenvolvimento da sociedade brasileira. Além de estudar pesquisas desenvolvidas no campo da história das instituições escolares e da cultura escolar, tendo como epicentro o Grupo Escolar de Mariana e seus sujeitos participantes. Conta com 27 integrantes liderados por Marcus Vinícius Fonseca e Juliana Cesário Hamdan.Certificação CNPq: GERAES - Grupo de História e Historiografia da Educação da UFOP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador / CARVALHO, R.A - Integrante / Juliana Cesário Hamdan - Integrante / Marcus Vinícius Fonseca - Integrante / Raphael Ribeiro Machado - Integrante / Jose Rubens Lima Jardilino - Integrante / Karen Dayanne Nunes - Integrante / Alice Lopes Spindula - Integrante / Kamila Brito Borges Maia - Integrante / Denise Maria de Sales Neto - Integrante.
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2017 - 2019
Entre a mudança e a resistência: as reformas educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto (1890-1911), Descrição: O objetivo desta pesquisa é compreender o ideário em torno das primeiras reformas educacionais do período republicano: Benjamin Constant (1890), Epitácio Pessoa (1901) e Rivadávia Côrrea (1911); as consequências que tais reformas tiveram na Escola de Farmácia de Ouro Preto e as reações da classe farmacêutica diante as vicissitudes educacionais da Primeira República. Com base nos estudos referentes à Nova História Política e ancorado na perspectiva de Pierre Bourdieu, este trabalho desvelará as relações políticas que alteraram o cotidiano de uma importante instituição de ensino superior da história do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2012 - 2016
O papel dos tutores na educação e na inserção social de órfãos no termo de Mariana: (1790-1822), Descrição: O objetivo desta tese de doutorado é investigar o papel e a importância que os tutores exerciam na educação e na inserção social de seus tutelados no termo de Mariana (1790-1822). A pesquisa foi elaborada e defendida com o apoio do CNPq e através do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação da UFMG. Formado em 1998, o GEPHE se organiza a partir da produção e da socialização do conhecimento em História da Educação no Brasil. Vinculado ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, ele abriga a Linha de Pesquisa História da Educação deste Programa. Seus membros desenvolvem pesquisas históricas sobre a educação brasileira, do período colonial ao período republicano, por meio de projetos coordenados pelos professores pesquisadores, monografias de graduação, dissertações de mestrado e teses de doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2010 - 2016
Grupo de Pesquisa Cultura e Educação na América portuguesa, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thais Nivia de Lima e Fonseca em 27/03/2016., Descrição: Descrição: O grupo pretende articular suas atividades em torno da temática Cultura e Educação na América portuguesa, na abrangência do Antigo Regime luso-brasileiro (século XVIII e décadas iniciais do século XIX). O propósito é verticalizar discussões sobre a cultura escrita no período, nas diferentes vertentes que integram os interesses de pesquisa da equipe, quais sejam as relações entre a instrução e a educação para a formação dos quadros administrativos no Império português, as relações entre as atividades econômicas, a formação profissional e os projetos educacionais no Império, particularmente na América, as relações entre o iluminismo e a cultura escrita, e entre esta e as práticas culturais e educativas como mediadoras de sociabilidades, assim como o estudo das instituições e de seus componentes num mundo supostamente Ilustrado. São temáticas fundamentais para documentar e discutir a passagem ?do domínio político ao império da língua?, assim como para perceber a presença e importância do elemento letrado, sua demografia, geografia, formação, formas e mecanismos de sociabilidade. Para a compreensão dos fenômenos relacionados a este processo é necessária uma visão que combine, ao mesmo tempo, a atenção às especificidades de cada uma das partes, e o entendimento das dinâmicas mais gerais que estiveram em ação no momento em que o Estado português procurava soluções para os seus dilemas políticos, econômicos e culturais, e que as estruturas do Antigo Regime iam dando lugar a novas formas de organização e exercício do poder.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / Thais Nivia de Lima e Fonseca - Coordenador.
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2009 - 2011
Higiene, educação e cuidados com a infância: o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro (1840-1882), Descrição: A presente dissertação de mestrado integra as ações do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Física e do Esporte (GEPHEFE - UFJF). Nesse projeto foi avaliado o discurso médico higienista do secúlo XIX. Para isso foram analisadas as teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro do século XIX. O Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Física e do Esporte (GEPHEFE) desenvolve atividades de ensino e pesquisa, cujos objetivos fundamentais são a produção de conhecimento na área da História da Educação Física e do Esporte e a formação de novos pesquisadores especializados no assunto. Criado em 2002, o GEPHEFE está cadastrado na base do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e desenvolve suas ações na Graduação em Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2007 - 2008
Grupo Escolar de Mariana: Política, Educação e Cotidiano Escolar, Descrição: Amparada no alargamento das fontes, objetos e abordagens propostos pela história cultural, a pesquisa no campo da história da educação tem apontado para a fragilidade de uma pretensa história da educação brasileira, como fenômeno comum, homogêneo a toda a nação. O reconhecimento do particular, da singularidade, sem negar a inserção do mesmo num contexto mais amplo, tem permitido aos pesquisadores reescreverem a história da educação no Brasil. Outra inegável contribuição vem da nova história política, reconhecendo que as relações políticas não são privilégios da elite, mas ações exercidas por todos os sujeitos em suas respectivas realidades. O objeto desta pesquisa as relações políticas que permearam a instalação e o funcionamento do Grupo Escolar de Mariana, está inserido no contexto da Reforma João Pinheiro (1906) que instituiu, dentre outras modernidades , o modelo do grupo escolar. Muitos estudos já foram publicados em torno dos grupos escolares da capital mineira como também de outras localidades do estado, permitindo um estudo comparado que identifique os aspectos comuns e particulares. Tratando-se de uma medida de âmbito estadual, sua aplicação se encontra tangenciada pelas singularidades no nível do município, da escola, do corpo docente etc. A proposta deste trabalho desdobramento da pesquisa sobre a constituição e implantação do Grupo Escolar de Mariana se insere na compreensão das relações políticas que intermediavam e influenciavam o cotidiano escolar. Como meio para identificação destas relações escolhemos dois personagens: o primeiro diretor da escola José Ignácio de Sousa, farmacêutico formado pela Escola de Farmácia de Ouro Preto, que ocupou o cargo entre 1909 e 1917; e o Dr. Gomes Freire, médico formado pela Faculdade de Medicinado do Rio de Janeiro, presidente da Câmara Municipal em Mariana, senador estadual e patrono da escola que recebeu seu nome entre 1914 e 1931. Distintas trajetórias que vão se encontrar num cenário ímpar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / Lívia Carolina Vieira - Integrante / Rosana Areal de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1o. e 2o. Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana, Descrição: O objetivo do projeto é a preservação, organização e a ampliação do acesso ao acervo documental da Casa Setecentista de Mariana, realizando a higienização, identificação, indexação e digitalização de documentos pertencentes ao 1o. e 2o. Cartórios de Mariana, relativos a municípios do Estado de Minas Gerais incluídos no circuito da Estrada Real. Definimos como objetivos específicos: 1. Higienizar, organizar, identificar e informatizar entre 15% do conjunto dos Inventários e Testamentos do Cartório do 2o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou aproximadamete 30.000 folhas); 2. Digitalizar 15 % dos Inventários e Testamentos do Cartório do 1o. Ofício da Casa Setecentista (Cerca de 300 autos, ou 30.000 imagens); 3. Desenvolver um software e uma base de meta-dados para o acesso à base digital; 4. Construir uma home-page para suporte da publicização da base de dados, sob a forma de um inventário geral da documentação e de reproduções digitais dos documentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Silva de Paula - Integrante / ALVES, R.C - Integrante / Fábio Faria Mendes - Coordenador / Jonas Marçal de Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação Lato Sensu, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Educação Patrimonial do curso de especialização da Escola do Rio Doce.
2022 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS:
EDU145 - PROFISSÃO, GÊNERO E CONDIÇÃO DOCENTE;
EDU 146 - ESTUDOS FILOSÓFICOS SOBRE EDUCAÇÃO;
EDU 518 - PROFISSÃO, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE.
PPGE - Tendências de Investigação em Formação Docente
EDU 252 - ESTUDOS Históricos sobre Educação.
EDU 161- Estágio Supervisionado em Educação: Gestão Escolar.
EDU 157 - Fundamentos Pedagógicos do Ensino Fundamental
MIF 173 - História das Instituições Educacionais de Mariana
2022 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação Stricto-Sensu, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de História da Educação do PPGE-UFOP
2023 - 2024
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico Adjunto Especialização, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador Pedagógico Adjunto do Curso de Especialização da Escola do Rio Doce: Mineração, Rompimento e Revitalização
2016 - 2018
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor das disciplinas: "Política e Gestão Educacional", "Política educacional", "Organização do Trabalho Escolar", "Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação", "Fundamentos da educação: Sociologia" "Fundamentos da educação: História" "Necessidades educacionais especiais" "Tópicos especiais em educação IV: práticas pedagógicas" e "Metodologia científica"
2007 - 2008
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação cientifica, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista PIVIC de iniciação cientifica, pela Universidade Federal de Ouro Preto.
Projeto: ?O Grupo Escolar de Mariana: Política, Educação e Cotidiano Escolar?.
Orientadora: Rosana Areal de Carvalho.
2020 - 2022
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Adjunto de História da Educação.
Disciplinas ministradas:
História da Educação I, História da Educação II, Tecnologia do Processo Educativo I, Trabalho de Conclusão de Curso I.
2017 - 2017
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor da disciplina Fundamentos de Libras
2013 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como professor e tutor na formação de docentes da UFMG. Ministrante de diversos cursos ofertados para os alunos de graduação, mestrado e doutorado da Universidade Federal de Minas Gerais.
2011 - 2016
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: aluno de especialização, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2013 - 2013
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor do curso Educação Integral e Integrada - TEIA: UFMG
2016 - 2016
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor das disciplinas "Pesquisa em Educação" e " Introdução a Língua Brasileira de Sinais".
2012 - 2012
ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM JOSÉ PEREIRAVínculo: , Enquadramento Funcional: professor
Outras informações:
Professor de História do ensino fundamental
2012 - 2012
EDUCARVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor
Outras informações:
Professor de História do Ensino Fundamental
2009 - 2011
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Mestrado, Enquadramento Funcional: Mestrado
2006 - 2007
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação cientifica, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista: FAPEMIG no Projeto: ?Organização e Digitalização dos Acervos dos Cartórios do 1° e 2° Ofícios do Arquivo Histórico da Casa Setecentista de Mariana?.
Agência fomentadora FAPEMIG.
Orientadores: Fábio Faria Mendes e Jonas Marçal de Queiroz.
2005 - 2005
Escola Estadual Marília de DirceuVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Aula de História ministrada para o ensino fundamental
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